《中医各家说》教案.docx
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《中医各家说》教案
《中医各家学说》教案
课程类别:
限选课
授课对象（专业、层次）:
2005中医、骨伤本科
学时：
54
学分:
3
教材选用：
《中医各家学说》（李成文,上海科学技术出版社,2009）
主讲教师：
李成文
教案完成时间：
2009年1～2月
学科审阅意见:
__________（课程负责人签名）
__________（学科带头人签名）
2009年02月25日
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
绪论各家学说研究范围,课程特点,学习方法
教学目的和要求
1、掌握中医各家学说的研究范围,课程特点；
2、熟悉学习目的与意义；
3、解其与中医学术流派和中医学说的关系,学习方法。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、课程特点
2、与学术流派的关系
3、与中医学说的关系
4、学习目的与意义
5、学习方法
教学方法以课堂讲授为主，适当组织讨论。
重点、难点及解决方法
1、中医各家学说的研究范围
2、学术流派形成、划分的争论焦点
3、历代著名医家学术思想、临床经验与用药特色的继承和整理
4、怎样学习各家学说
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述中医各家学说研究范围。
2、简述课程特点。
3、简述与中医学术流派和中医学说的关系。
4、简述学习目的与意义。
5、简述学习方法。
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
1.孙思邈
教学目的和要求
1、掌握养生理论和方法,方剂学成就；
2、熟悉养生理论历史沿革；
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、养生理论历史沿革
3、养生理论和方法
4、方剂学成就
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、养生理论和方法
2、方剂学成就
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述孙思邈精神养生“十要”内容。
2、简述孙思邈方剂学成就。
3、简述孙思邈的运动养生方法
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
3．陈自明
教学目的和要求
1、掌握妇人以血为基本的观点,应用四物汤的特色；
2、熟悉痈疽治疗经验；
3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、对中医妇科学的贡献
2、辨治痈疽特色
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、妇科疾病基本病机
2、应用四物汤特色
3、痈疽内外兼治
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述简述陈自明妇科临证经验及用药特色。
2、简述陈自明治疗痈疽经验。
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
4.刘完素
教学目的和要求
1、掌握六气皆能化火理论及治疗火热病、中风、喑痱证的特色
2、熟悉其创新精神与创新思想,治疗火热病方法的历史沿革
3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、火热论
2、治疗火热病方法
重点、难点及解决方法
1、六气皆能化火理论的意义
2、防风通圣散配伍特色
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述六气皆能化火理论的意义。
2、简述防风通圣散配伍特色。
3、试述刘完素研究火热病的背景。
4、试述刘完素治疗火热病方法。
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
4.刘完素
教学目的和要求
1、掌握治疗火热病、中风的特色
2、熟悉治疗中风病方法的历史沿革
3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、治疗火热病方法
2、防治中风经验
重点、难点及解决方法
1、防风通圣散配伍特色
2、防治中风对后世的影响
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述防风通圣散配伍特色。
2、试述刘完素治疗中风病方法。
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
5、张元素
教学目的和要求
1、掌握脏腑辨证论治体系、药物升降浮沉、中药归经学说与引经报使
2、熟悉中药分类及味配伍法,用药经验；
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、脏腑辨证
3、升降浮沉、中药归经学说与引经报使
4、中药分类
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、脏腑辨证论治体系
2、中药归经学说
3、九味羌活汤
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述张元素归经学说内容
2、简述张元素的制方大法理论
3、谈张元素的临床用药经验
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
6、张从正
教学目的和要求
1、掌握汗吐下攻邪三法的概念和适用范围
2、熟悉精神疗法的应用
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、攻邪理论
3、情志相胜疗法
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、吐下攻邪三法的应用
2、情志相胜疗法
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述张从正应用汗吐下三法的意义
2、简述张从正应用的催吐方法
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
6、张从正
教学目的和要求
1、情志相胜疗法
2、掌握临证用药特点
3、学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、情志相胜疗法
2、临证用药特点
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、情志相胜疗法
2、应用大黄经验
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述张从正应用打黄特色
2、分析张从正所治头热痛医案
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
7、李杲
教学目的和要求
1、掌握脾胃生理功能、脾胃内伤病病因病机、甘温除热与补中益气汤
2、熟悉脾胃学说历史沿革,临证经验与用药特色
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、脾胃学说历史沿革
3、脾胃生理功能、脾胃内伤病病因病机、甘温除热与补中益气汤
4、临证经验与用药特色
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、脾胃内伤病病因病机、甘温除热与补中益气汤
2、临证经验与用药特色
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述李杲临证经验。
2、简述李杲临证用药特色
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
8、朱震亨
教学目的和要求
1、掌握相火论、阳有余阴不足论
2、熟悉学术渊源
3、了解生平,著作
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、学术渊源
3、相火论、阳有余阴不足
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、相火论
2、阳有余阴不足
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述朱震亨养阴抑阳摄生观。
2、简述朱震亨的学术渊源。
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
8、朱震亨
教学目的和要求
1、掌握论治火证、痰证和郁证经验
2、熟悉痰病历史沿革
3、了解学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、痰病历史沿革
2、论治火证、痰证和郁证经验
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、论治火证、痰证和郁证经验
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述朱震亨治疗阴虚火动证的用药特点。
2、《丹溪心法》如何论述郁证的病因病机？
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
9、薛己
教学目的和要求
1、掌握人以胃气为本理论,温补脾肾治疗方法
2、熟悉用药特色,应用补中益气汤经验
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、人以胃气为本理论
3、温补脾肾治疗方法
4、应用补中益气汤经验
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、胃气受伤,诸证蜂起
2、应用补中益气汤经验
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述薛己治学主张
2、简述薛己“人以胃气为本”的主要思想
3、试述薛己应用补中益气汤的经验
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
10、万全
教学目的和要求
1、掌握小儿生理病理特点、三因致病说、养生四要
2、熟悉优生优育观,临证用药特色
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、小儿生理病理特点、三因致病说
3、养生四要
4、优生优育观,临证用药特色
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、小儿生理病理特点
2、养生四要
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、万全如何阐发小儿病理特点？
2、简述万全养生五失内容。
3、简述万全临证用药特色。
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
11、龚廷贤
教学目的和要求
1、掌握脾胃理论,辨治泄泻、呕吐经验
2、熟悉老年养生方法与方药
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、脾胃理论
3、辨治泄泻、呕吐经验
4、老年养生方法
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、脾胃理论
2、辨治泄泻经验
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述龚廷贤老年养生内容
2、简述龚廷贤创制的常用抗衰方剂
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
13、缪希雍
教学目的和要求
1、掌握辨治伤寒病经验,调理脾胃特色,治疗吐血三要法
2、熟悉“内虚暗风”说
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、辨治伤寒病经验
3、调理脾胃特色
4、治疗吐血三要法
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、辨治伤寒病经验
2、治疗吐血三要法
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述缪希雍辨治伤寒病特色
2、简述类中风证的主要治法
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
14、陈实功
教学目的和要求
1、掌握疮疡三因说,消托补三法的应用
2、熟悉外治方法,辨治乳痈经验
3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。
内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）
1、生平,著作及学术成就
2、疮疡三因说
3、消托补三法
4、外治方法
5、辨治乳痈经验
课堂讲授为主
重点、难点及解决方法
1、
2、
主要教学参考文献
1、李成文.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社,2009
2、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：
中国学和医科大学出版社，1996
3、任应秋.中医各家学说[M].上海：
上海科学技术出版社，1985
4、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：
上海中医药出版社，1986
5、严世芸.中医学术发展史[M].上海：
上海中医药大学出版社,2005
6、严世芸.中医各家学说[M].北京：
中国中医药出版社,2005
复习思考题
1、简述陈实功对疮疡病因的认识
2、简述陈实功对乳痈病因病机的认识
课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）
课程名称
中医各家学说
年级
2005
专业、层次
中医、骨伤本科
授课学时
2
授课类型
限选课
授课方式
课堂讲授
授课类型
限选课
授课章节或知识点
15、张介宾
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