高考历史苏版二轮练习43中外杰出的科学家课时提能演练.docx
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高考历史苏版二轮练习43中外杰出的科学家课时提能演练
2019高考历史苏版二轮练习4.3中外杰出的科学家课时提能演练
1.（2018·南阳模拟）农业革命使文明成为可能，但是，一旦前进了这一大步，农业就没再作出进一步的贡献。
科学那么相反，恰好借助于它的研究法而不断地稳步发展。
……科学的真正的、合法的目标只在于这一点，即人类生活因新的发现和力量而丰富。
……发明者的成果虽是一种不太壮观和炫耀的东西，却是到处都被感觉到且永远存留下去。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）材料反映的主要观点是什么?
（2）列举17世纪晚期和20世纪初期物理学方面“发明者的成果”。
（3）上述物理学方面“发明者的成果”“到处都被感觉到且永远存留下去”。
试结合18世纪中期人类经济发展和社会生活方面变化的史实加以说明。
2.（2017·盐城模拟）阅读以下材料并回答以下问题。
材料一子以四教：
文、行、忠、信。
——《论语》
作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。
详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、明显有规律的现象以及海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件，委实是个了不起的成就。
……甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。
——（英）沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
材料三在科学研究工作中，有多少危险、多少歧途啊！
要达到真理，又必须经历多少错误啊！
这些错误的危险要比真理的用处大上千百倍。
……而且更困难的是，假如我们居然有幸终于发现了真理，我们之中又有谁能好好地应用它呢？
如果我们的科学就其所提出的目的来说是虚幻的，那就其所产生的效果而言，它们就要更危险得多。
——卢梭《论科学与艺术》
（1）依据材料一，比较孔子、亚里士多德在教育内容方面的差异。
结合所学知识简述这些差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响。
（2）材料二评论的是哪一部科技著作？
结合所学知识，概述这部著作所表达的思想价值。
（3）材料三中卢梭的见解对欧洲的思想界产生了什么影响？
结合历史背景评价卢梭对于科学的论述。
3.（2017·郑州模拟）伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。
材料一2005年4月20日北京青年报《环球光速昨晚耀长城》：
为纪念划时代物理学大师逝世50周年，全球举行“物理照耀世界”光束传递活动。
他说过这样的名言：
“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
”20世纪最后一期的《时代周刊》也将其评选为“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。
材料二1939年8月2日，爱因斯坦出于对人类命运的极大关注，写信给罗斯福总统，建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大的错误就是建议研制原子弹。
并曾说过：
“我并不认为自己是原子能之父，我是以一种很间接的方式参与其中的。
事实上我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来，我只是在理论上认为它是可能的……”“由于我不能预知原子能在今后的益处，我只好说目前它是个威胁。
但也许这样也好，它可迫使人类在国际事务中采用秩序，倘假设没有这种恐惧的压力，这种秩序决不会出现。
”
——《爱因斯坦晚年文集》
请回答：
（1）依据材料一及所学知识，阐述这位伟大人物对人类的贡献。
（2）结合爱因斯坦的观点，谈谈你对原子能的认识。
依据材料归纳爱因斯坦的人格魅力。
4.（2018·南京模拟）阅读以下材料并回答以下问题：
材料一17世纪中期，牛顿创立了经典力学理论后，运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。
材料二20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学，为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。
——以上材料均摘自《宇宙探险》
材料三自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书（虽然是胆怯地而且可说是只在临终时）来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。
——恩格斯
（1）结合所学知识，指出材料一中“经典力学理论”形成的历史背景。
经典力学体系的形成等科学成就对当时的欧洲思想界的主要影响是什么？
（2）指出材料二中科学理论有什么新发展？
简要分析其发展的主要原因。
（3）依据材料三回答，从事科学研究的重要条件是什么？
17～18世纪的中国为什么不能产生“哥白尼”、“伽利略”式的科学家？
试结合中国当时的经济、思想文化状况进行分析说明。
5.阅读以下材料，回答以下问题：
材料一《本草纲目》的部分插图
（1）上述图片反映出《本草纲目》在内容上的两个突出特点，请你指出并评价这样做的意义。
材料二1953年春，世界著名学府莫斯科大学新校舍落成。
在宽阔的礼堂两侧墙壁上，镶嵌着世界各国著名科学家的彩色大理石画像。
其中有哥白尼、伽利略、达尔文等人。
中国两位著名科学家的画像也位列其中，一位是南北朝时期的大数学家祖冲之，另一位就是中国明代伟大的中医药学家李时珍。
（2）李时珍的画像为什么能够镶嵌在莫斯科大学新校礼堂两侧的墙壁上？
备选习题
1.（2017·桂林模拟）李时珍的《本草纲目》凡16部、52卷，收纳诸家本草所收药物1892种，辑录古代药学家和民间单方11096那么。
书前附药物形态图1000余幅。
李时珍加附这些药物形态图的目的是（）
A.使自己的著作图文并茂
B.有些药物不便于用文字表述
C.增加人们对药物的感性认识
D.使药物分类更直观清晰
2.“舜土无私万象涵，纬经地脉赖君探。
假设无妙手寻油出，赤县焉知是哪堪？
”这首诗歌颂的是（）
A.李时珍B.詹天佑C.李四光D.邓稼先
3.（2018·吉安模拟）沃尔夫在1935年写道：
“（它）公认是科学史上最伟大的著作……二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。
”他所指的著作是（）
A.牛顿的《自然哲学中的数学原理》
B.达尔文的《物种起源》
C.赫胥黎的《人类在自然界中的位置》
D.爱因斯坦的《论物体的电动力学》
4.（2017·嘉兴模拟）某科学著作阐述了这样的基本原理：
在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。
这一著作应该是（）
A.《地质力学的基础与方法》
B.《自然哲学中的数学原理》
C.《论物体的电动力学》
D.《广义相对论的基础》
5.（2017·西城模拟）史学家在评论某位科学家时说，他“已经向人们展示了理性的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。
这位科学家应该是（）
A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿D.爱因斯坦
6.（2017·扬州模拟）电视连续剧《天仙配》有这样的情节：
唐朝张百胜得道升天，而后他的年龄基本上是恒定的，七仙女亦然，永葆青春。
假如此情境成立，其科学依据最有可能的是（）
A.相对论B.量子论C.转基因理论D.进化论
7.（2018·衡阳模拟）下表是16～17世纪中国、欧洲著名科学家及其成就。
以下对其解读正确的选项是（）
姓名
成就
中国
李时珍
《本草纲目》
宋应星
《天工开物》
欧洲
哥白尼
提出“太阳中心说”
伽利略
用望远镜观察天体，证实太阳中心说
牛顿
提出物体运动三大定律和万有引力定律
①中国古代科技采用传统的典籍整理，以应用技术为主
②明清科技发达，领先世界
③西方科技采用观察和逻辑推理的研究方法，主要是理论科学
④西方医学落后
A.①②③④B.①③C.①③④D.①②③
8.以下对爱因斯坦的贡献表述有误的是（）
A.爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖
B.爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中又一次质的飞跃
C.在20世纪50年代成为了一名坚定的反战战士
D.创立了“归纳——演绎”的科学研究方法
9.以下有关近现代物理学的说法正确的有（）
①牛顿和普朗克共同发现了万有引力定律
②根据万有引力定律人们发现了海王星
③科学家钱学森在中国最早研究了星际航行理论的可行性
④爱因斯坦揭示了时间和空间的本质
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④
10.（2017·北京模拟）卓别林曾对爱因斯坦开玩笑说：
“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。
”卓别林说人们不理解爱因斯坦的原因应该是（）
A.绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B.相对论与人们日常经验不一致
C.经典力学与人们日常生活很近
D.伟大的科学家不如著名艺术家
11.（2017·盐城模拟）阅读材料，回答以下问题。
材料一因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原那么而扩展的过程中获得了实现。
但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。
近代自然科学是人文主义的女儿。
——（德）文德尔班《哲学史教程》
材料二牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。
正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法那么，而有一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法那么、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。
”寻找决定人类事务的这些永恒法那么，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类、积累现象知识的目的。
在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助。
”理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。
19世纪道尔顿的原子论，阿佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。
——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》
（1）材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?
概括材料一的核心观点。
（不得摘抄原文）
（2）根据材料二和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献及其思想价值。
（3）根据材料三，指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。
答案解析
1.【解析】此题考查学生的材料运用能力。
第
（1）题可根据材料中“人类生活因新的发现和力量而丰富”回答。
第
（2）题注意时间和要求17世纪晚期、20世纪初期，物理学方面，然后根据所学知识回答。
第（3）题注意时间：
18世纪中期，正是工业革命将要开始的时间，然后联系第
（2）题及所学知识归纳答案。
答案：
（1）科学推动人类文明的进步,丰富人类社会的生活。
（2）牛顿建立经典力学体系；爱因斯坦创立相对论；普朗克等人创立并发展了相对论。
（3）经典力学理论推动了工业革命的发展；使人类进入了“蒸汽时代”；城市化进程日益加快,人们的生活方式得到改变,社会生活更加丰富多彩。
2.【解析】此题考查经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位、浪漫主义文学产生的时代背景及影响。
第
（1）题比较孔子、亚里士多德在教育内容方面的差异，需根据材料并结合所学回答。
第
（2）题从材料二中“详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律”“海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件”等信息，可判断出这部科技著作是牛顿的《自然哲学中的数学原理》。
然后根据所学知识概述这部著作的思想价值。
第（3）题材料三中卢梭的见解对欧洲的思想界产生的影响主要是推动浪漫主义思潮的形成。
根据材料评价卢梭对于科学的论述，可以从正反两方面进行评价。
答案：
（1）差异:
孔子以六经和六艺为主要教学内容,强调伦理规范,相对忽视自然科学的教育。
亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学,又教授科学知识和科学技术。
影响:
西方先于东方产生近代自然科学。
（2）《自然哲学中的数学原理》。
暴露了宗教非理性主义的荒谬,促使人们进一步摆脱了封建神学的束缚,解放了人们的思想。
发现了自然界的规律,彰显了人类理性的伟大,促进了理性主义的传播和启蒙运动的发展。
给其他学科的发展提供了科学的思想方法。
（3）影响:
推动了浪漫主义思潮的形成。
背景:
近代科技的兴起和发展,启蒙运动中理性主义的盛行。
评价：
卢梭指出科学的进步有害于人类幸福,揭示了科技对人类的生活是一把“双刃剑”的道理;有利于把人从冷冰冰的理性原那么统治下解放出来。
但卢梭排斥和拒绝现代科技也产生了一定的消极影响。
3.【解析】此题考查材料运用能力。
解答第
（1）题依据材料一及相关知识进行归纳即可。
第
（2）题先归纳爱因斯坦的观点，然后用一分为二的辩证观说明对原子能的认识，再依据材料提炼爱因斯坦的人格魅力。
答案：
（1）他创立的相对论为科学发展带来了革命性的变化；根据相对论得出的质能公式为原子弹的研制提供了理论依据；他提出的光量子假说推动了量子力学的发展，奠定了现代物理学的理论基础；他在宇宙学、统一场论等领域的成果是人类自然科学史上的一次革命。
（2）认识：
①原子能的和平利用，为人类提供了新的能源；②大国间的核军备竞赛对世界和平造成威胁；③核能的放射性污染可能严重破坏环境，对人类社会和经济的可持续发展造成重大危害。
人格魅力：
乐于奉献精神，淡泊名利，生活节俭；关心人类，对社会有崇高责任感；热爱和平，厌恶战争等。
4.【解析】此题考查材料运用能力。
第
（1）题需要根据所学知识来回答，可以从经济、思想等方面分析背景，对思想界的影响可根据时间17世纪中期分析。
第
（2）题可根据材料中“20世纪初爱因斯坦”得出，并根据所学知识分析原因。
第（3）题可以从材料三中总结条件，第二问可以从经济、思想文化等方面回答。
答案：
（1）背景:
①资本主义的发展。
②文艺复兴运动,人文精神不断发展。
影响:
推动了欧洲启蒙运动的兴起和发展。
（2）新发展:
由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论。
原因:
经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题;第二次工业革命的推动。
（3）重要条件:
不盲从权威,敢于创新。
分析说明:
经济:
小农经济仍然占据统治地位,资本主义萌芽发展缓慢；文化:
程朱理学和科举制度禁锢了人们的思想。
5.【解析】第
（1）题以《本草纲目》图片为切入点，此题的图片从形式上看，插图本身就是一种特点，从图中的内容看，表达了分类的信息，再结合有关分类方面的知识分析其历史意义。
第
（2）题着重突出了李时珍及其《本草纲目》在世界上的地位和影响，结合所学知识归纳概括即可。
答案：
（1）特点及意义：
一是运用了先进的药物分类法，这种分类思想是现代分类学的重要源泉之一；二是图文并茂，《本草纲目》附有1000多幅图，形象地说明了各种药物的复杂形态，既便于人们学习和辨认，又防止了混用和误用。
（2）李时珍编写的《本草纲目》在中国古代医药史上是一座丰碑，是“中国的百科全书”，也成为世界医药学的宝典之一，他的药物分类方法也领先于世界，受到世界人民的尊敬，故李时珍被公认为对人类最有贡献的科学家之一，因而他的画像能够镶嵌在莫斯科大学新校礼堂两侧的墙壁上。
备选习题
1.【解析】选C。
此题考查学生知识迁移能力。
《本草纲目》加附药物形态图的目的主要是利于人们辨认和区别。
2.【解析】选C。
此题考查学生提取材料有效信息的能力。
由材料信息“纬经地脉赖君探”、“假设无妙手寻油出”等可知为李四光。
3.【解析】选A。
此题考查材料分析能力。
根据题干提供的信息和所学史实，牛顿17世纪发表的《自然哲学中的数学原理》是在天文和物理学方面的贡献；19世纪达尔文和赫胥黎是在生物学方面作出了贡献；爱因斯坦的成就主要在20世纪，与材料中“二百多年来”不符。
4.【解析】选D。
此题考查学生结合所学知识分析说明历史问题的能力。
材料中提及的基本原理是爱因斯坦《广义相对论的基础》中的重要内容。
1916年建立了广义相对论，广义相对论认为，物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的，空间的结构取决于物质的质量及其分布情况，空间弯曲的程度表达为引力场强度。
空间、时间不是独立的实在，它们是物质存在的形式。
广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。
5.【解析】选D。
材料反映了启蒙运动对科学发展的作用，A、B、C提及的科学家都生活在启蒙运动之前，只有爱因斯坦生活在启蒙运动之后，应选D。
6.【解析】选A。
此题考查学生解读历史材料的能力。
狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增大，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。
即会发生尺缩效应和钟慢效应。
题目中的年龄“恒定”，“永葆青春”是钟慢效应的缩影。
7.【解析】选B。
此题图表反映中国封建社会后期主要是农学、医药等方面的整理，以应用技术为主；而西方主要是在自然科学（物理学）上的发展。
8.【解析】选D。
根据所学，此题不是爱因斯坦贡献的应是D项，创立“归纳
——演绎”科学研究方法的是牛顿。
牛顿的研究方法被后人总结为“归纳——演绎”法，他在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得出结论的正确性，这是近代科学研究方法，牛顿是第一个充分使用这种方法的人。
正因为牛顿这种严谨的科学态度和勤奋的探索精神，使牛顿做出了科学史上的伟大发现，并为近代科学的发展奠定了基础。
9.【解析】选D。
此题考查近代物理学成就。
①中应该是牛顿发现了万有引力定律，不包括普朗克（创建量子论）。
10.【解析】选B。
此题考查爱因斯坦对相对论和量子论的贡献。
A项说法错误；C项牛顿建立经典力学体系；D项说法明显错误，结合材料B项说法正确。
11.【解析】此题考查学生对近代自然科学与社会进步关系的综合分析能力。
解答第
（1）题根据材料一中的“人文主义”即可明了文艺复兴及其核心观点。
第
（2）题根据材料二归纳牛顿科学贡献，然后结合所学知识分析其思想价值。
第（3）题从近代实验科学的诞生即可作出结论。
答案：
（1）历史事件:
文艺复兴。
核心观点:
文艺复兴解放了人们的思想,推动了近代自然科学的产生和发展。
（2）贡献:
创立经典力学体系。
（答“物体三大运动定律”也可）
思想价值：
牛顿的发现,促使启蒙思想家们寻找决定人类事务的永恒法那么,解放了思想,推动了启蒙运动的到来。
（3）变化:
由经验方法（观察、实验、分析、归纳）到理性思维。
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