语言文字应用 第四课 词语万花筒 第二节 词语的兄弟姐妹 词语包括俗语练习.docx

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语言文字应用第四课词语万花筒第二节词语的兄弟姐妹词语包括俗语练习

词语（包括熟语）练习

1．选出加点的虚词位置无误的一句（）

A．经过他长期的研究、试验，终于出色地掌握了嫁接果树的技术。

B．张老师除了懂日语外，教语文的刘老师也懂得一些日语。

C．星光染织厂不但产品数量比我们厂高，而且花色品种也比我们厂多。

D．北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。

2．加点的虚词必须保留的一句是（）

A．咱们厂所需要的原料已经运来，并被存放在库房里了。

B．老先生很有度量，他和与自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。

C．北京地区今年少雨，大风也比近两年的稍多。

D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以你还是带把，雨伞走吧!

3．下文空缺处，依次填写的关联词语，最恰当的一项是（）

你学习和研究什么东西，专心致志，痛下功夫，坚持不断地努力，一定会有收获，最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“作辍”的状态，必须注意克服。

A．尽管如果就或或

B．无论即使也且且

C．哪怕除非才且且

D．不管只要就或或

4．加点的虚词，使用正确的一项是（）

A．他的话方音很重，何况又说得快，我几乎没有听懂。

B．基础教育必须把应试教育转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量。

C．保险对意外风险的保障职能所具有的特定潜在利益，无论是储蓄、债券，还是股票，都无法与之相比。

D．世界上许多罪恶都起于愚昧，因为真正彻底明了一件事是好的、另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方向走。

5．依次填写的关联词语，最恰当的一项是（）

人动物，眼睛里面都有一种两面凸起的水晶体，远视眼的人，这水晶体凸起不够，光线收集不足，眼睛看东西是模糊不清的。

给他加上一个两面凸起的玻璃水晶，能补救这种缺陷。

近视眼的人恰恰相反，他的水晶体过分凸起，光线过分集中，所以要给他戴上两面凹下去的镜片。

A．或者是或者是甚至只有才

B．或者是或者是因而只要就

C．不论是还是因而只有才

D．不论是还是甚至只要就

6．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①两千年前的剑刃还如此锋利，实在令人。

②我们决不能各类刑事犯罪分子。

③小说中的典型形象虽然有生活，但仍属于虚构的形象。

A．诧异袒护原型B．惊异庇护原形

C．惊异庇护原型D．诧异袒护原形

7．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①在历史的长河中，一个人的生命是的，怎样度过这有限的一生，不同的人有不同的回答。

②塑像的整体造型稳定、沉着，而微挺的胸部体现了革命者的坚定开朗。

③说猴子通人性，能够主动维护市容卫生，没有人会信以为真。

若果如此，岂不是说人反倒在。

A．短暂宽阔退化B．短促宽阔蜕化

C．短促宽广退化D．短暂宽广蜕化

8．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①我正着该怎样打破这个僵局，想不到他竟开口了。

②这场比赛，殷立华教练进攻方式，大胆使用三前锋战术，收到了很好的效果。

③听爸爸说，那个烟斗是祖上下来的。

A．琢磨变幻留传B．捉摸变换流传

C．琢磨变换留传D．捉摸变幻流传

9．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①各国政府谴责美国军队虐待战俘的行为。

②下岗职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会的，任何人无权任意改动。

③大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习的，为了适应社会的发展，还应加倍努力地学习。

A．严厉审订中止B．严正审定中止

C．严厉审定终止D．严正审订终止

10．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①他不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

②他们低价买进，转手高价卖出，从中暴利。

③为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太，打扮得珠光宝气。

A．犹豫牟取化装B．迟疑攫取化妆

C．迟疑攫取化装D．犹豫牟取化妆

11．依次填入横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）

①无锡的梅园，西临太湖，以梅饰山，。

②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。

③这本侦探小说，构思新颖，，值得一看。

④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是之处。

A．别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜

B．独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼

C．匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格

D．别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运

12．加点的成语使用恰当的一句是（）

A．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。

B．我与望老共事多年，他的为人治学，以及领导才能，的确受益匪浅。

C．时下不少名店乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。

一个让人看不懂的店名，只能让人贻笑大方。

D．他做事认真，作画忘我。

他的执着精神是聪明人的笨精神，这种东西恰是当今浮躁而急功近利的社会所缺乏的。

13．加点的词语使用正确的一句是（）

A．孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。

我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你们洗衣做饭……

B．真是有意思，小赵一跨进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不谋而合地站起来。

C．先锋超薄等离子显示器配有多种接口，无论是录像机，光碟机还是电脑图像均可传神显示。

设在室内，一定能让您的居室蓬荜生辉。

D．一番耐心的开导如醍醐灌顶，许纯副队长心头的重重疑虑全都消释了。

14．加点的成语使用正确的一句是（）

A．如果我们把缺点、错误掩盖起来，装作看不见，那无异于饮鸠止渴。

B．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。

C．这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议，因为谁也不能规定作者必须怎样写。

D．我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步。

但终究会走出自己的路来。

15．加点的成语使用恰当的一句是（）

A．这家商店原来是卖日用百货的，看到医疗制度改革，经销药品有利可图，马上改换门庭做药品生意了。

B．景物画不追求活灵活现地去描画“实境”，而要画出主人的“胸中丘壑”，这不能不算是赵盂颛的创造。

C．班主任在周一的班会上要求我们利用自己的生物钟搞好学习，他还说，生物钟知识在我国的宣侈普及工作方兴未艾。

D．这些坚定的人，好比这屹立的岩石。

岩石诞生于“水深火热”之中，经过大水和烈火的锻炼，铸就了一身坚强的筋骨，特别经得起狂风巨浪的打击．

16．加点的词语使用恰当的一项是（）

A．因为工具书是要随时用来查检的，如果在查检上不方便，那么对于我们青年读者学习文化，将浪费很多时间。

B．王先生说：

“此事不必言谢。

”他说得很对，有些事，仅仅说句谢谢，是很轻飘飘的。

C．五四时代的提倡写白话文是一个革命的运动，尽管其中有部分人是软弱妥协的，但它却是要革文言文的命。

D．他正在专心致志地看什么，即使我进去他都没有发觉。

17．下列各句加点的词，使用正确的一句是（）

A．她还表示，两岸在科技与产业化的合作成果，将对两岸繁荣具有特殊意义。

B．论风景，黄山固然雄伟，三峡尤其壮观。

C．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上却像千斤重的砝码。

D．他以超常的勇气与毅力战胜种种考验，甚至五匹狼被围追的生命考验。

18．加点的词语使用正确的一句是（）

A．语文能力是每个人都必须具备的，况且是学文科的同学，就更不必说了。

B．对群众疾苦，绝不允许推诿扯皮，要坚决防止从而克服对群众疾苦漠不关心的官僚主义作风。

C．关于要求保护企业名称权的案件，由省级以上工商机关的商标管理部门承办。

D．如果处于太平盛世，像吴晗这样具有学术天赋的学者，本来仅凭明史这门专业就足以安身立命。

19．加点的词语使用正确的一名是（）

A．中国沿海地区经济的发展，特别是传统产业的发展，已经趋于饱和，它要寻找新的市场，因而西部大开发可以为它提供这样的机会。

B．不少家长认为，让孩子接触钱，了解钱并学会使用钱，有利于培养孩子的经济意识和理财能力，以适应未来经济生活的需要。

C．纵然我不能通晓以上各种文字，不能体味拉丁字母串连而成的境界，然而我们仍能相信汉字是最美的文字。

D．目前，计算机尚未显示出任何拥有智能的迹象。

这并不令人感到吃惊，因为我们目前的计算机的复杂程度竟比不上蚯蚓的大脑。

20．加点的词语使用恰当的一句是，（）

A．人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而又强悍的动物——马。

B．这部电视连续剧，无论思想内容抑或艺术表现上，都存在着严重问题。

C．所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加；而是再现事物各部分的本质联系。

D．上个星期天我们游览了世界公园，但大家都觉得没有尽兴，这个星期天我们打算又去一次。

21．依次填人横线处的词语，恰当的一组是（）

①在资本的转换与过程中，人的作用始终是第一位的。

②为了扭转工厂亏损局面，厂长大胆一批学有所长的青年技术人员。

③五月底，该厂已创利润十二万元。

④他收集群众意见，在会上民意，提出兴利除弊的建议。

A．增值起用截止反映

B．增殖起用截至反映

C．增殖启用截至反应

D．增值启用截止反应

22．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①中学生抽烟，是《中学生行为规范》的。

②这个方案还不够，需要进一步修改。

③他那双布满红丝的眼睛他又为工作熬了一个通宵。

④他的讲话为掌声所。

A．违犯完备说明淹没

B．违犯完善说明湮没

C．违反完善表明淹没

D．违反完备表明湮没

23．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①现在我对于教课似乎些，准备也觉容易，但将上课堂时，心中仍不免忐忑。

②张教授为了弄清事情的真相，了大量的文献资料。

③前者对原著的源流、内容、特色作了扼要的。

A．熟习披阅评介B．熟悉披阅评价

C．熟习批阅评介D．熟悉批阅评价

24．依次填人横线处的词语，恰当的一组是（）

①敌人多年来企图孤立、中国的阴谋已经破产了。

②严酷的现实人们：

霸权主义不仅依然存在而且有新的发展。

③谢天利嗓子不好，怎么也不肯上台唱歌。

A．遏止警示推脱B．遏止警告推脱

C．遏制警示推托D．遏制警告推托

25．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①各地、各部门要查清国有企业现存财产状况，以防个别企业、个别人借改革之机----国家财产。

②火箭渐渐变成了一个小亮点，穿出大气层，从人们的中消逝了。

③各级领导要把市场物价、抑制通货膨胀作为头等大事来抓。

A．鲸吞视野平抑B．侵吞视野平抑

C．鲸吞视线控制D．侵吞视线控制

26．下列加点的熟语使用不正确的一项是（）

A．那时呀，我们这些小职员十有八九爱打肿脸充胖子：

明明家里已经穷得揭不开锅了，但出门在外却仍旧是西装革履的。

B．新近与观众见面的电视连续剧《希望的田野》在许多方面都有所突破，可以说是一部不落窠臼、令人耳目一新的好作品。

C．有些事虽然是好事，但办得不是时候也会招来群众埋怨的；所以我们想问题、办事情决不能是剃头挑子——一头热。

D．我市有家饮料厂在生产饮料时添加人工色素，却在广告中欺骗广大消费者，掩耳盗铃地说“没有添加人工色素”。

27．加点的成语使用恰当的一句是（）

A．有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。

B．对犯错误的同志应该诚恳地指出他的缺点，不能讳疾忌医。

C．只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。

D．这支野战军的群众工作做得好，与驻地附近的村民相处得水乳交融。

28．加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．自从中央领导同志点名怒斥“豆腐渣工程”以来，这个词频频出现在媒体上，成为举国上下耳熟能详的流行词。

B．美国影片《拯救大兵瑞恩》在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可说是凤毛麟角。

C．全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。

D．雍正在位13年，竞写下了约4000万字的皇皇朱批，就连现在的专栏作家、电脑作家也难以望其项背。

29．加点的成语使用正确的一项是（）

A．母亲病了的王兰除了照顾妹妹上学外，还要洗衣做饭，给母亲熬药，整天忙得不亦乐乎。

B．昨晚那小偷胆可真大，乘王大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室，把现钱和金项链给偷走了。

C．最近，发现少数学生有赌博行为。

请政教处老师认真研究一下，调查清楚，作出处理，以防微杜渐。

D．平常咱俩下棋，都是在你家吃饭，今天难得到我家下棋，当然该由我尽地主之谊了。

30．下列各句中加点成语使用正确的一项是（）

A．新年晚会的节目十分精彩。

看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

B．在全世界畅销的这部小说，情节引人人胜，读起来真让人津津乐道。

C．这位责任编辑敢对文学部分负责任，书籍中的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

D．马克思对自己的研究真正做到了厚积薄发，他对流行于学术界的虚浮浅薄之风表示愤懑和厌恶。

词语（包括熟语）练习答案

1．C2．B3．D4．C（A改为“况且”，B改为“从”，D改用“如果”）5．C6．C（“惊异”有惊叹、惊奇意。

“诧异”是觉得奇怪。

“庇护”与“袒护”适用对象不同。

“原型”与“原形”感情色彩不同，“原形”含贬义）7．A（“短促”有急促意。

“宽广”指面积或范围大。

“宽阔”指横的距离大。

“退化”指事物由优变劣，由好变坏。

“脱化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落）8．C9．C10．A（从后文“不决地”看，应选“犹豫”。

“攫取”是指掠夺。

“化装”指改变装束、容貌）11．D12．D（A“不知所云”形容说话人语言紊乱或空洞，B项在“受益匪浅”前加上“使我”，C“贻笑大方”意为让内行见笑，与“让人”有重复处，也与句意不合）13．D（A“循循善诱”用来说自己不得体；B“不谋而合”改为“不约而同”；C“蓬荜生辉”是谦辞，不得体）14．C（A“饮鸩止渴”比喻只求解决目前困难而不计后果，不合句意，B“相濡以沫”用于夫妻间D“邯郸学步“比喻模仿别人不成，反而丢失了原有的技能，与句意不合）15．D（A“改换门庭”，宜改为“改弦易辙”；“活灵活现”宜改为“惟妙惟肖”；C“方兴未艾”指革命形势新生事物正在蓬勃发展，用来形容“宣传普及工作”不

妥。

）16．C（A在“文化”后加上“来说”，B叠词已有强调意，“很”多余，D“即使”改为“竟然连”）17．B（A在“产业化”后加上“方面”，C“尽管”改为“不管”，D“被”移至“五匹狼”前）18．D19.B20.B（A删掉“所”，C“不只是”改为“不是”，D“又”改为“再”）21．B22．C23A（“熟习”强调掌握得熟练，“熟悉”强调知道得清楚详细，“披阅”指阅读，“批阅”还含有批改意，“评介”还含有介绍的意思）24.C25.B（“鲸吞”与“侵吞”壑查侵占意但“鲸“吞”多用来比喻并吞土地等”；“视野”指眼睛能看到的空间范围；“平抑”指抑制使稳定）；26.D（“掩耳盗铃”形容蠢人自己欺骗自己。

）26．D（“掩耳耳盗铃“形容蠢人自己欺骗自己。

）27.D（A“不以为然”是不以为正确，改为“不以为意”；B“讳疾忌医”不能用于形容对待别人所犯错误的态度；C“上行下效”是贬义词）28.B（“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物）29.C（A“不亦乐乎”意为忙得愉快，可改为“不可开交”；B“登堂入室”是赞扬别人学问高深或技艺高超的褒义词；D“地主之谊”是相对于外地来的客人说的）弦30.D（A“忍俊不禁”与“笑起来”重复；B“津津乐道”是对于没有趣味的事说个没完，不合句意；C“望尘莫及”指远远落后，赶不上，可用“鞭长莫及”）