综合性学习总复习资料.docx

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综合性学习总复习资料

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小学阶段总共进行过四次“综合性学习”，分别是五上“遨游汉字王国”，五下“走进信息世界”，六上“轻叩诗歌的大门”，六下“难忘小学生活”，每次综合性学习都由两个板块构成，每个板块又由“活动建议”和“阅读材料组成”，主体是“活动建议”。

一、综合性学习：

遨游汉字王国“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。

1、有趣的汉字阅读材料分“字谜、有趣的谐音、汉字的来历”三个部分。

2、“我爱你，汉字”的阅读材料分“汉字的演变、错别字的危害、汉字书法欣赏”三个部分。

3、汉字形体的历史演变：

甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书→草书4、汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时汉字不断趋于定型化、规范化。

二、综合性学习：

走进信息世界“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。

1、古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。

2、信息传递方式的发展远古：

口耳相传或借助器物古代：

靠驿差长途跋涉近代：

依靠交通工具的邮政系统现代：

电报、电话当代：

计算机网络。

3、《奇怪的东南风》，侧重于了解问题的研究过程。

作者的做法是：

记录信息→分析信息→请教别人→得出结论。

4、《关于李姓的历史和现状的研究报告》，侧重于了解研究报告的写法。

这个研究报告分四部分：

问题的提出→调查方法→调查情况和资料整理→结论。

5、怎样写简单的研究报告研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。

研究报告的一般格式是：

（1）标题。

研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。

标题下是署名。

一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。

（2）前言。

报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：

①课题提出的缘由；②研究这一课题的意义；③该项研究所要解决的问题。

也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。

（3）研究方法。

介绍研究是怎样进行的，主要包括：

研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

（4）结果。

这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。

主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。

三、综合性学习：

轻叩诗歌的大门“轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。

1、诗歌的分类：

按题材分，有山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等；按形式分，有格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗；按体裁分，有童话诗、寓言诗、散文诗等；2014年度细分行业报告汇集

制造行业报告互联网行业报告农林牧渔行业报告

2按国家和作者分，如，中国的屈原、李白、杜甫、苏轼、陆游，外国的歌德、雪莱、拜伦、海涅、普希金„„2、中国古代诗歌的分类：

诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

（1）古体诗：

包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。

“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

古体诗不讲对仗，押韵较自由。

古体诗的发展轨迹：

《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

（2）近体诗：

与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。

按内容来分类：

可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗。

四、综合性学习：

难忘小学生活“难忘小学生活”分“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。

第一板块成长足迹

一、认真读“阅读材料”中的5篇文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、对同学的感情。

《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。

作者沙健孙。

文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。

《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。

这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。

三件事是全文的重点。

《新来的王老师》是一篇小说。

写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。

《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。

文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。

字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊。

《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。

文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。

二．制作“班级纪念册”。

1、认识制作“班级纪念册”的意义。

六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。

让每一个都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励，许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。

32、讨论“班级纪念册”的内容和形式。

发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。

如“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“艺术天地”“美好祝愿”等。

第二板块依依惜别

一、认真读“阅读材料”内容，明确赠言的主要目的及内容。

复习建议书和倡议书的格式及内容。

二、学生说说写临别赠言的目的是什么？

回顾学习生活，抒发惜别之情，感谢老师教导，赞美同学情谊，展望美好未来，表达真诚祝福。

三、学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。

要求短小精悍，情真意切。

1．主题健康。

2．风格独特。

3．因人而宜。

四、为母校做点事。

可以把对学校的各种建议写成建议书。

或写倡议书，号召全体同学为母校做一些事，出一点力。

建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。

（一）标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。

有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。

（二）称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。

（三）正文建议书正文由以下三部分构成：

第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。

这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。

第二，建议的具体内容。

一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。

建议要具体明白切实可行。

第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。

（四）结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。

同一般书信相同。

（五）落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。