18秋福建师范大学《现代教育技术》在线作业一3.docx

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18秋福建师范大学《现代教育技术》在线作业一3

【奥鹏】[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业一

试卷总分:

100得分:

100

第1题,将幻灯片装入片盒时，幻灯片应________。

A、图像倒立，正像背向光源

B、图像倒立，正像面向光源

C、图像正立，正像背向光源

D、图像正立，正像面向光源

第2题,目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是________。

A、1/4英寸

B、1/2英寸β型

C、1/2英寸VHS型

D、3/4英寸U型

第3题,当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为（）

A、学习媒体

B、视听媒体

C、教学媒体

D、大众媒体

第4题,我国的电化教育萌芽于________。

A、19世纪末

B、20世纪20年代

C、20世纪40年代

D、20世纪60年代

第5题,下列几种媒体中，________是听觉媒体。

A、CD

B、VCD

C、LD

D、DVD

第6题,按照智力特性的复杂程度，________不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。

（）

A、知识

B、理解

C、思辨

D、应用

第7题,以下各种经验中，________不属于观察的经验。

A、广播录音

B、幻灯投影

C、电影电视

D、参与演戏

第8题,以下文件格式中，________属于声音文件。

A、.WAV

B、.JPG

C、.BMP

D、.AVI

第9题,教育技术的研究对象是________。

A、教育科学

B、硬件技术及软件技术

C、信息技术

D、学习过程与学习资源

第10题,多媒体计算机与录像或VCD相比，最大的优势在于________。

A、集成性

B、影像质量更好

C、具有交互操作

D、表现内容更丰富

第11题,通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体（工具）所完成的教学过程（或教学形式）称为（）。

A、计算机教学

B、多媒体教学

C、视听教学

D、计算机辅助教学

第12题,要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采用________。

（）

A、帧捕捉卡

B、视频捕捉卡

C、视频转换卡

D、视频叠加卡

第13题,中央广播电视大学创办于（）

A、1976年4月

B、1979年2月

C、1980年9月

D、1979年12月

第14题,下面所列的系统中，________属于应用软件。

A、操作系统

B、语言处理系统

C、数据库管理系统

D、课件写作系统

第15题,下面的各媒体中，________媒体的表现力最强。

A、录像

B、教科书

C、录音

D、投影

第16题,国外现代教育技术的初创时期的时间为（）

A、20世纪50年代

B、20世纪60年代

C、20世纪70年代

D、20世纪40年代

第17题,教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。

A、学生

B、教师

C、教材

D、教学大纲

第18题,下列各种视觉图像中，________属于真实化视觉图像。

A、动物世界的录像

B、流程图

C、分类图

D、地图

第19题,我国使用________彩色电视制式。

A、PAL－I制式

B、SECAM制式

C、NTSC制式

D、PAL－D制式

第20题,指导教学模式的代表人物是（）。

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、加涅

D、克拉夫基

第21题,（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。

A、教科书

B、教师

C、学生

D、教学内容

第22题,（）环节要作的工作就是：

使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。

A、分析教学大纲

B、分析学生特征

C、制订教学目标

D、实施教学评价

第23题,我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优势主要体现在________。

A、提高教育质量

B、提高教学效率

C、扩大教学规模

D、促进教学改革

第24题,________具有逻辑判断和运算功能。

A、幻灯投影媒体

B、广播录音媒体

C、电视录像媒体

D、计算机媒体

第25题,联结主义学习理论是由（）提出的

A、斯金纳

B、戴尔

C、桑代克

D、班杜拉

第26题,制定（），就是依据前面分析的材料，选择和调整教学模式，设计具体的教学过程，形成实施的学习结构。

A、教学策略

B、教学计划

C、教学方案

D、教学大纲

第27题,范例教学是（）提出的

A、加涅

B、布卢姆

C、布鲁纳

D、克拉夫基

第28题,"掌握学习"教学模式由（）个环节组成。

A、5

B、2

C、3

D、4

第29题,________的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教学效率，并使教学吸引人。

（）

A、教学课题

B、学科规划

C、课程设计

D、教学设计

第30题,掌握学习的代表人物是（）。

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、加涅

D、克拉夫基

第31题,教学设计所面对的问题起始状态，是由（）的状态所决定的

A、教师

B、学生

C、教材

D、教学大纲

第32题,"教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"，这是教育技术的________的表达。

A、工作性定义

B、学科性定义

C、基本定义

D、一般性定义

第33题,教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（）

A、集体教学

B、个别教学

C、小组教学

D、远程教学

第34题,（）是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料，进行量化处理后，作出学生学习情况的价值性判断。

A、教学大纲

B、学习者特征分析

C、学习评价

D、教案

第35题,教育技术的根本目的是（）

A、追求教育的最优化

B、改进教学技术

C、引进各种媒体

D、促进教育改革

第36题,幻灯机要由（）等构成。

A、光源

B、反光镜

C、聚光镜

D、放映头

E、灯箱

B,C,D,E

第37题,在确定教学目标时必须考虑到（）方面的因素：

A、社会需要的因素

B、学生的特征因素

C、具体学科的特点因素

D、教师的因素

B,C

第38题,多媒体有许多特征，归纳起来主要有三个，即（）

A、集成性

B、控制性

C、交互性

D、开放性

B,C

第39题,《教育--财富蕴藏其中》的报告中指出：

基础教育所应提供的四项基础是（）

A、学会认知

B、学会做事

C、学会共同生活

D、学会生存

B,C,D

第40题,桑代克认为在试误学习中有三大定律分别为（）。

A、练习律

B、准备律

C、效果律

D、强化率

B,C

第41题,学习评价的类型有（）

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、个别化评价

B,C

第42题,发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能

A、错误

B、正确

第43题,教学过程中的评价属形成性评价

A、错误

B、正确

第44题,教育技术的范围比电化教育的范围小

A、错误

B、正确

第45题,布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力，忽视了环境的作用和学习者自身条件对学习的影响，这是脱离实际的。

A、错误

B、正确

第46题,行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚

A、错误

B、正确

第47题,经验之塔最低层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象

A、错误

B、正确

第48题,教学设计是一个问题求解的过程

A、错误

B、正确

第49题,基本教学模式大致有两类，即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式。

A、错误

B、正确

第50题,只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体

A、错误

B、正确