专业技术人员考核细则讨论稿概要.docx

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专业技术人员考核细则讨论稿概要

定西市安定区李家堡学区专业技术人员考核细则

二○一二年二月

专业技术人员考核细则

第一章总则

第一条为了全面贯彻党的教育方针,全面推行素质教育,全面提高教育教学质量,强化学校内部管理,根据《安定区重点工作目标管理责任书》、《安定区教职工年度考核细则》,结合我学区实际修订本细则。

第二条本着谁主管,谁考核,谁聘任,谁考核的原则,学校和学校领导成员的考核由学区成员完成,同时监督教师的工作情况;学区成员的考核由学区校长完成;专业技术人员的考核由学校考核组完成（部分项目学区在平时督查时可以用随机抽查的方式完成,学区考核组复查,并确定考核名次、等级,组织填写有关表册。

第三条考核工作采取定性与定量相结合、平时考核、学期考核和年终考核相结合的办法进行。

第四条考核结果作为教职工工作单位调动、职称评聘、工资晋升、解聘辞退、评优选先、奖惩交流和绩效工资发放的主要依据。

第五条本《细则》自印发之日起施行,原《细则》同时废止。

第二章内容和标准

第六条教职工考核内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。

德,主要考核政治思想和职业道德表现;能,主要考核业务能力、创新能力以及知识的更新情况;勤,主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况;绩,主要考核完成工作任务的数量、质量和效率。

第七条考核分优秀、合格、基本合格、不合格、不定等级五个等次。

第八条教职工德、能、勤、绩的考核从政治思想、民主测评、基本项、加分项四个方面进行,考核分值满分100分,其中政治思想占10%,民主测评占15%,基本项占65%,加分项占10%。

第九条各单位考核优秀等次按本单位同级人数的15%确定,当年被国家部委有关司（局、省直厅（局及市以上党委、政府授予先进集体称号的,经国家部委或省级业务主管部门评定后晋升等级的单位,优秀比例可上浮百分之五,但上浮后单位优秀比例不超过20%。

直接确定为优秀的,不占本单位比例。

第三章分项考核

一、政治思想

第十条政治思想包含思想品德、工作态度、工作能力和工作效率四个层面。

思想品德指热爱祖国,拥护党和国家的路线、方针、政策,贯彻国家的教育方针,自觉遵守法律法规;工作态度指教职工履行职责的工作积极性、事业心和责任感,对教育教学工作是否认真负责、积极主动,对教学业务是否勤于探索钻研并精益求精;工作能力指教师具有合格学历,教育教学能力、科研能力、评价能力、现代教育技术运用能力、合作能力以及学历提升,完成继续教育和校本培训等;工作效率指认真履行岗位职责,完成工作任务情况。

第十一条政治思想考核主要采取领导小组量化测评（10分与常规工作扣分相结合的方式进行。

领导小组测评以无记名形式完成,对学习笔记、参加会议、集体活动、社会热点问题以平时考核记录为依据,实行扣分制。

学习笔记在规定时间内完不成任务、或书写内容不符合规定、或书写质量过差的每次扣1分,参加会议和集体活动每无故缺勤一次扣2分、请假一次扣1分、迟到早退一次各扣0.5分,在师德师风（包括辱骂家长、教师之间吵架、侮辱领导、收费、安全、问卷等工作中出现的问题均视为热点问题,按情节分别扣除2至5分。

二、民主测评

第十二条民主测评以无记名方式,在全体教师中进行。

分甲、乙、丙、丁、不合格五个等级,教师数5人以下的学校各等级不限制比例,5人及以上的学校甲等不能超过40%,对超过的按废表处理。

第十三条民主测评之前,每位专技人员都要向全体教师书面述职,对述职不认真,或者借述职大发牢骚者,酌情扣除2至5分。

第十四条民主测评最高得分100分,计算公式如下:

取掉一个最高等级票数,取掉一个最低等级票数。

（甲等票数×100+乙等票数×80+丙等票数×70+丁等票数×60+不合格票数×50÷（总票数-2×15%-扣分=民主测评得分。

三、基本项

第十五条基本项分工作量、平时考核、工作效益三部分考核。

第十六条工作量

（一岗位工作量,指在现有编制下,基本完成学校核定岗位的工作任务。

（二教学工作量,指教师完成的课堂教学任务及相关工作,如课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动,含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、教研活动、命题、监考、阅卷、主考科目两次小考、非主考科目两次大考等。

1、基础工作量,根据现行教学计划、教师编制的规定,教师在五个工作日内承担的教学任务,相对饱满或合适的课时总量。

2、周标准课时量,根据国家教学计划,结合我区实际,综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况,核定的周标准课时总量为1M。

（三非教学工作量,指学校管理、班级管理、教研组管理、群团组织管理、教辅后勤等教学以外的兼职或非兼职工作。

第十七条周标准课时量

（一专任教师。

初中语文、数学、英语每节0.1M,物理、化学每节0.08M,生物、政治、历史、地理每节0.07M,音乐、体育、美术、信息技术每节0.06M;小学语文、数学、英语每节0.08M,其他每节0.06M,自习0.03M。

（二管理及兼职人员。

校长每周1.5M;党支部书记（兼副校长每周1.4M;副校长每周1.3M;教导主任每周1.2M,安全保卫干部1.2M、食堂宿舍管理员1.2M、办公室主任每周1M。

教研组长、后勤财务人员、团支部书记（少先队辅导员、学生会负责人、电教设备管理人员每周各0.3M、图书、仪器管理人员、师德师风专干、安

全工作专干每周0.2M。

班主任工作量按第二十七条执行。

第十八条周标准工作量几种特殊情况的规定

（一学生在20人~35人的班,科任教师每周减0.1M;20人以下的班,每周减0.2M,10人以下的班,每周减0.3M;50人以上的班,每周加0.1M。

跨年级、跨学科（体、音、美、科学、品德、计算机、安全教育、心理健康教育除外每周加两个标准课时量。

（二校长、书记、副校长及各处室主任按①独立初中、九年制学校和中心小学,②完全小学、幼儿园,③完全小学以下三类分别赋予以下标准系数1、0.9、0.7。

（三独立初中、九年制学校、中心小学校长、书记每周须带够4节课,副校长每周须带够6节课,其他完全小学校长每周须带够12节课,带课节数超过者,另计工作量,不足者,扣除相应工作量。

第十九条工作量考评按学期进行。

学期考核根据学校平均工作量（总工作量/编制按百分制计算。

平均工作量计90分,作为基数,超过或不足的按1M递增或递减2分,100分封顶,下不保底,然后按比例计入基本项考核成绩。

计算公式为:

90+（个人工作量-学校平均工作量×2。

要求学校参照附件3——1制定符合本校实际的教师工作量考核办法,工作量的考核在学校的指导下由教师自己完成,考核组复查。

第二十条平时考核

（一本着考核程序精细化、考核内容全面化、操作过程简单化的原则,对教师的常规性工作实行平时考核。

具体考核方法见附件3——3。

（二要求各学校都要制定平时考核办法,把考核内容分解给各中层机构和个人,力求做到日记录、周检查、月汇总、学期考核。

第二十一条工作效益

（一为了鼓励骨干教师投身于一线教学,把学科教师与后勤（只包括宿舍、食堂、门卫管理人员人员的工作效益分别考核,并且对学科教师只考核学生的考试成绩,后勤人员的最高得分不能高于本校学科教师工作效益考核得分的80%。

（二在各类质量检测中,对成绩特别突出和特别差的学科教师依据学区的质量分析通报,再分别加减2分。

（三一般不允许一线学科教师承担后勤（只包括宿舍、食堂、门卫管理人员工作,对工作无法安排非承担的,实行双重考核,按8:

2的比例计分。

（四学校要结合实际制定后勤（只包括宿舍、食堂、门卫管理人员工作考核细则,依细则进行考核。

四、加分项

第二十二条教职工加分项考核由出勤、奖励和附加加减分三部分组成,满分100分,其中出勤、获奖各占50分。

第二十三条教职工出勤考核内容包括按时上下班、坚守工作岗位、按时参加学校规定必须出席的会议及活动（例会、升旗、政治业务学习、教研活动、课间操、护送路队、义务劳动、公益活动、监考评卷、临时性工作等情况。

第二十四条出勤考核标准

（一出满勤得50分;

（二迟到、早退一次扣5分;

（三旷职1节,开会、升旗以及各类集中活动无故缺席1次扣10分,旷课1天扣25分;

（四事假每节扣2分,每天扣12分;

（五病假一个月以内的,每天扣1分;一个月以上,工作年限10年及以下的,每天扣1分;工作年限11年至20年的,每天扣0.9分;工作年限21年至30年的,每天扣0.8分;工作年限31年及以上的,每天扣0.7分,扣完为止。

第二十五条教职工婚、丧、产假,在《安定区教职工管理办法》规定期限内的,因公负伤和列为特殊疾病住院的,不做缺勤处理。

第二十六条教职工获奖（综合奖。

当年获省部级及以上先进个人称号得50分,地市级得40分,县区级得30分,乡镇（直属学校同等对待级得20分,学区所属学校级得10分。

业务部门单项奖,降一个级别加分。

取最高级别先进得分,不重复计算。

第二十七条附加加减分包括优秀党团员、突发的阶段性工作、献血、论文及优质课件等。

优秀党团员按学区党团员考核评价为依据加2分;超正常工作范围的突发的阶段性工作按完成情况加0.5分——1分;自愿献血者凭献血证加0.5分;论文及优质课件（指教育局和学区统一组织的部分,不包括自行发表的论文系列,按附件3——5加分项标准加分。

第四章班主任工作

第二十八条工作量核定。

标准班额班主任工作量按教师标准工作量的一半计入,计0.5M;班额人数在20人~35人,计0.4M;在20人以下,计0.3M;在60人以上,计0.6M。

第二十九条考核内容和标准。

全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。

认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

组织、指导开展班会、团队会（日、文体娱乐、社会实践、春（秋游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。

组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。

经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。

要求各学校参见附件3——1制定班主任考核细则。

第五章几类特殊情况的考核

第三十严格实行师德师风“一票否决制”,出现下列情形之一者,视情节年度考核直接确定为基本合格或不合格。

（一酗酒滋事、打架斗殴,扰乱工作秩序和社会秩序,参与赌博、色情、吸毒、迷信等违法违纪活动的;

（二经常迟到、早退,无故缺课、擅离课堂或岗位,经教育批评不改正的;

（三体罚或变相体罚学生,歧视差生和讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生人格等,教育行为粗暴,造成不良后果的;

（四衣着不整,穿奇装异服、拖鞋,袒胸露背、浓装艳抹,饮酒后进校园、进课堂或在课堂内吸烟、接打手机,经批评教育不改正的;

（五在校外办班兼课、从事有偿家教,诱导、组织自己所代班级的学生收费补课,向学生乱收费、乱搭配或变相搭配教辅资料的;（六训斥、指责、刁难家长,向学生和家长索要或变相索要钱物,造成不良影响的。

第三十一条当年获得下列奖项的人员,在评定优秀等次时,可综合考核,优先考虑。

（一获市级及以上党委、政府授予的先进称号,或省直部门授予的先进称号的;

（二省（部级教学成果奖获得者;

（三工勤技能人员在省部级专业大赛中获一等奖、全国专业技能大赛中获三等奖以上的。

第三十二条几类特殊人员的考核

（一经教育主管部门批准学习、培训超过半年的,由学习培训单位提供有关情况,原单位考核。

（二正式调动人员在调入单位工作不满一年的,前一阶段工作业绩由原单位提供。

借调人员工作业绩由现工作单位提供,原单位考核;

（三挂职锻炼、支教、轮流任教人员,在挂职支教、轮流任教单位半年的,由挂职支教、轮流任教单位考核并确定等次,确定为优秀的占原单位比例,考核时已回原单位的,由原单位考核并确定等次;（四接受立案审查尚未结案的人员,只进行年度考核,暂不写评语,不确定等次,待问题查清后再行确定;

（五受警告处分的人员,对其进行考核,但在受处分当年不得定为优秀等次。

受记过（不含开除处分的人员,在受处分期间只参加考核,不确定等次。

解除处分（不含警告处分当年不足半年的,

只参加考核,不定等次;工作超过半年的,参加考核且确定等次,以后按正常情况对待;

（六对无正当理由拒绝参加年度考核,经批评教育仍拒绝参加的,可直接确定为不合格等次;

（七年度内病事假超过六个月的,不参加考核;

（八在试用期的,只写评语,不定等次。

第六章组织与实施

第三十三条各单位成立考核小组。

组长由学区、学校校（园长担任,成员原则上由单位党、政、工负责人,办公室、教导处、政教处、年级组、教研组负责人和教师代表组成,教师代表经民主推荐产生,人数不少于小组成员的三分之一。

第三十四条考核小组的职责

（一制定本单位年度考核实施办法;

（二组织、指导、监督本单位年度考核工作;

（三量化、计算、统计本单位考核成绩;

（四审核主管领导提出的考核等次意见;

（五确定考核等次并书面通知被考核人;

（六审核本单位工作人员对考核结果不服的复议申请。

第三十五条考核的基本程序

（一被考核人个人总结、述职,填写考核登记表;

（二在考核小组组织下进行问卷调查、民主测评、量化打分;

（三主管领导在问卷调查、民主测评、量化打分的基础上,提出考核等次意见;

（四考核小组确定考核等次;

（五考核结果在本单位进行公示,时间不少于3个工作日;

（六考核结果要以书面形式通知被考核人,并经本人签名认可。

第三十六条考核分为平时考核、学期考核和年度考核。

两学期的平均成绩即为年终考核成绩。

第三十七条单位主要负责人和考核小组,必须坚持公开、公正、公平,实事求是的原则,严格按规定和要求认真组织实施,对考核过

程中存在的徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等行为,必须严肃处理,并追究相关人员的责任。

第三十八条教职工如对考核结果有异议,可在接到考核结果通知之日起30个工作日内向本单位考核小组提出复核申请,考核小组在15个工作日内提出复核意见,经单位负责人批准后书面通知申请人。

对复核结果仍不服的,可在接到复核书面通知之日起30个工作日内向教育主管部门提出申诉。

附件:

1—1.《李家堡学区教师政治思想职业道德量化测评表》1—2.《李家堡学区专业技术人员政治思想测评统计表》

2—1.《李家堡学区教职工民主测评表》

2—2.《李家堡学区专业技术人员民主测评统计表》

3—1.《李家堡学区扣减工作量量化评价表》

3—2.《李家堡学区教职工工作量量化评价汇总表》

3—3.《李家堡学区教师工作平时考核评价表》

3—4.《李家堡学区教师工作平时考核成绩汇总表》

3—5.《李家堡学区教师工作效益及加分项评价表》

3—6.《李家堡学区基本项考核成绩表》

4.《李家堡学区教职工加分项评分表》

5.《李家堡学区年终考核汇总表》