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初中语文中考模拟题
初三中考语文模拟试题
（总分120分，150分钟完卷）
A卷
第Ⅰ卷（选择题，每题2分，共20分）
一、语言知识
1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）
A．巢穴（xué）庇护（bì）腌臜（āzān）脍炙人口（kuài）
B．哄笑（hōnɡ）滑稽（jì）瞥见（piē）装模作样（mú）
C．虐待（nüè）祈祷（qǐ）强迫（qiánɡ）三年五载（zài）
D．炫耀（xuàn）执拗（niù）琐屑（xiè）锐不可当（dānɡ）
2、下列词语书写全对的一项是（）
A、破绽消毁提心吊胆茅塞顿开B、提炼修葺坦荡如抵惟妙惟肖
C、辍学混淆泱泱大国分外妖娆D、盘据晦涩销声匿迹呕心沥血
3、下列各句横线上应选填词语正确的一项是（）
（1）节俭不仅是经济问题，而且还可能＿＿＿＿到一个人的思想品质。
（2）人类基因草图的绘制成功，＿＿＿＿着生命科学的研究又进入了一个新阶段。
（3）中国政府＿＿＿＿美国政府改变其偏袒以色列的立场，立即采取切实步骤拯救中东和平进程。
A．牵连标记督促B．牵连标志敦促
C．牵涉标志督促D．牵涉标记敦促
4、下列各句中加点的成语使用正确的一项中（）
A.《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。
B.在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C.要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。
D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
5、下面句子没有语病的一项是（）
A．穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
B．苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。
C．他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，努力的样子。
D．救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：
一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④B．①③②⑤④
C．⑤③④②①D．⑤④②③①
7、下列句子中加点词语解释错误的一项（）
A、故余虽愚，卒获有所闻。
（卒：
终于）
B、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
（以：
同“已”，已经）
C、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（加：
虚报）
D、今为所识穷乏者得我而为之（得：
得到）
二、课内文言文阅读
（甲）
时先主屯新野。
徐庶见先主。
先主器之。
谓先主曰：
“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人，曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
”
（乙）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
8、下列句子中加点词意思不同的一项是（）
A、三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B、时先主屯新野屯大泽乡
C、遂许先帝以驱驰高可二黍许D、咨臣以当世之事愚以为宫中之事悉以咨之
9、下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”的用法相同的一项是（）
A、咨臣以当世之事B、扶苏以数谏故
C、遂许先帝以驱驰D、以君之力，曾不能损魁父之丘
10、下列表述错误的一项（）
A、“臣本布衣”中的“臣”指诸葛亮；“君谓计将安出”中的“君”指徐庶。
B、甲乙两段叙了同一件事，但两段内容叙述的侧重点各有不同：
前者重在表现诸葛亮人物的不同凡响，后者重在表现刘备对诸葛亮的知遇之恩。
C、“时先主屯新野”说明刘备当时的处境极其困难，需要贤人来帮助他。
D、“欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
”此句是刘备前半生经历的概括，也表明他向诸葛亮问计的诚恳态度。
第II卷（100分）
三、课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累（12分）
11、翻译句子（4分）
（1）欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶。
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12、阅读下面的《醉花阴》答题：
（3分）
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
（1）这首词以“”贯穿全文。
（2）简析词的上下片所写的主要内容。
上片写；下片写
13、根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。
（5分）
（1）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生中的事业与抱负的句子是：
了却君王天下事，。
（2）《鱼我所欲也》中点明中心句子是：
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
，。
（3）锦江春色来天地，。
（《登楼》杜甫）
（4）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
，。
（5）朋友一生一起走。
有了朋友的真诚关怀，人生的旅途就不会孤独。
在古代诗歌中，有许多劝勉慰藉好友的名句。
请写出古诗词中有关劝勉朋友的句子：
，。
（写出连续的两句）
四、现代文阅读（23分
（一）议论文阅读（8分）
让“责任感”与孩子的成长同行
暑假刚开始，一位在机关工作的家长，就对读初三的孩子布置了一项特殊的作业，要求孩子洗涮每天晚饭后的饭碗。
开头几天，这个孩子做得还有些兴趣，但5天后，就嚷着要父亲用“奖励”来兑现，不出半月就再也不愿做了。
可这位家长很顶真，坚持要孩子男诺言。
他说，不在乎孩子做家务的多与少，而在乎孩子有否责任意识和行为。
这位家长的话颇有道理。
据笔者所知，现在不少孩子似乎并不真正“认”得“责任”两字，即使对自己的生活琐事也少有责任的概念。
某所寄宿制学校就有过政教主任帮学生洗袜子的事情。
至于住宿学生将更换的衣服，从外衣到内裤、袜子，周末统统带回家让家长代劳就更不是新鲜事，许多家长也习以为常。
就是一些好学生也不乏其例。
某市有关部门在对优秀学生候选人进行考察时，曾有意将扫帚、抹布横在他们必经的走道上，结果绝大部分选人或视而不见，或绕道走开了，而他们在道德知识的书面试题中却能对答如流。
更令人感叹的是，某所高校不久前在校报上发表了“同学：
你的自行车放好了吗？
”的文章，也反映出珠乱停放这种不该在大学校园里出现的现象很是严重。
因此，不少教育工作者和家长都感到：
现在一些孩子对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识太淡漠了。
而在这方面，上海杨浦中学作了有益的探索。
他们调查过许多著名学者专家、企业领导及先进人物，发现支撑他们成功的一个必不可少的因素是——责任感，于是率先从身边的小事抓起，加强高中生责任感的培养，并作为增加德育实效性的切入口，开展得很有成效。
上海师专附小采取高年级学生帮助辅导低年级学生学习的方法，以培养学生的责任感，也颇有特色。
可见，责任感不是与生俱来的，而是需要积极培养的。
人若一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。
不培养孩子的责任意识，我们的教育就会差之毫厘，失之千里；我们就会愧对历史和使命。
在责任面前，我们没有任何理由游戏人生。
一个连对自己也没有责任的人，很难想象其会对集体、国家尽责。
杨浦中学名誉校长、特级教师于漪说得好，责任感教育是把“自然人”通过读书明理转变为“社会人”的过程。
现在多元文化和思想对学校的冲击很大，培养责任感显得更加重要。
我们应当使责任感成为孩子们的一种行为习惯，成为生命的有机部分，与成长和使命同行。
培养责任感，重在明白事理后的自觉践行，难在价值取向多元下的思想升华，深在情意事例中的观念内化。
杨浦中学的做法值得借鉴，那就是：
感受现实，增加学习责任感；从小事做起，在岗位上体验对他人的信任；与长辈对话，理解家庭责任；走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。
这也许是责任感培养由低到高、由浅入深、由表及里的阶梯。
中华民族的伟大复兴，需要有高度责任感的人。
而在孩子刚刚踏入人生的起跑线之际，让责任感培养与他们的成长同行，会使这些未来的国家有用人才终身受益。
在这方面，教师和家长有不可推卸的责任和教育的使命。
教化孩子成“责任人”，这是今天我们培养文明人、高明人、精明人的始点，更是一件功德无量的大事。
（摘自2002年8月12日《文汇报》，有删改，作者：
苏军）
14、第二段列举寄宿学校、优秀学生、大学生的例子证明什么？
有什么作用？
（3分）
15、文中画线句子用了什么论证方法，有何作用？
（2分）
16、第六段画线的“也许”能否去掉？
为什么？
（1分）
17、你从这篇文章中受到什么启发？
（2分）
（二）文学作品阅读（15分）
西风胡杨
胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。
全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。
我去了塔里木。
在这里，一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林。
胡杨，是最坚忍的树。
胡杨能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。
那种遇强更强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
胡杨，是最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市、村庄，喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
可它们不在乎，它们将一切浮华虚名让给了所有的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨，是最包容的树。
胡杨林中，有梭梭、甘草，它们和谐共生。
胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队。
胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，能深达20米去寻找沙下的泥土，并深深根植于大地。
如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使大中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
在塔里木我看见了大片壮阔无边的枯杨，它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立着。
胡杨曾孕育了整个西域文明。
两千年前，西域为大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。
拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪，他们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下。
上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。
我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨，我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩梦。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。
我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，为倒下去的伤者而哭，为那死而不朽的精神而哭，也许这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨再救活几株胡杨。
然而我不会哭，胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。
那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：
你们是谁？
烈烈西风中有无数声音回答：
我是胡杨。
18、文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。
（2分）
19、文章第一段运用排比的手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。
（3分）
20、第（7）段中画线句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感？
（3分）
21、从语言的表达方式来看，文中画线的句子属于哪种表达？
有何作用？
（2分）
22、“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。
（3分）
23、胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考？
请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感慨和思考。
（2分）
五、写作（写作40+书写5＝45分）
24、从下面两道题中，任选一题作文。
（1）我看见了
要求：
将题目补充完整，然后作文。
文体不限，字数不少于600字，文中不要出观真实人名、校名。
（2） 读下面的材料，按后面的要求作文：
一个10岁发小姑娘于其80岁高龄的奶奶相依为命，生活十分艰难。
大年三十夜，奶奶忽然患了中风病，不马上医治将活不过这三十夜。
危急之中，小姑娘拿出了自己买菜积攒下来的50元钱给奶奶治病。
可是细心医生却发现，这是一张假币……
要求：
围绕材料自拟题目写一篇不少于600字的作文。
作文评分表（供阅卷教师填写）
项目
书写分
写作分
特色加分
总 分
评卷人
复查人
得分
600
B卷
六、课外文言文阅读（4分）
阅读寓言《曾子杀彘》，回答23—25题。
（6分）
曾子妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”
25、请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
（2分）
译文：
_______________________________________________________
26、试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
（2分）
答：
________________________________________________________
七、综合性学习活动题（8分）
27、阅读下面的材料，回答后面的问题（4分）
材料一早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。
从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。
后又经过二十年的精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。
材料二圣诞节，这个源自西方的节日已经变得几乎跟传统的春节一样重要。
过去，圣诞节只有外国人庆祝，与一般中国人无关。
现在，越来越多的中国人开始庆祝。
然而，过圣诞节的中国人并不信仰基督教，将近90%的中国人也不知道圣诞节的背景、意义。
（1）从这两个材料中，你能得出什么结论？
（2分）
（2）假如在今年夏天，眉山市将举办一届大型的民俗节。
请你为这次活动拟一条宣传标语。
（2分）
28、XX中学将举办校园文化艺术节，以“七彩神话”为主题的探究学习是其中的活动之一。
请你走进缤纷绚烂的神话天地，走进神奇美妙的神话世界。
（4分）
【神话与诗歌】
（1）在下列表格中填出相应的内容。
（2分）
神话故事
诗句
精卫填海
精卫衔微木，将以填沧海
A
莫道匹夫枉逐日，艳阳岁岁照桃林
B
迢迢牵牛星，皎皎河汉女
【神话人物谈】
（2）上面表格中神话故事的主人公的性格有什么共同特点?
故事反映了古代劳动人民怎样的愿望?
（2分）
答：
八、名著阅读（8分）
29、读下面的选段，填空。
（4分）
看到雪到晚越下得紧了。
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。
原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：
那两间草厅已被雪压倒了。
（1）本段文字节选自（填名著名称），小说的作者是。
（2分）
（2）文段中的人物A是，请写出与这段文字相关的故事名称：
（2分）
30、读下面的选段，答题。
（4分）
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
我没有被埋在低劣的心灵中，没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。
我曾经面对面的同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。
我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。
”
（1）从小说的情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？
（2分）
（2）从选段可以看出简·爱怎样的性格特征？
（2分）
参考答案
A卷
1、D2、C3、B4、A5、D6、C7、D8、C9、B10、A
11、
（1）想要在天下伸张大义，但是智谋和谋划都不足，就因此失败
（2）只想在乱世中苟全性命，不敢奢望向诸侯谋求高官厚禄和显赫声明
12、
（1）愁
（2）上片写作者度日如年的孤独寂寞思念之感；下片重点描写她黄昏时赏菊东篱、借酒浇愁的情景。
13、
（1）赢得生前身后名
（2）二者不可得兼，舍生而取义者也（3）玉垒浮云变古今（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）例如：
海内存知己，天涯若比邻人有悲欢离合，月有子阴晴圆缺等
14、证明：
现在不少孩子似乎并有真正“认”得“责任”两字，即使对自己的生活琐事也少有责任的概念
（1）作用：
（1）从反面说明了培养青少年责任感的必要性和迫切性（1分）
（2）为下文的论述奠定基础（1分）15、道理（1分）一个连自己也没有责任感的人，很难想象其会对集体、国家尽责（1分）16、不能去掉，这里“也许”表示一种猜测，如果去掉它，就变成了肯定，这与实际不符，所以不能去掉。
（1分）17、略
18、既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境），也指人类摧残胡杨的行为19、①渲染一种悲壮、苍凉的气氛；②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③警示人类要保护胡杨，保护自然环境；④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）（能答出三点即可得3分）。
20、
（1）对胡杨由衷的赞美和喜爱
（2）对人为造成自然环境恶化的状况深沉忧虑（3）期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息。
21、说明，用数字准确的说明了胡杨树生命的顽强坚韧。
22、遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强
（2）不贪虚名，无私奉献（3）宁死不屈的气节。
23、从人应有胡杨的素质和品格、社会进步需要像胡杨一样平凡而伟大的人等方面写出自己的感慨，或对照胡杨写出自身的缺陷，结合文中对胡杨的具体描写和自己的体验阐述即可。
24、评分标准参见中考。
B卷
25、 现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。
（错译“欺”、两个“子”字每个扣0.5分；后一句的“是”字所表达的意思和判断句的特点未译出要扣1分。
）
26、无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
（只要大意对即可，2分）
27、
（1）不重视和保护本国的优秀文化遗产，却盲目崇拜外国的文化习俗。
（
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