中小学新班主任工作发言稿5篇.docx
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中小学新班主任工作发言稿5篇
中小学新班主任工作发言稿5篇
班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。
班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现，及时反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。
班主任要信任与支持任课教师的工作。
下面给大家分享一些关于中小学新班主任工作发言稿5篇，供大家参考。
中小学新班主任工作发言稿
（1）
各位领导、老师大家下午好：
其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。
在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。
在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔!
我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受
一.用垂范去引导学生
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二.培养优秀班干部
培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
我在选择班干部时，遵循两个原则：
（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。
并且有一定威望。
（2）各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长的，等等。
扬长避短，最大限度地展示他们的能力。
这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任老师的要求。
为了锻炼提高培养班干部的能力，我带领他们从一开始，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
为了努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。
我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。
事实上，我培养的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那!
我只是偷偷的关心，暗暗的管理。
对于培养班干部我要总结一句话：
“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。
培养班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。
经常表扬他们，多给他们些荣誉。
班干部带着同学们一起，有着凝聚和带头作用。
每一届我班都有自己班级口号,例如这一届他们学生给我们班定的口号是:
快乐学习,健康成长!
三.小组合作,帮扶共进
小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平时分班一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,同进步.学习纪律一把包,组和组形成竞争,效果挺好.还有经常做到事事做总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结,学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。
四.要让学生学会感恩，学会做人
不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。
学生一定要有礼貌,文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。
谁说他们没有优点?
抓住契机，鼓励上进。
如学校每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。
又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都非常聪明，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。
捕捉闪光点，抓住机会，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。
像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正受到教育和感化。
五.严爱相济，多交流，多沟通.
对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。
作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是教师任的角色，又扮演家长的角色，也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。
我经常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。
我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：
打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。
或者背段优美句子给我听等等。
当然赏罚一定要分明。
六.让学生给我写“材料”——建立微妙关系
在担任班主任工作的实践中我深深体会到：
要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到“知已知彼”，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复。
这样，整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教育的对象是学生，只有对他们了解的非常深，才能对“症”下药，切好每个学生的脉;才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。
不让一个学生掉队。
20__最新班主任工作经验交流会发言稿20__最新班主任工作经验交流会发言稿例如对我在授课时有什么意见和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有妨碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。
我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想准备。
通过写的形式，密切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。
它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努力。
通过写，使班主任成为学生们的良师益（“两学一做”全面贯彻从严治党发言稿）友。
我通过这一招，使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。
多年来取得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。
我们之间时常保持交流，发现学生的点滴，总结近况，一起实施班级管理制度，包容学生。
组织开展一系列的活动，各位老师都非常支持，给予谅解，合作是很愉快的。
当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的!
当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。
但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的!
今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献!
我觉得工作着是美丽的!
总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。
我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。
还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。
最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!
谢谢大家!
中小学新班主任工作发言稿
（2）
各位家长：
您们好!
我是高一（10）班的班主任。
首先，我代表高一（10）班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。
这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对校园教育工作的大力支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况。
这天把各位请到那里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!
此刻我就高一（10）班的教育教学工作，学生状况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。
一、学生分析
我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。
年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间构成定位。
人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!
这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;
他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。
在认识事物和思考问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。
独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，期望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，
2.逆反心理比较重;
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。
实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方应对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更就应讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。
如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
二、我们的工作
（一）.以教师为主导，透过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。
1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的职责心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际状况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
2.加强任课教师群体的优势和合力的构成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。
我们是一个优秀的教师群众，语文周老师，化学马老师，物理李老师都是常年带高三的把关老师，教学上勤，细，教学经验丰富。
工作认真负责，英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生，英语老师口语达专业八级，生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位。
两人年轻有活力与学生的沟通潜力强，教学敢于创新，教学实力得到师生的一致好评!
3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。
（二）.以学生为主体，透过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合潜力。
一是树立纪律观念。
高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现群众观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。
透过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行各项管理制度，到达纪律好，学风浓，班风正。
二是树立时间观念。
对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。
社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们就应让学生能感受到高考的重要性和可创造性。
在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。
3.我们的班级管理
本学期来，我们继续贯彻校园的办学理念，不断加强和改善班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。
英国教育家罗素说过：
“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。
”是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，用心向上。
我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班群众。
工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。
孩子们觉得在这个群众中有温暖、有期望，他们也越来越热爱这个群众。
他们以在有这样良好班风的群众中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。
他们在为维护群众荣誉，完善与发展群众而自觉地奋发努力。
我们的班级管理规范而科学。
以李浩余承鹏方涵为主要成员的班干部群众工作主动出色。
绝大部分同学在纪律方面表现十分优秀，如束依彭倩去张雨婷韩标肖天中曾钎江龙等同学。
这些同学从来没有违纪纪录。
正是在这样一批品学兼优的同学的带领下，我们班学习风气浓厚，比学赶帮在我班蔚然成风。
同学们努力的背后是老师们付出的满腔热诚的爱，
老师们付出了超多的汗水和心血。
我们采取了一系列措施提高教学质量，加强个性化辅导，防止两极分化。
在平时的教学中，我们一向强调课堂上关注后进生，并加强课后的疏导。
培优，补差等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实科学的育人理念。
三、我们的目标
我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。
让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!
四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见
著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一向持这样观点：
学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。
说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。
如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。
一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。
因此，我一向把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有职责心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的职责感，今后照样能做出一番事业。
打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的职责心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下”，职责感教育就应是本着从孩子自己到他人，从家庭到校园，从小事到大事，从少到多的原则。
在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担必须的职责，比如：
要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在校园，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。
不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去是否有要求孩子承担过必要的义务和职责。
教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担职责，不把职责推给别人，做错事就要虚心理解老师的批评教育，理解必要的处罚，这是培养孩子职责心的重要资料。
②要教育孩子尊重他人。
人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。
教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在校园就要尊重老师，少数同学对老师和家长的教育反感，顶撞。
我们要教育孩子做事说话要思考到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。
我们的每一个孩子都很有人情味，能够理解老师、家长的良苦用心。
但做人是无止境的。
学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。
要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢老师。
③教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。
生活要勤俭节约，不要大手大脚花钱。
交友要慎重，不要与外界持续过多的联系，不要允许他们参加同学生日等聚会。
④重视孩子良好的习惯的培养。
英国有句谚语：
行动养成习惯，习惯构成性格，性格
决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。
需要家庭和校园密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。
我们要帮忙学生构成良好的学习习惯，首先要合理利用时间，时间对每个人等都是公平的，大家都在比较努力认真的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。
实际上，每个人如果都认真按照校园安排的时间去学习，也差不多了。
我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。
午后必须要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。
其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师同学请教。
⑤理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。
”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的.钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。
其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。
理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。
做家长的对孩子在校园的缺点和不足不必须十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的潜力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。
我十分感谢各位家长对我工作的配合，自我任班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，个性是我们在正确批评学生的时候，家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我十分感动。
五、需要家长协调的几个方面
（一）.保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到校园来，手上也不能留太多的钱!
我要提醒各位家长：
让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。
对于住读的学生，我推荐每两周生活费不超过200元，对于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。
不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。
给孩子的钱要控制，并问孩子是怎样花的。
如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等，并且留心孩子是否有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。
我们校园有明确的规定，不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且构成攀比的心理，所以期望父母不要让孩子把这些电子产品带到校园来。
（二）关注孩子的衣食住行与身体的健康。
对于走读的学生，每一天最好能将闹钟调快几分钟，强调学生不能迟到，培养学生的时间观念和职责意识，每一天午休是在家还是在校园必须要落实清楚，这段时间比较长，以免我们的孩子钻空子上网或是到处流荡。
对于在校外租住的学生，如果没有家长陪读的话，我推荐，回校园宿舍住。
去年我校考一本的148名学生中有90多名住读生，30多名家长陪读生，各自在外租住的学生不足10人，我校高三近两年的火箭班六七十人中，近五十人是住读生。
去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读!
我们的孩子都是娇娇子女，在校住读相对而言可能会苦一点，但群众生活有助于孩子综合素质的提高，让学生能更快更好的成长，我们的孩子终久会飞出父母的庇护，独自撑起一方天空，这就是一个很好很安全很可靠的一个锻炼机会，能够让学生有更多的时间和精心，心无念的投入到学习中去。
因为我们的孩子自觉性不是很强，在外面有时不自觉地就拖到十一二点，有的甚至上网玩通宵，很不安全，也会对学习有很大的影响。
如果是在亲戚家住，有人管，能很尽心地负责您孩子的饮食起居，那当然行!
但是绝大部分都是两厢为难，不必须能对学生的学习起很好的帮忙!
家长们都很关心自已孩子的身体健康。
的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。
过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。
班中一部分学生曾出现过失眠、情绪烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习，能坚持也没有效率。
所以家长们在平时注重观察，及早发现一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
其次孩子回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，督促孩子们把握时间，不要迟到，路上注意交通安全。
（三）相信各鼓励自己的孩子。
作为家长，首先我们就应了解自己孩子。
相信和鼓励自己的孩子，他们能跳过义务教育的“滤网”走进高中的大门，在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生，本身就是三分之二的胜出者，而且能成为八中的一员，就应就是一粒含金的沙!
高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维潜力，学习品质，学习习惯以及自我约束潜力有了更高的要求。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎样理想，我们更就应给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
但在那里我们家长也就应统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都务必要协调好。
（四）正确看待学生的成绩。
教导学生敢于吃苦。
我们很关心孩子的分数，我完全理解大家望子成龙的情绪。
但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础学习方法个人
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