九年级语文第三次月考模拟题.docx
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九年级语文第三次月考模拟题
语文测试题
一、积累与应用（共27分）
1、下列词语中没有错别字的一项是（D）（2分）
A.勇跃水乳交融申张正义伸张灯结彩
B.遮蔽星罗棋布一愁莫展筹触类旁通
C.惬意语重心长滥竽充数谈笑风声生
D.秘诀井然有序因地制宜中流砥柱
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A）（2分）
A．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假更不能好高骛远。
B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。
C．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。
D．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
⒊下列句子没有语病的一项（D）（2分）
A、这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
（去掉“作者”或“出自”）
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关健。
（提高前加能否）
C、随着各种获奖证书的堆积，使我们的脸上露出了微笑。
（去掉“使”）
D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4.下面句子陈述内容有误的一项是（C）（2分）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇,也称“诗三百”。
分“风”“雅”“颂”三类,表现手法为“赋”“比”“兴”。
B.《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
C.《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说,收集在鲁迅的小说集《呐喊》里。
课文《中国人失掉自信力了吗》选自散文集《朝花夕拾》。
D.《雷雨》是我国现代戏剧家曹禺的代表作,是中国戏剧杰出的现实主义悲剧。
曹禺的作品还有《日出》《原野》
5、古诗文默写.（8分）
1、无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋《相见欢》）
2、成长的道路上，我们难免会碰到一些困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”
3、《与朱元思书》中的语句“急湍甚箭,猛浪若奔”形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。
4、诗言志。
《江城子·密州出猎》中，苏轼以“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”抒发自己驰骋疆场、为国立功的壮志豪情；《破阵子·为陈同甫壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王天下事,赢得生前身后名”表达词人矢志收复中原、赢得一世英名的伟大理想。
６．名著阅读。
根据原著内容填空（5分）
万卷经书曾读过，平生机巧心灵。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢比诸葛亮，略施小计鬼神惊。
1、这首诗赞美的是哪位梁山好汉？
请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物：
吴用情节：
智取生辰纲
（2）施耐庵在《水浒传》中几次写打虎都非常精彩，请概述其中一“写打虎”的情节。
（不少于60字）（3分）
武松景阳冈打虎李逵沂岭杀四虎解珍解宝登州射虎
7．搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。
作为小组成员的你，请参与下列活动。
（5分）
（1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？
请将相应的序号填在括号里。
（2分）
A．匡衡B．陶渊明C．李白D．王羲之
1、他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（B）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。
（A）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。
（D）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。
（C）
（2）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。
你更认同哪一种？
请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。
（3分）
A．读经典的书，就发现了世界的入口。
B．读流行的书，就走在了时代的前列。
C．读实用的书，就架设了生活的桥梁。
答：
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文完成8-13题（17分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。
几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？
不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：
“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。
”哪些孩子才有资格得到资助？
是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？
谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。
老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。
家人面面相相觑：
这样微薄的礼物是不是太寒碜了？
大家断定书中自有“黄金屋”。
可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。
只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：
赠给品学兼优的学生xxx。
落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：
感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。
祝您新年快乐！
没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：
“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。
”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：
“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。
不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
8、选文第④段中老人说：
“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
（2分）
只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助
9、理解下面词语在语境中的含义。
（4分）
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。
“黄金屋”指的是什么？
“黄金屋”指纸钞或值钱的东西
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……“试金石”有什么含义？
“试金石”说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。
（意合即可）（试金石一感恩之心，1分；试金石－寄出去的书，1分）
10、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。
（4分）
老人在想：
为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？
难道他们对别人的给与都不知感激？
难道这群孩子情感都那么缺乏？
如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。
”（内容2分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写；表达2分．要通顺〕
11、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？
（2分）
为后文老人等待学生来信（来电）和收到好卡埋下伏笔（两点，每点1分）
12、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。
（3分）
因为没有感激之心即使受到”别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人．回报社会。
（“光”与“温暖”的理解各1分，语言表达1分）
13、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。
（2分）
“没有一种给予是理当然的”认识理解1分，联系生活实际２分。
（二）阅读下文完成14-17题（11分）
谦和是一种力量
①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。
当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？
是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？
我们的答案是后者。
②谦者，谦虚，谦让也。
它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。
孔子言：
“礼之用，和为贵。
”
（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。
“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。
③谦和具有化解矛盾的力量。
愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。
试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。
所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。
④谦和具有打动人心的力量。
昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。
第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。
（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。
⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。
谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。
也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。
⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。
⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。
（三）谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。
14.请写出本文的中心论点。
（2分）
谦和是一种力量
15.阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。
（3分）
谦和具有化解矛盾的力量；谦和具有打动人心的力量；谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量
16.依次写出文中画线处所运用的论证方法任选一例分析作用。
（4分）
（一）道理论证；
（二）举例论证；（三）比喻论证（作用略）
17、阅读“链接材料”和文章相关内容，回答问题。
【链接材料】战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。
秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。
蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐器）。
秦王不肯，欲加害相如。
相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。
秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。
同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？
请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。
（2分）
答案示例蔺相如之所以对廉颇谦和忍让，是因为他与廉颇都是赵国重臣，如果他与廉颇针锋相对，势必会削弱赵国力量。
而秦王命赵王鼓瑟，不仅是对赵王个人的戏弄，更是对赵国的侮辱，蔺相如为维护国家尊严，只能与他针锋相对。
三古诗文阅读（16分）
阅读下列语段完成18-22题（12分）
甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】书非借不能读也……非夫人之物而强假也，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
“今日存，明日去，吾不得见之矣。
”若已为我所有，必束之高阁焉，曰：
“姑俟他日观也”。
（节选自《黄生借书说》）
18.解释加点词的意思。
（2分）
（1）家贫，无从致书以观致得到
（2）姑俟他日观也俟:
等到
19.用现代汉语说说下面句子的意思。
（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书
因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够博览群书
（2）余，立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
我站在左右侍候他，提出疑问询问道理，弯下身子侧着耳朵请教每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还
20.乙文提到的“虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已”，在甲文中具体表现——————————————————。
（用原文回答）（2分）
21.语段（甲）中写先达“未尝稍降辞色”“叱咄”的用意是什么？
（2分）
反衬自己求师的艰难和求师的诚恳恭敬
22.假如你是马生或黄生看到文章后会有哪些感想（2分）
珍惜学习机会，立志成才
阅读下列一首诗完成23----24题
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
23金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？
作用?
（2分）
描绘了隆重、丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪
24.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
渴望得到朝廷重用的愿望）谦和是一种力量。
21．（3分）谦和具有化解矛盾的力量；谦和具有打动人心的力量；谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。
22.（3分）
（一）道理论证；
（二）举例论证；（三）比喻论证
23.（3分）
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