外研社 一年级起点 五上期末复习资料.docx

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外研社一年级起点五上期末复习资料

五年级上册英语期末复习资料

（外研社一年级起点版）

Module1

词汇

名词：

bench长凳playground操场，运动场

其他：

for达，计different不同的then那么，就

搭配/短语

inChina在中国twoyears两年feedthebirds喂鸟

lookdifferent看起来不同ourschool我们的学校lotsof许多

thepicturesof...……的照片littletrees小树intheclassroom在教室里

onthefloor在地板上lookat...看……

惯用表达

Great!

太棒了!

Look!

看！

句型

描述某处以前没有某物的句型

Therewasn't/weren't+某物（abird,aplayground,anybigtrees...）+地点+before.

描述某处有某人／某物的句型

Thereis/are+某人／某物（agirl,talltrees,littletrees...）+其他

重难点

1、描述某处以前没有某物（复数）的句型一一Thereweren'tany…before.

【课文应用】Thereweren’tanybenchesherebefore.这里以前没有长凳。

【句型结构】Thereweren'tany+某物（复数）+地点+before.

【重点解析】描述某处以前没有某物（复数）要用thereweren't,weren't是aren't的过去式。

any意为“任何的”。

before意为“以前”，多放在句尾。

2、描述某处以前没有某物（单数）的句型－一-Therewasn'ta/an…before.

【课文应用】Therewasn'taclockherebefore!

这里以前没有钟。

【句型结构】Therewasn'ta/an+某物（单数）+地点+before.

【重点解析】描述某处以前没有某物（单数）要用therewasn't,wasn't是isn't的过去式

3、any和some的用法

any多用在疑问句和否定句中，意为“任何的，任一的”，有时根据语境不必翻译。

例如：

—Doyouhaveanyfriendsatschool?

你在学校有朋友吗？

—Yes,Ido.是的，我有。

Ican'tseeanyboysintheclassroom.我在教室里没看见男孩。

any有时也用在肯定句中，意为“任何“。

例如：

Youcanaskmequestionsatanytime.你可以在任何时候问我问题。

Some一般用在肯定句中，意为“一些”。

例如：

IhavesomeEnglishbooks.我有一些英语书。

some偶尔也出现在表示建议、请求、反问或期望得到肯定回答的疑问句中。

例如：

--CouldIhavesomebread,please?

请问我可以吃一些面包吗？

--Ofcourse.当然。

Module2

词汇

动词：

let允许，让sell卖，销售

其他：

heavy重的sometimes有时

搭配/短语

gotothesupermarket去超市overthere在那边comeon快点

atthesupermarkets在超市里put...in...把……放进……里

惯用表达

Great!

太棒了！

Let'sgo!

让我们走吧！

Thankyou!

谢谢你！

Letmehelpyou.让我帮你吧。

句型

描述事物特征的句型

This+事物（单数）（bag,playground,car...）+is+形容词（heavy,big,small...）.

描述出售某（些）物品的句型

主语+sell（s）+物品（food,clothes,toys...）.

Module3

词汇

节日：

Halloween万圣节前夕Easter复活节

节日物品：

mask面具chick小鸡chocolate巧克力

其他：

give给，送scary吓人的，可怕的neighbour邻居

night夜晚，夜间festival节日

搭配/短语

anautumnfestival秋天的一个节日atHalloween在万圣节前夕chocolateeggs巧克力蛋

trickortreat不请吃就捣蛋gototheirneighbours'houses去他们的邻居家

onthehats在帽子上scaryclothes吓人的衣服

惯用表达

Thankyou!

谢谢你！

句型

描述某个节日所在的季节的句型

节日（Easter,Halloween...）+isin+季节（spring,autumn...）（+其他）．

介绍节日里人们送给孩子们礼物的句型

Peoplegivechildren+礼物（chocolateeggs,sweets...）.

Module4

词汇

名词：

invitation请帖stories（story的复数形式）故事November十一月

其他：

from（表示时间）从……起to直到reply回答，答复

搭配/短语

mybirthdayparty我的生日聚会havelunch吃午餐intheriver在河里

tidyup收拾，整理haveabirthdaycake吃生日蛋糕seeafilm看电影

attheweekend在周末makeabirthdaycake做一个生日蛋糕

afterlunch午餐后tellstories讲故事onSaturday在星期六

惯用表达

Ohyes!

哦，好的！

句型

询问某人将来的活动的句型及其答语

问句：

Whatis/are+主语+goingtodo（+其他）？

答语：

主语+am/is/aregoingto+动词原形（+其他）．

描述某人打算做某事的句型

某人+begoingto+动词原形（+其他）．

重难点

1、询问某人将来的活动的句型Whatis/are•••goingtodo?

【课文应用】Whatarewegoingtodo?

我们打算做什么？

We'regoingtohavelunchtogether.我们打算一起吃午餐。

【句型结构】问句：

Whatis/are十主语+goingtodo（十其他）？

答语：

主语十am/is/aregoingto十动词原形（十其他）．

【重点解析】此问句用于询问某人将来的计划或安排，是由what开头的特殊疑问句。

"begoingto"结构是一般将来时的标志，表示“打算”，后接动词原形。

2、描述某人打算做某事的句型——…begoingto…

【课文应用】We'regoingtohavelunchtogether.我们打算一起吃午餐。

【句型结构】某人+begoingto+动词原形（+其他）．

【重点解析】此句型用于描述某人将来的计划或安排。

Module5

词汇

物主代词：

mine我的yours你的；你们的hers她的

其他：

whose谁的both两……（都），两个……（都）

wet湿的worker工人still还，仍然

搭配/短语

runhome跑回家wetanddirty又湿又脏takeaway移走，拿走

惯用表达

I'msorry.我很抱歉。

That'sOK.没关系。

What'sthematter?

怎么了？

句型

询问某物归谁所有的句型及其答语

问句：

Whose+某物（可数名词单数或不可数名词）+isit?

答语：

It's+名词性物主代词（mine,yours,hers...）.

描述某人的物品特点的句型

形容词性物主代词／名词所有格+名词（skirt,dress,shoes...）+is/are+形容词．

重难点

1、询问某物归谁所有的句型——Whose...isit?

【课文应用】ThenwhoseT-shirtisit？

那么它是谁的T恤衫呢？

It'smine.它是我的。

【句型结构】问句：

Whose+某物（可数名词单数或不可数名词）十isit?

答语：

It's+名词性物主代词.

【重点解析】此问句用于询问某物属于谁，是由疑问词whose引导的特殊疑问句。

疑问词whose后面接名词，意为“谁的……”。

其答语为"It's十名词性物主代词．＂，由于要回答的名词大家已经知道或前面已经提过，所以可以用名词性物主代词来代替”形容词性物主代词+名词”。

Module6

词汇

数词：

eighty八十seventy七十sixty六十

其他：

well好；熟练地high高高地true真实的，确实的

got（get的过去式）得到point分数fan狂热爱好者，迷

搭配/短语

basketballteam篮球队playbasketball打篮球inthepark在公园里

jumphigh跳得高runfast跑得快

惯用表达

That'strue!

那是真的!

Hooray!

万岁！

句型

询问对方是否能做某事的句型及其答语

问句：

Canyou+动词（短语）原形（play,run,playbasketball...）（+其他）？

答语：

Yes,I/wecan./No,I/wecan't.

描述某人能／不能做好某事的句型

主语+can/can't+动词（短语）原形+well.

描述某人过去发生的事情的句型

主语＋动词过去式（played,got,won...）+其他

重难点

1、描述某人不能做好某事的句型－…can't…well.

【课文应用】ButIcan’tplaywell.但是我打得不好。

【句型结构】主语+can't十动词（短语）原形（swim，sing,playfootball...））+well.

【重点解析】此句型用于描述某人不能做好某事

can是情态动词，意为“能；会”，否定形式为can't,后接动词原形，没有人称和数的变化。

well是副词，意为“好；熟练地”，常用来修饰动词。

2.询问对方是否能做某事的句型一一Canyou…?

【课文应用】Canyourunfast?

你能跑得快吗？

No,Ican't.不，我不能。

【句型结构】问句：

Canyou+动词（短语）原形（+其他）？

答语：

Yes,I/wecan./No,I/wecan't.

【重点解析】此问句用于询问对方是否能做某事，是由情态动词can引导的一般疑问句。

由于一般疑问句结构，所以情态动词can要位于句首，句中动词要用原形。

Module7

词汇

名词：

presenter（电视或广播节目的）主持人firefighter消防队员

show（电视或广播）节目fire火灾，失火

其他：

useful有用的blind失明的，瞎的could（can的过去式）能

speak说（某种语言）inside在……里面couldn't=couldnot不能

搭配/短语

aTVshow一个电视节目intheUK在英国specialdogs特殊的狗

blindpeople盲人insidethehouse在房子里面rideabike骑自行车

惯用表达

Let'ssee!

让我们看看!

Great!

好极了!

Wow!

哇

句型

描述人／动物具备某种能力的句型

主语（Tom,She,Thisdog...）+can+动词原形（swim,play,ride...）（+其他）．

询问人／动物是否具备某种能力的句型及其答语

问句：

Can+主语＋动词原形（＋其他）？

答语：

Yes,主语+can./No,主语+can't.

谈论人／动物过去具备或不具备某种能力的句型

主语+could/couldn't+动词原形+（其他）．

Module8

词汇

名词：

wall墙line行，排，列break课间休息

其他：

study学习often经常around围绕，环绕

half一半past晚于，过（几点）miss想念

open开着的start开始

搭配/短语

takephotos拍照sitinlines坐成排intheUK在英国inChina在中国

sitaroundtables围着桌子坐singsongs唱歌everymorning每天早晨􀀃

onthewall在墙上domorningexercises做早操befun有趣的

lotsof许多havefun玩得开心dohomework做家庭作业

atbreaktime在课间休息时间studyhard努力学习everyday每天getup起床

惯用表达

Schoolisfunhere.这里的学校很有趣。

句型

描述中西方学校之间差异的句型

In+国家（theUK,America,China,France...）,主语（children,teachers...）+动词（短语）（havefun,sitaroundtables,sitinlines...）+其他．

／主语＋动词（短语）＋其他+in+国家

描述学校生活的句型

Therebe（is,are）+其他（abigplayground,lotsofgames,manyclasses...）.

重难点

1、描述学校生活的句型

【课文应用】Therearelotsofgames.有许多游戏。

【句型结构】Therebe十其他．

【重点解析】描述学校生活可以运用therebe句型，be要与紧随其后的名词的数保持一致。

2、描述学生在课间休息时间玩得开心的句型---…canhavefunatbreaktime.

【课文应用】Thestudentscanhavefunatbreaktime.在课间休息时间，学生们可以玩得开心。

【句型结构】主语+canhavefunatbreaktime.

【重点解析】可以用短语havefun来表达”玩得开心”，也可以用haveagood/greattime或enjoyoneself来表达。

Atbreaktime意为”在课间休息时间”，可以放在句尾，也可以放在句首。

Module9

词汇

代词：

nothing没有事情，没有东西

动词：

think思考；想，觉得drank（drink的过去式）喝，饮

搭配/短语

wantto想要thinkabout思考playwith...玩……goout出去

makeacake做一个蛋糕drinksomewater喝一些水

惯用表达

It'sasecret.它是一个秘密。

Nothing.没什么。

句型

询问某人怎么了的句型

What'sthematter（+其他）？

询问对方是否有某种感受的句型及其答语

问句：

Areyou+（表示感受的）形容词（bored,sad,angry...）?

答语：

Yes,Iam/weare./No,I'mnot/wearen't.

Module10

词汇

情态动词：

should应该shouldn't=shouldnot不应该

其他：

clean干净的rule规则，规章kind友好的，善意的，体贴的

搭配/短语

makeamess弄得很乱playwiththeCDs玩光盘bumpone'shead撞到某人的头

tidyone'stoys整理某人的玩具listeninclass上课听讲workhard努力学习

thanksfor...为……而感谢belate迟到bekind待人友善onthebed在床上

falloffthebed掉下床behelpful乐于助人gotobed上床睡觉takedown取下，拿下

惯用表达

You'rewelcome.不客气Sorry.对不起。

句型

描述某人应该做某事的句型

主语+should+动词（短语）原形（readbooks,eat..􀁨）+其他

描述某人不应该做某事的句型

主语+shouldn't+动词（短语）原形（makeamess,playwiththeCDs...）+其他．

重难点

描述某人不应该做某事的句型

【课文应用】Youshouldn'tbeIate.你不应该迟到。

【句型结构】主语+shouldn't+动词（短语）原形+其他．

【重点解析】should的否定形式是在其后加上not,可以缩写为shouldn't,意为“不应该”。