小学环境教育课教案.docx
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小学环境教育课教案
小学环境教育课教案
——白色污染
一、活动目的：
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：
（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？
如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？
2、学生计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米
月96000000平方米96平方千米
年116800000平方米116.8平方千米
3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。
结合上面的数据，你有什么话想说吗？
”
4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？
为什么？
（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？
”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。
这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？
”
二、观看录象：
（看一看）
“就从咱们新泰市来开展研究。
接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！
”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？
”
3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？
你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？
可以吗？
”
三、研究方案：
（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。
这个方案规定：
从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。
国家开始限制白色污染物品的使用
消除白色污染的好办法：
连碟子一起吃
目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。
前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。
他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。
人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚
四、联系实际：
（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！
同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。
”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？
”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：
（试一试）[机动]
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：
众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？
”（宣传）
“你们想怎么宣传？
”（指名说）
“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？
”
六、活动小结
保护环境 从小事做起 从我做起
[活动目的]
1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
[活动起因]：
现在有许多人不懂得珍惜环境,满街的口香糖、小广告。
对于这些情况进行讨论。
同时，我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。
希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。
[活动过程]：
1、班主任：
现在有许多人不懂得珍惜环境,满街的口香糖、小广告。
下面我们就对于这些事进行讨论。
2、沿街乞讨现象清理小广告居民小区脏乱差现象
3、学生对于这些事进行自由发言。
行为是需要改进的？
我们如何来保护身边的环境？
5、以小组为单位进行讨论
6、小组代表发言
7、主持人对于发言进行小结
8、环保知识抢答
主持人：
那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？
就让我来考考大家吧。
下面以小组为单位进行环保知识抢答。
9、主持人小结，班会结束。
小结：
使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
10、班主任评价班会，指出需改进的地方，提出希望。
调查家乡的环境
设计理念
《语文课程标准》在第二学段的综合性学习目标中提出：
“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
”“结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
”因此，我们在引导学生开展“调查家乡的环境”时，鼓励学生积极主动地参与，培养他们的学习兴趣。
教学目标
1．通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护环境的意识。
2．通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。
教学过程
一、启发谈话，明确目标
师：
同学们，你们了解家乡的环境吗？
比如，空气和水是不是受到了污染？
花草树木是增多了还是减少了？
人们为保护环境做了些什么？
让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。
二、课前准备，搜集资料
1．成立调查小组，明确分工。
先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。
2.制订计划，开展活动。
（1）制订计划。
对于三年级学生来说，要求他们独立制订一个活动计划有一定的难度。
教学时，先出示下面观察计划然后组织学生讨论：
下面的计划好在哪里，最后由各小组制订出本小组的活动计划。
“调查家乡的环境”观察计划
观察对象
观察的时间
观察的地点
观察方法
观察人
观察目的
观察内容
观察后的感
受和收获
（2）开展活动，搜集整理资料。
①指导学生利用课余时间走向大自然，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。
②在搜集资料的基础上，引导学生筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。
例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。
环境污染情况
调查结果
资料来源
污染状况
污染源
污染给人们的生活和生产
带来的危害
当地政府采取了哪些应对措施
绿化情况
在保护环境中出现的好人好事
三、课堂交流，相互启发
1．让学生在活动小组里交流了解到的情况。
2．各活动小组推举代表在班上汇报。
可以汇报环境受到了哪些污染；为了改善环境，人们做了哪些工作……一人汇报后，同组的同学可以补充，其他组的同学可以提出问题，由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。
3．各活动小组汇报结束后，教师组织学生讨论：
我们能为保护家乡的环境做点什么。
四、自主选材，自由表达
在课堂交流的基础上，引导学生把活动中最感兴趣的内容写下来。
行动起来，护住一份绿
同学们：
大家早上好！
我们的校园非常美丽，茵茵绿草，相信大家的心情与我一样，都感到十分惬意。
但当你突然看到操场上飘来一张纸屑，草丛里多了一些脚印，那么，你一定会觉得大煞风景。
是的，我们每一个细小的行为都有可能会影响到环保、护绿。
因此，今天我要讲的是《行动起来，护住一份绿》。
如今，环境污染已经给我们的生命带来巨大的危害，给生存环境带来极大的破坏。
我们经常看到报道因水源污染，有人吃到水中的鱼而中毒；城市中因空气中的尘埃、车辆尾气、烟雾等造成人们哮喘病比例的增大；严重污染更会带来生态环境的失衡，造成诸如沙尘暴、酸雨、洪水、泥石流等自然灾害。
正因为我们有这样的认识，越来越多的人参与到爱绿、护绿的环保活动中。
大家知道吗？
3月12日是植树节，就在上个星期日，在古华公园举行了绿树认养活动，许多市民都积极地认养绿树，为环保奉献自己的一份力量。
因此，作为小学生，作为城市的小主人，也要积极参与到环保行动中。
也许有些同学可能认为：
环保是专家们的事情，是大人的事情，与我们无关。
其实，你错了！
环境保护，人人有责！
小行为事关大环保。
作为一名当代小学生，应该有强烈的环保意识。
自觉地节约能源；不乱扔会污染环境的废弃物；不损坏各类环境卫生设施；以保护环境为荣，以破坏环境为耻。
那么具体我们应该做些什么呢？
首先，在家里，我们要争做环保的带头者。
带领爸爸妈妈一起参与到节约用水、用电的行动中，说服家长不用一次性筷子，不乱扔废电池，垃圾不乱倒，用分解塑料袋，杜绝白色污染，使自己的家庭干净又环保。
其次，在学校里，我们要争当环保的执行者。
如果看到地上有垃圾、绿化带里有果皮，那就请你随手拣起它。
每天校园食堂用餐时，许多同学没有拧紧滴水龙头，如果你是后面的同学，请你及时拧紧它，用餐时不浪费粮食。
每天我们做室外操或上体育课时，要及时地关闭电源、电脑，以免浪费。
最后，在社会中，我们要争当环保的宣传者。
告诉身边的亲人、朋友环保的重要性，让他们了解环境污染的危害，在公共场合，更要以身作则，带动家人，让更多的人加入到环保的行列中。
同学们，最后我想说：
破坏环境就等于毁灭我们人类自己，保护环境，珍惜我们的地球，美化我们的家园，是我们每一个人义不容辞的责任。
就让我们行动起来，从我做起，从现在做起，记住：
小行为事关大环保
绿色环保 人人有责
活动设想：
21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你我他的责任。
我们只有一个地球！
在珍爱生命的同时，人类更需要的是环保！
设计这次活动的目的就是为了从不同的层面培养学生关心环保、自觉投身环境保护事业的意识。
活动过程：
一、揭示主题:
1．同学们，大家好！
今天，我们班队课的主题是：
绿色环保，人人有责。
2．你们知道每年的3月12日是什么节日吗？
（植树节）
3．那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢？
（世界上最早的植树节,是美国内部拉斯加州制定的）
4．我们国家是什么时候制定的呢？
（1979年２月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。
）
二、讨论主题:
1．同学们你们知道森林有什么作用吗？
（为我们提供木材、果品、药材和工业原料，还可以调节气候，减弱噪声，净化空气、防风固沙）
2．对，森林的作用有很多很多，据说40亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏540度左右，当时尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。
自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人。
绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。
但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。
3．同学们你们知道吗？
我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些？
（空气污染、水污染、土壤污染……）。
那么这些污染是怎样造成的呢？
（自由发言）
4．1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。
通过了《人类环境宣言》，提出"只有一个地球"的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。
决定把每年6月5日定为"世界环境日"。
5．保护环境，人人有责。
我们应该怎样从身边的小事情做起？
（小组讨论，征集环保金点子）
现代化生活中充斥着许多一次性用品：
一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。
少使用一次性用品，多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。
选择这种时尚虽然是生活小事，却能体现我们的环境意识。
因为我们不愿用向后代透支的资源，来营造自己一时的方便。
让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。
6．课后延伸
“水是生命之源”活动方案
活动目的：
1、让学生在了解环保的含义的基础上，进一步认识环保的重要性，同时，结合自己收集的资料进一步了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，理解节水措施的深远影响，并为节约用水献计献策。
2、培养学生的环保意识和养成良好的环保行为习惯。
活动准备：
1、确定主持人和小记者人选
2、收集有关水资源的报道，节水措施等资料。
3、分小队调查学校、家庭、村子里用水情况。
4、准备好节水的计算题。
活动时间：
1课时。
活动过程：
一、出队旗。
二、唱队歌。
三、男女主持人上场。
（男：
蓝色的地球演奏着生命的旋律，
女：
绿色的世界养育着万千生命，
男：
我们生活在同一个星球，
女：
我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。
共：
主题队会现在开始！
男：
下面请环保小记者李李帅、刘越洋上场汇报调查结果。
）
四、小记者汇报有关中国面临“水危机”的报道。
五、各小队计算有关用水、节水的数学应用题。
六、针对下列想象展开讨论，并积极展开讨论，并积极发言，表述自己的看法。
（1、有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧水龙头，就走了，水一滴一滴地在流。
2、有些人洗脸洗手，都打来满满一盆水。
3、江河湖海里有那么多水，不节约用水关系不大。
…….）
七、用七彩的画笔，画出节约用水，不污染水的颗颗爱心。
（各小队同学有秩序上台展示并解说自己的画。
…..）
八、各小队代表汇报深入村子、校园、农户用水调查情况。
九、同学交流各自节约用水经验或是节约用水金点子。
（学生各抒己见…..）
十、集体朗诵《水是生命之源》
十一、共同发出呼吁—节约用水，人人有责。
十二、活动延伸。
我们应该怎样对待“你”
教学目的：
树立人与动物和谐相处的生态环境保护意识，在艺术活动中充分表达自己爱护和保护动物的积极情感。
教学重点：
以动物保护为主题，学生尝试运用绘画形式抒发关爱动物情感，突出保护生态环境的人文精神。
教具准备：
有关动物朋友与人类情感交融的小故事，美术创作所需工具材料，歌曲录音
教学过程：
一、导入：
1、欣赏《八哥鸟》歌曲录音，结合歌词讨论交流对歌曲的理解，想象八哥鸟遇害的情景。
2、欣赏《鳟鱼》歌曲录音，结合歌词讨论交流对歌曲的理解，想象小鳟鱼被捕捉的情景。
（对照两首歌曲，感受动物遇害遇难的命运。
）
4、揭示课题
二、新授：
1、讨论：
（1）怎样对待和保护我们的动物朋友？
生活中的一些人的行为让我们愤怒！
善待动物，尊重生命，让我们从小做起，从我做起！
（2）你准备用怎样的形式来表达人类对动物的关爱之情和环境保护的积极行动？
（引发讨论动物的生存环境、命运，激发情感共鸣。
）
2、欣赏：
欣赏相关艺术品，看看艺术家是怎样对这一主题进行创作表现的？
这些作品向大家传递了哪些有关信息？
一组用画笔表现可爱动物的图片画，从积极一面表现人对动物喜爱。
一组人类野蛮杀戮动物的环保宣传摄影，从反面教材揭示，促使学生萌生要开展环境保护的积极心态。
（正反两方面的形式对比，抒发关爱动物的情感。
）
2、美术表现建议：
（1） 以装饰性手法对歌曲内容进行绘画表现
（2） 选择废弃物，通过概括夸张的手法塑造不同的动物形象和人类与动物和谐相处的主题作品进行创作。
（3） 制作头饰，组织围绕歌曲的主题进行舞台美术方面的创作表现，为综合情境表演创设环境氛围。
师生共同构思多种艺术形式表现主题，抒发自己对动物朋友的友爱与真诚情感。
三、学生作业，教师巡回辅导：
选择身边的材料进行动物题材的造型表现。
巧妙运用表现材料，富有创意地进行手工制作表现。
四、小结：
展示作业，评价
真切感受，真情流露，组织即兴表演。
五、拓展
1、相关文学作品欣赏
2、藏羚羊绒披肩“沙图什”是西方上流社会高档的消费品，但正是它的精美导致了藏羚羊的灭顶之灾。
就藏羚羊与“沙图什”展开讨论。
3、相关主题讨论
小学生废品科学手工制作
一、自制香皂纸
在生活中手部最容易感染细菌，因此我们要养成洗手的好习惯，下面让我们做携带方便、使用方便的香皂纸。
制作材料和工具：
吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
当你要洗手时，用水淋湿手，然后用做好的香皂纸轻轻揉搓，即可产生泡沫，去污垢，最后用水冲净即可。
二、制作小兔盛物盒
1.取一只塑料瓶（饮料瓶等），在底部（如图）画一条小兔轮廓线。
2.然后沿线剪下。
3.用彩色纸剪出小兔的眼睛、鼻子、胡须，用胶水贴在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。
让孩子把他自己的小玩意放在里面，以培养他们做事有条理的习惯。
温馨提示:
必须在家长的帮助下进行啊！
三、制作小天平
温馨提示:
必须在家长的帮助下进行啊！
1.先将三合板切成A、B、C、D。
2.在B的底端开口。
C、D的中间开口。
3.将三根细条如图中插好。
4.将A钉在B的中上段，但注意不要钉死，要能活动自如。
5.用三合板裁出月牙形的标板，并标上刻度。
6.再裁一小条用万能胶水固定在A上，如图。
7.裁两个圆片，大小相等。
8.在上边各扎四个小孔。
9.在A的两边各切一个小槽。
10.用细线栓住圆片，天平就做成了。
接下来就可以发挥你自己的想象，把小天平装饰一下，做完实验还可以拿来当小摆设，真是一举两得啊！
四、核桃壳小乌龟
一、制作材料和工具
剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。
二、制作方法
1、将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半（图一）。
2、取旧挂历纸（或其它厚白纸）按图二剪乌龟的头、脚、尾巴及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。
3、按虚线将头对折后用胶水贴牢（如图三）。
4、将核桃壳粘在身体上，再在头部画上眼睛，这样一个栩栩如生的小乌龟就做好了。
五、带刷子的干净橡皮擦
写错了字，要用橡皮擦。
擦完后，纸上总会留下不少碎屑。
不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。
做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
材料：
大橡皮、废毛笔。
工具：
剪刀、胶水。
制作方法：
1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。
3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子
4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢
好，干净橡皮擦做成了。
每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。
环保主题班会
一、活动目的：
通过讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
（一）.学生讲环保小故事,介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。
一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。
一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。
为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。
在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。
有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。
养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！
小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2．小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3．《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。
将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
学生根据这些资料自由发言，说说想法。
（二）实践活动
1． 说说自己打算怎样保护周围环境。
（三）班主任总结
我们在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。
小学生废品科学手工制作
教学目标
认知：
1．以实例说明环境是人类生存的基本条件。
2．懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
情感：
1．对破坏环境的人和事表示气愤。
2．愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。
行为：
1．不做污染环境、破坏环境的事。
2．积极参加保护环境的公益活动。
3．劝阻别人不要污染环境。
教学过程
一、导入新课
讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。
引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。
让学生在歌声中走近我们身边的环境。
下载
然后播放视频——《我们生存的环境》 下载
提问：
看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？
学生回答
世界十大环境问题有：
1、气候变暖。
2、臭氧层破坏。
3、生物多样性减少。
4、酸雨漫延。
5、森林锐减。
6、土地荒漠化。
7、大气污染。
8、水体污染。
9、海洋污染。
10、固体废弃物污染。
那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载 《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》 下载 。
让学生仔细观看视频内容。
并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。
那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。
打开书本让学生画出时间和内容。
并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。
让学生总结出‘世界环境日’的意义。
写出相应板书：
世界环保日－6月5日，关心、
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