中考科学 专题八 植物的新陈代谢试题.docx
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中考科学专题八植物的新陈代谢试题
专题八 植物的新陈代谢
植物的新陈代谢
[时间：
60分钟分值：
100分]
一、选择题（每题2分，共40分）
1．[2014·济宁]我们食用的不少农产品如泗水花生、汶上小麦、金乡金谷、邹城玉米因营养丰富，味道优美而享誉神州。
你知道这些优质品种的营养主要储存在相应植物种子的（ A ）
①子叶 ②胚乳 ③胚根 ④胚轴
A．①②B．②③
C．③④D．④①
2．[2015·乐山]下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是（ C ）
A．对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分
B．受粉后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子
C．雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是花最重要的部分
D．种子萌发必需的外界条件是：
适宜的温度、水分和阳光
【解析】花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分，花蕊包括雄蕊和雌蕊；子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚；光照不是种子萌发的条件。
3．植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是（ D ）
①水分的吸收和运输 ②无机盐的运输 ③光合作用 ④呼吸作用 ⑤蒸腾作用
A．①②④⑤B．①③④⑤
C．①②③④D．①②③④⑤
【解析】气孔是氧气、二氧化碳和水分进出植物体的通道，同时蒸腾作用还促使水分和无机盐的吸收和运输。
4．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（ C ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显色 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥
5．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的CO2浓度进行了24h测定，下列曲线能正确表示测定结果的是
（ C ）
【解析】植物的呼吸作用产生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，在白天随着光照的增强，在一定光照强度范围内二氧化碳含量逐渐下降，晚上二氧化碳含量相对较高。
6．如图Z8 1所示，甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ B ）
图Z8 1
A．分解有机物B．消耗氧气
C．释放能量D．消耗二氧化碳
【解析】呼吸作用是吸入氧气、放出二氧化碳。
呼吸是生物的基本特征之一，是所有生物的共同特征，它为所有的生理活动提供能量，只要细胞是活的，呼吸作用就在每时每刻地进行。
7．[2015·呼和浩特]图Z8 2表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（ B ）
图Z8 2
A．子房、胚、果实、受精卵
B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚
D．子房、珠被、果皮、种子
图Z8 3
8．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图Z8 3所示，用弹簧测力计测得重为5N，光照6h后，测得重4.8N，重量减少的主要原因是（ A ）
A．蒸腾作用
B．运输作用
C．呼吸作用
D．光合作用
9．[2014·常德]今年五月，常德地区持续了较长时间阴雨天气，转晴后，农民急于给农作物排涝、松土，这样做的目的是（ B ）
A．促进根的光合作用B．促进根的呼吸作用
C．抑制根的呼吸作用D．晒干土壤中的水分
图Z8 4
10．[2014·东营]河口梁家苹果是东营特色农产品，已申报国家工商局地理标志证明商标注册，“地理标志”将为其打上鲜明的东营地域烙印。
图Z8 4所示为切开的梁家苹果，有关叙述正确的是（ C ）
A．①由雌蕊发育而来
B．②由受精卵发育而来
C．②内胚有两片子叶
D．①为②的发育提供营养
11．[2014·孝感]已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中（ A ）
A．遮光、低温、含氧浓度低
B．遮光、高温、含氧浓度高
C．光照、低温、含氧浓度低
D．光照、高温、含氧浓度高
12．[2015·泸州]福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（ B ）
A．种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光
B．尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热
C．适时浇水、除草、松土、施肥
D．向温室内定期通入二氧化碳
13．要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的（ B ）
A．把植物完全浸没在水中
B．在黑暗无光条件下实验
C．用具有根茎叶的植物
D．将植物先暗处理2h
14．[2015·广州]熟透的橙肉中含有大量的糖分，这些糖分是由（ C ）
A．茎制造，经导管运输
B．根从土壤中吸收，经筛管运输
C．叶制造，经筛管运输
D．根从土壤中吸收，经导管运输
15．为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是（ D ）
A．黎明前，将处同一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
B．黎明前，将甲株放在南面阳台，乙株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
C．黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅
D．黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅
【解析】实验应控制变量，最好的控制方法就是选用同一片叶进行比较。
16．[2014·苏州]下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ B ）
A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊
D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺
17．一株生理功能正常的绿色植物，如图Z8 5所示的五种不同条件下都能持续进行的是（ B ）
图Z8 5
A．光合作用B．呼吸作用
C．根毛吸水D．蒸腾作用
18．据《中国历史》介绍：
1969年，人们发现了隋朝修建的大型储粮仓库含嘉仓。
在其中一个窖里，发现北宋时放进的50万斤谷子，大都颗粒完整。
经考察，含嘉仓储粮窖一般在地下7～9m，窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实，用火烧烤后还铺设了木板、草、糠、席等物。
窖顶为圆锥形，最外层是厚厚的黄泥（如图Z8 6所示）。
含嘉仓能长期储存粮食的原因是（ A ）
图Z8 6
A．整个仓窖防潮、密封、温度低，谷子很难萌发
B．储粮窖修在较深的地方，可以保持较高温度，谷子不易腐烂
C．窖顶修成圆锥形，外层敷上黄泥，氧气很难出入窖仓，谷子不能进行光合作用
D．在窖底、窖壁铺设木板、草、糠、席等物品，使得窖内很干燥，谷子不能形成胚根
19．请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误的是（ C ）
图Z8 7
A．甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件
B．乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳
C．丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所
D．丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料
20．为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响，小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子，并随机分为三组，每组20粒。
经水浸泡后，作出了如下处理：
甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。
在条件适宜的情况下，3天后三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为（ D ）
A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲
C．丙＞甲＞乙D．丙＞乙＞甲
二、简答题（每空格1分，共28分）
21．[2015·乐山]绿色植物通过光合作用制造有机物，一方面用来满足自身生命活动的需要，另一方面也养育生物圈中的其他生物。
光合作用的过程可以用下列式子表示：
二氧化碳＋水
有机物（储存着能量）＋氧气。
所有细胞通过呼吸作用，将有机物中储存的能量释放出来，用于各项生命活动。
呼吸作用的过程可以用下列式子表示：
有机物（储存着能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋__能量__。
22．温室内的温度与桃子产量有着密切联系。
为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）植物吸收的CO2主要用于__光合作用（或光合作用制造有机物，或光合作用的原料）__。
根据表中数据可知，如果连续12h光照再连续12h黑暗，则温度控制在__20℃__时，植物积累的有机物最多。
（2）为提高桃子的产量，夜间可适当降低温室内的温度，目的是__使呼吸作用减弱，减少有机物消耗（或降低呼吸作用或抑制呼吸作用，减少有机物消耗等）__。
23．在生物学课程中，我们学过许多概念。
不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。
请你根据所学知识，完成下列概念图。
图Z8 8
（1）上述概念图中A、C、D的相关内容是：
A__气孔__；C__导管__；D__输导有机物__。
（2）二氧化碳＋水
＋氧气
上述公式可表示绿色植物进行__光合__作用的生理过程，则其中a相当于概念图中的__B__（填字母）；b表示的物质是__有机物__。
24．如图Z8 9所示，图甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图乙表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况。
图Z8 9
（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图甲中的__6__气孔__（填序号和名称）。
（2）比较图乙中的曲线a、b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。
a曲线表示的是绿色植物的__光合__作用。
（3）图甲中[2]和[3]表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有__叶绿体__，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。
（4）图乙中曲线b表示的生理活动的重要意义是__为生命提供能量__。
（5）“干旱会使农作物减产”，这反映出环境与生物之间的关系是：
__环境影响生物__。
25．阿牛的一曲《桃花朵朵开》脍炙人口，观察桃花的结构示意图（如图Z8 10所示），据图分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于__器官__。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫__传粉__。
（3）桃的果实中，我们食用的部分是由__子房壁__发育来的。
26．花生种子中含有大量的蛋白质和脂肪。
请回答下列有关问题。
（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。
“麻屋子”指的是花生果实的__果皮__，它是由花的__子房壁__发育而来的。
花生油主要是从“白胖子”的__子叶__中榨出来的，要验证花生种子中含有脂肪，获得证据的简便方法是：
__将种皮去掉后，放在白纸上挤压，出现油迹__。
（2）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是__胚发育完整，子叶含有的营养物质丰富，有利于种子的萌发__；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了__提高地表温度，减少土壤水分的散失__，有利于种子的萌发。
（3）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：
一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是__降低蒸腾作用（减少水分的散失）__、__防止根毛受损__。
（4）在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了如图Z8 11的图像。
请你解释产生这种现象的原因：
__这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果__。
图Z8 11
三、实验探究题（第27、29题每空2分，第28题每空3分，共32分）
27．[2015·呼和浩特]某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题。
图Z8 12
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：
澄清的石灰水__变浑浊__，此实验证明了__植物呼吸作用释放二氧化碳__。
在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的__蒸腾作用__。
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了__氧气__。
为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显错误，请你改正：
__将乙装置套上黑色塑料袋__。
28．[2014·昆明]为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按如图所示连接好实验装置，关闭阀门K1和K2后放到黑暗处一昼夜；
图Z8 13
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）；
③打开阀门K1，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测；
④打开阀门K2，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测；
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤③木条能复燃，则该气体是__氧气__，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式__二氧化碳＋水
有机物（储存能量）＋氧气__。
（2）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的__呼吸作用__（填生理活动）。
（3）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是__光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉__。
29．[2014·乐山]下图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1～6为蚕豆种子），请仔细读图并回答下列问题。
图Z8 14
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择__2和5__两个编号的种子对照。
（2）探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为__1__的种子。
（3）该实验严重的不足之处是每组__只有一粒种子__，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
（4）今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些已播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了，该实验装置中，编号为__3__的种子所处的条件与此相当。
（5）种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足__胚是活的、完整的__且不在休眠期的条件。
【解析】
（1）2和5只有温度不同，其他条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照。
2的条件适合会萌发，1干燥缺水不萌发，3被水淹没缺氧气不萌发，与被洪水淹没的种子所处的条件相当，探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为1的种子。
每组要有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
种子萌发除必需的外界条件外，还要自身条件满足胚是活的、完整的且不在休眠期的条件，才能萌发。
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