实验二小学工作总结.docx
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实验二小学工作总结
实验二小学2006年工作总结
本学期，我校以市教育工作会议精神为指针，高举和谐治校、以人为本的旗帜，坚持“特色立校，管理强校”的主旋律不动摇，以传承优良传统，弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部管理，大胆深入改革，全面提高教育管理质量，全力打造学校品牌，在大庆一中党政领导的指导下,努力向“创建和谐校园，办人民满意教育”的总体目标奋斗，取得了令人满意的成绩。
在一中第九届“红烛奖”赛课中，有司维等6人获优秀奖。
安晓群等6人获教学设计一等奖。
在科研工作领域中，我校成绩显著，有金丹、周玉平、司维三人被大庆一中获得“十五”期间科研先进个人。
汲红、司维两位教师的论文在黑龙江省教育学会第二十三届科研成果评审会上获二等奖。
学生在各级各类获奖达230人次，其中英语全国竞赛获奖96人次，李志民、韩秀珍等同志分别荣获大庆市模范党务工作者和优秀共产党员称号。
学校先后提出了:
管理进星级,教学站排头,支部创先进等不同层次目标和要求，使党员队伍、教师队伍的思想建设和作风建设全面上新台阶。
力争培养师德高尚、业务精良的教师队伍上下功夫，从而实现学校的综合办学水平的全面提升和可持续发展。
具体做法如下：
德育工作：
一、深入学习“八荣八耻”,以其为镜子、为导向，进行德育教育
领导带头树立“荣辱观”，全体班子成员带头学，党小组长党员带头学。
做到三落实：
组织落实，计划落实，内容落实。
做到两个结合：
学习与讨论结合，理论与实践结合。
1、发挥了课堂教学主阵地、主渠道作用。
挖掘各科教材中德育因素，教师深入浅出，循循善诱的讲解，努力使社会主义荣辱观教育，使学生入耳、入脑、入心，见行动。
李琦老师充分利用四年级教材中的《受教育权》的一则案例，对学生进行德育渗透和普法教育，并及时同家长沟通，希望为人父母者多学“八荣八耻”，多一份责任，多一丝牵挂，为孩子营造一个和谐温馨的家。
成长在一个和谐的世界里。
李晓燕老师在教五年语文《丰碑》一课时，借助真实的历史题材，感人的故事对学生“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的教育，大力弘扬中华民族的不怕牺牲的伟大精神。
使学生明白，老军需处长就是落实社会主义荣辱观的践行者。
一年级语文教师安晓群，利用口语交际课，把八荣八耻编成儿歌，使学生很容易接受。
“拍手歌”：
“你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国学习要出力；你拍三，我拍三，勤俭节约要当先；你拍四，我拍四，做人不能自顾自。
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法规要遵守；你拍十，我拍十，争做文明小卫士！
”
2、发挥少先队作用，以“八荣八耻”教育为载体，开展了漫画、摄影、绘画、写心得体会、办小报，随笔等不同形式的宣传教育系列活动，校园中荣辱观大讨论蔚然成风。
同学们把自己的所见、所闻、所感表达出来，通过手中的画笔、数码相机和写心得的形势，对当今社会上的不讲诚信，欺诈行为，提出批评和谴责。
通过展示领略到了孩子的一颗真诚的、感恩的心和善良的心。
此次活动受到一中管理考评小组的一致好评。
3、发挥班主任与科任教师的育人作用。
音乐教师利用音乐课教唱荣辱歌，美术教师利用美术课画漫画，班主任教师利用主题班会课进行八荣八辱教育。
四年三班的王倩茹老师和二年二班的董春杰老师的队会课，紧紧围绕爱劳动和讲诚信展开讨论。
全校通过“八荣八耻”主题班会，学生的文明素质提高了，见到客人知道问好，见到地面有纸屑，都能主动捡起来，每天上学放学队伍都整齐有序，学生精神面貌焕然一新。
学校还把社会主义荣辱观教育作为考核班主任和教师的重要指标。
4、是以丰富多彩的活动为载体。
通过广播操、主题班会、讲故事、作文、研究性作业比赛和快板、小品等表演形式，来充实具有二小特色的校园文化和表现校园文明风尚。
特别值得一提的是为期近一个月的广播操比赛，这次广播操比赛学校领导高度重视，班主任老师和两位体育老师积极协作，大力支持，特别是王倩如、韩秀珍、安娜、翟亚君、王影杰、冯春杰等一些老师，每天顶着日晒风沙坚持练习，包括有的年组的数学老师也积极配合，体现了我校上下团结协作，心往一想，劲往一处使的校风。
同学们个个服装整齐、精神饱满，口号响亮、步伐整齐、动作标准，最终取得了非常好的效果。
并在一中的广播操比赛中也喜获佳绩，受到了一中领导的好评。
在六一前夕，由大队部提出倡议，进行勤工俭学，要求：
全校学生把废旧报纸、饮料盒等积攒起来，换回零钱买自己喜欢的图书和日记本等，为班级的图书角做贡献，通过这样的活动培养孩子的勤俭节约的好习惯和优良品质。
5、发挥典型的人和事的辐射作用。
定期进行小结、评比“八荣八耻”小标兵。
学校精心制作了以贯彻八荣八耻为内容的九块宣传大板，以学习篇、实践篇、展示篇等系列内容，引用名人、名师格言，展示了学习八荣八辱的成果，营造了校园明辨是非、善恶、美丑，知荣辱的良好氛围，每天都有围观的家长和学生驻足观看。
一中有关领导观看后，评价时说：
二小的名师风采和小标兵宣传板,用身边事教育身边人，感动身边人最直接不过了……
二、创建“和谐校园”、“和谐领导班子”，使德育工作上新台阶。
创建和谐校园，必须创建“三合班子”，即在决策上合心、在工作上合拍、在做事上合力。
无论是人员分工，评优选优，还是各项活动都进行讨论，商量，达成共识后，最后决策拍板。
各路领导分工不分家，补台不拆台。
抓教学的领导看到管理方面的问题及时与抓管理的领导沟通。
抓管理的领导发现教学方面的漏洞也及时补救，然后再沟通。
党政领导配合的非常默契。
目前新会议室已经竣工,我们抓住这有利契机，在6月9日上午9时18分，举行新会议室落成典礼，并召开实验二小学“践行八荣八耻，教学教育管理表彰大会。
而后全体教职员工们就在这新落成的会议室里开会，研讨、培训、上公开课、师徒汇报课，如果再安上液晶投影仪和电脑，这里就变成了多功能厅。
利用这些活动让二小的老师切身感受到一中领导的亲切关怀和爱戴。
教学楼和实验楼之间是一条马路，经常过车，非常危险，学生正常活动受到影响，同时也存在不安全的隐患。
这学期李校长建议在道路两侧焊接上简易门，学生视它为“安全门”，白天上课拦上，晚间学生离校再打开，居民可以随意漫步锻炼，并且在横杆两侧焊接上了弯头，保证不会碰伤老人和小孩，小区人都称之为“温馨弯头”。
这样既解决了校园的安全，又方便了行人。
教学工作：
重点目标:
以新课程标准下的课堂改革为中心，以课堂教学为重点，加强教学常规科学性的研究和教学规范性的指导；以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索适合教师专业成长的有效途径.
一、抓业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、校本培训。
主要抓：
第一，集中学习与个人自学相结合的专题校本培训。
集中学习：
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
第二，业务理论的自学，教师结合本学科的特点，自己选择学习内容，每个月把学习的内容至少记两次学习笔记。
2、走出去，请进来。
努力争取机会外出听课学习，本学期在一中领导的大力支持下，组织了教师哈市及市直小学听课学习。
学习了新的思想，新的理念，学习同行精湛的教学艺术、高超的教学水平，并把学到的知识同教学实践相结合，进行这样的业务培训，教师的业务水平得到了提高。
3、以教师技能考试、研讨课的形式，为教师的专业成长塔舞台。
本学期根据学校的教学计划，我们举行了校内赛课活动，通过集体备课、上课的形式，进行教育教学能力的评比。
在期末阶段，学校又进行了教师技能考试。
以此来推动教师业务能力的提高。
二、严格常规管理，不积跬步无以至千里。
一个学期以来，我们首先强化了教学常规的检查力度，认真抓好教学常规管理，突出做好教学程序、教学环节、教学活动、教学评价、教研与教改五个方面的管理。
狠抓教学常规的落实，卢校长亲自组织教学相关人员重新修订教学设计、集体备课、温课与侯课、上课、作业布置与批改、听课与评课、教研活动等常规教学检查记录，并且细化管理人员的职责，从早上的晨读到晚上放学时留的“每天一题”都有检查有讲评。
规范教学行为，做到天天有检查，周周有小结。
所谓常规就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。
“只有超越常规，工作才有可能主动创新”根据这样的理解，我们在落实常规中寻求突破，其中花费心思最多的是备课。
1、对于教案我们每月必查，检查内容具体。
查备课余量、教学重点是否突出，难点是否明确，书写是否规范，课堂活动设计是否实用。
对个别教师备课教案中存在的不足，查后进行逐一指导。
例如青年教师肖斌的《品德与生活》教案就曾三易其稿，我们和他通读教材，从教育资源到教学模式，从教师行为到学生活动，从反思反馈到教学活页逐一斟酌，一次次修改，直到满意。
而老教师何杰更令我们感动，他发现几位数学教师的教案中设计了多种预案，他马上完善自己的教学设计。
真是不用扬鞭自奋蹄啊！
2．学生作业既是课堂教学的延续又是教学信息的反馈的最好窗口。
根据《大庆一中教学管理办法》中作业的布置与批改规定，我校又细化制度，要求教师做到“四精四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
我们校长、教学校长、教导主任都有一个良好的习惯，每天都会去教研组走一走，看一看，去发现问题，解决问题。
随时去翻一翻学生的作业，将发现的问题与教师直接交流，效果非常好。
一个学期教导处进行了四次作业检查，检查项目包括各学科的研究性作业和常规性作业，教师都能按照要求布置学生课内外作业，作业本整洁规范，作业内容有针对性，作业量适中，按时批改，绝大部分教师能够分析错误原因，指导学生订正，评语公正客观，激励学生上进。
五一”长假期间，有的学生外出旅游；有的在家休闲读书；有的观看各种体育大赛。
对于学生这些丰富的业余生活，各任课教师有计划的布置了研究性作业，有游记形式的《我爱祖国秀美山川》；读书日记形式的《我所喜爱的一位外国作家》；板报形式的《2008奥运我为你加油》等多种作业形式，丰富的研究性作业不但拓宽了学生的知识视野，还把枯燥的家庭作业变得生动有趣。
在校内研究性作业评比中共有20人获一等奖，19人获二等奖。
3．教导处三次对教师的听课笔记、业务学习笔记、教研组的集体备课记录、班级电教记录、活动课记录进行了详细的检查，对于检查中出现的个别问题，教学校长和教导主任及时的与教师沟通、交流并给予指正。
“没有规矩不成方圆”，通过日常教学的严抓实管，不仅促进学校良好教风、学风的形成，而且激发了教师工作的热情。
例如：
姜红老师创造性的使用教案中反馈与审思环节，使教学反思更有新意。
王倩茹老师的“三个一”（多做一道题，多背一句英语，多读一段美文）活动激发了同学们的学习热情，学习成绩提升很快。
冯春杰老师在班级作业管理方面建立一个三级管理网络（老师与家长-组长与同桌-学生个体），为学生按时、保质保量完成作业提供了多方面的保证。
三、狠抓集体教研，众人拾柴火焰高。
与兄弟学校比较，我校教师整体的教研水平还不高，在这方面我们下大力气，不怕费功夫。
校领导每次都参加集体备课，深入教研组。
为了能让广大教师都参与到教研活动中来，学校将每周三定为教研日，从上午7：
40开始，教学校长、教导主任及相关人员就深入到教研组参与集体备课。
为了避免了备课走形式，开学的第一天教学校长与教导主任同各备课组分组座谈，讨论本学期教学活动方案，语文备课组定课型进行研究，数学备课组细化到章节进行研究，英语组、综合组抓一较难把握的课型进行研究。
我们共商定23节有典型意义的课进行重点教研，涵盖了教改中的许多热点与焦点问题，符合教学、教师的发展需要，所以教师在教研中有热情，有思考，有提高，收效很大。
并且我们还摸索出具有二小特色的集体教研模式。
集体备课活动是典型的课前教研环节，我们的备课内容主要包括四个层面：
理论层面（课标解读）；任务层面（教材分析、知识体系、三维目标、教学模式）；操作层面—上微型课（提出各种预案、预测各种问题、阐述设计意图）；研讨层面，（经过全组教师的共同探讨、研究，形成可行的教学设计。
）上课环节（同学科听课，进行教学实践。
）课后反思与研讨（授课者反思、听课者评议、第二次教学设计、同组教师二次授课）。
这学期我们的教研活动开展的有声有色，本学期共进行集体教研活动50余次，校领导都准时参加，并且参与教研，进行引领。
我校的集体备课活动一中教务、科研的领导也给了我们大力的支持。
四．重在课堂落实，实践是检验真理的唯一标准。
课改的关键是老师，落实在课堂。
学校在开学初召开了全体教职工动员大会，公布课堂管理制度，给老师们压力；管理制度与评价制度相挂钩，给老师们动力，目的是让老师们上好精彩的每一课。
我们在上学期教学已取得成绩的基础上提出更高的要求：
教师要能用饱满的工作热情感染着每一位学生。
课堂气氛是融洽的，师生互动和谐，教学讲求艺术。
开学几个月以来，校领导带领教导处人员每天随机检查上课情况，检查的结果是让领导们欣慰的，学校完全杜绝了旷课、上课迟到、早退、拖堂等不良现象，杜绝老师体罚、变相体罚等不良行为。
善于发现问题是管理者的基本素质。
在检查中我们发现：
有些教师在教学中缺少与学生的沟通，自己只负责把知识在课堂上讲解，而忽视学生是否认真听课，是否听懂课，不能很好的组织课堂教学，对学生放任自流，严重影响了学生的听课效果；有些教师还是不能走进学生，用爱心去关注学生，激发他们的学习兴趣，使课堂教学活跃起来；还有些在教师对课堂的偶发事件处理的不恰当，学生请假不分情况一律给假，只要不影响自己的教学即可，学生出入教室现象非常多，影响其他学生听课。
针对以上情况，我们逐一找相关教师谈话，共同研究解决问题的途径，收到了好的效果。
第十届红烛奖部级赛事三月份我们就拉开了序幕。
我们共分四个主题：
骨干引领课、课改新型课、课题研究课、青年教师汇报课。
每一节课都经历了组内的集体备课——同学科的微型课研讨——上课——教者反思——听课者评议五个环节。
参与的面广，探讨的问题有一定的深度。
如课改新型课：
姜红老师上的《轴对称图形》、周玉平的《观察物体》，都作到了教材把握到位，设计新颖，充分体现了学有价值的数学这一教学理念，使用多媒体，整和多种教育资源，使学生不仅学到了数学知识，而且受到了美的熏陶和良好的品德教育。
骨干引领课：
李小燕老师选择了作文讲评课来上，安小群老师选择了集中识字课来上，满足了许多教师对这一课型需要样板的要求。
课题研究课：
杨秀兰的《组织比赛—统计》着重探讨了课内小组合作学习的有效性问题；杨春会的语文综合实践课《调查社会用字情况》着重探讨了课内资源的收集与利用问题。
青年教师汇报课：
每个青年教师上一节汇报课，汲红、李响、闫红、苗爽老师的课已从稚嫩走向成熟。
在培养青年教师方面我们采用了领导分学科帮扶，同组定师傅带教的培养模式。
多听他们的日常课，师徒之间每周听课不少于两节，听后要认真交换意见，包学科的领导每月组织青年教师都有一个交流会，将近期的收获与大家分享，找出不足，明确下一步努力的方向。
创造各种机会给他们搭建锻炼与提高的舞台，本学期我校青年教师（30岁以下）上公开课15节，人均2.5节。
青年教师主动、虚心、好学、大胆实践，并主动邀请教学经验丰富的教师到课堂听课、指导，力争使自身的教学能力不断提高，成为一名优秀的人民教师。
参加赛课的所有教师均上交了教学设计和反思材料，学校并召开了专门的表彰大会，在学校的赛课评比中中有11节课获一等奖，12节课获二等奖。
校领导积极参加听课，听完课后，及时同教师交换意见，校领导不仅从教法、教学理念上进行指导，而且还抓住课堂上许多细微环节与授课教师一起推敲，为了提升教师的教育教学能力不遗余力。
四、校本教研，提升教学水平的突破口
开学初学校召开了科研工作会议，学校及各教研组制定了科研工作计划，加大了校本教研的研究力度。
为了进一步贯彻以校为本的教学研究制度，促进教师专业发展，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，解决学校教育教学面临的问题。
我们确立了几个当前急需解决的问题作为小课题来研究：
“低年级识字教学策略研究”、“怎样创设口语交际教学中的情景？
”“数学教学中小组合作的实效性研究”、“课堂上教育资源的生成与利用的探究”几个小专题，让骨干教师担任课题的组长，带领同事一起研究，发挥他们较强的理论功底和工作在一线丰富经验的优势。
使我们的研究更具有针对性和实效性。
重视对全体教师的业务培训，针对近期学校开展的一系列教学活动，培训内容选定为《新课改中的集体备课》，《集体备课要出新》，《新课程实施平台上的教师反馈》。
为全校教师提供理论上支持。
四、关注学生全面发展。
提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，为了充分发挥学生的个性特长，本学期我们继续进行第二课堂活动，建立兴趣小组校级组有十余个，兴趣小组成绩喜人，多次参加各级各类活动和比赛，并多人次获奖。
管理工作
一、向管理工作要效益，求创新。
（一）、常规管理常抓不懈。
根据我校实际情况，在管理工作中提出了新理念：
发展为本，创新为魂，管理为先。
调动职工的积极性和创造性，而使管理的最终目的达到不再管理，渐渐的职工认识到“没有规矩不成方圆”的道理，认识到“人文管理”必须在严要求基础上才有的，否则肯定会散漫下去。
于是学校先后讨论修改了《实验二小请销假制度》和《实验二小学职工工资奖金考核办法>>及《〈职工签到制度〉》等等，构建了周密而科学的管理体系，即自上而下逐级管理，自下而上逐级负责。
请销假制度调动了职工积极性和创造性，充分保证教师有事可以请假。
司老师家里的水管坏了，签了一张请假单，急匆匆走了，40分钟后物业人员修好水管，她马上返回学校，并销了假，深有感触地说：
“请销假制度确实很合理很公平”。
实行请销假制度以来，那些默默无闻，埋头工作的教师心理平衡了，有事请假的教师觉得合理了，劳动纪律自然而然走上了良性循环的轨道。
（二）、管理做到规范化、科学化、制度化
1、从门板、门牌、地角线、台阶、库房到全校各个办公室的清洁，都要求必须做到窗明几净，物见本色。
设施老旧都不要紧，要紧的必须要见本色，摆放要合理物品要干净。
此项目和教师奖励挂钩。
2、学生管理，要求做到“两队”标准化、课间程序化、静校规范化。
两队标准化，即在大操场站队入楼，放学时从班级出来以路队式标准化放学，每次都有班主任亲自带领学生，一条线、轻落步、莫喧哗；课间程序化，就是形成“点”（管理办负责人）-----“线”（值周教师和学生）------“面”（各班级的纪律监督员）相结合的管理新模式；静校规范化，即每天4：
30分学生离校，管理负责人进行收尾检查，做到“管理无漏洞，事事有人管”。
3、班主任考核。
严格执行大庆一中“班主任津贴考核制度”，我校实行动态管理机制；按照“日清、周评比、月总结”的同名关考评机制进行，当天扣分当天签字，适时整改，达到班主任心服口服，小院广播一周一评比，班主任例会一月一总结。
让班主任知道错在哪里，问题究竟出在哪里？
心平气和地接受纪律卫生爱华公物等的各项检查，是一天的管理工作能有序进行。
（三）、不定期查岗，赏罚分明。
为了让在岗职工安心工作，体现多劳多得的原则，领导班子会同中层，坚持每周不定期查岗两次以上，及时发现问题及时解决，收到举一反三的作用。
全体教师工作积极性大大提高，在备课组里、在间操中、在升旗仪式上，在青年教师汇报课上，老师的精神状态有了质的飞跃，非常饱满。
尤其在这次广播操比赛中，班主任身体力行，甚至不惜牺牲节假日来训练队形，抠动作，憋着劲想为班级争光，为二小争光。
韩秀珍老师就是其中的一个，她利用五一长假，聘请家长来学校指导，大热天一练就是一整天，在学校比赛中一举夺魁，受到团委领导的赞扬。
通过件事，其他教师也获得深刻教育，“机会从来都是留给那些有准备人的”，看到教师的自身觉悟提高了，工作热情了，有干劲了，教科研积极认真了，我们看在眼里，喜在心头。
后勤安全管理
学校有6个消防带年久腐烂，灭火设备也有个别报废，我们发动家长和社会友人进行了赞助，赶在大庆一中第二次安全大检查活动之前，自行解决了，一中简报上表扬了我校这一做法。
以上这些都是一些小事，我们觉得把每一件简单的小事做好就是极致，就是不简单了。
俗话说：
细节决定成败。
工会和档案工作：
工会活动丰富多彩，本学期开展了各种球类比赛，调动了广大职工的积极性。
档案工作井井有条，事无巨细，做好迎接双高普九检查工作。
以上是我们学校的近期工作的几个侧面，工作中还有很多不足，今后我们将“八荣八耻”作为一面镜子，制定我校一个长远的目标，学校的每一名教职员工每时每刻都应当勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想，然后再改一改，使自己永远不落伍。
我们会发挥优势，克服困难，力争取得更大的成绩，向领导汇报。
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