通用技术工作计划总结.docx

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通用技术工作计划总结

通用技术工作总结

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篇一：

通用技术总结

　　北京市第22中学2008年~2009年通用技术备课组总

　　结

　　本学期，通用技术科组以学校工作计划为指南，继续贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，以新课程改革为契机，推行素质教育，推动教育创新。

　　一、坚持教学常规，扎实基本功

　　1、落实教学常规的各个环节。

坚持集体备课，坚持每周一次的科组（备课组）活动，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式，提高备课的效率和质量。

加强对备课、上课、作业、考试等教学环节的管理。

　　2、加强与信息技术的整合。

积极推进信息技术与课堂教学模式的整合，全科组教师多使用教学课件。

　　二、积极开展教学理论的研究学习与教学总结

　　1、开展理论学习。

科组组织学习了通用技术课程标准，通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向。

　　三、思想汇报专题推行素质教育，促进学生全面发展

　　1、实施素质教育，促进学生全面发展。

科组教师们在教学中勇于实践，积极探索技术课程的教学模式，从知识、技能、情感态度价值观三个层次上关注学生的学习，坚持动手与动脑的结合，促进学生的全面发展。

技术设计用的材料、工具我们自已去找，我们克服了诸多困难，圆满完成了教学计划。

在模块考试中既考理论水平，又测试设计能力，偿试了一种创新。

　　回顾即将过去的一年，在科组教师的同共努力下，较好地完成了教学任务，工作富有成效，但同时也存不足，如经验不足等，我们争取在以后的工作中做得更好。

　　通用技术备课组

　　2007－2008学年08春通用技术备课组工作总结（高二下）2008-10-2415:

04

　　我们学校这一学期，高二年段开设通用技术《技术与设计2》。

高二上学期已经学完了《结构与设计》和《流程与设计》。

按要求，这学期上完必修2的剩下的2章《流程与设计》《控制与设计》。

文TOP100这一学期里面我们做了很多的工作，都是为了让教学更为丰富，让学生收获更多的一学期。

现总结如下。

　　一、在这一学期里面，我们仍然延续之前的教学模式，学生实践大于老师教授的方式进行。

通过2年的新课程的通用技术课程的实践。

这种方式是很受学生欢迎的。

学生在动手的同时，培养了他们的集体协作能力，科学创新能力以及与树立了他们的边动脑边学习的良好的学习习惯。

特别是这学期，系统的学完了通用技术的课程后，他们在平时生活中能更注重观察，能够更独立的思考问题，思考一些能改进与我们生活息息相关的问题。

例如有学生平时生活中遇到一些没有办法用现有的工具解决的问题时，经常有学生会和老师探讨如何发明或者改进的问题。

　　二、这学期，我们还按照省教育厅的要求，开了电子控制技术，电脑机器人以及农业技术等选修课程。

其中比较遗憾的是《农业技术》没有人选。

而《电脑机器人》参加选课的同学，通过上课了解了一些学生的能力后，选择了一些同学参加了省电脑机器人大赛并取得了省三等奖的好成绩。

这应该说是电脑机器人这一课程带给我们学校乃至学生一个比较大的一个荣誉。

在今后还应该继续发扬这种好的习惯，让学生多点选修课程，让他们学有所得。

这是我的一个期望。

　　三、按照省教育厅的要求，高二下的所有学生都必须参加《通用技术》会考测试。

我们的学生在考试中全部通过，最全面的文参考写作全部合格。

这说明我们这2年来的通用技术教学是成功的。

因为学生不仅仅书面的考试做得好，而且在作品上交的质量和产品制作报告书来看，质量上乘者不是少数。

　　综上所述，我们学校-市南侨中学作为一所的一级达标学校，我们的课程都是按照上级指示进行的。

并且在这2年的通用教学中，我们取得的成绩也是不错的。

我们希望无论是老师还是同学都能把这种好的传统，好的习惯延续下去。

南侨的明天会更好。

　　2005~2006学年北滘中学通用技术科组计划

　　科组长：

黄文胜

　　在新的学年里，对我们通用技术科组是一种鞭策，更是一种机遇，我们在新的一年里多向其他优秀的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中不懈努力，争取成为学校的先进科组。

　　一、围绕学校工作计划，加强教育教学工作

　　1、贯彻学校各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平；2、加强对备课组的工作检查，随时听课，每位教师做到每一堂课的精心准备；3、形成良好的学习探讨氛围，定期学习各种教育理论，充实科组教师的理论基础和提高（来自:

XX:

通用技术工作总结）实践水平；

　　4、做好听课评课，切实提高教师的课堂教学水平；5、做好集体备课和教学常规检查

　　科组教研活动的具体时间是每周一上午，教研公开课由科组长与任课教师协商决定，活动时间进行理论学习、说课、评课活动。

二、抓好第二课堂的教学，培养学生的技术创新能力

　　力争开好第二课堂的兴趣课，吸引学生学习本科目和创新设计与发明的热情和积极性，以此提高学科的知名度，按照学校的布置，文写作挑选一批动手能力强的学生进行创意设计与创新发明的培养，为参加青少年科技创新大赛储备人才。

三、不断创建和完善学科实验室，逐步完善学科的仪器和设备

　　目前，我们已经有了一个通用技术的专业实验室，然而设施设备和仪器配置还略显不足，我们将采取逐步推进的方法，先购买部分技术操作所必需的设备仪器，并积极统筹和完善通用技术实验室的建设。

四、协调好通用技术学科和其他学科的工作

　　由于通用技术科组和其他科组工作的交叉性，（如物理科组等）在保障本科组工作顺利进行的同时，也要确保兼任教师能够完成其他科组的工作。

五、加强与外界的交流，不断提高科组的水平

　　积极与兄弟学校进行交流学习，开阔科组教师的视野。

六、本学年上、下学期工作安排表

　　本学年上学期工作安排

　　本学年下学期工作安排

　　北滘中学2008学年第一学期通用技术科工作计划

　　科组长：

黄文胜

　　篇二：

2008年下学期高中通用技术教学工作总结

　　2008年下学期高中通用技术教学总结

　　祁阳一中：

高　林

　　学校根据国家课程标准的要求，这学期，在高二年级18个教学班按照每周每班1节课，顺利地完成了《通用技术——技术与设计1》第一章到第四章的容。

由于学校是第一次在高中阶段开设通用技术课，所以教学经验大家都还不熟，但是由于大家的努力，使得教学工作开展较为顺利，XX教学效果比较显著。

现在，对就我所教的三个教学班的教学进行总结：

　　努力教学，认真完成教学任务。

　　1、基本完成了教学目标要求

　　使学生掌握一个通用的完整的设计过程，自主构建知识、拓展能力，并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的知识与技能。

也就是说，在技术素养上能得到一定的提高。

发展学生的个性、动手时间能力。

学生基本能达到如下教学目标要求：

（1）熟练掌握一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题；

（2）形成创新意识，增强解决实际问题的能力；

　　（3）通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题；

　　（4）通过自身技术素养的提高，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。

　　2、教学的实施过程

　　采用案例分析的教学方法，通过演示、讨论、讲授使学生感受到技术就在大家身边，技术不断地发展，而技术的进步和发展对社会、对个人的学习、生活和工作

　　带来了巨大的影响，使学生积极探究。

着重培养学生对工艺的选择能力，以及会正确、安全使用工具或设备。

从身边熟悉的例子入手，鼓励他们勇于时间和创新，积极面对困难和挑战，让学生在“学中做，做中学”中提高技术技能和技术素养。

　　根据新课程的目标和要求，结合本学科课程标准和教学指导意见以及对学生情况的分析，本学期的具体教学措施如下：

（1）注重从实际出发，选取贯穿整个技术设计教学过程的例和载体；

（2）教学设计突出重点，体现新理念，突出培养学生在技术学习过程中的探究、试验与创造等能力；

　　（3）教学过程中注意多媒体的应用，基本每节课都有ppt课件，课件容充实生动，能提高学生学习这门课程的兴趣，并通过多种媒体方式，使学生更直观地学习技术与设计的容。

　　（4）采用案例分析、任务驱动、自主探究、试验演示法等多种方式展开教学；方式灵活处理，并根据每个班的实际情况进行教学，做到注重基础知识，又要关注学生的个体差异，能体现方式为教学所用，而又不拘泥于方式。

　　（5）根据本学期教学容的特点，适当开展作品制作课程，并对作品进行过程性和终结性评价。

　　（6）为教学充分创造条件，例如在《设计的一般过程》这一节容中，教师力所能及地寻找一些制作样品展示给学生看，增加了学生学习的兴趣，课堂气氛也非常活跃。

　　3、教学中存在的不足

　　作为新课程的一个重要部分，虽然感觉到希望学生可以学到实实在在的技术素养，但是在实际开展中，并不能很好的体现，而且最主要是与高考的关系没处理好。

高考中没有体现，并不是主要问题，但领导把课程安排在高二，而此时学生早进入

　　了分科的学习。

这样，无论是年级、教师、学生都会在时间上出现了矛盾。

同时受课时、设备、学生作业时间等限制，令操作艰难进行，敷衍了事也就势在必行。

　　学生方面，在教学过程中，文科学生感觉难度大，很多技术问题不能展开，课时基本难以完成尤其是动手制作的容，只能蜻蜓点水式让学生了解一下。

学生并不能从中学到很多实用的东西，所以多数学生以应付心理对待，对这一科还没有足够的重视。

　　教师方面，我校还没有专业的通用技术教师，也没有成立通用技术备课组，因而在教学开展方面还存在很多问题，因而我们争取在下学期成立通用技术备课组。

　　我认为，只有完全抛离高考的影响，才能更好地达到开课的目的。

比如说，把这个课程放在高一学习，行政上硬性规定在高一学年度完成必修部分的全部容和考核。

这样，教与学双方都可以在高一学年这段学习和高考任务相对轻松的时间段，放下包袱，从从容容完成进度；认认真真学好技术。

如果相关的这些问题能明确，那么效果反而会更好一些。

而且高一年级的学生相对时间较为充裕，对技术的探讨可以更为深入。

　　回顾这个学期的教学工作，虽然能基本完成教学任务，但仍然有很多不足，留待以后努力改进。

　　2009-1-22

　　篇三：

通用技术室工作总结

　　乌什县第二中学2011—2012学年第二

　　学期通用技术室工作总结

　　这学年中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的通用技术室管理工作中，努力完善通用技术室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展通用技术室教学教研及科技兴趣小组活动，促进通用技术室的提高，现把本学期的通用技术室管理具体工作总结如下：

　　1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规化管理。

做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好相关记录等

　　2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规，项目清楚。

在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。

　　3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对所有仪器按照要求进行安全处理。

做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

　　4、做好易碎品和仪器破损登记。

对易碎品及时收拾，对仪器破损及时登记，填写好相关登记并按赔偿规定进行处理。

　　5、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。

协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

　　6、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。

以确保实验教学正常进行。

　　7、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。

虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

　　8、认真完成好学校分配给我的其它工作。

　　总之，通用技术教学,是通用技术学科实施素质教育的重要途径.这一学年来，我积极、主动、热情的为通用技术

　　教师及学生服务,开展好实验教学,为学好通用技术创造前提条件。

　　乌什县第二中学

　　2012年7月4日

　　乌什县第二中学2011—2012学年第二

　　学期通用技术室工作总结

　　乌什县第二中学

　　2012年7月4日

　　这是篇好文参考容，主要描述技术、学生、通用、教学、我们、进行、学期、教师。

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