三年级英语下册 Unit 6How many教案 人教PEP.docx
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三年级英语下册Unit6Howmany教案人教PEP
2019-2020年三年级英语下册Unit6Howmany？
教案人教PEP
一、教学目的与要求:
1.能听懂会说以下形容词
big，small，long，shall
2.学习介绍动物特征的句型
Lookat，Ithas…Itisso…
二、教学重点：
能用Lookat…Itisso…Ithas…描述动物的特征。
三、教具准备：
1.动物玩具、大象、老鼠、小猴、小兔以及动物卡片、单词卡片。
2.学生自带喜爱的小动物玩具
四、教学步骤：
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings：
T：
Goodmorning，boysandgirls.
Ss：
Goodmorning，Mrszhao.
T：
Nicetoseeyou.
Ss：
Nicetoseeyou，tooL
2.Chant
Huntlikeamouse.Walklikeanelephant.Climblikeabear.Flylikeabird.Jumplikeasquirrel.
T:
Welldone.
2．新课展示（Presentation）
（1）T:
Doyoulikeanimals?
Ss:
Yes.
T:
Now,Let’swatchsomeanimals.Theyareverylovely.Pleaselookatthescreen.
（课件演示以下动物：
大象、猴子、老鼠、小兔、小鸟、松鼠、熊等）
Isitinteresting?
Ss:
Yes.
T:
OK.NowLet’slearnhowtodescribetheanimals.
（2）课件出示象的大鼻子。
T:
Guess.What’sthis?
Ss:
It’sanelephant.
T:
Yes.课件显示象的原形，差尾巴。
T:
Look,Itisanelephant.Theelephantissobig.领读sobig—It’ssobig.Ithasalongnose.领读alongnose—Ithasalongnose.然后问学生大象身上还差了什么？
学生会说尾巴。
T：
Yes，Atail.课件加上象的短尾。
T：
Ashorttail.—Ithasashorttail.用and再连接两句。
Lookattheelephant.Ithasashorttail.用and再连接两句。
Lookattheelephant.Ithasalongnoseandashorttail.词卡:
long,long,long,makeyourarmslong.词卡:
short,short,short,makeyourarmsshort.反复两遍。
再点象耳。
Look,Ithasbigears.Ithassmalleyes.反复领读几遍，用and连接Lookattheelephant.Ithasbigearsandsmalleyes.big,big,big,makeyoureyesbig.small,small,small,makeyoureyessmall.
T:
Oh,verygood.
（3）课件出示“猴尾”，让学生猜。
T:
What’sthis?
Ss:
It’sa…
课件出示一只滑稽的猴子。
T：
Wow！
It’ssofunny.Lookatthemonkey.试着让学生说：
Ithasalongtail.Ithassmallears.
3．趣味操练（Practice）
（1）课件出示小兔、松鼠让学生操练Ithaslongearsandashorttail.Ithasalongtail.
（2）将象、猴、鼠、兔、鸟、松鼠、熊的动物课件同时出现，让学生比较大、小、长、短并运用。
（1）学听录音并跟读
4．课堂评价（Assessment）
（1）教师可走到学生中间，任意点一样动物玩具，问What’sthis？
然后让学生回答。
It’sso…Ithas…and…
（2）Ihaveagoodfriend.It’sa…Lookatit.Ithas…让学生组成四人一组，就自己的小动物进行描述。
然后派一名代表上来汇报，教师先示范，也可以让学生自己戴上头套装小动物上台表演：
Lookatme，I’mthepig.Ihavebigeyesandsmallears.让学生转述Ithasbigeyesandsmallears.
T：
Areyouhappytoday？
Ss：
Yes.
T：
Thenlet’sgoonwithitnextclass.
第二课时
一、教学目的与要求:
1.学习动物名称giraffe，dear及形容词tall、short
2.学习句型：
YouaretallI’mshortYouareright.
二、教学重点:
Youaretall.I’mshort.Youareright.
三、教具准备：
1.第一课时中的动物玩具，卡片，单词及本课时所需的giraffe，dear图片，挂图一幅。
2．学生仍自带小动物玩具及面具。
四、教学步骤：
1.复习热身（warm-up）
（1）ong，long，long，makeyourarmslong.
Short，short，short，makeyourarmsshort.
Big，big，big，makeyoureyesbig.
Small，small，small，makeyoureyessmall.
（2）Guessinggame：
what’sthis？
T：
Ihaveagoodfriend.Ithaslongearsandashorttail.Itcanjump.
提示学生2，Ihaveagoodfriend.It’ssmall.itcanfly.
（3）AskSstocometothefrontanddescribetheiranimalsusingwhattheylearned.
2．新课展示（Presentation）
（1）Oh,Youareexcellent.Then，Iwillintroducetwonewfriendstoyou（出示长颈鹿图片）Lookatthegiraffe.Itissotall.领读tall并练拼读t-a-l-l-tall，然后出示小鹿图片：
Lookatthedeer.It’sshort.领读short并拼读s-m-a-l-l-small，然后比较两张图片。
Yousee，thegiraffeistall，Thedeerisshort.让学生练说Yeah.
（2）老师走到学生跟前比较：
I’mtall，youareshort.帮助学生说：
You’reright.再请高个男孩当小老师，说：
I’mtall.Youareshort.学生说：
You’reright.
Step3practice
（3）Listentothetapeandreadafterthetape.
（4）Workinpairs，练一分钟
（5）让学生自愿上来表演：
A：
Lookatthegiraffe.
B：
OH，itistall.
A：
Lookatthedeer.
B：
Itisshort.
A：
Yousee，thegiraffeistall.Thedeerisshort.
B：
Oh,youareright.I’mshort.
A：
You’reright.
4．课堂评价（Assessment）
1、教师可以拿出准备好的其他动物图片：
panda，kangra，tigar，fox，wolf，listen，lion，zebra，horse让学生认识。
2、把学生组成若干组，用他们所喜欢的动物图片或自带的小玩具练习介绍A、B部分的语言。
3、教师可以在学生中间任意拿出一个玩具动物介绍特征：
Lookatthe…Itisso…，ithas…
第三课时
一、教学目标与要求：
1.学习storytime
2.learnthesong
二、教学重点：
1.Howmanyanimalsdoyouknow？
Iknowalltheanimals.
2.Thebigoneis…Thesmalloneis…
三、教具准备：
1.教师准备一幅动物挂图及图片
2.学生准备动物头饰及动物玩具
3.学生准备白纸
四、教学步骤：
1.复习热身（warm-up）
Let’sdoTall….Makeyourselftall.
2．新课展示（Presentation）
1.Knowtheotheranimals.Showthefollowing.
pictures:
fox,wolf,tiger,lion,zebrahorsegorilla
2.PutthepictureontheBb.T:
whatisthis?
Whereis…？
3.Howmanyanimalsdoyouknow?
帮学生回答Iknowalltheanimals.要求学生用开火车的方式训练以上对话。
4.Listenandreadstorytime.
3．趣味操练（Practice）
（1）Listenanddraw
T:
Drawyourfavourateanimals.
（2）Makeazoo
让学生把所画的动物贴在黑板上，组成一个动物园，并让学生上来用所说的语言介绍动物。
（3）Listenandlearnthesong
4．课外活动（Add-activities）
ActivitybookA1,B1.
第四课时
一、教学目标与要求：
1、Let´ssay
复习大写字母，学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写，并识别四国的国旗。
2、Let´schant
通过歌谣让学生了解以上四国国名的简称或全称。
二、教学重点与难点：
重点：
Let′sdo中的形容词，Let′ssay中的大写字母。
难点：
China,Canada,UnitedKingdom,America的读音。
三、教学准备：
1、教师准备字母卡A—Z。
2、教师准备中、加、英、美四国的国旗。
四、教学步骤：
1.复习热身（warm-up）
（1）Dailyspeakpractice
T:
Goodmorning,boysandginls.
Ss:
Goodmorning.Mrszhao.
T:
What´syourname?
Ss:
Mynameis……
T:
Whereareyonfrom?
Ss:
I´mfrom……
T:
Nicetomeetyon.
Ss:
Nicetomeetyon.
（2）Singthesong“Hideandseek”
（3）Revisethe26bigletters（开火车的形式）
2．新课展示（Presentation）
（1）将二十六字母打乱贴在黑板上，指着字母认读。
（2）游戏：
眼疾手快。
将全班分成四组，派一名学生到黑板跟前，教师念一个字母，学生要迅速从黑板上取下这个字母。
最后，看谁手中的字母最多。
通过几轮比赛，累计成绩的方法来完成，最多者小绒组获胜。
（3）教师将大写字母卡片分发给学生，每人一张，老师说P、R、C，拿这字母的三位学生要快速站在台前，教师领读PRC，I´mfromChina.然后将中国国旗贴在黑板上。
（用同样的方法让学生找出CAN，UK和USA）。
（4）将四国的国旗贴在黑板上，领读四国的缩写并告诉学生缩写要大写。
3．趣味操练（Practice）
（1）教师把写有PRC、CAN、UK、USA的卡片发给学生，让他们快速贴到相应国家的国旗下，多练几轮。
（2）打开课本，听录音跟读Let´schant部分并把中美英国家的完整形式告诉学生。
（3）歌谣采取一组一句，共四组，师生对念、男女生对念等多种形式。
第五课时
一、教学目的与要求：
1、学习表示上午、下午的英文缩写以及TV、CD、VCD
2、学习Let´schant,巩固二十六个字母的大小写。
3、了解公共场所某些标志：
推、拉、男、女公厕。
4、完成Letcheek部分。
5、完成活动手册中A2、Listen,tickorcross
A4、Listen,matchandsay
B2ListenandmatchB、4Listenandcirclethewords
二、教学重点：
二十六个字母的听力训练。
三、教学准备：
1、语言室的听力设备检查。
2、二十六字母的大写字母卡片。
四、教学步骤
1.复习热身（warm-up）
（1）Dailyspeakpractice.
（2）Let´schant（A）
2．新课展示（Presentation）
（1）眼疾手快
教师每次拿三张字母卡片，让学生速读。
教师说one,two,three！
并拿下卡片，让学生说出是哪几个字母。
最快举手说这三个字母并说对同学，教师可给他（她）一个奖励奖励。
（2）操练Let´ssay部分。
①复习PRC,UK,CAN,USA这四国缩写
②播放录音，认读课文中的几个名词的缩写。
A、M、（a、m）P、M、（p、m）TV、CD、VCD
教师可举出：
CCTV、WTO、DVD、UFO、IQ、EQ、NBA
③播放BLet´schant.
3．课堂评价（Assessment）
（1）完成活动手册中A、2Listen,tickorcross4、Listen,matchandsay.
B、2ListenandmatchB、4Listenandcirclethewords
（2）完成描红。
附送：
2019-2020年三年级英语下册Unit6atthezoo教案人教PEP
Smallbiglongshort
作业布置：
1.Listentothetape
2.Readthesentences
教学后记：
四会词句基本上掌握。
教学内容：
Unit6atthezoo
（2）
教学目标和要求：
1、Let’slearnnewsentences
2、Trytolistenanddo
3、Sayouttheanimals.
教学重点：
theanimals
教学难点：
Sayouttheanimals
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
Askandanswer
Step2:
Learntheanimals
1、Lookatthepictures
2、Findouttheanimals
3、Sayouttheanimals
4、Listentothetape
5、Readthewordsaftertherecording
6、Readandsaytheanimals
7、Lookandsay
Step3:
Let’sdo
1、Lookatthepictures
2、Lookattheanimals
3、Listentothetape
4、Listenanddo
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit6atthezoo
It’ssobig.
Ithasalongnoseandashorttail.
作业布置：
1.Listentothetape
2.Readtheanimals
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：
Unit6atthezoo（3）
教学目标和要求：
1、Learnthesong
2、LearnthesentencesofPartB
教学重点：
Thesentences
教学难点：
Thesentences
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
1、Sayouttheanimals
2、Let’spaint
Step2:
Let’ssing
1、Trytounderstandthemeaningofthesong
2、Listentotherecording
3、Singafterthetape
Step3:
Let’stalk
1、Askandanswer
2、Listentotherecording
3、Trytounderstandthedialogue
4、Readthedialogue
5、Actthedialogueout
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit6atthezoo
Tallshortgiraffedeer
作业布置：
1、Listentotherecorder
2、Readthesentences
3、Drawapicture.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：
Unit6atthezoo（4）
教学目标和要求：
1、Learnthesentences
2、Learntheanimals.
教学重点：
Thenewwords
教学难点：
Thenewwords
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1:
Revision
Step2:
Learnthenewwordsofanimals
Lookattheanimals
1、Learnthenewworks
2、Listentotherecording
3、Readthewords
4、Sayouttheanimals
5、Step3:
Let’sdo
1、Lookatthepictures
2、Listenanddo
Step4:
Exercises
1、活动手册
2、Lookandsay
Step5:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit6atthezoo
You’reright.
作业布置：
1、Listentothetape
2、Readthewords.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：
Unit6atthezoo（5）
教学目标和要求：
1、Let’scheck
2、Let’schant
3、Storytime
教学重点：
Let’scheck/Let’schant/Storytime
教学难点：
Let’scheck
教学用具：
Tape/recorder/pictures
教学过程：
Step1:
Let’scheck
1、Listentothetape
2、Finishtheexercises
3、Checktheanswers
Step2:
Let’schant
1、Lookatthepictures
2、Findoutthenumbers.
3、Listentothetape
4、Readthesentencesaftertherecording
5、Readthesentencestogether
Step3:
Storytime
1、Lookatthepictures
2、Listentotherecorder
3、Trytounderstandthemeaningofthestory
4、Readthesentencesaftertherecording
5、Readthesentences
Step4:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit6atthezoo
AMPMTVCDVCD
作业布置：
1、Listentothetape
2、Readthesentences
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：
Unit6atthezoo（6）
教学目标和要求：
1、Toknowtheculture
2、Learnthesong
3、Finishtheexercises
教学重点：
Theexercises
教学难点：
Theexercises
教学用具：
Tape/recorder
教学过程：
Step1:
Toknowtheculture
1、Lookatthepictures
2、Sayouttheluckynumbers.
Step2:
Let’ssing
1、Lookatthewordsofthesongs
2、Listentothetape
3、Readthewords
4、Singthesong
Step3:
Finishtheexercises
1、Listeningwork
2、活动手册
Step4:
Summaryandhomework
板书设计：
Unit6atthezoo
NowyoucansayyourABC’S.
It’saseasyas123!
作业布置：
1、Listentothetape
2、Finishthesentences
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：
Unit6atthezoo（7）
教学目标和要求：
1、TrytounderstandPartC:
storytime
2、Toknowtheculture:
3、Let’scheck
教学重点：
Let’scheck.The
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