东师课程与教学论17春在线作业2满分答案1.docx
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东师课程与教学论17春在线作业2满分答案1
课程与教学论17春在线作业2
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共20道试题,共60分）
1.首次提出教师即研究者的口号的是
A.施瓦布
B.斯腾豪斯
C.泰勒
D.古德莱德
满分：
3分
正确答案:
B
2.一种观点认为“教育就是从外部对心灵进行塑造”，教学须依靠从外部提示的教材，通过建立内容的种种联合或联结从外部构造心灵。
这种教学观可简说为“塑造说”或“外烁说”。
这种学说的典型代表是
A.杜威
B.赫尔巴特
C.布卢姆
D.凯洛夫
满分：
3分
正确答案:
B
3.被称为“暗箱式评价”的评价取向是
A.目标取向
B.过程取向
C.主体取向
D.实践取向
满分：
3分
正确答案:
A
4.认为“课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验”的教育家是
A.查特斯
B.坦纳
C.泰罗
D.博比特
满分：
3分
正确答案:
D
5.（ ）是把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关侧面进行相互比较判断的评价。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
满分：
3分
正确答案:
C
6.课程实施有三种基本取向，其中之一是
A.哲学取向
B.创生取向
C.背离取向
D.心理学取向
满分：
3分
正确答案:
B
7.课程内容的活动取向特别注重（）
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的
满分：
3分
正确答案:
B
8.（）重点在于对学生学习中屡犯错误深层原因的调查。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.表现性评价
D.发展性评价
满分：
3分
正确答案:
A
9..教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。
下列（）不属于教学动力具有的特征。
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