苏教牛津版英语三年级上册《Its nice》教案.docx

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苏教牛津版英语三年级上册《Itsnice》教案

苏教牛津版英语三年级上册《It'snice》教案

1、能熟练掌握本单元单词。

2、能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。

3、能唱歌曲Colorsong。

4能正确地听、说、读、写字母Aa，Bb，Cc和Dd。

教学重点：

1、单词：

adress,askirt,aT-shirt,acoat,ashirt,ablouse,ajacket,asweater,new,和。

。

2、日常交际用语：

Lookathis/her?

Hownice！

Look！

thisis/thatsa?

3、能正确地听、说、读字母Aa，Bb，Cc和Dd。

教学难点：

1、能熟练听说本单元所学的单词。

2、能在实际情景中灵活运用本单元所学的日常交际用语。

3、字母的读音及笔顺和笔画。

课前准备：

1、教具准备：

磁带、录音机、实物投影仪、实物（askirt,adress,ashirt,ajacket,asweater,aT-shirt,acoat,ablouse）、假发套、多套卡片、彩笔、字母卡片。

2、教学准备：

课前每位学生带好彩笔和四线三格本。

3、板书准备：

黑板上预先写好课题Unit7Itsnice！

并划好四线三格。

教学过程：

A：

Freetalk.

1、师生之间用Goodmorning/Goodafternoon,boysandgirls.Howareyou?

互相问候。

学生依照实际情况回答。

2、取出假发套，将一名学生装扮成外国人，介绍给全班同学说：

ThisisMiss/Mr?

3、让扮演角色的学生向全班同学打招呼，说Nicetomeetyou.学生回答Nicetomeetyou,too.

B：

Revision

1、复习Lookat?

a教师指着自己的衣服，说：

Lookatmy?

全班同学表示赞叹：

Itspretty/nice/smart./Hownice！

b教师示范几次后请一位同学指着自己的衣服，说Lookatmy?

同桌学生表示赞叹。

c最后组织学生分组练习。

2、复习his/her

a教师举起学生的物品，说Lookathis/her?

b全班同学回答：

Itspretty/nice/smart./Hownice！

c教师取出衣物包，里面装有各类衣服。

一名学生上来任意摸出一件，并当场穿上。

半班学生说Lookathis/her?

另半班应答Itspretty/nice/smart./Hownice！

（建议准备一些不合身的衣服，制造有趣效果，以激发学生兴趣。

）

3、复习Look,thisis/thats?

a教师利用实物投影仪特写一物品，说Look,thisis?

然后调节焦距，将焦距，将物品拉到远处Look,thatsa?

b换物品，从集体到个别让学生操练，Look,thisis/thats?

c个别学生上来自己操作投影仪说：

Look,thisis/thats?

（让学生自己动手，有助于调动他们的学习积极性。

）

4、复习字母Aa-Dd

a利用字母卡片，让学生认读。

（可将卡片一闪而过，增加游戏色彩。

）

bMisssinggame:

戴好一张字母卡片，问学生Whichonesmissing?

C：

Presentationandpractice

1、字母书写

a教师要在黑板上的四线三格里进行书写示范。

因为学生是初次接触字母书写，教师要说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置。

b带领学生书写，要求学生在自备四线三格本上按板书示范书写1-2遍。

c请个别学生到黑板上书写，教师进行点评。

2、复习巩固表示颜色的生词

a教师准备两套卡片，第一套为颜色卡片，第二套为服装卡片，衣服卡片上的衣物部分被剪掉，变成中空。

b教师先拿出颜色卡片，问学生Whatcolourisit?

学生回答Blue.等。

c在所有颜色都问过的基础上，把颜色卡片放在衣服卡片后，就变成有颜色的衣服了。

衣服卡片的中空部分显示出背后颜色卡片的颜色。

d教师对学生说Thedressisblue.学生跟读。

e示范几次后，教师叫学生回答。

f教师可预先准备几套卡片，让学生按照上法作分组练习。

DListenandnumber.

1、学生做Funhouse中的Listenandnumber.

2、取几位学生的作业放到实物投影仪上教师批改，学生校对。

EDrawandguess.

1、教师在纸上画件衣服，并涂上色。

2、先让学生猜画的是什么，学生问：

Acoat?

Ashirt?

?

3、猜中后，再让学生分组练习。

可评出猜谜优胜者。

FSingasong.

1、学生听录音，跟唱Colorsong。

2、学生唱。

GHomework.

1、让学生回家后根据第43页上的图片内容自编对话。

2、收集各色物品，复习表示颜色的生词。

3、抄写所学字母Aa,Bb,Cc和Dd。

4、复习本单元所学内容。