中南财经政法大学课程教学大纲.docx
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中南财经政法大学课程教学大纲
中南财经政法大学课程教学大纲
《摄影欣赏》教学大纲
一、基本信息
课程名称
摄影欣赏
课程编号
B
英文名称
AppreciationofPhotography
课程类型
通识课
总学时
32
课内学时
28
课外
学时
0
实验
学时
4
学分
2
先修
课程
无
适用对象
全校选修学生
开课学院
新闻与文化传播学院
课程负责人
佟春玉
课程简介
本课程是面向全校学生开设的一门通识选修课程，通过讲授摄影涉及光学、数字、艺术和纪实等的综合知识，按照摄影技术欣赏、摄影艺术欣赏、摄影类型欣赏、摄影经典欣赏的递进设计，循序渐进，使学生认识摄影的本质，了解摄影术诞生以来的发展脉络和概貌，培养摄影兴趣，提高摄影技能和摄影素养，进而在当今影像发达、视觉传播日益重要的时代，能增进媒介素养，鉴别信息，同时，能利用摄影这一媒介，提升自我，表达思想和观点，参与社会发展和进步。
二、教学目标及任务
本课程的教学将立足于通识教育的根本目标，增加学生知识的广度与深度，拓展学生视野，使学生兼备人文素养与科学素养，促进学生全面发展。
1.使学生了解摄影知识领域内的基本事实和思想；
2.提升学生的摄影欣赏能力，艺术感受能力；
3.提升学生的摄影技能；
4.增进学生在图片泛滥时代的媒介素养；
5.促进学生通过摄影媒介表达自我，参与社会。
三、学时分配
教学课时分配
周次
教学内容
教学形式及课时分配
课时合计
讲课
实验
实践
1
绪论
2
2
1-2
第一章
6
6
3
第二章
4
4
4
第三章
4
4
5
第四章
2
2
4
6
第五章
2
2
6
第六章
2
2
7
第七章
2
2
4
8
第八章
4
4
（注：
以每周4学时分配）
四、教学内容及教学要求
绪论
本章教学目的：
使学生了解摄影欣赏课程的性质、地位和内容体系、教学目的，明确学习要求和方法。
本章主要内容：
阐述摄影欣赏课程的性质、教学目标、教学体系和内容、教学要求和方法、考核方式和考核依据。
本章重点、难点：
摄影欣赏课程的内容体系和学习目的。
本章参考文献：
1.《怎样阅读照片》，伊安·杰弗里，浙江摄影出版社，2014年
2.《摄影艺术作品欣赏》，李冰、李辉著，清华大学出版社，2015年
3．《论摄影》，苏珊·桑塔格，上海译文出版社，2010年
本章思考题：
1.如何认识摄影欣赏课程的性质？
2.谈谈你对学习摄影欣赏课程的看法。
第一节摄影欣赏课程的性质和教学目标
第二节摄影课程欣赏的教学体系和教学内容
第三节摄影欣赏课程的学习要求
第四节摄影欣赏课程的考核方案
第五节摄影欣赏课程的学习资源
第一章照相机和镜头
本章教学目的：
使学生了解摄影设备的光学原理，认识照相机和镜头的结构、功能和类型。
本章主要内容：
照相机的结构和类型，镜头的重要性能指标，不同镜头的成像效果。
本章重点、难点：
镜头的性能指标的理解，不同镜头成像效果的认识。
本章参考文献：
1.《 美国纽约摄影学院摄影教材 》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年
2.《世界摄影史》，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年
本章思考题：
1.镜头的两个重要性能指标是什么？
各有什么意义？
2.镜头如何分类？
有哪些类型？
3.阐述镜头的透视畸变。
4.光圈系数的完整序列是什么？
第一节关于摄影的简略历史
第二节照相机
1.照相机的基本部件
2.照相机的类型
第三节镜头
1.镜头的基本功能
2.镜头的两个重要性能指标
3.光圈
4.镜头的类型
第四节镜头的相关问题
1.炫光
2.透视畸变
第五节代表作品欣赏
第二章如何使用照相机
本章教学目的：
使学生了解用照相机拍照的基本程序和技术要求。
本章主要内容：
取景、聚焦、景深和快门速度控制。
本章重点、难点：
景深控制，快门速度控制，动体拍摄。
本章参考文献：
1.《 美国纽约摄影学院摄影教材 》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年
2.《摄影基础（第二版）》，王俊涛编，中国轻工业出版社，2017年
本章思考题：
1.什么是聚焦？
2.照相机的取景系统有哪些类型？
3.控制景深的手段有哪些？
4.如何通过快门速度控制得到不同动体拍摄的效果？
第一节取景系统
1.取景系统的功能
2．取景系统的类型
第二节聚焦系统
1.什么是聚焦
2.聚焦目标
3.聚焦方法
第三节景深
1.什么是景深及其运用原则
2.控制景深的方法和景深运用技巧
3.代表作品欣赏
第四节快门速度
1.关于快门的基本知识、
2.快门速度与运动
3.代表作品赏析
第五节如何得到更清晰的照片
第三章摄影的眼力和构图、光线、色彩
本章教学目的：
使学生了解摄影的艺术性，掌握构图、用光造型和色彩表现的知识和技术。
本章主要内容：
摄影的构图法则，光线的方向和造型效果，摄影色彩表现的方法。
本章重点、难点：
构图的认识，用光造型的理解和运用。
本章参考文献：
1.《 美国纽约摄影学院摄影教材 》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年
2.《摄影基础（第二版）》，王俊涛编，中国轻工业出版社，2017年
3.《论摄影》，苏珊·桑塔格，上海译文出版社，2010年
4.《摄影艺术作品欣赏》，李冰，李辉著，清华大学出版社，2015年
本章思考题：
1.什么是聚焦？
2.照相机的取景系统有哪些类型？
3.控制景深的手段有哪些？
4.如何通过快门速度控制得到不同动体拍摄的效果？
第一节什么是摄影的眼力
第二节关于好照片的简明指导原则
第三节对三项基本原则的运用——赏析图片
第四节方法：
培养你的眼力
1．从观察周围世界开始
2．构图法则
第五节光线与色彩
1.光线与摄影造型
2.色彩
第六节代表作品欣赏
第四章新闻摄影欣赏
本章教学目的：
使学生了解新闻摄影的相关知识，认识新闻摄影的社会功能。
本章主要内容：
新闻摄影的定义、特征，不同新闻事件的拍摄。
本章重点、难点：
新闻摄影的社会功能，突发新闻的认识和拍摄。
本章参考文献：
1.《 美国纽约摄影学院摄影教材 》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年
2.《美国新闻摄影教程（第五版）》，肯尼斯•科布勒著，陕西师范大学出版社，2006年
3.《目击者——这个世界上最杰出的新闻摄影师》，瑞威•戈登著，中国摄影出版社，2010年
4.《论摄影》，苏珊·桑塔格，上海译文出版社，2010年
本章思考题：
1.谈谈对新闻摄影的认识。
2.新闻摄影分哪些类型？
3.新闻摄影和纪实摄影的差别是什么？
4.一般新闻和突发新闻拍摄的区别有哪些？
第一节新闻摄影的定义和特征
1.新闻摄影的定义
2.新闻摄影的特征
第二节新闻摄影的功能和分类
1.新闻摄影的功能
2.新闻摄影的分类
第三节新闻摄影的拍摄
1.一般新闻拍摄
2.突发新闻拍摄
3.深度摄影报道
第四节代表作品欣赏
第五章人像摄影欣赏
本章教学目的：
使学生了解人像摄影的相关知识，掌握人像摄影的基本技术。
本章主要内容：
人像摄影的定义、特征、类型，如何拍摄人像。
本章重点、难点：
人像摄影与生活留影的区别，人像摄影对人物内心和性格的刻画。
本章参考文献：
1.《 美国纽约摄影学院摄影教材 》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年
2.《人像摄影艺术》，保罗·威尔金森，萨拉·普莱特，人民邮电出版社，2016年
3.《人像摄影》，宿志刚，崔畅著，浙江摄影出版社，2006年
本章思考题：
1.谈谈对人像摄影的认识。
2.人像摄影分哪些类型？
3.好的人像摄影作品如何评价？
4.拍摄人像的要点有哪些？
第一节人像摄影的定义和特征
1.人像摄影的定义
2.人像摄影的特征
3.人像摄影类型
第二节人像摄影历史
1.人像摄影的简略历史
2.中外知名人像摄影师及其作品
第三节人像摄影的拍摄
第四节人像摄影欣赏
1.欣赏人像摄影作品的原则
2.代表作品赏析
第六章风光摄影欣赏
本章教学目的：
使学生了解风光摄影的相关知识，掌握风光摄影的基本技术。
本章主要内容：
风光摄影的定义、特征、类型，如何拍摄风光。
本章重点、难点：
风光摄影的伦理，自然和城市风光拍摄的不同要求。
本章参考文献：
1.《 美国纽约摄影学院摄影教材 》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年
2.《最好的时光在路上》，郭子鹰著，中信出版社，2014年
3.《捕捉瞬息万变的光线：
风景摄影指南》，肯恩·史考特，华中科技大学出版社，2013年
4.《风景摄影的艺术之美》，陈志光，中国摄影出版社，2014年
本章思考题：
1.风景摄影分哪些类型？
2.谈谈风景摄影与光线的关系？
3.拍摄城市风光的要点有哪些？
4.如何评价“单反流氓”现象？
第一节风光摄影的定义、特征和历史
1.风光摄影的定义
2.风光摄影的特征
3.风光摄影的历史
第二节风光摄影拍摄
1.风光摄影的技术要求
2.风光摄影的拍摄要点
（1）自然风光拍摄
（2）城市风光拍摄
第三节风光摄影欣赏
1.风光摄影欣赏的原则
2.代表作品欣赏
第七章摄影大师：
布拉塞、维基、布列松、卡帕和史密斯
本章教学目的：
使学生了解摄影大师的摄影理念、作品和摄影风格。
本章主要内容：
布拉塞、维基、布列松、卡帕和史密斯的摄影成就。
本章重点、难点：
对本章摄影大师在摄影历史中的地位认识。
本章参考文献：
1.《二十位人性见证者-当代摄影大师》，阮义忠著，九州出版社，2015年
2．《世界摄影史》，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年
3.《怎样阅读照片》，伊安·杰弗里，浙江摄影出版社，2014年
本章思考题：
1.如何认识本章摄影大师的地位和意义？
2.如何理解布列松的“决定性瞬间”理论？
3.卡帕的经典名句是什么？
第一节布拉塞
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
第二节维基
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
第三节布列松
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
第四节卡帕
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
第五节史密斯
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
第八章摄影大师：
阿巴斯、弗兰克、克莱因和寇德卡
本章教学目的：
使学生了解摄影大师的摄影理念、作品和摄影风格。
本章主要内容：
阿巴斯、弗兰克、克莱因和寇德卡的摄影成就。
本章重点、难点：
对本章摄影大师在摄影历史中的地位认识。
本章参考文献：
1.《二十位人性见证者-当代摄影大师》，阮义忠著，九州出版社，2015年
2．《世界摄影史》，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年
3.《怎样阅读照片》，伊安·杰弗里，浙江摄影出版社，2014年
本章思考题：
1.如何认识本章摄影大师的地位和意义？
2.如何评价阿巴斯的作品？
3.弗兰克的摄影理念不同于布列松，你如何评价？
第一节阿巴斯
4.生平
5.摄影思想
6.摄影作品
第二节弗兰克
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
第三节克莱因
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
第四节寇德卡
1.生平
2.摄影思想
3.摄影作品
五、实验、实践内容
实验与实践项目一期中摄影比赛
1.实践目的
检验学生学习摄影技术和艺术的学习效果，学以致用；通过比赛形式，提升学生的摄影学习兴趣。
2.实践内容和要求
根据比赛主题和作品形式要求，学生进行拍摄，选择合适的作品上交，参与评选。
3.实践学时：
2学时
实验与实践项目二小组摄影作品欣赏展示
1.实践目的
通过小组合作的形式，提升学生的课堂参与感和课堂气氛，感受合作学习，教学相长的乐趣，拓展课堂内容；同时，通过学生选择摄影作品、制作展示视频，检验学生的摄影欣赏能力和动手能力。
2.实践内容和要求
组建小组，搜集某一类或某一个摄影师的图片，做成融图、文、音视频等一体的视频作品，在课堂进行展示和讲解，要求主题明确，播放流畅。
3.实践学时：
2学时
六、考核方式及要求
本课程成绩由平时考核和期末考核构成，其中平时成绩占30%，期末成绩占70%，各以百分制计算。
平时考核依据考勤、课堂表现、小组摄影作品欣赏展示和期中摄影比赛评分；
期末考试为随堂开卷笔试，考察学生综合运用所学进行摄影作品分析的能力，并注重考核学生的独立思考和清晰表达的能力。
七、推荐教材及教学参考书
《 美国纽约摄影学院摄影教材 》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年，标准书号：
8
《怎样阅读照片》，伊安·杰弗里，浙江摄影出版社，2014年，标准书号：
5
《摄影基础（第二版）》，王俊涛编，中国轻工业出版社，2017年，标准书号：
9
《摄影艺术作品欣赏》，李冰，李辉著，清华大学出版社，2015年，标准书号：
2
《二十位人性见证者-当代摄影大师》，阮义忠著，九州出版社，2015年，标准书号：
8
《世界摄影史》，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年，标准书号：
9
《最好的时光在路上》，郭子鹰著，中信出版社，2014年，标准书号：
7
《论摄影》，苏珊·桑塔格，上海译文出版社，2010年，标准书号：
7
《捕捉瞬息万变的光线：
风景摄影指南》，肯恩·史考特，华中科技大学出版社，2013年，标准书号：
9
《风景摄影的艺术之美》，陈志光，中国摄影出版社，2014年，标准书号：
6
《人像摄影艺术》，保罗·威尔金森，萨拉·普莱特，人民邮电出版社，2016年，标准书号：
8
《人像摄影》，宿志刚，崔畅著，浙江摄影出版社，2006年，标准书号：
9
大纲制定人：
佟春玉
大纲审定人：
教研室主任：
教学院长（主任）：
制定日期：
2018年10月23日
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