个人述职报告9978.docx

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个人述职报告9978

扎实专业，全面发展，争当综合型教师

香洲区第七小学李静

我于2006年毕业于西南大学（即原西南师范大学）教育学院教育学专业和政法学院法学专业，获得双学士学位，并获得高级中学数学教师资格证书。

同年7月被调入珠海市香洲区第七小学任教至今。

在大学毕业前，我已获得大学英语四级证书，全国计算机等级考试二级合格证书，普通话培训考核达到二级乙等，国家心理咨询师三级证书，并于2005年4月光荣地成为了一名正式党员。

2007年10月，经珠海市香洲区人事局考核认定，具备数学小学一级教师资格。

在任现职的五年中，我担任数学科教师、班主任、副班主任、香洲七小党支部组织委员和少先队大队辅导员等工作。

在教育教学工作中，我兢兢业业，辛勤耕耘。

我爱我所选择的教育事业，热爱我的学生。

正因为勤勤恳恳的工作态度和一丝不苟的爱岗敬业精神，在自己的努力下，以及学校领导和老师们的热心帮助下，使我在平凡的工作中取得了可喜的成果。

一、严格要求自己，争做一名合格的党员教师。

作为一名共产党员教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

积极参加学校组织的各项政治活动。

我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，全心全意为大家服务，想大家之所想，急大家之所急，与大家共同工作，共同学习，共同进步，力求把工作做到最好，赢得了大家的帮助和认可。

而且在同事们的帮助下，我通过自己的努力，克服缺点，各方面都取得了很大的进步。

在与家长的接触中，为了赢得他们对我的信任，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

在未来的日子里，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、积极主动开展教育教学工作，取得优异的成绩。

（一）教学工作获奖情况。

为了增强个人的综合素质，我不仅扎实地学习和钻研小学数学相关的专业数学知识、教学方法和教学理念等，还积极参加教育信息技术和心理健康教育方面的培训、学习和实践活动等，更好地为我平时的教育教学服务。

我除了参加本专业数学的说课、录像课、教学设计比赛，还参加了心康课、主题班队课、科学课、师风师德演讲比赛、研究性学习课例比赛等，向着综合型教师的目标前进。

获奖情况如下：

所获称号：

1．2008年6月，荣获2008年香洲区教育系统“优秀共产党员”称号。

2．2009年9月，被评为香洲区2008-2009学年度先进教师。

国家级：

1．2009年12月，教学设计《平行四边形的面积》荣获2009年全国《第三届新世纪小学数学教学设计与课堂展示》比赛二等奖。

由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心颁发。

2．2010年5月，电影课例《百分数的认识》在2009年全国电影课大赛中,获得DV三等奖。

省级：

1．2008年4月，综合实践课例《网络的利与弊》荣获2008年广东省综合实践活动课程优秀课例三等奖。

2．2010年1月，电影课例《百分数的认识》在2009年全国中小学电影大赛广东初赛中,评为课程作品二等奖。

3.2011年1月，教学设计《平行四边形的面积》荣获2010年广东省“十一五”教育技术研究与教育信息化优秀成果评选二等奖。

市级：

1．2006年12月，课题《饮食和健康》荣获珠海市小学科学教师说课比赛二等奖。

2．2007年7月，作品《平行四边形的面积》荣获珠海市2007年英特尔未来教育培训班优秀作品奖。

3．2008年12月，论文《新课程下小学数学课堂小结的思考》被评为珠海市2008年度教育教学论文三等奖。

4．2010年4月，荣获珠海市“清明祭英烈，共铸中华魂”优秀文章评选活动优秀辅导员奖。

5.2010年12月，荣获2010年中国电信.天翼杯——“我爱珠海”珠海市文明礼仪、市情市史知识竞赛优秀辅导教师奖。

6.2011年3月，荣获珠海市第十七届小学生硬笔书法比赛优秀辅导老师奖。

区级：

1．2006年12月，课题《饮食和健康》荣获香洲区小学科学说课比赛二等奖。

2．2007年9月，荣获香洲区首届小学数学优秀教案（备课）二等奖。

3．2007年11月，荣获香洲区教育系统师德师风主题演讲比赛二等奖。

4．2008年3月，荣获香洲区第四届小学数学说课比赛“优秀奖”。

5．2008年5月，辅导节目《雨后春笋》在香洲区第五届中小学科技节“奇思妙想”创意比赛中荣获二等奖。

6．2009年3月，参加香洲区教育系统举办的“感恩情.知荣辱”主题班会课比赛荣获三等奖。

7．数学公开课《生活因百分数而和谐》教学效果好，获得好评，香洲区教育科研培训中心颁发证书。

8．2009年9月，《学会沟通，享受亲情》主题课例荣获香洲区“基于团体心理辅导理念的互动式家长会”课例设计三等奖。

9．2010年5月，教学设计《平行四边形的面积》在2010年香洲区中小学教师教育教学设计评选中荣获一等奖。

10.2011年6月，本人参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题“中小学数学‘四动.九段’评价系统研究与开发”课题实验，被全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题“中小学数学‘四动.九段’评价系统研究与开发”课题组专家评定为“一等奖”。

校级：

1．2007年1月，评为2006-2007学年度第一学期教坛新秀。

2．2007年3月，荣获香洲七小美文诵读比赛二等奖。

3．2007年3月，荣获香洲七小粉笔字比赛三等奖。

4．2007年7月，评为2006-2007学年度第二学期教坛新秀。

5．2008年1月，评为2007-2008学年度第一学期教坛新秀。

6．2009年1月，评为2008-2009学年度第一学期教坛新秀。

7．2010年1月，评为2009-2010学年度第一学期教坛新秀。

8．2010年7月，评为2009-2010学年度第二学期优秀教师。

9.2011年1月，评为2010-2011学年度第一学期优秀共产党员。

（二）教研工作开展情况。

1．积极投身教改实践，努力提高教学业务水平、教学效果。

我认识到，自己是个年轻教师，为了尽快地提高教学水平，适应当前教改的需要，我加强了理论知识的学习和研究。

我坚持订阅全国性、权威性的杂志进行学习，及时了解数学教学改革的新动向、新理论，丰富自己的理论知识，学习外地的先进经验，并运用于自己的教学改革的实践中，与此同时，也积极参与科组集体备课，多听老教师和经验丰富的教师的课，取长补短，在前辈们的悉心和毫无保留的指导下，使自己的教学理论水平和实际教学能力有了明显的提高，能够胜任各年级数学教学工作，教学水平得到了各级领导的肯定。

多次在广东省、珠海市、香洲区等公开课中都得到领导和教师们的好评。

所上公开课情况如下：

（1）2007年4月，由香洲区教科培中心举办的里的心康汇报课《换位思考》，受到同行和教研员的好评。

（2）2007年4月，澳门小学教师交流接待课《分数的基本性质》，受到同行和专家的好评。

（3）2007年11月，在学校开放日里，给本校的学生家长和香洲区的老师上示范课《倒数》，受到家长和外校听课教师的好评。

（4）2009年4月16日，给香港华富邨宝血小学的领导和教师一行22人上了一节题为《感恩父母》的品德教育课，受到同行和专家的好评。

（5）2009年9月24日，为东莞长安镇数学骨干教师一行27人上了一节展示课《平行四边形的面积》，受到同行和教研员的好评。

（6）2009年11月，面向全区英特尔未来教育示范校老师，上了一节英特未来教育研讨课《生活因百分数而和谐》。

并获得香洲区教科培中心颁发“好评”证书。

（7）现场课《分数的基本性质》在2008-2009学年度教育教学评估活动中，被香洲区教育局教育教学质量评估组评为等级“优”。

（8）2010年4月，在珠海市教育局和珠海市卫生局合办的“珠海市儿童安全步行”启动仪式上，与四年级100名学生上了一节《交通安全我能行》示范课，受到同行、专家以及市、区教育局、卫生局领导们的好评。

（9）《交通安全我能行》课件和教案还被珠海市卫生局选送上传到“全球儿童安全网络（中国）”网站。

（10）2010年6月，在广东省全省电影课观摩交流会上了一节现场示范课《百分数的认识》，获得专家一致赞誉。

（11）2011年5月，在学校开放日里，给本校的学生家长和香洲区的老师上示范课《长方形和正方形的面积》，受到家长和外校听课教师的好评。

2．积极参与课题研究，与课题一同成长。

新课程改革呼吁“教师成为研究者”，而参与课题研究，

帮助我系统、全面地认识了教学中出现的突出性问题，同时也激发了我思维的发展。

四年来，我先后参加了《香洲区中小学数学“四动•九段”评价系统研究与开发课题实验》，并主持我校的结题会议。

2009年3月31日，此课题经专家组进行全面论证，认为该课题达到研究的预期目标，一致同意结题。

2011年6月，该课题被课题专家组评定荣获研究成果一等奖。

我还参加了我校“十一五”课题《探究与发现数学学习平台》的研究与开发，已经完成了五、六年级的题库的编写；我校数学备课组小课题《师生数学语言的优化》的研究，研究获奖情况如下：

①荣获香洲区第四届的小学数学说课比赛“优秀奖”。

②论文《新课程下小学数学课堂小结的思考》被评为珠海市2008年度教育教学论文三等奖。

③《平行四边形的面积》荣获2009年全国《第三届新世纪小学数学教学设计与课堂展示》比赛二等奖。

由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心颁发。

④教学设计及反思《平行四边形的面积》在2010年香洲区中小学教师教育教学设计评选中荣获一等奖。

⑤课例《生活因百分数而和谐》2010年2月被编入“教育科学出版社”出版的《教育技术培训学习与实践指导用书（中级培训）》。

此外，还参加了香洲区电影课题《中外影视与学生发展的研究》。

电影课例《百分数的认识》2010年1月，在2009年全国中小学电影大赛广东初赛中,评为课程作品二等奖，2010年5月，在2009年全国电影课大赛中,获得DV三等奖。

3．积极参加各种教研培训，在培训提升自我综合素质。

我深知，大学毕业，却意味着社会大学生活的开始，有更多更实用的知识和技能等着我去学习。

于是在紧张、繁忙的工作之余，我积极参加各学科的教研培训，充实自我，提升自我。

培训情况如下：

（1）2007年7月，完成英特尔未来教育核心课程项目——核心课程的培训，并颁发培训结业证书。

（2）2007年10月，参加香洲区教科培中心举办的在北师大进行的香洲区中小学数学骨干教师培训班。

培训中，我上课积极思考和发言，认真完成各项作业情况，并每次获得优秀，以及示范课受到专家华应龙的好评。

（3）2008年1月，参加教科培中心举办的心理健康教育骨干教师培训班。

北大唐登华教授授课，并颁发了结业证书以及北京纽瀚斯心理事业发展中心会员证。

（4）2008年10月，参加香洲区教科培组织的网络教育培训，成绩优秀。

（5）2008年12月，参加了广东省英特尔@未来教育主讲教师高级研修班，并颁发培训结业证书。

（6）2008年，完成英特尔未来教育核心课程项目——网络核心课程的培训，并颁发培训结业证书。

（7）2009年6月26日-2009年7月16日参加广东省中小学教师教育技术能力建设计划中级培训。

成绩优秀，作业《生活因百分数而和谐》被编入由教育科学出版社出版的《教育技术培训学习与实践指导用书》。

（8）2009年12月，在广州参加了《香洲区第一届中小学教研组长培训》。

三、尽心尽责，做好班主任工作。

在担任班主任工作期间，我爱生如子，认真学习教育理论，研究儿童的心理特征，出色地完成班主任工作。

工作中，我注重培养学生良好的行为生活和学习习惯，帮助学生树立理想，增强自信，提高思想境界。

（一）为人师表，做好表率。

作为一名班主任，我在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；如平时教育他们要热爱劳动，我每天早上一来就和学生一起打扫教室卫生；平时要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

（二）强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期影响才能形成。

为建设好班级体，我主要抓学生日常行为规范的养成教育。

1．注重课堂常规训练，培养学生自控能力。

　　我带的高年级的学生，虽然他们在一年级刚入校时，已经进行常规教育和训练，但是到高年级的叛逆期，孩子开始不注意个人的行为习惯。

于是我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养和巩固。

首先训练学生正确的读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书，做到手到、眼到、口到、心到。

只要写作业，就不停地提醒他们纠正不好的写字姿势。

当学生起来发言时，则要求他们站直，立正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。

在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，如课堂上我会要学生说说刚才那位学生说了什么，如答出来，我就表扬，你看某某听得多认真啊，如答不出来，就说明他没有专心听讲，这时我会说，你怎么不知道呢？

一定是刚才走神了吧，可要认真听呀。

这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。

现在学生在课堂上读写、坐站、听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

2．建立全班轮流值日制度，培养学生自我教育能力。

　　为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。

我采用了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的样子，总是盼着自己当值的那天。

为了使学生更好的管理班级，利用晨会课和队日活动课，对全体学生进行指导，或经验交流会，或经验不足的大家一起想办法、出点子。

总之让每一位学生得到锻炼的机会。

在值日时，值日生各尽其责，而且要汇报班上当天的学习、两操、安全、卫生、纪律、出勤以及佩戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。

实践证明：

过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。

通过值日，使我进一步认识到：

学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。

促进学生“主体意识”的确定。

3．建立学生一日常规，培养学生自理能力。

　　为了规范小学生行为，我根据我校小学生一日常规，利用晨会课和中队主题会对学生进行教育。

并请家长配合督促学生。

我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力。

让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。

在“三八”妇女节时，我班开展了自己动手做一张精美的贺卡给妈妈，和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在班级规章制度的建立和执行的同时，针对学生上进心强的特点，平时以表扬为主，坚持正面教育。

教室后墙上设立了“学规范、见行动，人人争戴六色花”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

（三）用诚心架起沟通的桥梁。

　与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。

只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人。

班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。

例如我班的褚世祈同学，他上课不专心听讲，课堂练习能拖则拖，课后作业干脆不做，学习习惯很不好。

我想和家长沟通，却总也联系不上。

通过侧面了解才知道，他的父母长期经商在外地。

一个双休日，我终于联系到了他的母亲。

我们谈起了家常，讲到做生意的辛苦，生活的艰辛。

他的母亲对我说：

“老师，我们真是太忙了。

孩子交给你，他不好你只管打。

”原来，他的父母认为孩子在学校读书有老师看管而疏于管教，再加上平时只有一个70多岁，体弱多病的奶奶照顾他，学习环境很不理想，导致孩子不良习惯的形成。

我对他母亲说：

“你们这么辛苦地挣钱，花那么多的借读费让他读书的目的是什么，总是希望他成人吧!

学校教育还需要家长的配合才能收到良好的效果。

如果只养不教，那不是白辛苦了吗？

”由于我真诚的关心他们的工作和生活，说话的语气很委婉，没有一丝指责，家长听得十分入耳。

我顺势和家长定了一个口头协议：

（1）利用孩子下午放学后的半小时，我为他单独辅导补课。

在学校，我负责督促他的各科学习。

（2）家长尽量多抽时间陪陪孩子，没在身边时就多打电话问候孩子的情况，为孩子创造良好的学习环境，负责督促孩子完成课后作业。

这个学生本是一个聪明的孩子，由于老师、家长和他自身的努力，期中数学测试他考了94分，这是他有史以来的最高分。

从此，他学习主动了许多，虽有点反复，但总在不断进步。

学期结束他还得到了“进步快”的表扬。

总之，与家长沟通的办法和技巧很多，但不管是哪一种，只要有诚心就有效果。

（四）加强合作意识，培养合作精神。

对于每学期必搞的中队主题会，我都是放手让学生自己搞，让学生在合作中锻炼自己。

出示队会主题后，首先让学生起一个好听的名字，然后由各小队队员互相讨论与本主题相关的活动内容，若是表演小品，则该小队自己合作写剧本，并排练；若是表演相声，活动形式也一样，自己写剧本，自己表演。

每次任务布置以后，各小队都是精心筹划，认真排练，然后由中队长写串词，最后交给我略加修改，这样一堂别开生面的中队主题会就准备好了。

每次向全校展示队会活动时，学生表演得特别带劲，因为这是他们自己的劳动成果。

经过努力，我所任教的班级班风好，违法、违纪率为零，品德优秀率95%以上，转化率为100%。

学生集体荣誉感强，在学校各项比赛中（如广播操、校运会、文艺表演）获奖次数多，等次高。

如舞蹈《春晓》荣获香洲七小第七届艺术节二等奖，快板舞《争当四好新少年》荣获香洲七小第八届艺术节一等奖，大合唱《少年强》荣获“唱响心中的红歌”歌咏比赛一等奖，2008-2009学年度第一学期，班际篮球赛男子、女子都获得一等奖，2009-2010学年度第二学期“全校广播操比赛第一名，2009-2010学年度第二学期“运动会年级第二名等。

而且年年被评为“先进班级”“文明班”、“卫生班”、“黑板报优秀班”、“优秀中队”等。

学生陈映慧被评为香洲区三好学生。

四、耐心、细心、创造性的完成学校少先队工作。

（一）加强少先队组织相关知识的学习，提升自我组织管理能力。

为了能把学校少先队工作做好，我利用节假日时间翻阅大量少先队资料，先后学习了《广东省少先队系列活动指导》、《少先队队章示范教材》，订阅了《少先队中队活动》《红领巾》和《青少年报》《辅导员》。

拜访有经验的辅导员，走访了在少先队工作中取得了好成绩的学校，借鉴别人可行性的方法及经验，总结了一条适合香洲七小的经验，制定并完善制度，使少先队活动全面得到落实。

通过这些活动，改变了少先队员许多坏习惯，培养了队员们的积极性，对七小良好校风的形成起了关键性的作用。

（二）加强少先队组织管理，巩固少先队基础建设。

1．加强少先队的骨干力量。

每学期，我定期地、有计划地进行大队干部和检查员的培训，使他们具有一定的独立工作的能力，并树立起较高的威信，大大地增强了整个大队的凝聚力。

其次，还建立了各项制度：

会议制度、值周制度、升旗仪式大队委员负责干部制度等。

2．一年一次班主任、少先队中队辅导员经验交流会，让每位班主任、辅导员在良好的气氛中吸取别人的经验，克服自己的缺点，共同进步！

3．建好校园文化宣传栏。

及时更板报内容，营造幽雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

增强少先队文化的感染力。

4．建好少先队鼓号队。

每一学年培训新一批鼓号队员，定期开展培训，为少先队活动添彩，使鼓号声更响亮更振奋。

5．继续规范、完善周一的升旗仪式，国旗下讲话要求做到能联系学校每周工作计划，抓住第一时间对学生进行教育，充分挖掘它所特有的教育潜能，发挥有效的教育作用。

（三）积极组织全校中队辅导员开展“三个有”活动。

1．每月有主题。

根据各个时期传统节目的安排，结合形势进行教育，安排学校一年各月份的教育活动主题。

2．每周有中队主题。

少先队大队每周三统一安排同一主题，有计划、有目的地对学生进行“五自”教育，并进行了每周班队课的评比。

3．每天有检查。

为了健全学校的规章制度，促使学校校风校纪的好转，少先队还组织了近50多名少先队大队干部和检察员每天进行了仪表、早读、早操、早餐、卫生、放学排队、眼保健操、课间纪律、用电情况及爱护公物等10个项目的检查和评分。

（四）任职期间，少先队大队所获成绩。

虽然本人担任大队辅导员工作只是短短的一年半，但由于本人的努力，在学校领导的热心支持下，在全校教师的积极配合下，我校少先队大队荣获不错的成绩。

1．2010年4月，香洲七小荣获珠海市“清明祭英烈，共铸中华魂”优秀文章评选活动优秀组织奖。

2.2010年10月，荣获“珠海市少先队红旗大队”。

3.2010年11月，荣获“我心中的航展”征文、书画大赛优秀组织奖。

4.2010年12月，香洲七小荣获“文明从慈善开始——‘大华杯’第三届珠海慈善文化宣传教育计划”最佳组织奖。

5.2010年12月，香洲七小荣获“文明从慈善开始——‘大华杯’第三届珠海慈善文化宣传教育计划”全市小学生科技创意机器人慈善大赛优秀奖。

6.2010年12月，荣获“我爱珠海”珠海市文明礼仪、市情市史知识竞赛优秀组织奖。

7.2011年3月，荣获珠海市第十七届小学生硬笔书法比赛优秀组织奖。

8.2011年5月，荣获第十六届全国中小学生（幼儿园）绘画书法比赛珠海选拔比赛优秀组织奖。

9.2011年6月，荣获珠海市“科学爱眼健康成长”手抄报比赛优秀组织奖。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。

我在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将继续向师傅和各位同事、同行学习，以不断提高自己。

而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。