本科毕业设计论文专用书模板.docx

本科毕业设计论文专用书模板.docx

《本科毕业设计论文专用书模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本科毕业设计论文专用书模板.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

本科毕业设计论文专用书模板

本科毕业设计（论文）专用书

教学系：

专业班级：

姓名学号：

论文题目：

指导教师签名：

系主任签名（章）：

主管院长签名（章）：

长安大学兴华学院教学与科研工作部编制

1、本科毕业设计（论文）任务书…………………………………………1

2、本科毕业设计（论文）开题报告……………………………………3

3、本科毕业设计（论文）中期检查表…………………………………6

4、本科毕业设计（论文）抄袭检测结果表…………………………7

5、本科毕业设计（论文）答辩申请书…………………………………8

6、本科毕业设计（论文）指导教师评分表…………………………9

7、本科毕业设计（论文）评阅教师评分表…………………………10

8、本科毕业设计（论文）修改说明（针对评阅教师评阅意见）…………11

9、本科毕业设计（论文）答辩记录……………………………………12

10、本科毕业设计（论文）答辩评分表………………………………13

11、本科毕业设计（论文）等级评定表………………………………14

12、本科毕业设计（论文）答辩后修改说明………………………15

要求：

毕业设计（论文）专用书内关于签名、意见均应手写（黑色或深蓝色），且一式一份，由学院教学部门存档、备查。

本科毕业设计（论文）任务书

1．毕业设计（论文）选题名称：

选题来源：

□教学科研□生产实践□教学□其它

选题类型：

□理论研究□综合研究□应用（实验）研究

□软件设计□工程设计□其它

指导教师签名：

2．毕业设计（论文）任务内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求、专业综合训练要求等）：

注：

此表（任务书）的1-3栏均由指导教师填写。

3．毕业设计（论文）需提交的成果及要求〔包括对设计作品的要求，对设计说明书（论文）的质量、应用价值要求等〕：

系审查意见：

系主任签名（章）：

年月日

学院意见：

主管院长签名（章）：

年月日

本科毕业设计（论文）开题报告

毕业设计（论文）题目

学生姓名

学号

1．选题目的、意义及研究现状：

2．设计方案和研究思路（基本框架、技术方案）：

注：

此表（开题报告）的1-4栏均由学生填写。

3．工作计划和进度安排

起讫日期：

工作内容：

4．主要参考文献（篇数符合学校文件规定，格式符合论文规范规定）

5.指导教师意见

指导教师签名：

年月日

6.开题小组意见

成员签名：

年月日

7.系（部）意见

系（部）主任签名（章）：

年月日

注：

1.主要参考文献可由指导教师部分推荐；2.开题小组至少由3名教师组成。

本科毕业设计（论文）中期检查表

年月日

设计（论文）题目

学生姓名

学号

专业班级

指导教师

职称

题目有无变更

无□有□（若有变更，附上《选题变更审批表》原件）

工作进度

完成情况

（含设计的阶段性成果）

存在主要问题及解决措施

存在问题

拟采取的措施

后期尚须

完成的任务

以上栏目由学生填写，以下栏目由指导教师填写

指导教师

审查意见

资料收集

好□一般□较差□

工作态度

认真□一般□较差□

工作进度

提前□正常□滞后□

工作质量

好□一般□较差□

接受指导

主动□一般□被动□

指导次数

存在问题与建议：

指导教师签名：

系审查意见

系主任签名（章）：

注：

中期检查后，毕业设计（论文）题目不得再更改，否则，最终成绩等级评定为“不及格”。

本科毕业设计（论文）抄袭检测结果表

检测审核：

（待检测的电子版论文格式及字数应符合学院论文规范及规定，并经指导教师审核定稿后，方可提交检测）

指导教师审核意见：

指导教师签名：

时间：

年月日

检测结果：

教学（科研）管理办公室（盖章）

时间：

年月日

检测结果：

R≤30%者，为检测合格，可申请答辩；R>30%者，为检测不合格，取消答辩资格。

（注：

R为总文字复制比，是指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。

）

本科毕业设计（论文）答辩申请书

答辩申请人姓名

专业班级

指导教师姓名

职称

毕业设计（论文）题目：

答辩申请报告

（要求本人对毕业设计（论文）选题意义、研究内容和完成情况以及外语翻译作出介绍，并对自己在毕业设计过程中的表现作出自我评价，对成果的真实性作出承诺。

可附页）

答辩申请人签名：

年月日

本科毕业设计（论文）指导教师评分表

评价

项目

评价

要素

权重（分）

评价内涵（满分标准）

评分

选题质量

10%

要求难度

结合实际

10

符合专业培养目标，充分体现专业综合训练要求；难度适中、工作量饱满；与生产和社会实际紧密结合。

工作学术态度

25%

工作态度

10

工作态度认真，尊敬老师，服从教师的指导，组织纪律性好；无违纪无事故发生；圆满独立完成规定的各项任务。

学术态度

15

无抄袭、拼凑现象；校对认真，无格式和语言文字错误；无重大疏漏或明显的片面性；无原则性、技术性错误。

能力水平

35%

文献资料利用能力

10

能独立利用多种方式查阅中外文献并恰当利用，参考文献质量高、数量全，有外文资料（根据专业）。

外语及计算机能力

10

外文翻译表达准确，语句通顺，无原则性错误，字数达到要求；能充分利用计算机技术绘图、制表、分析数据、排版打印等。

研究方法设计能力

15

研究（实验）方法、方案科学合理，并紧扣研究目标；数据可靠，计算正确，结果客观真实；能综合运用所学知识发现和解决实际问题，分析、设计能力强。

设计（论文）质量

30%

内容质量及实用性

15

内容充实，能理论联系实际，有一定实用价值；论点正确，论证严密，论据真实、典型、充分；概念清晰，条理分明，有针对性和较强的说服力；语言准确、流畅，字数符合规定。

结构及

规范性

15

设计（论文）项目齐全，结构完整合理，格式完全符合规范；图纸、表格、插图、参考文献标注格式规范正确；装订符合要求。

结论

同意答辩□不同意答辩□（在对应□内打“√”）

总分

评阅

意见

（根据以上标准和得分情况给出具体评价；“不同意答辩”给出具体意见和理由；不少于200字）

指导教师签名：

年月日

注：

1.依据评价内涵中的内容分项给分并计算出总分；2.若总分<60分或选题质量<6分或设计（论文）质量<18分，则不同意答辩，答辩资格就此取消；若总分≥60分，且选题质量≥6分、设计（论文）质量≥18分，可同意答辩；3.评语要针对设计（论文）的具体情况给出，不能千篇一律。

本科毕业设计（论文）评阅教师评分表

评价

项目

评价

要素

权重（分）

评价内涵（满分标准）

评分

选题

质量

20%

目标要求

5

符合专业培养目标，充分体现专业综合训练要求。

选题难度

5

选题难度适中，工作量饱满；有一定的科学研究或应用价值，有新意。

结合实际

10

选题能紧密结合生产和社会实际；注重解决社会、经济、文化建设中的实际问题。

学术

态度

能力

水平

45%

学术态度

15

无抄袭、拼凑现象；校对认真，无格式和语言文字错误；无重大疏漏或明显的片面性；无原则性、技术性错误。

文献资料外语及计算机能力

15

参考文献质量高、利用恰当，有外文资料（根据专业）；外文翻译表达准确，语句通顺，无原则性错误，字数达到要求；能充分利用计算机技术绘图、制表、分析数据、排版打印等。

研究方法设计能力

15

研究（实验）方法、方案科学合理，并紧扣研究目标；数据可靠，计算正确，结果客观真实；能综合运用所学知识发现和解决实际问题，分析、设计能力强。

设计（论文）质量

35%

内容质量及实用性

20

内容充实，能理论联系实际，有一定实用价值；论点正确，论证严密，论据真实、典型、充分；概念清晰，条理分明，有针对性和较强的说服力；语言准确、流畅，字数符合规定。

结构及

规范性

15

设计（论文）项目齐全，结构完整合理，格式完全符合规范；图纸、表格、插图、参考文献标注格式规范正确；装订符合要求。

结论

同意答辩□修改后答辩□不同意答辩□（对应□内打“√”）

总分

评阅意见

（根据以上标准和得分情况给出具体评价；“修改后答辩”或“不同意答辩”应给出具体修改意见、建议和理由；并针对设计（论文）内容至少提出2个问题；不少于150字）

评阅教师签名：

年月日

注：

1.依据评价内涵中的内容分项给分并计算出总分；2.若总分<60分或“选题质量”<12分或“设计（论文）质量”<21分，则不同意答辩，答辩资格就此取消；若“选题质量”≥12分，但总分为60～69分或21分≤设计（论文）质量＜24.5分，则应修改后答辩；若总分≥70分，且“选题质量”≥12分、“设计（论文）质量”≥24.5分，可同意答辩；3.评语要针对设计（论文）具体情况给出，不能千篇一律。

本科毕业设计（论文）修改说明

（针对评阅教师评阅意见）

评阅教师提出的意见和建议

修改结果和说明

学生签名：

年月日

评阅教师意见

结论：

同意答辩□不同意答辩□

评阅教师签名：

年月日

注：

1.本页仅需评阅教师评阅结论为“修改后答辩”者填写；

2.若修改后评阅教师评阅结论仍然为“不同意答辩”的，答辩资格就此取消；修改后评阅教师同意答辩的，评阅成绩仍按修改前成绩计；

3.修改结果和说明栏不够用时可另附页。

本科毕业设计（论文）答辩记录

答辩时间：

年月日答辩地点：

教学楼教室

答辩人概述：

答辩小组提出的问题和学生回答内容摘要（不少于3个问题，含评阅老师提出的问题）

提问主要问题（并就回答结果作出评价）：

回答记录：

答辩小组秘书（签名）：

年月日

注：

1.教师提出的问题和就学生回答结果作出的评价记录在“提问问题”栏；学生回答结果对应问题记录在“回答记录”栏；

2.评价记录可参考“完全正确”、“基本正确”、“部分正确”、“不正确”等内容填写。

本科毕业设计（论文）答辩评分表

评价内涵

权重分值

选题能与生产和社会实际紧密结合，难度适中，有一定的应用价值。

15

无拼凑现象；无格式和语言文字错误；无重大疏漏或明显的片面性；无原则性、技术性错误。

10

内容充实、思路清晰、结构完整合理，语句通顺，外文翻译表达准确；工科类作品完成设计任务、运行正常，艺术类作品完成质量优良。

30

格式规范、图纸、表格、插图、参考文献标注格式规范正确。

15

陈述时熟悉内容、表述清楚、重点突出。

10

回答问题时态度认真、谦虚有礼、观点正确。

15

能在规定的时间内完成答辩。

5

答辩小组成员不记名评分（百分制）

结论：

通过□须二次答辩□不通过□（60分以下）平均评分：

答辩小组意见（依据以上评分结果，作出公正、公平综合评价；“须二次答辩”和“不通过”应给出具体修改意见、建议或理由；不少于100字）

答辩小组成员签名（共人）（签名和评分顺序无对应关系）

小组组长（负责人）：

委员：

年月日

注：

1.若结论为“通过”但仍需修改，学生应根据答辩小组提出的修改意见修改论文，并填写《本科毕业设计（论文）答辩后修改说明》，交指导教师审查；

2.若结论为“须二次答辩”，将以二次答辩平均评分记答辩小组最终评分（不申请或未参加二次答辩，将按“不通过”处理）；

3.若结论为“不通过”，则不能再次答辩，并在最终的成绩等级评定表中的等级评定为“不及格”；

4.工科类作品验收，由各专业制定验收细则和评分标准，验收成绩折合计入“评分内涵”第3项；验收过程和结果资料报学院存档。

本科毕业设计（论文）等级评定表

评定者

分数

占百分比

折合分数

备注

指导教师

30%

评阅教师

30%

答辩小组

40%

折合总分

（百分制）

折合总分与论文

等级对照说明

90分（含）以上优秀

80—89分

良好

70—79分

中等

60—69分

及格

60分以下

不及格

系（部）答辩委员会评定毕业设计（论文）等级

（以优秀、良好、中等、及格、不及格确定等级）

系答辩委员会组长签名：

年月日

学院抽审

成绩等级

90分（含）以上优秀

80—89分

良好

70—79分

中等

60—69分

及格

60分以下

不及格

（学院抽审成绩为终审成绩，以优秀、良好、中等、及格、不及格确定等级。

）

主管教学院长签名（章）：

年月日

注：

1.若经历二次答辩的，答辩小组分数以二次答辩结果计，且最终评定等级不能评为“优秀”级别；

2.指导教师、评阅教师、答辩小组三项分数有一项＜60分，总评成绩等级记为“不及格”。

本科毕业设计（论文）答辩后修改说明

（针对答辩通过但需修改）

学生姓名

专业班级

指导教师

职称

答辩论文题目：

答辩小组提出的修改意见和建议

修改结果和说明

学生签名：

年月日

指导教师意见：

是否修改到位是否同意验收、提交

是□否□是□否□

指导教师签名：

年月日

注：

1.本页仅针对答辩小组结论为“通过”，但同时提出修改意见和建议，由学生认真修改论文后填写；

2.本页需在答辩后、装订论文前，随修改后论文一同交指导教师审核，由指导教师给出意见；

3.若指导教师同意验收、提交，答辩小组成绩按答辩时“通过”的成绩记入等级评定表；若学生未按要求认真修改、指导教师不同意验收、提交，答辩小组成绩按不及格记入等级评定表。

4.此页上交后和本人专用书一起保存。