学年人教版新课程标准三年级下册语文第4课《珍珠泉》同步练习I卷.docx

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学年人教版新课程标准三年级下册语文第4课《珍珠泉》同步练习I卷

2019-2020学年人教版（新课程标准）三年级下册语文第4课《珍珠泉》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用（共18题；共116分）

1.（10分）比一比，再组词。

密________   泡________   斑________   惜________   清________

蜜________   跑________   班________   借________   情________

2.（3分）选择正确的解释。

深：

A、久，时间长   B、颜色重   C、距离大，跟“浅”相反

________这是一潭深绿的泉水。

________水是那样深，又是那样清。

________夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。

3.（1分）读《珍珠泉》中的句子，填空。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

水是那样深，又那样清……

读这段话是要强调三个“________”，要读出绿的美感和赞叹的语气。

4.（4分）读句子，填空。

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

这句话是发自内心的________和________，重音是“________”“________”。

5.（6分）给划线字选择正确的读音

泼________（pōbō）洒       青苔________（táitāi）        筛________（shāishī）

绽________（dìngzhàn）     开镶嵌________（kǎnqiàn）     朴素________（sùshù）

6.（5分）读课文《珍珠泉》，细读句子填标点。

我很想知道________它哪来这么多冒不完的水泡________在小河断流的时候________在村里的井水干涸的时候________它还是不停地冒着水泡________

7.（8分）多音字组词。

晃huǎng________   干gān________   挑tiāo________   难nàn________

huàng________      gàn________     tiǎo________      nán________

8.（2分）我知道为什么要这样朗读下面的句子。

这／就是美丽的／珍珠泉，这／就是我们村的／珍珠泉！

读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者________和________的感情。

自豪和赞美

9.（8分）我能在横线上填上合适的词。

________的山包              ________的树林

________的野草              ________的花儿

________的小路              ________的泉水

________的花环              ________的珍珠

10.（1分）读《珍珠泉》，填空。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

读这段话是要强调“________”字。

11.（8分）给下列多音字组词。

铺pū________   尽jǐn________   倒dǎo________   乐lè________

铺pù________   尽jìn________   倒dào________   乐yuè________

12.（5分）读句子，再仿照着写一写。

水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。

①山是______。

②天是______。

13.（10分）照样子，写词语。

越升越高   越________越________   越________越________   越________越________

闪亮闪亮   ________   ________   ________   ________

14.（12分）读课文《珍珠泉》，把下面的句子补充完整。

水是那样________，________得像是被周围的________、________的。

水是那样________，又那样________，________得能看见________的________的石头，能看见________在谭底的________和已经发黑的________。

15.（4分）根据课文内容填空。

课文主要描写了珍珠泉________、________、________等特点。

它之所以叫“珍珠泉”是因为：

________。

16.（6分）我会在横线上填上恰当的量词。

一________珍珠     一________小路     一________清泉

一________水泡     一________青苔     一________金光

17.（1分）根据要求答题

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

这句话改变一下说法，可以这样说________

18.（22分）阅读下文，回答问题

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！

有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？

在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？

他们一定玩得很高兴吧？

每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

（1）我给划线的字注音。

________

________

________

镶嵌

干涸

缘故

（2）我会照着下面词语的样子再写出几个。

弯弯曲曲：

________；________；________；________

一束束：

________；________；________；________

越来越大：

________；________；________；________

（3）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作________，表现了作者对珍珠泉的________之情。

（4）珍珠泉有什么特点？

二、阅读理解（共1题；共15分）

19.（15分）课内阅读

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。

有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？

（2）文中的省略号省略了________。

（3）这段写的是珍珠泉的_____

A.泉水。

B.潭底冒出的水泡。

C.潭底的石头。

（4）水泡的特点是_____

A.晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。

B.晶亮、饱满、又绿又深。

C.晶亮、饱满、清可见底。

（5）找出文中的拟人句。

参考答案

一、基础运用（共18题；共116分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

18-2、

18-3、

18-4、

二、阅读理解（共1题；共15分）

19-1、

19-2、

19-3、

19-4、

19-5、