一年级奥数周周练 第3周 几和第几 学生版.docx

一年级奥数周周练 第3周 几和第几 学生版.docx

《一年级奥数周周练 第3周 几和第几 学生版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级奥数周周练 第3周 几和第几 学生版.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级奥数周周练第3周几和第几学生版

第3周　几和第几

一、知识要点

一个数可以表示几，也可以表示第几。

如3，当它表示数目是多少时，是3个；当它表示事物排列顺序时，是第3。

如果是3个，指物体数目一共有3个，如果是第3，指物体所处的位置是第3个，至少有3个，可能更多。

小朋友排队放学，一队有9个小朋友，从前向后数，小红排在第9个。

“9个”是指物体的个数；而“第9个”是指物体排列的顺序，也就是物体在什么位置。

所以“几”和“第几”是不同的。

二、精讲精练

【例题1】数一数有几只小动物参加爬山比赛？

你会给它们排名次吗？

【思路导航】数一数，1、2、3、4、5、6、7，有7只小动物参加爬山比赛。

小猴第一名，小狗第二名，小兔第三名，狐狸是第四名，熊猫第五名，小象第六名，乌龟第七名。

【温馨提示】数一数有几只小动物时，可以按1、2、3、4、5、……的顺序依次数下去，数到最后一个小动物是几，就是有几个小动物。

排名次时，走在最前面的是第一名，依次往后是第二、第三、第四、第五、……

练习1：

1.

第1　　　　　　第2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第6

被挡住的是第（　　）个、第（　　）个和第（　　）个，一共挡住了（　　）个。

2.

（1）一共有（　　）个小朋友在跑步。

（2）跑在最后的是（　　）号小朋友。

（3）4号小朋友跑在第（　　）。

（4）（　　）号小朋友跑在中间位置。

3.

（1）一共有（　　）辆车在行驶。

（2）最前面是（　　）号车。

（3）4号车排在第（　　）。

（4）6号车在（　　）和（　　）两辆车的中间。

【例题2】把左边的3朵花圈起来，并将从左边起的第3朵花涂成红色。

【思路导航】按照题目所规定的方向，从左边开始数起，数出左边的几朵和第几朵。

还可以这样想：

一共有6朵花，去掉右边的3朵花，剩下的就是左边的3朵花。

从左往右数，数出左边的3朵花，圈起来，在把第3朵涂上颜色。

【温馨提示】“几”表示物体的数量，“第几”表示物体的位置。

练习2：

1.涂一涂。

（1）把从左边起第5个涂成红色。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（2）从左边起把前5个涂成绿色。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.

水果一共有（　　）个。

从左边数起，桃子排在第（　　）个，第（　　）个和第（　　）个，桃子共有（　　）个；梨子排在第（　　）个，第（　　）个，第（　　）个和第（　　）个。

3.

我前面有6个香蕉，我应该排在第（　　）；从后面数，我排在第5，我后面有（　　）个香蕉。

【例题3】看图说一说，一共有几个图形？

从左数起△排第几？

从右数起○排第几？

【思路导航】从左数起和从右数起的情况有所不同。

左起第几，应从左边开始按1、2、3、4……的顺序数数，数到几就是左边第几个。

相反，右起第几，应从右边开始按1、2、3、4……的顺序数数，数到几就是右面第几个。

一共有8个图形。

从左数起，△排第3个。

从右数起，○排第4个。

【温馨提示】要准确找到物体的位置，先要确定起点，从不同的起点开始数，结果是不一样的。

练习3：

1.看图回答：

（1）一共有（　　）个图形。

（2）从左边数起，□排第（　　），（　　）排第6。

（3）从右边数起，△排在第（　　），（　　）排第10。

（4）把右边的6个圈起来。

2.●是第几个？

　　　　○

　　　　○

○○○○●○○○○○

　　　　○

从左往右数，●是第（　　）个；从右往左数●是第（　　）个；从上往下数，●是第（　　）个；从下往上数，●是第（　　）个；一共有（　　）个●，一共有（　　）个○。

3.画一画，请按要求在下面的方框中画出桃子。

（1）从左往右数，要使

排在第5，前面要画（　　）个桃子。

（2）从左往右数，要使

排在第5，前面要画（　　）个桃子。

【例题4】

8　7　0　3　6　4　9　2　0

5　1　8

第一排一共有（　　）张数字卡片。

数字卡片3从左数排在第几个？

要想它从左数排在第6个，应从第二行移几张数字卡片放在前面？

试着移一移。

【思路导航】第一排一共有9张卡片。

数字卡片3从左数排在第4个。

要想使它从左数排在第6个，也就是要从原来第4个向后退到第6个，后退了2个位置，因此，应从第二行移2张数字卡片放在前面。

【温馨提示】

要想变换物体的位置，首先要观察这个物体是向前移动还是向后移动了，移动了几个位置，如果是向后移动几个位置，也就是增加了几个位置，这时就要加上相应数量的物体；如果是向前移动几个位置也就是减少了几个位置，这时就要去掉相应数量的物体。

练习4：

1.○○○○○●○○○○

从左数起，●排在第（　　）。

要想使它从左数排在第10个，应在前面添上（　　）个○。

2.☆☆☆☆☆☆☆★☆☆

从左数起，★排在第（　　）个。

要使它从左数排在第2个，应在前面去掉（　　）个☆。

3.△△△△▲△△△△△

从左数起，▲排在第（　　）个。

要使它从左数排在第3个，应在前面去掉（　　）个△，要使它从左数排在第8个，应在前面添上（　　）个△。

三、综合练习

1.数一数，它们各排在第几个？

2.

遮住的是第（　　）个和第（　　）个，遮住了（　　）个。

3.看图操作。

（1）把左边4条小鱼圈起来。

（2）把右边4朵花涂上颜色。

（3）把从左数第4个圆圈涂上颜色。

4.

（1）一共有（　　）张数字卡片。

（2）7在左起的第（　　）张，0在右起的第（　　）张。

（3）把左边3张卡片圈起来。

5.◎◎◎◎⊙◎◎◎◎◎

从左数起，⊙排在第（　　）个。

要使它从左数排在第7个，应在前面添上（　　）个◎，要使它从左数排在第2个，应在前面去掉（　　）个◎。

6.想一想：

△△□△△△☆○☆△

（1）从左边数起，☆排在第（　　）个和第（　　）个。

（2）把左边的3个图形圈起来。

（3）一共有（　　）个△，拿走从左边数的第1个和第2个，还有（　　）个。