最新五年级英语下册期中考试复习资料.docx
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最新五年级英语下册期中考试复习资料
五年级英语下册期中考试复习资料
1、重点短语
Unit1
★getupearly早早起床
★gotoschool去上学
★haveclasses上课
★havelunch吃午饭
★afterschool放学后
★afterdinner晚餐后
★gobackhome回家
★doone’shomework做作业
★nearone’shome离...家近
★byunderground坐地铁
★byschoolbus坐校车
★onweekdays在平时（周一至周五）
★practisethepiano练习钢琴
★penfriend笔友
★eachother互相
★foranhour长达一个小时
for+时间持续......时间
Unit2
★inclass在课堂上
★belatefor做......迟到
★alotof=lotsof许多，很多
可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词
★handin上交
handinone’shomework交作业
★ontime准时
★dowellin=begoodat（在......方面）做得好，善长......
后面接名词或动名词（动词+ing）
dowellinclass在课堂上表现得好
dowellinmaths在数学方面做得好
dowellinplayingbasketball打篮球打得好
★toomuch太多，太...
★beworriedabout担心.......
★catchupwith赶上
★时间频率的副词（由多到少）
always（总是）----usually（通常）----often（经常）----sometimes（有时）----seldom（很少）----hardlyever（几乎不）----never（从不）
（注意：
这些副词通常与一般现在时连用）
Unit4
★wakeup醒来
★eatyourbreakfast=havebreakfast吃早餐
★getdressed穿衣服
★seethedoctor看医生
seeadoctor看医生
seeadoctor是说随便看一个医生，没有特指意思；
seethedoctor是含有特指意思的，特指某个医生。
★have+a+病痛生......病
如：
haveafever发烧haveacough咳嗽haveasorethroat喉咙痛
★plentyof很多，许多，大量=alotof=lotsof
可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词
much很多，许多修饰不可数名词
many很多，许多修饰不可数名词
★toomuch太多...，太
toomuch+不可数名词表示“太多......”
动词短语+toomuch表示“做......太多”
★toomany太多...
toomany+可数名词表示“太多......”
★haveabath=takeabath洗澡
Unit5
★walkalot走很多路
★walktoschool走路去上学=gotoschoolonfoot
★foralongtime长达很长时间，持续很长时间
for+时间持续......时间
★everymorning每天早上
every+名词表示“每......”
如：
everyafternoon每天下午everyevening每天晚上
everynight每天夜晚everyday
★takemedicine服药
takethemedicine服这些药
★threetimesaday三天一次
基数词+time（times）+基数词+day（days）......天......次
★stayathome呆在家里
★You’dbetter=Youhadbetter你最好......
You’dbetter+动词原形+其他你最好做......
★have+a+病痛生......病
如：
haveafever发烧haveacold感冒haveaheadache头疼
haveatoothache牙疼haveastomachache胃疼
★takearest=havearest休息
takeplentyofrest大量休息
Unit7
★nextMonday下个星期一
next+时间词表示下个......（在句中作状语）
★needn’t=neednot不必
★quitealot相当多
★thisterm这个学期
Unit8
★welcometo...表示“欢迎到......”
如：
Welcometoourclass.欢迎来到我们班。
★befrom=comefrom来自
课文例句：
We’refrommorethantencounties.我们来自超过10个国家。
Dosomeofyourclassmatescomefromtheothercountries?
★speakChinese/English讲中文/英语
speak+某国语言表示“讲......”
2、重点句型及语法
Module1
句型：
★A:
Howdoesshegotoschool？
她怎样去上学？
B:
Shegoestoschoolbyschoolbus.她坐校车去上学。
“how”意思是“怎样”。
A句是由“how”引导的询问交通方式的特殊疑问句。
B句中“by+交通工具”意思是“乘坐......交通工具”，“by”后面直接加交通工具，不用加任何冠词（a,an,the）。
例如：
byunderground坐地铁bybike骑自行车bycar坐汽车bytrain坐火车
（注意：
onfoot步行）
★I’dbegladto.我很乐意。
=I’dliketo.
“I’d”=“Iwould”，后面直接加动词原形。
★电话用语：
1.打招呼：
Hello!
=Hi!
你好！
2.MayIspeaktoMrsChen？
我可以和陈夫人说话吗？
“MayIspeakto...？
”意思是“我可以和......说话吗？
“Mrs+（丈夫的姓）”表示“......夫人”
3.表达“我是......”时，可以用：
A：
Thisis...speaking.
B：
Thisis...
C：
It’s...
课文例句：
ThisisMrsChenspeaking.我是陈夫人。
It’sMissWhite,Jiamin’sfather.我是白老师，家民的老师。
4.询问对方是谁：
A:
Who’sthat,please?
请问你是哪位？
B：
Who’sthatspeaking?
请问你是哪位？
★问候用语：
----Howareyou?
你好吗？
----I’mfine,thankyou.我很好，谢谢你（I’mverywell,thanks.）
★Thankyou.=Thanks.谢谢你。
★Andyou？
你呢？
★Idon’tthinkso.我不这样认为。
语法：
★动词第三人称单数的变化规律
情况
构成方法
例词
一般情况
加-s
swim-swims；help-helps；
like-likes
以辅音字母+o结尾的词
加-es
go-goes;
do-does
以s,sh,ch,x等结尾的词
加-es
wash-washes;
watch-watches
以辅音字母+y结尾的词
变y为i再加es
study-studies
不规则变化have和be动词
变have为has
变be为is
have-has;
be-is
★情态动词should+动词原形应该做......
常用来提建议，建议某人应该做某事。
A：
肯定句主语+should+动词原形+其他某人应该做某事
课文例句：
Jiaminshouldgetupveryearly.
家民应该早点起床。
B：
否定句主语+should+not+动词原形+其他某人不应该做某事
课文例句：
Jiaminshouldn’tplaycomputergamestoomuch.
家民不应该玩太多电脑游戏。
C：
一般疑问句Should+主语+动词原形+其他某人应该做某事吗？
例句：
ShouldIdomyhomeworknow？
我应该现在做作业吗？
D：
特殊疑问句特殊疑问词（如What）+should+主语+动词原形+其他
某人应该做什么？
课文例句：
WhatshouldJiamindo？
家民应该做什么？
Module2
句型：
★打招呼用语
----Goodmorning!
早上好！
----Goodmorning!
早上好！
（Goodafternoon！
下午好！
Goodevening！
晚上好！
Goodnight！
晚安！
）
★It’stimetogetup.是起床的时候了。
It’stimeforbreakfast.是吃早餐的时候了。
“It’stimeto+动词原形+其他”=“It’stimefor+名词”
表示“是......的时候了”
★What’sthematter?
有什么问题？
/怎么了？
=What’swrong?
后面用介词“with”。
语法：
★连系动词+形容词构成“系表结构”
本单元的连系动词有：
be是look看起来feel感觉
1、当连系动词是be动词时
（1）肯定句：
主语+be动词+形容词
课文例句：
I’mtired.我很累。
（2）否定句：
主语+be动词+not+形容词
如：
Iamnotwell.你不舒服。
（3）一般疑问句：
be动词+主语+形容词？
如：
----Areyouhappy?
你们开心吗？
----Yes,weare.是的，我们很开心。
----No,wearen’t.不，我们不开心。
（4）特殊疑问句：
特殊疑问词（如：
what）+be动词+主语+其他？
----Whatisshelike?
她长得怎么样？
----Sheislovely.她很可爱。
2、当连系动词是实义动词时，如look,feel等
（1）肯定句主语+实义动词+形容词
课文例句：
Youlookverypale.你看起来很苍白。
（2）否定句主语+don’t（doesn’t）+动词原形+形容词
课文例句：
Janetdoesn’tfeelgoodthismorning.珍妮今天早上感觉不舒服。
（3）一般疑问句Do（Does）+主语+动词原形+形容词?
Yes,主语+do（does）.
No,主语+don’t（doesn’t）.
如：
Doyoufeelhot?
Yes,Ido.
No,Idon’t.
（4）特殊疑问句特殊疑问词+do（does）+主语+动词原形+其他?
如：
Howdoyoufeel？
Ifeeltired.
Howdoeshermotherlook？
Shelookspale.
Module3
句型：
★Ithinkso.我认为是这样。
表示赞成对方的看法。
★WouldyouliketovisitournewschoolnextFriday?
下个星期五你想参观我们新学校吗？
Yes,I’dloveto.=Yes,I’dliketo.
我很乐意。
wouldliketodosth.=wanttodosth.想要做......
wouldlikesth.=wantsth.想要......
肯定回答
否定回答
Wouldyouliketodosth.?
Yes,I’dloveto.
/Yes,I’dliketo.
No,thanks.
/No,thankyou.
Wouldyoulikesth.？
Yes,please.
No,thanks.
/No,thankyou.
肯定句：
I’dliketovisityournewschool.
=Iwouldliketovisityournewschool.
=Iwanttovisityournewschool.
语法：
★Therebe句型
1、构成：
Therebe（is,are）+某人或某物+地点状语
表示“某处有（存在）某人或某物”
there是引导词，没有词义；be是谓语动词；“某人或某物”是句子的主语；“某地或某时”作句子的状语，多是介词短语。
2、therebe结构中的动词be的确定
（1）therebe结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。
主语是不可数名词或单数可数名词时用is，是可数名词复数时用are。
如：
Thereisabirdinthetree.树上有只小鸟。
Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。
Thereisplentyofwaterintheglass.杯子里有很多水。
（2）若句子中有几个并列的主语时，be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。
如：
Thereisagirlandtwoboysunderthetree.树下有一个女孩和两个男孩。
Therearetenstudentsandateacherintheclassroom.
3、句式：
（1）肯定句Therebe（is,are）+名词+地点状语.
课文例句：
Thereareaboutonethousandandeightypupilsthisterm.
这学期大约有1080学生。
（2）否定句：
在be后加上“not”。
单数时用isnot（缩写为isn’t），复数时用arenot（缩写为aren’t）。
注意：
在否定句中，some要改为any。
Eg.Thereisapictureonthewall.
→Thereisn’tapictureonthewall.
Therearesomebrowncatsunderthebed.
→Therearen’tanybrowncatsunderthebed.
（3）一般疑问句：
Therebe结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。
肯定回答为：
Yes，thereis/are.否定回答为：
No,thereisn’t/aren’t.注意：
在疑问句中，some要改为any。
Eg.----Isthereacomputerinyourroom？
在你房间，有一台电脑吗？
----Yes,thereis.是的，有。
----No,thereisn’t.不，没有。
（4）特殊疑问句：
对数量提问：
一般有两种提问方式：
如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“Howmany+可数名词复数+arethere+介词短语？
”表示.
课文例句：
Howmanypupilsarethereinyourschool?
Thereareaboutonethousandandeightypupilsthisterm.
如果主语是不可数名词，则用“Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？
”表示：
Eg.Howmuchfuirtdoyoueateveryday?
Ieatplentyoffruiteveryday.
★形容词比较级
1）一般句式的构成：
A+is/are+形容词比较级+than+B表示A比B更......
A是主语，B是宾语
2）形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。
（以课文词语为例）
规则变化：
（1）单音节词末尾加-er
【例】原级比较级
nearnearer
brightbrighter
（2）单音节如以e结尾，只加-r
【例】largelarger
（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节词（呈现“辅音+元音+辅音”的结构），双写末尾的辅音字母，再加-er（以“单个元音字母+单个辅音字母”结尾）
【例】bigbigger
thinthinner
hothotter
（4）以“辅音字母+y”结尾的双音节词，则变y为-i，再加-er。
【例】easyeasier
happyhappier
heavyheavier
（5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more。
【例】carefulmorecareful
tiredmoretired
deliciousmoredelicious
不规则变化：
原级比较级
（1）good/wellbetter
（2）badworse
（3）many/muchmore
（4）littleless
3）比较级的修饰语
修饰比较级的常用语和短语主要有：
much（...得多）,alot（...得多）,alittle（...一点）等
课文例句：
--Isyournewschoolmuchlargerthantheoldone?
你的新学校比旧学校大得多吗？
--Yes,it’smuchlarger.是的，它大得多。
★副词比较级
1）一般句式的构成：
A+动词+副词比较级+than+B（A是主语，B是宾语）
表示“A做......比B更......”
2）副词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。
（以课文词语为例）
规则变化：
（1）单音节词末尾加-er
【例】原级比较级
hardharder
fastfaster
（2）单音节词如以e结尾，只加-r
【例】原级比较级
latelater
（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写末尾的辅音字母，再加-er。
（以“单个元音字母+单个辅音字母”结尾）
【例】原级比较级
hothotter
（4）以“辅音字母+y”结尾的双音节词，则变y为-i，再加-er。
【例】earlyearlier
（5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more。
【例】slowlymoreslowly
carefullymorecarefully
不规则变化：
原级比较级
（1）well（好地）better
（2）badly（严重地）worse
（3）much（非常）more
（4）little（一点、稍微）less
3）比较级的修饰语
修饰比较级的常用语和短语主要有：
much（...得多）,alot（...得多）,alittle（...一点）等
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。
IgetupmuchearlierthanXiaoling.我起床比小玲早得多
★代词
、DIY手工艺市场现状分析主格
I
2、你大部分的零用钱用于何处？
you
he
3、消费“多样化”she
it
we
they
2、传统文化对大学生饰品消费的影响宾格
4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？
me
you
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。
him
还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
her
（1）专业知识限制it
us
在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。
在人民广场地下的迪美购物中心，有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”them
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
their
名词性物主代词
mine
your
his
hers
its
ours
theirs
1、人称代词的功能：
1）作主语（用主格形式），在句子中作主语，放于句首，后接动词。
（Iyouhesheitweyouthey）
课文例句：
Icanwalkthere.我可以走路去那儿。
Youleaveschoollaterthanus.
2）作表语，放在连系动词后（如：
be动词）。
It’sme.是我。
（在正式场合中，作表语的代词应采用主格形式，如：
It’sI.是我。
但在口语习惯上，人们常用宾格形式）
3）作宾语（用宾格形式），放在动词之后。
（meyouhimheritusyouthem）
课文例句：
Letmegiveyouacheckupfirst.
4）作介宾（用宾格形式），放在介词之后。
（meyouhimheritusyouthem）
肯问例句：
Idon’tlikethemmuch.
Youhavetogetupearlierthanus.
2.形容词性物主代词的功能（myy
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