录播室教学计划.docx

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录播室教学计划

录播室教学计划

篇一：

录播室工作计划篇一：

录播室使用培训计划乌苏四中录播室使用培训计划为了提高教师的整体教学水平，本学期学校开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制精品课课录像，开展微格教学。

一、培训时间：

20XX年5月5日、20XX年5月12日20XX年5月19日二、培训地点：

学校录播室三、培训对象：

初一、初二、初三及小学部，分开分批培训。

四、培训内容：

（一）录播系统使用申请：

1、使用申请通过学校信息平台特种教室申请。

2、教务处根据系部申请，统一安排。

（二）录播系统使用说明1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。

2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。

在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等信息.3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。

5秒后老师开始讲课，系统自动工作。

4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。

5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒钟后切换至老师主场景或计算机界面。

6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至教师主场景或计算机界面。

7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。

8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。

9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。

10.录播室禁止抽烟！

课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。

11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。

20XX.4.29篇二：

录播教室实施方案三、录播系统方案设计1、设计原则1）标准化、规范性采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。

工程实施遵照国家相关实施标准进行。

录播输出的音频图像格式符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范；2）先进性、成熟性和实用性系统设计既要采用先进技术和系统工程方法，又要注意技术的可行性和实用性,使系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。

实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合未来的发展方向。

项目中所用的设备及软件平台，应该选择与网络技术发展潮流相吻合的、先进的、有技术保证的产品。

3）开放性与标准化原则应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。

4）可靠性、稳定性和容错性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。

5）可扩展性及易升级性为适应应用不断拓展的需要，系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。

数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。

6）安全性和保密性既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。

要求对数据库提供灵活的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，及时恢复，不会受到影响。

7）可管理性和可维护性为了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。

另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。

8）实用性：

一切以用户的应用需求为出发点，科学地、合理地、实事求是地组建一个实用系统。

9）性价比：

在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所需投资合理。

2、执行标准jgj46－81《工业企业通信设计规范》gb50198－94《彩色电视图象质量主观评价方法》gyj25－86《厅堂扩声系统特性指标》gb4959－95《厅堂扩声特性测量方法》gb/t4197－93《声系统设备互连用连接器的应用》gb/t4197－94《声系统设备互连用联机器的优选配置》gb/15644－95《视听系统设备互连用连接器的应用》gb/15859－1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》gb12060－89《声系统设备一般术语解释和计算方法》jgj/t16－92《民用建筑电气设计规范》gb50222－95《建筑内部装修设计防火规范》itu-th.320基于链路交换网连接itu-th.323基于tcp/ip的分组交换网（以太网、局域网）itu-th.120音频和视频的兼容性itu-tg.722、g.711、g.728音频信号传输标准itu-th.263、h.264视频编码推荐的标准3、全自动录播系统设计3.1全自动录播课室系统组成录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统（如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等）；外部环境（灯光系统、吸音处理）子系统；录播子系统等；其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、vga采集、图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。

其过程是通过图像、声音、电脑vga信号的采集，把捕捉到的信号进行数字化处理，然后进行记录、网络实时直播、b/s架构点播和现场扩声。

见图2.4.1：

3.2系统结构图全高清自动跟踪录播系统由录播主机、图像识别跟踪主机、数字音频处理器以及导播系统组成。

见图2.3.2：

图2.3.2全高清自动跟踪录播系统图从系统结构上看，4台高清摄像机连接到高清录播主机，通过中控面板或导播软件控制，实现对高清图像视频进行录制和直播。

3台图像跟踪摄像机所拍摄的画面作为图像定位信号连接到跟踪主机，通过跟踪主机分析处理，向录播主机输出控制信号，从而实现摄像机跟踪和图像切换功能。

教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒采集，输入到数字音频矩阵处理器，通过均衡、降噪和混音处理，输出2路音频，1路向录播主机提供录音电平信号，另一路输出到音频功放，经功率放大后有音箱扩声，实现现场扩声。

3.3系统设备分布图录播教室的设备分布会根据教室的大小及系统配置情况的不同而设计，在普通8×12米教室的模式下设备在教室的分布见图2.3.3：

2.3.3录播教室设备安装分布图在教室的正立面安装有：

学生特写摄像机1；学生定位摄像机2；扩声音箱3；液晶平板电视4。

教室的后立面有：

教室特写摄像机5和板书拍摄摄像机6。

教室两侧分别是全景摄像机7和板书定位摄像机8。

在教室的中间是教师定位摄像机9。

另外在教室天花上均匀地分布安装有多支学生拾音话筒10。

所有的外部设备通过线缆11连到到讲台12位置，与讲台内的机柜设备相连接。

4、各子系统功能在xx产品系列中，录播产品由录播硬件平台系列和软件平台系列两大部分组成，如何选择合适的产品作为我们解决方案的首选，是方案设计中不可缺的重要环节，在此首先认识一下录播各子系统功能。

4.1图像识别智能跟踪系统对于自动录播系统,其最大的特点是录制过程无人值守,因此要求系统能自动拍摄/自动捕捉画面/自动切换图像,所有这些功能均采用一套xx图像识别智能跟踪系统完成。

智能跟踪系统由多个功能模块组成：

1.图像定位采集模块；2.行为识别模块；3.智能切换应用模块；4.跟踪管理模块。

xx图像识别跟踪系统能够智能识别活动中的人物，准确捕捉演讲者（教师、学生）的位置变化，通过对人物行为识别分析，智能驱动一体化云台摄像机对演讲者进行跟踪拍摄，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪的技术，根据具体的事件智能分析，触发切换播出拍摄角度最佳的摄像机镜头，对场景、人物完成推拉、特写等拍摄动作，结合具体的拍摄场景能够实现多个活动过程的识别跟踪。

xx采用一体化硬件设计，稳定可靠，采用图像识别技术跟踪；支持3路摄像的跟踪定位拍摄，分别定位教师区、学生区、板书区；4.2音频拾取及声音处理系统声音的效果对录播质量的影响较为明显，环境声、反射声、干扰噪声等进入录播系统均会造成录音质量的下降，其最大的表现为信噪比低，即使放大也只能是语音噪声同时放大，影响收听效果；语音清晰度下降，由于建筑声学对反射声延迟及混响效果，同时影响了声音的频响特性，造成声音模糊不清晰；要改善录音和扩声效果，对录播音频的处理必不可少，数字化处理更是把处理过程简单化和效率化，使处理功能得到进一步的扩展。

为此，系统中引入一台数字音频处理器，从而提升录播系统整体质量。

音频系统实现课堂现场拾音、处理、合成及输出工作，教师、学生不用携带话筒，在课室的每一个角落发言，系统均能将声音捕捉拾取并传输到数字音频处理系统中。

数字音频处理系统内置音频矩阵、扩展器、噪声门、均衡器、压缩器、篇三：

录播教室管理录播教室管理和使用制度录播教室是用于学校精品课程、网络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为了保证录播室的正常使用和教学工作的顺利运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，特制定本规章制度。

一、录播教室守则1.进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排；2.严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，保持整洁卫生，严禁携带食物吃喝、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物和乱写乱画；；3.爱护录播教室设备和设施，未经管理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；4.对违反规定及造成损失的，视情节轻重给予批评教育、赔偿损失。

二、录播教室使用和管理规定1.教师

（1）上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告总务处或录播室管理员；

（2）录播教室已经采用专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；（3）严禁在任何电子仪器上人为破坏，注意保持整洁；应严格按操作规程使用设备；（4）下课后必须关闭投影仪、计算机、电视和录播机等设备，并将设备放回原处，填写好《录播教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗；（6）录播教室的设备不准拿出教室外使用；（7）使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与管理人员联系。

2.学生

（1）不得携带非学习用品入内；

（2）学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；（3）学生要爱护录播教室设施，未经老师允许，不得操作任何设备（多媒体讲台、互动电视等），不得在教室乱写乱画；（4）如有设备损坏要追究教师和当事人的责任；三、录播教室安全保卫制度1．认真学习《中华人民共和国消防法》，认识消防安全工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全知识。

2．按照谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。

3．录播教室配备的灭火消防器材要齐全，管理人员要定期检查，并熟悉灭火器的使用方法。

4．录播室禁止吸烟、使用明火和违规用电、保存易燃、易爆物品。

5．要经常检查防火和用电安全情况，发现不安全隐患，要及时采取措施予以消除，或向上级报告。

6．遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及设备的安全。

7．下班时，一定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。

最后离开录播教室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。

8．发现火警要迅速采取措施进行灭火，并尽快向学校报告。

9．凡持有录播室锁匙者，必须锁匙切实保管好，不得随意乱放或借给无关人员。

如发现丢失，应立即报告，并采取防范措施。

岱庙办事处南关小学20XX年10月10日篇二：

学校录播室工作计划乌苏四中录播室使用培训计划为了提高教师的整体教学水平，本学期学校开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制精品课课录像，开展微格教学。

一、培训时间：

20XX年5月5日、20XX年5月12日20XX年5月19日二、培训地点：

学校录播室三、培训对象：

初一、初二、初三及小学部，分开分批培训。

四、培训内容：

（一）录播系统使用申请：

1、使用申请通过学校信息平台特种教室申请。

2、教务处根据系部申请，统一安排。

（二）录播系统使用说明1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。

2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。

在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等信息.3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。

5秒后老师开始讲课，系统自动工作。

4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书型（:

录播室教学计划）”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。

5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒钟后切换至老师主场景或计算机界面。

6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至教师主场景或计算机界面。

7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。

8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。

9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。

10.录播室禁止抽烟！

课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。

11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。

20XX.4.29篇二：

录播室使用培训计划录播室使用培训计划为了提高教师的整体教学水平，本学期学校继续开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制上课录像，开展微格教学。

一、培训时间：

20XX年4月22日二、培训地点：

学校录播室三、培训内容：

（一）录播系统使用申请：

1、使用申请通过学校信息平台特种教室申请。

2、教务处根据系部申请，统一安排。

（二）录播系统使用说明1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。

2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播系统”图标。

在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等信息，自动编辑策略选“板书型”（或“课件型”），片头及片尾可以选用自己的特色画面，然后单击“准备上课”。

3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。

5秒后老师开始讲课，系统自动工作。

4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。

5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒钟后切换至老师主场景或计算机界面。

6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至教师主场景或计算机界面。

7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。

8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。

9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。

10.录播室禁止抽烟！

课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。

11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。

二〇一三年四月篇三：

学校录播教室建设方案xxx学校录播教室建设方案为提高学校教育信息化水平，镇江移动拟和xxx学校合作建设录播样板教室。

一、录播系统采用云录播方案，提供标准的自动录播、直播、在线编辑、在线巡课等功能。

1、在移动公司机房提供3台高性能服务器，安装云录播服务平台，包含编解码系统、录制存储系统、在线编辑系统、在线直播系统、点播录播系统、互联网发布系统、在线巡课系统、用户管理系统等。

2、在教室端提供2台高清1080p摄像机及编码器，提供高清视频的录制，教师采用全景加特写自动跟踪的方式，学生采用全景方式，电脑课件通过vga直接传递，支持教师+学生+课件三路同时录制观看，生成的课件可为单画面或三分屏模式；提供6个专业吊装话筒及调音设备，确保课堂教学声音的精确采集。

系统功能描述如下：

云课堂系统平台是一个集在线巡课、课堂直播、课程管理、视频监控、用户管理、资源管理、在线学习、课件点评、新闻发布等功能于一体的综合信息化智能系统平台。

1、跨平台灵活应用支持多种浏览器，如：

ie、google、火狐等，多种设备，如windows、苹果等计算机，ios（ipad、iphone）、android等移动终端。

可以通过移动终端设备收看课堂直播，进行课件点播、点评。

2、实时在线直播课件录制的同时可以通过ip网络，例如局域网、互联网、卫星网，将课堂内容直播出去，课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，并具有同步性。

支持多种浏览器，如：

ie、google、safari、火狐等，无需额外安装任何插件，即可收看直播。

3、课表功能根据学校的课程安排设置课表，按课表的课程时间的设定，自动录制课程和停止录制，无需人工干预，自动完成课程的录制。

听课系统与教学课程表相关联，用户登录后，系统自动查询课表，在主界面显示出正在上课的课程，直接选课、听讲。

学生与家长只能查看本班课表，且不能有相关按钮，但是会有状态。

教师可以查看自己相关的班级、课程的课表。

校长可以查看所有课表，且可控制。

4、在线编辑在课件录制完成后，为实现课件的零瑕疵，通过网络，可以进行课件的在线编辑，例如课件的剪切、合并等。

无空间限制，实时在线即可进行课件的编辑。

5、点播点评经过在线编辑且发布后的课件，可以进行课件的点播，在点播课件的同时可进行实时点评。

在点播课件的时候，可以对课件进行微格方式的打点点评，课件回放的时候，可以对打点内容进行快速定位，快速查看点评内容。

6、课件多级管理录制好的课件可分别根据课件类型、用户角色来进行管理。

课件分为三级：

精品课件、发布课件、未发布课件。

未发布课件：

课件已经录制，但是还没有发布，供录课老师进行反思录课质量。

发布课件：

可以供学习当前课程的学生进行观看，讨论。

精品课件：

可以提供可所有的用户进行观看。

以课程资源为中心，各层人员可以轻松的管理自己的课程资源。

学生：

可以对自己的学习进度进行跟踪，实时了解还有哪些课程需要学习。

老师：

可以对自己录制的课程进行管理，反思录制的课件，决定是否进行推荐。

7、巡查课可以实现多路音视频信号及计算机屏幕信号的监控，查看所有教室的状态。

领导可在教学指挥中心集中在线巡查，以及对教学活动进行远程指挥。

8、丰富的公告可以进行公告、新闻的发布，便于用户及时了解教学安排。

更新通告：

已经发布的课件的通告，按最后更新时间排顺直播预告：

按课表设定的时间点显示将要开始直播的课程最新公告：

后台设置显示内容9、多样化的管理模式系统具有多样化的管理模式，用以满足不同用户的各种应用需求。

具体有摄像头管理、教室管理、用户管理、课程管理、角色管理、权限管理、节次管理、通知管理、服务器管理、虚拟目录管理等。

10、文字、语音实时通讯支持语音消息、文字消息的实时发送（此功能仅限软件采集vga信号时提供），使教室终端能及时接收控制室端的指令，便于双方沟通。

二、多媒体互动教学系统畅言交互式多媒体教学系统是由科大讯飞公司自主研发，将智能语音核心技术、计算机信息技术、多媒体资源与教学硬件设备充分融合而推出全新的班班通解决方案，能有效实现“通硬件、通资源、通应用”。

该系统通过整合交互式电子白板、电脑和投影机等教学设备，并结合自主研发的辅助操控产品，构建符合不同需求的硬件解决方案；通过构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化教学的资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校互联等提供支持；通过完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统进行交互式教学，全面提升教学效果。

三、装修改造为提高录播和教学效果，需要对教室进行装修改造（该部分需要勘察后确定报价）。

1、黑板墙及教室背面墙均要求安装吸音板，提高吸音隔音效果。

2、两侧墙安装双层遮光隔音吸音窗帘，窗帘覆盖整面墙（含门）。

3、地面铺设高档航空pvc吸音地贴，提高吸音效果；4、黑板墙建设高档木制讲台基座；5、教室背面墙改造为观摩墙，安装单透钢化玻璃幕墙，方便听课教师在隔壁教室观摩。

6、屋顶进行吊顶，并在安装12个高档静音舞台三基色灯，提高课堂录制时的光照效果.7、强电及弱电重新在吊顶上布线，并增加空调强电铺设。

四、商务报价前端教室按照1个教师全景自动跟踪监控+1个学生全景监控+6个拾音器+1个调音台+提供10m专线+后台软件平台。

商务方案：

前端代建转让方式，平台和线路租用方式。

篇四：

录播教室管理录播教室管理和使用制度录播教室是用于学校精品课程、网络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为了保证录播室的正常使用和教学工作的顺利运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使用录播教室资源，特制定本规章制度。

一、录播教室守则1.进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有关规章制度，认真阅读有关注意事项，服从管理人员的安排；2.严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，保持整洁卫生，严禁携带食物吃喝、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物和乱写乱画；；3.爱护录播教室设备和设施，未经管理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；4.对违反规定及造成损失的，视情节轻重给予批评教育、赔偿损失。

二、录播教室使用和管理规定1.教师

（1）上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告总务处或录播室管理员；

（2）录播教室已经采用专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；（3）严禁在任何电子仪器上人为破坏，注意保持整洁；应严格按操作规程使用设备；（4）下课后必须关闭投影仪、计算机、电视和录播机等设备，并将设备放回原处，填写好《录播教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗；（5）未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置；（6）录播教室的设备不准拿出教室外使用；（7）使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与管理人员联系。

2.学生

（1）不得携带非学习用品入内；

（2）学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；（3）学生要爱护录播教室设施，未经老师允许，不得操作任何设备（多媒体讲台、互动电视等），不得在教室乱写乱画；（4）如有设备损坏要追究教师和当事人的责任；三、录播教室安全保卫制度1．认真学习《中华人民共和国消防法》，认识消防安全工作的重要性，树立消防安全意识，学习消防安全知识。

2．按照谁使用谁负责的原则，实