一战托福96如何提升到二战110分.docx

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一战托福96如何提升到二战110分

一战托福96如何提升到二战110分

　　一战托福96如何提升到二战110分?

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　　一战托福96如何提升到二战110分?

高分经验分享

　　阅读

　　对于阅读我的感觉就是需要大量的练习，积累了量变才能质变。

我一战阅读是26，当时的感觉是很早就到达了这个水平，之后的时间做了不少阅读都在原地踏步。

所以我推荐考完一次T，如果阅读不理想，可以考过G后再来刷一遍T，到时托福阅读就是soeasy的存在了~

　　和GRE一样，突破托福阅读的办法就是做高于托福阅读难度的题目，比如GRE，或LSAT，当你解决了GRE的verbal，相信我，托福阅读不是问题。

　　另外我个人不赞成各个培训机构所谓的技巧（无论GT），这些技巧都没啥用，与其专研这些技巧，不如多花点时间练习难度更高的阅读题目，当你经过大量的高过你要参加考试难度的练习，你就能体会到那种质变的感觉，无论是GRE阅读，还是托福reading，都可以突破

　　听力

　　听力的话推荐一边刷官方真题Official的听力，一边拿SSS练听写。

　　说一下SSS，当你的听力错题数量在10个以内时，我感觉就可以开始听写SSS了。

好多人觉得SSS太快，有种畏惧心理。

一战那会，一直听写老托，其实当时老托听写的正确率早就稳定了，所以后来听写提高就很小了，这种时候必须拿难度更高的材料来练习才能有提高，

　　继续听难度水平和托福一致的材料提高会很慢。

二战的时候直接拿SSS听写，刚开始的时候真心听不懂，但是慢慢的就能适应这个速度了，到后期SSS听写的正确率也能稳定在一个还可以的水平。

当天考试时的感觉就是忽然发现听力里的人说得好慢…至于练习量的话，我是一天一篇，如果有童鞋想加快进度，可以尝试每天2到3篇。

　　口语

　　这个部分主要是写给像我一样语音语调一团乱，被口语折磨的同学。

　　口语一战20，二战23，都不算高。

但是我二战托福的主要目标就是口语刷过23，因为23分的话在申请时口语就不会被卡到了。

也建议就算语音语调像我一样的同学加把劲刷过23，不然看着想去的学校，口语不够没法申，不是很悲剧。

　　我口语基础不好，语音语调比较烂…一个月的备考时间也不够我去纠正语音语调了…

　　有一段时间我一直持口语练习无用的观点，但是我一个同学，从15分一步步刷到22让我明白了即使语音语调限制你突破24分，但是通过大量练习，对各个题型有非常熟悉的了解，也可以让你在得3个fair的情况下拿到不会被学校卡到的口语分数。

　　Task12

　　这个部分的练习建议大家直接把市面上比较出名的机经预测都找来，然后全部说一遍，这样考试就算机经不中，也不会出现看到题目不知道举什么例子的情况。

　　然后就像Ben神说的，不要再用first，second的那种说法了;举出自己一个观点，然后通过例子详细论述自己的观点，这个很关键

　　Task35

　　校园体裁的题目是相对容易的，直接拿官方真题Official练，这个部分不要用机经了，如果你练完了30套官方真题Official的口语3，5题你会发现说的时候思路非常清晰。

　　另外大家都知道口语说之前有45秒的准备时间，这块时间请好好利用，在心里从头到尾把笔记过一遍，想好一步一步怎样说下去，这样开始说的时候会胸有成竹~

　　Task46

　　这个部分真的很难，一直感觉不得要领，我能给的建议也非常有限

　　练完30套官方真题Official肯定会有帮助

　　利用45s的准备时间在心里过一遍大意可以减少说的时候的慌张

　　写作

　　综合写作

　　这个部分其实是考听力，如果你把听力里的每个点包括细节都记到了，那么完全不是问题。

所以请花时间在听力上。

　　当时的感觉是综合写作的听力的速度要比听力里慢一些，以致记完之后发现这次居然没有漏掉细节。

　　独立写作

　　例子：

举的例子建议用名人的例子，不要编造那种家长里短的例子了，那种例子不够strong

　　字数：

字数还是很关键的，在你的表述没有问题的情况下，越长就越有机会得高一些的分数，当时我打了600+的字数，应该还是有一些帮助的，不过建议500+就够了

　　准备：

建议把市面上比较有名的机经都拿过来，如果作文基础本身可以的，可以少练习几篇，但是每篇都要想好观点，准备好例子，这样准备下来，你大概就有了将近30个名人和社会问题的例子，这种情况下无论遇到什么题目你都不会为观点和例子发愁。

　　检查：

尽量留出几分钟检查拼写和语法错误，如果错误太多对评分肯定是有影响的

　　写在最后

　　其实考完GRE我就在想有没有必要在这两门考试中花费过多时间，我本身英语基础不算好，GRE和托福考下来花费了我不少时间，当时一战G154+170，好多人说分数可以了，不需要刷了，但我总感觉还没有尽力，准备的根本不充分，所以就花了2个月的时间又刷了一次，最后159也没刷上160，而且作文和数学也低了一些，总得来说在时间分配上我的二战G其实是有问题的，当时完全可以花时间在GPA和提高背景上，那样的话收益会更好。

但是，有时候我们总是会对自己感觉不满意抑或是想证明一些什么，给别人，给自己。

这种情况下做的决定并不是最佳的。

就像标题上说的，不试过怎么会知道。

　　留学准备过程中的时间分配我没办法给出合理的建议，大家多思考，做对自己最有利的决定吧。

　　托福阅读真题原题+题目

　　ArchaeologicaldiscoverieshaveledsomescholarstobelievethatthefirstMesopotamianinventorsofwritingmayhavebeenapeoplethelaterBabylonianscalledSubarians.Accordingtotradition,theycamefromthenorthandmovedintoUrukinthesouth.Byabout3100B.C.,theywereapparentlysubjugatedinsouthernMesopotamiabytheSumerians,whosenamebecamesynonymouswiththeregionimmediatelynorthofthePersianGulf,inthefertilelowervalleysoftheTigrisandEuphrates.HeretheSumerianswerealreadywellestablishedbytheyear3000B.C.Theyhadinventedbronze,analloythatcouldbecastinmolds,outofwhichtheymadetoolsandweapons.Theylivedincities,andtheyhadbeguntoacquireandusecapital.Perhapsmostimportant,theSumeriansadaptedwriting（probablyfromtheSubarians）intoaflexibletoolofcommunication.

　　ArchaeologistshaveknownabouttheSumeriansforover150years.ArchaeologistsworkingatNinevehinnorthernMesopotamiainthemid-nineteenthcenturyfoundmanyinscribedclaytablets.SometheycoulddecipherbecausethelanguagewasaSemiticone（Akkadian）,onwhichscholarshadalreadybeenworkingforageneration.ButothertabletswereinscribedinanotherlanguagethatwasnotSemiticandpreviouslyunknown.BecausetheseinscriptionsmadereferencetothekingofSumerandAkkad,ascholarsuggestedthatthenewlanguagebecalledSumerian.

　　Butitwasnotuntilthe1890sthatarchaeologistsexcavatingincity-stateswelltothesouthofNinevehfoundmanythousandsoftabletsinscribedinSumerianonly.BecausetheAkkadiansthoughtofSumerianasaclassicallanguage（asancientGreekandLatinareconsideredtoday）,theytaughtittoeducatedpersonsandtheyinscribedvocabulary,translationexercises,andotherstudyaidsontablets.WorkingfromknownAkkadiantopreviouslyunknownSumerian,scholarssincethe1890shavelearnedhowtoreadtheSumerianlanguagemoderatelywell.VastquantitiesoftabletsinSumerianhavebeenunearthedduringtheinterveningyearsfromnumeroussites.

　　1.Accordingtothepassage,theinventorsofwrittenlanguageinMesopotamiawereprobably

　　the

　　（A）Babylonians

　　（B）Subarians

　　（C）Akkadians

　　（D）Sumerians

　　2.Thewordsubjugatedinline4isclosestinmeaningto

　　（A）distinguished

　　（B）segregated

　　（C）concentrated

　　（D）conquered

　　3.Thephrasesynonymouswithinline5isclosestinmeaningto

　　（A）equivalentto

　　（B）importantfor

　　（C）respectedin

　　（D）familiarwith

　　4.Accordingtothepassage,bytheyear3000B.C.theSumerianshadalreadydoneallofthe

　　followingEXCEPT:

　　（A）TheyhadabandonedtheareanorthofthePersianGulf.

　　（B）Theyhadestablishedthemselvesincities.

　　（C）Theyhadstartedtocommunicatethrough

　　（D）Theyhadcreatedbronzetoolsandweapons.

　　5.Thewordsomeinline14refersto

　　（A）Archaeologists

　　（B）Sumerians

　　（C）years

　　（D）claytablets

　　6.WhichofthefollowingcanbeinferredfromthepassageconcerningtheSumerians?

　　（A）TheyweredescendantsofthePersians.

　　（B）TheywerethefirstpeopletocultivatethevalleyoftheTigris.

　　（C）Theywereaccomplishedmusicians.

　　（D）Theyhadthebeginningsofaneconomy.

　　7.Accordingtothepassage,whendidarchaeologistsbegintobeabletounderstandtablets

　　inscribedinSumerian?

　　（A）intheearlynineteenthcentury

　　（B）morethan150yearsago

　　（C）afterthe1890s

　　（D）inthemid-eighteenthcentury

　　8.Accordingtothepassage,inwhatwaydidtheSumerianlanguageresembleancientGreekand

　　Latin?

　　（A）ItwasinventedinMesopotamia.

　　（B）Itbecamewellestablishedaround3000B.C.

　　（C）Itbecameaclassicallanguage.

　　（D）Itwasusedexclusivelyforbusinesstransactions.

　　9.Thewordexcavatinginline19isclosestinmeaningto

　　（A）living

　　（B）digging

　　（C）assembling

　　（D）building

　　10.Accordingtothepassage,howdidarchaeologistslearntoreadtheSumerianlanguage?

　　（A）bytranslatingtheworkoftheSubarians

　　（B）byusingtheirknowledgeofspokenSemiticlanguages

　　（C）bycomparingSumeriantootherclassicallanguages

　　（D）byusingtheirknowledgeofAkkadian

　　PASSAGE78BDAADDCCBD

　　托福阅读真题原题+题目

　　Theeconomicdepressioninthelate-nineteenth-centuryUnitedStatescontributedsignificantlytoagrowingmovementinliteraturetowardrealismandnaturalism.Afterthe1870s,anumberofimportantauthorsbegantorejecttheromanticismthathadprevailedimmediatelyfollowingtheCivilWarof1861-1865andturnedinsteadtorealism.Determinedtoportraylifeasitwas,withfidelitytoreallifeandaccuraterepresentationwithoutidealization,theystudiedlocaldialects,wrotestorieswhichfocusedonlifeinspecificregionsofthecountry,andemphasizedthetruerelationshipsbetweenpeople.Indoingso,theyreflectedbroadertrendsinthesociety,suchasindustrialization,evolutionarytheorywhichemphasizedtheeffectoftheenvironmentonhumans,andtheinfluenceofscience.

　　RealistssuchasJoelChandlerHarrisandEllenGlasgowdepictedlifeintheSouth,HamlinGarlanddescribedlifeontheGreatPlains,andSarahOrneJewettwroteabouteverydaylifeinruralNewEngland.Anotherrealist,BretHarte,achievedfamewithstoriesthatportrayedlocallifeintheCaliforniaminingcamps.SamuelClemens,whoadoptedthepennameMarkTwain,becamethecountrysmostoutstandingrealistauthor,observinglifearoundhimwithahumorousandskepticaleye.Inhisstoriesandnovels,Twaindrewonhisownexperiencesanduseddialectandcommonspeechinsteadofliterarylanguage,touchingoffamajorchangeinAmericanprosestyle.

　　Otherwritersbecameimpatientevenwithrealism.Pushingevolutionarytheorytoitslimits,theywroteofaworldinwhichacruelandmercilessenvironmentdeterminedhumanfate.Thesewriters,callednaturalists,oftenfocusedoneconomichardship,studyingpeoplestrugglingwithpoverty,andotheraspectsofurbanandindustriallife.Naturalistsbroughttotheirwritingapassionfordirectandhonestexperience.

　　TheodoreDreiser,theforemostnaturalistwriter,innovelssuchasSisterCarrie,grimlyportrayedadarkworldinwhichhumanbeingsweretossedaboutbyforcesbeyondtheirunderstandingorcontrol.Dreiserthoughtthatwritersshouldtellthetruthabouthumanaffairs,notfabricateromance,andSisterCarrie,hesaid,wasnotintendedasapieceofliterarycraftsmanship,butwasapictureofconditions.

　　1.Whichaspectoflate-nineteenth-centuryUnitedStatesliteraturedoesthepassagemainly

　　discuss?

　　（A）Theinfluenceofscienceonliterature

　　（B）Theimportanceofdialectsforrealistwriters

　　（C）Theemergenceofrealismandnaturalism

　　（D）Theeffectsofindustrializationonromanticism

　　2.Thewordprevailedinline4isclosestinmeaningto

　　（A）dominated

　　（B）transformed

　　（C）entered

　　（D）generalized

　　3.Thewordtheyinline8refersto

　　（A）authors

　　（B）dialects

　　（C）stories

　　（D）relationships

　　4.Accordingtothepassage,ahighlysignificantfactorinthedevelopmentofrealistand

　　naturalistliteraturewas

　　（A）theCivilWar

　　（B）arecognitionthatromanticismwasunpopular

　　（C）anincreasedinterestinthestudyofcommonspeech

　　（D）aneconomicdepression

　　5.RealistwriterstookaninterestinallofthefollowingEXCEPT

　　（A）humanrelationships

　　（B）characteristicsofdifferentregions

　　（C）theidealizationoflife

　　（D）socialandhistoricaltheories

　　6.Theworddepictedinline