届九年级语文下册单元精练测试1.docx

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届九年级语文下册单元精练测试1

一、积累与运用（20分）

1.解释下列加点的词语。

（4分）

（1）又何间焉　（　　　　）

（2）牺牲玉帛，弗敢加也　（　　　　）

（3）邹忌讽齐王纳谏　（　　　　）

（4）吾妻之美我者，私我也　（　　　　）

（5）荷担者三夫　（　　　　）

（6）子子孙孙无穷匮也　（　　　　）

（7）左右芼之　（　　　　）

（8）白露未晞（　　　　）

答案:

（1）参与　

（2）指猪、牛、羊等　（3）接受　（4）偏爱（5）扛　（6）穷尽

（7）挑选　（8）干

2.下列加点词用法与其他各项不同的一项是（2分）　（　　）

A.吾孰与徐公美

B.吾妻之美我者

C.皆以美于徐公

D.君美甚

【解析】选B。

B项，“美”是意动用法，解释为“认为……美”；其他三项均是“美丽”的意思。

3.翻译下列句子。

（3分）

（1）忠之属也。

可以一战。

译文：

（2）汝心之固，固不可彻。

译文：

（3）期年之后，虽欲言，无可进者。

译文：

答案:

（1）（这是）尽了职分的事情。

可凭借这个条件打仗。

（2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

（3）满一年以后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。

4.下列表述不正确的一项是（2分）　（　　）

A.《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《战国策》。

“讽”的意思是用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。

B.《愚公移山》选自《列子·汤问》，体裁是寓言。

C.《曹刿论战》选自《左传》，传说是春秋时期左丘明所作，是根据汉史写的纪传体史书。

D.《关雎》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三部分。

【解析】选C。

《左传》是根据鲁史写的编年体史书。

5.名句默写。

（2分）

（1）求之不得，　　　　　。

悠哉悠哉，　　　　　。

（2）蒹葭苍苍，　　　　　。

所谓伊人，　　　　　。

（3）《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是：

　　　　　　　，

　　　　　　　。

（4）曹刿说的“忠之属也”指的是：

　　　　　　　　　，　　　　　　

　　　，　　　　　　　　　。

答案:

（1）寤寐思服　辗转反侧

（2）白露为霜　在水一方

（3）悠哉悠哉　辗转反侧

（4）小大之狱　虽不能察　必以情

6.（2014·龙东中考）口语交际及综合性学习。

（7分）

初中时光已悄然过去。

回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。

初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。

为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。

下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。

（1.5分）

内容一：

班级毕业照

内容二：

内容三：

内容四：

（2）【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？

（1.5分）

答：

（3）【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。

（2分）

答：

（4）【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。

（2分）

答：

答案:

（1）示例：

（内容二：

）班级大事记　（内容三：

）班级日记摘抄　（内容四：

）个人成长记录

（2）示例：

校长您好，我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿好吗？

（3）示例一：

难忘今宵，今宵难忘！

示例二：

今宵的别离，为了明朝更好的相聚。

（4）示例：

尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语，看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。

再见吧，老师！

请接受我深情的敬礼！

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读《蒹葭》，回答7、8题。

（6分）

蒹　　葭

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

7.简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。

（3分）

答：

【解析】本题考查诗句所表达的思想感情。

分析这两句的内容，从作者所运用的借景抒情这种艺术手法上思考其感情。

答案:

通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融），表达了一种追求“伊人”而求之不得的凄清、冷落的思想感情。

8.这首诗运用了什么表现手法？

（3分）

答：

【解析】本题考查诗歌的表达技巧。

从全诗看，每一章都有些句子重复咏唱，诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。

诗的每一章，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来。

答案:

这首诗采取了重章叠唱的手法，诗的每一章，都用起兴的艺术手法，景中含情，情中蕴景。

（二）阅读下面文言文，完成9～13题。

（16分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

9.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。

（每句标一处）（2分）

（1）肉食者谋之

（2）弗敢加也

【解析】本题考查文言句子的断句。

要在理解句意的基础上划分，句

（1）中“肉食者”是主语，“谋”是谓语，主谓之间应停顿；句

（2）中“弗敢”是状语，状语后应停顿。

答案:

（1）肉食者/谋之　

（2）弗敢/加也

10.解释下列加点词语。

（4分）

（1）小惠未徧　（　　　　）

（2）小信未孚　（　　　　）

（3）公将鼓之　（　　　　）

（4）再而衰　（　　　　）

答案:

（1）通“遍”，遍及，普遍　

（2）为人所信服　（3）击鼓进军　（4）第二次

11.用现代汉语翻译下面句子。

（3分）

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

译文：

答案:

我发现他们的车辙混乱，望见他们的军旗也倒下了，所以才追击他们。

12.选文详略得当，详写　　　　　　　　　，略写　　　　　　　　，这样安排，突出表现了曹刿的“远谋”。

（3分）

答案:

曹刿关于战争的论述（或：

曹刿在战前、战中、战后的表现）　双方交战的过程

13.鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。

请找出一处做简要分析。

（4分）

答：

【解析】本题考查对人物形象的分析。

紧扣题干要求鲁庄公身上“值得肯定

的地方”，找出能表现鲁庄公值得肯定的言行并加以分析。

意思对或言之有

理即可。

答案:

（1）“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。

（2）“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：

勤政爱民）。

（3）“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。

（4）“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。

（5）鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。

（6）在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。

（三）（2014·黄冈中考）阅读下面文言文选段，完成14～18题。

（18分）

【甲】王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（节选自《战国策》）

【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：

“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。

炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。

此皆朕所目见。

故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。

遂得徭役不兴，年谷丰

稔⑤，百姓安乐。

夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。

君能清净，百姓何得不安乐乎？

”

（节选自《贞观政要》）

【注】①侍臣：

身边的大臣。

②京师：

京城。

此指隋朝京城大兴（今陕西

西安市）。

③炀帝：

指隋朝末代皇帝杨广。

④孜孜：

勤恳的样子。

⑤稔（rěn）：

丰收。

14.选出下列对加点文言虚词理解有误的一项（3分）　（　　）

A.虽欲言（虽然）

皆朝于齐（向）

B.意犹不足（还）

遂致亡灭（于是）

C.百姓何得不安乐乎（怎么）

乃下令（于是）

D.燕、赵、韩、魏闻之（代词，代这件事）

能面刺寡人之过者（助词，的）

【解析】选A。

此题考查对重点文言虚词的理解。

A项中“虽”应是“即使”的意思。

15.选出对下列文言词语理解有误的一项（3分）　（　　）

A.门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）

B.年谷丰稔（谷物丰收）

C.面刺寡人（当面指责我）

D.穷兵黩武（用尽兵力来炫耀武力）

【解析】选D。

穷：

竭尽；黩：

随便，任意。

随意使用武力，不断发动侵略战争。

形容极其好战。

16.用/给下面句子断句，断两处。

（2分）

夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。

【解析】本题考查断句能力。

此句的意思为：

治国好比种树，只要树根稳固

不动摇，就能枝繁叶茂。

根据句意即可断句。

答案:

夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。

17.将下列语句翻译成现代汉语。

（4分）

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译文：

（2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。

译文：

答案:

（1）能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。

（2）因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。

18.【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是 

　。

（3分）

【乙】文中唐太宗的治国之道是 

　（用自己的话表述）。

（3分）

【解析】本题要求根据选文内容作答。

在理解文章的基础之上，找到相关语句，然后提炼概括。

答案:

【甲】广开言路，修明政治（或：

善于纳谏）

【乙】治国以民为本，要让百姓安居乐业

附【乙】【译文】

唐太宗对身边的大臣们说：

“当年刚刚平定京师，宫中的美女、奇珍玩

物，没有一个宫院不是满满的。

可隋炀帝还是不满足，横征暴敛搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，弄得百姓无法忍受，于是导致了隋朝灭亡。

这些都是我亲眼见到的。

因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。

从而做到徭役停罢，五谷丰收，百姓安居乐业。

治国好比种树，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。

君主能够清清静静的，百姓怎会不安居乐业呢？

”

三、写作（40分）

19.（2014·盐城中考）“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”人生，总是充满了再次相见的机缘。

儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。

还有，曾经读过的书，登过的山，老屋顶上升起的那缕炊烟……

以“我与　　　　　　再见时”为题写一篇文章。

要求：

①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作提示】这是一道半命题作文题。

给半命题“补题”是写好此类题目的关键。

“我与　　　　再见时”，这里应填补一个词或短语。

可从提示语提炼或选择合适的词语，如“少年”“小径”“书”“山”“炊烟”等。

也可从自己熟悉的内容入手，填写“某人（物）”，或新颖独特的词语，如“我与微笑再见时”“我与网络再见时”等，这样的题目会更好地拨动读者共鸣的心弦。

总之，补题时切记：

以“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策，想方设法，扬长避短，补自己最有把握写好的。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。