综合性学习总复习资料.docx

1、综合性学习总复习资料综合性学习总复习资料小学阶段总共进行过四次“综合性学习”，分别是五上“遨游汉字王国”，五下“走进信息世界”，六上“轻叩诗歌的大门”，六下“难忘小学生活”，每次综合性学习都由两个板块构成，每个板块又由“活动建议”和“阅读材料组成”， 主体是“活动建议”。 一、综合性学习：遨游汉字王国 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。 1、有趣的汉字阅读材料分“字谜、有趣的谐音、汉字的来历”三个部分。 2、“我爱你，汉字”的阅读材料分“汉字的演变、错别字的危害、汉字书法欣赏”三个部分。 3、汉字形体的历史演变：甲骨文金文篆书隶书楷书行书草书 4、汉字字形的总体发展

2、趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时汉字不断趋于定型化、规范化。 二、综合性学习：走进信息世界 “走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。 1、古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。 2、信息传递方式的发展 远古：口耳相传或借助器物 古代：靠驿差长途跋涉 近代：依靠交通工具的邮政系统 现代：电报、电话 当代：计算机网络。 3、奇怪的东南风，侧重于了解问题的研究过程。 作者的做法是：记录信息分析信息请教别人得出结论。 4、关于李姓的历史和现状的研究报告，侧重于了解研究报告的写法。 这个

3、研究报告分四部分：问题的提出调查方法调查情况和资料整理结论。 5、怎样写简单的研究报告 研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是： （1）标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。 标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，学校班。 （2）前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。 （3）研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 （4）结果。

4、这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 三、综合性学习：轻叩诗歌的大门 “轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。 1、诗歌的分类： 按题材分，有山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等； 按形式分，有格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗； 按体裁分，有童话诗、寓言诗、散文诗等； 2014年度细分行业报告汇集制造行业报告 互联网行业报告 农林牧渔行业报告 2 按国家和作者分，如，中国的屈原、李白、杜甫、苏轼、陆游，外国的歌德、雪莱、拜伦、海涅、普希金 2、中国古代诗歌的分类： 诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。 （1）古体诗：包括古诗（唐以

5、前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 按内容来分类：可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗。 四、综合性学习：

6、难忘小学生活“难忘小学生活”分“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。 第一板块 成长足迹 一、认真读“阅读材料”中的5篇文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、对同学的感情。 难忘的启蒙是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。 老师领进门是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的

7、启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。三件事是全文的重点。 新来的王老师是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。 忘不了的笑声是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊。 作文上的红双圈的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的补考一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成

8、为知名作家。 二制作“班级纪念册”。 1、认识制作“班级纪念册”的意义。 六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励，许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。 3 2、讨论“班级纪念册”的内容和形式。 发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。如“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“艺术天地”“美好祝愿”等。 第二板块 依依惜别 一、认真读“阅读材料”内容，明确赠言的主要目的及内容。复习建议书和倡议书的格式及内容。 二、学生说说写临别赠言的目的是什么？

9、回顾学习生活，抒发惜别之情，感谢老师教导，赞美同学情谊，展望美好未来，表达真诚祝福。 三、学生写毕业赠言，可在同学录上写，也可自制卡片写。要求短小精悍，情真意切。 1主题健康。2风格独特。3因人而宜。 四、为母校做点事。可以把对学校的各种建议写成建议书。或写倡议书，号召全体同学为母校做一些事，出一点力。 建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。 (一)标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。 (二)称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。 (三)正文 建议书正文由以下三部分构成： 第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。 (四)结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 (五)落款 落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。