三年级英语教学设计上第二单元.docx

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三年级英语教学设计上第二单元

小学三年级英语教学设计

课题

Unit3What’syourname？

课时

第一课时

教学目标

1.Languageknowledge语言知识：

1．能“两会”掌下列内容：

能掌握下列“三会”单词和句型：

单词:

what,what’s=whatis,name,your,I’m=Iam

句型：

What’syourname?

Mynameis…

2.Languageskill语言技能：

能用新学句型进行对话。

3.Affect情感态度：

在学习中感受英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。

教

材

分析

重点

1.单词、对话的理解和掌握。

2.单词name的正确读音。

难点

词汇多，要求短时间认读有一定的难度。

教具

头饰，多媒体课件。

教

学

过

程

一、热身与复习

1．复习：

Singsomesongs，字母歌hello

2．老师运用英语向学生们问好，并作自我介绍。

二、引入

1．老师出示Xiaoling,Jiamin,Yongxian,Janet,Ben,MsWhite的头像，并且用句子Thisis…介绍各人的称呼，并引导学生用Hello\Hi向人物打招呼。

2．把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用What’syourname?

提问，引导学生用Mynameis….回答。

然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。

3．根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话,老师板书句型，并指导学生学习认读句子。

4．运用金太阳教学软件进行课文呈现

1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。

2）再听录音，师生仿照课文对话。

3）跟读对话，同位或小组分角色朗读。

三、巩固

老师念单词，全班学生按提示画出相对应的人体部位，同桌比一比谁画得又快又正确。

五、小结：

老师检查课文朗读情况并总结

作业设计

1．听、读课文对话，并可尝试表演对话。

2．仿照课本制作自己的中文或英文名卡。

板书设计

Unit3What’syourname?

What’syourname?

Mynameis….

I’m=Iam

教学反思

这节课的学习内容比较贴合学生的实际生活，学生学习积极性高，能主动与他人进行英语的交流。