冀教版英语教案.docx
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冀教版英语教案
冀教版英语教案（5000字）
冀教版英语七年级下册Unit2教案Lesson7:
What'syourprojectabout?
Step1：
复习巩固、激情导入导入：
TheschoolletstudentsmakeaprojectabouttheSilkRoad?
Step2：
出示目标、明确任务1.牢记本课黑体词汇：
project/interest/still/anywhere/joke等；2.熟读对话，把握其意；3.背诵重点句子1-6，并灵活运用相关知识点。
Step3：
自主学习、合作探究任务一：
限时5分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务二：
熟读对话，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：
背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流1.What’syourprojectabout?
2.MyprojectisaboutsomeplacesofinterestinChina.3.Ajokeissomethingfunnyyousaytomakepeoplelaugh.4.CanyoutranslateanyjokesintoEnglish?
5.I’mmakingajoke.6.Isleptfortwofulldays.Step4：
师生互动、展示提升互动一：
单词记忆比赛互动二：
对话熟读接力赛互动三：
知识点展示大比拼知识点一：
What'syourprojectabout?
【固定句型】询问课题：
What'syourprojectabout?
答语：
Myprojectisabout?
/It’sabout-----Eg:
--What'syourprojectabout?
--It'saboutsomeplacesofinterestinChina./MyprojectisaboutsomeplacesofinterestinChina.知识点二：
Ajokeissomethingfunnyyousaytomakepeoplelaugh.Something是不定代词，adj.动词不定式都放在其后做后置定语。
Makesb.dosth.知识点三：
4.CanyoutranslateanyjokesintoEnglish?
Translate?
into?
知识点四：
I'mmakingajoke.Makesb.dosth.知识点五：
6.Isleptfortwofulldays.一般过去时态——表示过去某个时间发生的动作货存在的状态，也可以表示经常反复发生的动作。
构成：
主语+过去式常见时间状语标志词：
①刚才justnow;②…以前…ago（两天前twodaysago;一年前ayearago）;③上一个last…（去年lastyear;）Step5：
巩固练习、检测验收教学反思：
Lesson8:
MarcoPoloandtheSilkRoadStep1：
复习巩固、激情导入复习：
提问Lesson7知识点1-6导入：
DidyouheardMarcoPolo?
Step2：
出示目标、明确任务1.牢记本课黑体词汇：
age,Europe，Asia，journey,king,coal,discover,invent,other等；2.熟读课文，把握其意；3.背诵重点句子1-5，并灵活运用相关知识点。
Step3：
自主学习、合作探究任务一：
限时5分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务二：
熟读课文，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：
背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流1.Attheageof17,hewenttochina.2.Together,theymovedgoodsbetweenEuropeandAsiaontheSilkRoad.3.Hemetthekingandworkedforhimfor17yearsold.4.HebroughtsomecoalandpaperbacktoItalywithhim.5.Ihopetowriteabooklikethatsomeday.Step4：
师生互动、展示提升互动一：
单词记忆比赛互动二：
课文熟读接力赛互动三：
知识点展示大比拼知识点一：
Attheageof17,hewenttochina.
（1）Attheageof“在岁?
?
时”，=when?
be?
yearsold
（2）询问对方年龄时用Howoldareyou?
What’syourage.知识点二：
Together,theymovedgoodsbetweenEuropeandAsiaontheSilkRoad.between?
and?
在?
?
和?
?
之间，表示在两者之间。
既可表示时间也可表示距离。
知识点三：
Hemetthekingandworkedforhimfor17yearsold.workfor意为“为?
?
工作”知识点四：
HebroughtsomecoalandpaperbacktoItalywithhim.bringback拿回来，取回来知识点五：
Ihopetowriteabooklikethatsomeday.hope希望，动词，后常接动词不定式或宾语从句。
但hopesb.todosth.是错误的Step5：
巩固练习、检测验收1.MarcoPoloisamanfrom____________________（欧洲）.2.Who____________________（发现）America?
3.Who____________________（发明）paper?
4.Their_____________________（旅程）lastedabouttwentyyears.5.At____________（年龄）eight,helearnedtoswim.教学反思：
Lesson9:
Danny’sSchoolProjectStep1：
复习巩固、激情导入复习：
提问Lesson8知识点1-5导入：
CanyoudescribesomeplacesandthingsfromChina?
Step2：
出示目标、明确任务1.牢记本课词汇：
describe,build,ago,army,tool,more；2.熟读对话，把握其意；3.背诵重点句子1-5，并灵活运用相关知识点。
Step3：
自主学习、合作探究任务一：
限时4分钟，牢记词汇任务二：
熟读对话，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：
背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流1.Justtryyourbest.2.Theylooklikeanancientarmy.3.Itslivesinthedesert.4.Welldone!
5.Canyoutellusalittlebitmore,please?
Step4：
师生互动、展示提升互动一：
熟读对话比赛互动二：
课文熟读接力赛互动三：
知识点展示大比拼知识点一：
Justtryyourbest.Tryone’sbest尽某人最大努力tryone’sbesttodosth.=doone’sbest知识点二：
Theylooklikeanancientarmy.looklike看起来像，look是系动词，看起来。
Like是介词“像?
?
一样”知识点三：
Itslivesinthedesert.Live不及物指长期居住在某地。
接住所时常与介词in连用。
知识点四：
Welldone!
做得好，这是个简略回答，常用于口语中赞扬对方的行动。
一般单独使用，具有祈使句的性质。
知识点五：
Canyoutellusalittlebitmore,please?
alittlebit稍微，少许，有些，相当于副词，常用于修饰副词，形容词，动词等，多出现在口语中，相当于alittle或abit.?
Step5：
巩固练习、检测验收1.Theboy_______________________（描述）himselfjustnow.2.Theworkers__________________（修建）twobuildingslastyear.3.It’s__________________（重要）tohelpothers.4.Howmany________________（工具）canweuse?
5.Mybrotherjoinedthe___________________（军队）lastweek.Rewritethesesentencesinthesimpletense.Aretheverbsregular（R）orirregular（IR）?
1.Theylookedatthepicture.→2.Amaryrodeahorse.→3.Theybuiltabridgeovertheriver.→4.Welivedinthedesert.→5.ThenewTVcameinabigbox.→教学反思：
Lesson11:
FoodinChinaStep1：
复习巩固、激情导入复习：
Lesson10短语和单词导入：
PleasetellmesomedeliciousfoodinChina.Step2：
出示目标、明确任务1.牢记本课黑体词汇：
online,especially,treasure,end,product,worth,taste,true,once等；2.熟读短文，把握其意；3.背诵重点句子1-4，并灵活运用相关知识点。
Step3：
自主学习、合作探究任务一：
限时5分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务二：
熟读短文，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：
背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流1.JennygoesonlinetotellothersaboutthefoodinChina.2.IjustgotbackfromatriptotheSilkRoadinChina.3.Somepeopleeatnoodlesforbreakfast.4.Sometimes,theyeatthemforlunchorsupper,too.Step4：
师生互动、展示提升互动一：
单词记忆比赛互动二：
对话熟读接力赛互动三：
分角色表演对话互动四：
知识点展示大比拼知识点一：
JennygoesonlinetotellothersaboutthefoodinChina.句中的others为代词，泛指其他的人或物，指剩余的部分，但不是全部。
Others相当于other+名词复数。
E.g.somestudentslikeactionmoviesandothers（otherstudents）likecomedies.一些学生喜欢动作片，其他一些学生喜欢喜剧片。
知识点二：
IjustgotbackfromatriptotheSilkRoadinChina.getbackfrom从?
?
回来。
TheyhavejustgotbackfromAustralia.他们刚刚从澳大利亚回来。
知识点三：
Somepeopleeatnoodlesforbreakfast.forbreakfast作为早饭，介词for在这里表示“对于?
?
来说；就?
?
而言”，后面常接名词或代词。
Forbreakfast,shelikeseggs,bananasandapples.她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和水果。
Foryou,thecomputergameisdifficult.对你来说，这个电脑游戏很难。
知识点四：
Sometimes,theyeatthemforlunchorsupper,too.Sometimes,有时候，相当于attimes,表示频率。
Hegoestoschoolonfootsometimes.他有时走着去上学。
[拓展]
（1）sometime,某个时候。
IwanttogotoTibetsometimeinthefuture.我想将来某个时候去西藏。
（2）sometimes几次，此处time是可数名词，意为“次数”。
Itoldyousometimes,butyoustillforgotit.我告诉了你几次，但你还是忘了。
（3）sometime意为“一段/一些时间”，此处time是不可数名词，意为“时间”。
Ittookhimsometimetofinishthehomework.完成作业花费了他一些时间。
Step5：
巩固练习、检测验收教学反思：
Lesson12：
ABlogabouttheSilkRoadStep1：
复习巩固、激情导入复习：
提问Lesson11知识点1-4导入：
Doyouhaveablog?
Doyouknowsomethingaboutblog?
Step2：
出示目标、明确任务1.牢记本课黑体词汇：
experience,alive,own,should,anyone,suggestion等；2.熟读课文，把握其意；3.背诵重点句子1-6，并灵活运用相关知识点。
Step3：
自主学习、合作探究任务一：
限时3分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务二：
熟读课文，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：
背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流1.Isawandexperiencedalotonthetrip.2.ThehistoryofChinaissoaliveintheseplaces.3.Isawmyownhistoryandcultureinanewway.4.WhereshouldIgonext?
5.Doesanyonehaveanysuggestions?
6.LiMinghadagoodtimeonhistriptotheSilkRoad.Step4：
师生互动、展示提升互动一：
单词记忆比赛互动二：
课文熟读接力赛互动三：
知识点展示大比拼知识点一：
Isawandexperiencedalotonthetrip.experiencev.&n.体验，经历，经验作“经验”讲时，是不可数名词，而作为“经历”讲时是可数名词。
知识点二：
ThehistoryofChinaissoaliveintheseplaces.aliveadj.活着的，有活力的，为表语形容词，常用来指人，有时也可指物，作表语时与living互换，作定语时，为后置定语。
知识点三：
Isawmyownhistoryandcultureinanewway.
（1）Own为代词时，意为：
“自己的东西，属于自己的东西”，其后不接名词。
无论是做形容词还是做代词，其前都必须有名词所有格，或形容词性物主代词。
（2）own为动词时意为“所有，拥有”，等于have。
知识点四：
WhereshouldIgonext?
Should,应该将要后跟动词原形，否定结构是“shouldn’t”，即“不应该”。
知识点五：
Doesanyonehaveanysuggestions?
Anyone【拓展】近义词：
anybody任何人，无论谁【辨析】anyoneanyoneanyone和anyone两词虽然一分一合，但含义及用法不同。
（1）anyone=anybody，表示任何人，其后不可接of短语，用作主语时，谓语动词用单数。
（2）Anyone的意思任何一个（人或物），用来表示只限一个，通常与of短语来用.知识点六LiMinghadagoodtimeonhistriptotheSilkRoad.Haveagoodtime玩得开心过得愉快，good也可用nice,wonderful,pleasant代替have是实意动词，“经历”=havealotsoffun,Step5：
巩固练习、检测验收教学反思：
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