五大领域教案小班上册.docx
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五大领域教案小班上册
五大领域教案小班上册
【篇一:
五大领域教案】
小班健康领域:
防火小能手
游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、经验准备:
幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:
地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班语言活动教案:
谁有困难我来帮
一、活动目标
(一)认知目标
1.知道故事内容、人物及发生的事情。
2.发展思维的想像力,想出许多办法帮助小兔。
3.学习新词:
漏、湿、撑。
(二)情感目标
萌发幼儿关心他人,爱帮助别人的情感。
二、活动准备
(一)物质准备
1.图片,投影仪,录音机,磁带,小兔木偶一个。
2.小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰,衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具,并将场地布置成小兔的家。
(二)知识经验准备观察各种蘑菇。
三、活动过程
(一)出示小兔,引导幼儿帮助小兔想办法。
教师:
出示小兔木偶(放小兔哭的录音),问:
小兔你为什么哭得这么伤心呀?
小兔说(录音):
我家的屋顶漏水了,淋湿了衣服和被子,我不知怎么办才好,呜呜?
?
(出示小兔家漏水的图片)
教师:
小朋友,小兔家的屋顶漏水了,我们大家都来帮助它想办法好吗?
引导幼儿想出各种方法来帮助小兔,鼓励幼儿大胆想像,发挥思维创造性,想出与别人不同的方法来帮助小兔,并能在集体面前大胆讲述自己的意见。
(二)让幼儿听配乐故事,知道故事的名称、人物及发生的事情。
教师:
刚才小朋友们真能干,帮助小兔想出了许多的好办法。
我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了,让我们看看都有谁来了?
它们是怎样帮助小兔
的?
(让幼儿听配乐故事)听完提出问题:
这个故事的名称是什么?
故事里有谁?
发生了一件什么事情?
(三)教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。
教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容,且提出问题帮助幼儿理解故事内容:
小兔家发生了什么事情?
(学习词:
漏、湿)有谁来帮助小兔?
小熊送来了什么?
小山羊送来了什么?
小猴送来了什么?
它们为什么要送这些东西给小兔?
小松鼠给小兔送来了什么?
它为什么要送蘑菇给小兔?
小兔在夜里是怎样过的?
怎样做的?
(学习词:
撑)后来蘑菇长大了变成什么?
天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?
小兔得到了小动物们的帮助,它会怎样做?
(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。
教师:
我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了,现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。
(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演,让幼儿自行分配角色戴上头饰,利用道具、场景进行表演。
老师提出
表演要求:
要根据故事内容表演,但是小动物之间的对话可以与别人不同,看看哪一组的小朋友表演得最好,最生动。
教师参与表演活动进行指导,引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容,编出与别人不同的对话来。
(五)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。
教师:
小兔有困难,许多小动物都能主动去关心、帮助它,连小朋友也都帮忙了。
如果是其他小朋友遇到了困难,那你们会怎样做呢?
让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。
(六)结束。
教师出示小兔木偶(放录音):
小朋友,你们真是爱帮助别人的好孩子。
现在我的家不漏水了,欢迎你们来我家做客,谢谢你们!
再见!
四、各领域渗透
社会:
开展“谁有困难,我来帮”的主题活动,让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神,引发幼儿关心他人的情感。
艺术:
可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画,并投放到语言角进行讲述活动。
五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难,需要帮助时,能主动去关心、帮助别人,为他人解决困难。
六、环境中渗透将故事图片投放到语言角,让幼儿在操作活动中讲述故事,并运用头饰等道具进行表演活动。
七、家庭中渗透希望家长配合进行“爱心”教育。
八、活动评价
幼儿园中班社会领域教案:
新年愿望
教学目标:
1、能根据局部特征联想整体,初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点:
鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点:
能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备:
1、知识准备:
已认识星星、月亮、太阳,小手拍拍,会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语:
小手点点点,叉叉叉,拍拍怕,我们的表现最最棒!
2、物质准备:
玩具小兔1个,星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上),心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,拼图的块数与幼儿人数相同,拼图的反面写有数字),拼图的平面示意图一张,照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。
教学过程:
一、开始部分小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手转起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起来。
二、基本部分
(一)儿歌导入主题
了,你们要长大一岁了。
在新的一年里,我们班的小朋友们都有什么愿望吗?
(幼儿表述新年愿望,萌发对新年的期盼。
)(奖励小粘贴)
(二)猜测并寻找小兔的新年愿望
1.(出示玩具小兔)你们都有新年愿望,小兔也有一个新年愿望。
它的愿望会是什么呢?
(幼儿稍作猜测。
)
(奖励小粘贴)
2.小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来,要想知道小兔的新年愿望,先要找到心愿盒。
(观看照片)
3.我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。
(幼儿判断心愿盒的位置。
)(鼓励全体幼儿)
4.下面我们就分组寻找心愿盒吧,星星队去找有星星的心愿盒,太阳队去找有太阳的心愿盒,月亮队去找有月亮的心愿盒。
5.心愿盒中放的是什么?
大家分一分,每人拿一块吧。
(三)推测并验证小兔的心愿
1.你看出小兔的心愿是什么了吗?
(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。
)
2.看看这是什么?
(教师出示拼图的平面示意图,幼儿观察、理解图意。
)
3.那我们把小兔的心愿拼出来吧。
看看先放哪块图片?
怎么放才对呢?
(幼儿在阅读图意的基础上拼图,教师不作提示,让幼儿自己根据数序拼图,有意识地锻炼幼儿的有意注意。
)拼完图给予全体幼儿鼓励。
四、延伸活动:
原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车,那我们一起帮它实现这个愿望好不好?
请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车,明天带来送给小兔好不好?
现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。
(将垃圾放到垃圾桶)
附:
儿歌《种太阳》我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个一个就够了,会结出许多的许多的太阳,一个送给送给南极,一个送给送给北冰洋,一个挂在挂在冬天,一个挂在晚上挂在晚上,啦啦啦种太阳,啦啦啦种太阳,啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳,到那个时候世界每个角落,都会变得都会变得温暖又明亮。
大班艺术活动:
神奇的线条
活动目标:
【篇二:
幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求】
幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求
一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
幼儿园小班健康领域教育内容与要求
(一)健康生活部分
1.情绪与适应
(1)情绪稳定不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活,愿意来幼儿园。
(2)识别他人明显的情绪,在成人的帮助下学习调控情绪。
2.生活卫生习惯
(1)学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯。
(2)掌握正确的盥洗方法,早晚刷牙,勤洗澡。
(3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
(4)掌握基本的用餐方法,喜欢吃健康的食物。
(5)在成人的提醒下,养成经常喝水的习惯。
3.安全与自护
(1)外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。
(2)不做危险的事,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。
(3)能有秩序地上下楼梯,能玩大型运动器械。
(4)不随便吃东西,身体不舒服时能告诉成人。
(5)认识五官,了解主要保护方法。
(二)体育部分
1.基本动作与游戏
(l)喜欢参加身体锻炼,感受运动游戏的快乐。
(2)能上体正直、自然地走和跑,能听信号走和跑。
(3)双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。
(4)能在平行线(或窄道)中间走,能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。
(5)能灵活地正面钻高65~70厘米的障碍物和手膝着地爬,在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和方向。
2.体操与队列
(1)学习一个跟着一个走成圆圈。
(2)学习模仿操和简单的徒手操。
3.器械活动
尝试玩各种小型运动器材(球、绳、棒、圈等)以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具,体验运动的快乐。
二、幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:
1.乐于与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话。
幼儿园小班语言领域教育内容与要求
在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
(一)谈话活动
1.学会安静地听同伴说话,不随便插嘴。
2.喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。
3.能听懂并愿意说普通话。
4.在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
5.初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
(二)讲述活动
1.能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。
2.理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
3.愿意在集体面前讲述。
4.能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
5.能安静地听教师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。
(三)听说游戏
1.乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。
2.练习发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词。
3.在游戏中尝试按照规则,运用简单句说话。
4.养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯,能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
(四)文学活动
1.喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。
2.初步感受文学作品的语言美,知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
3.学习理解文学作品的内容或画面情节,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
4.在文学作品原有基础上扩充想象,仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
(五)早期阅读
1.喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。
2.能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。
3.对文字感兴趣,能在成人的启发下认读最简单的文字。
4.在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。
三、幼儿园社会领域幼儿园社会领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容:
1.能主动地参与各项活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
幼儿园小班社会领域教育内容与要求
(一)自我意识
1.知道自己的姓名、性别和年龄。
2.在教师的指导下,学习自己选择活动,做自己能做的事情,从而感受独立做事的快乐和满足。
3.当遇到挫折、困难时,能够向成人寻求帮助。
4.在教师的鼓励和帮助下,能够坚持做完一件事,体会成功的快乐。
(二)人际交往
1.知道父母的姓名,了解他们喜欢做的事,感受他们对自己的爱,知道不打扰父母的工作和休息。
2.学习使用简单的礼貌用语与人打招呼。
3.逐渐熟悉老师,喜欢与老师交往。
4.愿意与同伴交往,知道同伴的名字,学习与同伴分享玩具和图书。
5.能用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等),并能判断一些简单行为的对与错。
(三)社会学习
1.逐渐熟悉班级环境和幼儿园环境,逐步适应并喜欢幼儿园的集体生活。
2.知道班级常规,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。
3.认识经常接触的成人,感知他们对自己的关爱,初步懂得尊重为自己服务的人。
4.初步认识幼儿园和家庭周围的环境。
5.能够认识几种常见的交通工具,如汽车、火车、飞机等。
6.乐于参加各种丰富有趣的节日活动。
四、幼儿园科学领域幼儿园科学领域教育目标
幼儿园科学领域的教育目标,主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情,学习运用适当的方法和手段解决简单的问题,获得对事物特征及其关系的粗浅经验。
1.对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲,有积极动手动脑的习惯。
2.关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识。
3.学习运用各种感官,动手动脑,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
4.借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考,能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。
5.通过观察和摆弄各种物体,探索各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。
6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。
幼儿园小班科学领域教育内容与要求
幼儿园科学领域的教育内容包括科学(自然、科技)和数学两大部分,因为这两个部分既有共同点也有独特之处,下面分别介绍。
(一)科学部分
【篇三:
五大领域优秀教案】
大班科学活动:
梧桐树的叶脉
活动目标
1.能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征,初步了解叶脉的作用。
2.能用较清楚的语言讲述自己的观察,理解词语:
主脉、侧脉。
活动准备
1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单(梧桐树叶形状的纸片若干),人手一个放大镜。
2.叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。
活动过程
1.欣赏幼儿绘画作品,引发对叶脉的关注。
(1)教师:
秋天到了,梧桐树的树叶都飘落下来了。
昨天,我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来,我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。
(2)(引导幼儿关注画有叶脉的树叶)这幅画好像和别的有点不一样,这些线条是什么?
(引出叶脉)小朋友们画的叶脉是什么样的?
2.观察梧桐树叶的叶脉,探索其结构。
(1)自由观察实物。
教师:
我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
请每人拿一片树叶观察,你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢?
教师巡回指导观察,及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。
(2)细致观察并交流。
教师出示叶脉ppt:
我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
认识主脉和侧脉。
提问:
你发现叶脉了吗?
有几根非常明显的叶脉?
(引出主脉)主脉是从哪里生长出来的?
一直长到什么地方?
除了主脉,还有其他的叶脉吗?
(引出侧脉)侧脉是怎样生长的?
(3)用放大镜观察细脉。
教师:
除了主脉和侧脉,还有其他的叶脉吗?
我们用放大镜来仔细看看,你看到什么啦?
你发现了叶脉的什么秘密?
(幼儿用放大镜观察时,引导幼儿顺着叶柄向下看,发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。
)
(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。
可边用放大镜观察边绘画。
3.讨论叶脉的作用。
(1)教师:
叶脉为什么会长得像一张网?
为什么会粗细连在一起,一直生长到叶片的各个部分?
叶脉有什么用?
(2)(观看ppt)叶脉输送养分:
植物通过根在泥土里吸收水分和养料,然后传送到身体的各个部分。
为了传送养料,植物从根的末端开始,经过茎到叶子的位置,这些管子藏在茎里面,平时是看不见的,但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子,它们就是叶脉,我们从外面就能看到。
(3)支撑叶子:
叶脉就像我们身体里的骨头,把叶子支撑起来。
4.拓展。
(1)教师:
除了梧桐树叶长有叶脉,其他的树叶也有叶脉吗?
幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。
讨论交流:
它们有叶脉吗?
它们的叶脉是怎样生长的?
和梧桐树叶的叶脉一样吗?
(2)小结:
树叶的形状不同,叶脉生长的形状也会不同,但是它们都会有叶脉,叶脉可以帮助树叶输送养料和水分,还可以起到支撑树叶的作用。
大班语言活动:
猜猜我有多爱你(附视频)
活动目标
1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
活动准备
1.绘本ppt
2.图片:
星星、太阳、房子、围巾、西湖?
活动过程
一、导入
认识书名。
这本书叫什么名字?
这本书里的爱字在哪里?
其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书(ppt)
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
2.我们一起听一听这个爱的故事
晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说:
这我可猜不出来。
小兔子把手张开,张到无法再张开说:
妈妈,我爱你有这么多。
妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?
提问:
小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?
用了一个张开的动作,嘴里说:
我爱你有这么多?
谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开?
(因为她爱妈妈)
小兔子说:
我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!
小兔又在原地拼命地跳说:
我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:
我跳得有多高,我就有多爱你!
提问:
小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?
跳得方法:
边跳边说:
我跳得有多高,我就有多爱你。
举手指头的方法:
说:
我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里?
他们看到了什么?
花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:
妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?
小草有多多,我就有多爱你?
天有多高我就有多爱你?
花有多漂亮我就有多爱你?
三、谈话活动
教师出示图片:
星星、太阳、房子、围巾、西湖?
你能用什么来说说看对妈妈的爱!
围巾有多长,我就有多爱你?
妈妈说:
房子有多高就有多爱你。
等等
说着说着:
小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:
傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?
请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?
大班健康活动:
眼睛的秘密
设计意图:
《纲要》中指出:
孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。
眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。
由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。
为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了“眼睛的秘密”的教学活动。
活动目标
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
活动准备
1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太阳镜。
上面贴满胶带:
幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4、经验准备:
活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
活动过程
一、黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。
认识眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师:
在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师:
我们的眼睛可以看到哪些东西?
(拓展幼儿的思维空间)教师小结:
我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。
可是你们了解自己的眼睛吗?
三、了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
眼睛里面像黑葡萄的是什么?
眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。
教师小结:
眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。
眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
四、讨论学习保护眼睛的方法
1、师:
认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:
这个小朋友为什么要揉眼睛?
他的眼睛怎么了?
眼睛会生什么病呢?
(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
3、讨论:
眼睛为什么会生病?
(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。
4、讨论:
日常生活中_我们应怎样保护眼睛?
a看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:
看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要
专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:
眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
b出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、创编“眼保健操”
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。
这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
4、用图示方法记录“眼保健操”。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。
最后,展示幼儿的记录。
5、教师小结:
今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。
老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。
从现在起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛。
活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、幼儿将“眼保健操”
设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。
3、进一步开