浙教版八年级上学期期末联考语文试题.docx
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浙教版八年级上学期期末联考语文试题
浙教版八年级上学期期末联考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A．孔子，名丘，字仲尼。
著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
B．《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔以象征手法写的一首歌颂母爱的诗。
C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D．《皇帝的新装》的作者是丹麦（国别）著名童话作家安徒生，他一生创作了许多优秀的童话作品，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
二、基础知识综合
2.阅读下面一段文字，按要求答题。
斗转星移，季节更迭，万物生长。
人们洞察日月变换的步履，推测草木荣枯的蜜码，揣mó________天地自然的性情，然后________（附和 应和）着它们的韵律，来安排我们生活的节奏。
这种生活律动的方式，对中国人而言，就是二十四节气。
①给加点字注音或根据拼音写汉字。
揣mó：
________ 节奏：
________
②找出并改正文段中的一个错别字。
________改为________
③结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。
________（附和 应和）
三、现代文阅读
阅读下面白话文，回答问题
卖米 张培祥
01
天刚蒙蒙亮，母亲就把我叫起来了：
“琼宝，今天是这里的场，我们担点米到场上卖了，好弄点钱给你爹买药。
”
我迷迷糊糊睁开双眼，看看窗外，日头还没出来呢。
我实在太困，又在床上赖了一会儿。
隔壁传来父亲的咳嗽声，母亲在厨房忙活着，饭菜的香气混合着淡淡的油烟味飘过来，慢慢驱散了我的睡意。
我坐起来，穿好衣服，开始铺床。
“姐，我也跟你们一起去赶场好不好？
你买冰棍给我吃！
”
弟弟顶着一头睡得乱蓬蓬的头发跑到我房里来。
“毅宝，你不能去，你留在家里放水。
”隔壁传来父亲的声音，夹杂着几声咳嗽。
弟弟有些不情愿地冲隔壁说：
“爹，天气这么热，你自己昨天才中了暑，今天又叫我去，就不怕我也中暑！
”
“人怕热，庄稼不怕？
都不去放水，地都干了，禾都死了，一家人喝西北风去？
”父亲一动气，咳嗽得越发厉害了。
弟弟冲我吐吐舌头，扮了个鬼脸，就到父亲房里去了。
只听见父亲开始叮嘱他怎么放水，去哪个塘里引水，先放哪丘田，哪几个地方要格外留神别人来截水，等等。
02
吃过饭，弟弟就扛着父亲常用的那把锄头出去了。
我和母亲开始往谷箩里装米，装完后先称了一下，一担八十多斤，一担六十多斤。
我说：
“妈，我挑重的那担吧。
”
“你学生妹子，肩膀嫩，还是我来。
”
母亲说着，一弯腰，把那担重的挑起来了。
我挑起那担轻的，跟着母亲出了门。
“路上小心点！
咱们家的米好，别便宜卖了！
”父亲披着衣服站在门口嘱咐道。
“知道了。
你快回床上躺着吧。
”母亲艰难地把头从扁担旁边扭过来，吩咐道，“饭菜在锅里，中午你叫毅宝热一下吃！
”
赶场的地方离我家大约有四里路，我和母亲挑着米，在窄窄的田间小路上走走停停，足足走了一个钟头才到。
场上的人已经不少了，我们赶紧找了一块空地，把担子放下来，把扁担放在地上，两个人坐在扁担上，拿草帽扇着。
一大早就这么热，中午就更不得了，我不由得替弟弟担心起来。
他去放水，是要在外头晒上一整天的。
我往四周看了看，发现场上有许多人卖米，莫非他们都等着用钱？
场上的人大都眼熟，都是附近十里八里的乡亲，人家也是种田的，谁会来买米呢？
03
我问母亲，母亲说：
“有专门的米贩子会来收米的。
他们开了车到乡下来赶场，收了米，拉到城里去卖，能挣好些哩。
”
我说：
“凭什么都给他们挣？
我们也拉到城里去卖好了！
”其实自己也知道不过是气话。
果然，母亲说：
“咱们这么一点米，又没车，真弄到城里去卖，挣的钱还不够路费呢！
早先你爹身体好的时候，自己挑着一百来斤米进城去卖，隔几天去一趟，倒比较划算一点。
”
我不由心里一紧，心疼起父亲来。
从家里到城里足足有三十多里山路呢，他挑着那么重的担子走着去，该多么辛苦！
就为了多挣那几个钱，把人累成这样，多不值啊！
但又有什么办法呢？
家里除了种地，也没别的收入，不卖米，拿什么钱供我和弟弟上学？
我想着这些，心里一阵阵难过起来。
看看旁边的母亲，头发有些斑白了，黑黝黝的脸上爬上了好多皱纹，脑门上密密麻麻都是汗珠，眼睛有些红肿。
（A）
“妈，你喝点水。
”我把水壶递过去，拿草帽替她扇着。
04
米贩子们终于开着车来了。
他们四处看着卖米的人，走过去仔细看米的成色，还把手插进米里，抓上一把来细看。
“一块零五。
”
米贩子开价了。
卖米的似乎嫌太低，想讨价还价。
“不还价，一口价，爱卖不卖！
”
米贩子态度很强硬，毕竟，满场都是卖米的人，只有他们是买家，不趁机压价，更待何时？
那人从鼻子里哼了一声，说：
“你这个价钱，就是开场的时候也难得卖出去，现在都散场了，谁买？
做梦吧!
”
母亲的脸一下子白了，动着嘴唇，但什么也没说。
一旁的我忍不住插嘴了：
“不买就不买，谁稀罕？
不买你就别站在这里挡道！
”
“哟，大妹子，你别这么大火气。
”那人冷笑着说，“留着点气力等会把米担回去吧！
”
等那人走了，我忍不住埋怨母亲：
“开场的时候人家出一块零八你不卖，这会好了，人家还不愿意买了！
”
母亲似乎有些惭愧，但并不肯认错：
“本来嘛，一分钱一分货，米是好米，哪能贱卖了？
出门的时候你爹不还叮嘱叫卖个好价钱？
”
“你还说爹呢！
他病在家里，指着这米换钱买药治病！
人要紧还是钱要紧？
”
母亲似乎没有话说了，等了一会儿，低声说：
“一会儿人家出一块零五也卖了吧。
”
可是再没有人来买米了，米贩子把买来的米装上车，开走了。
05
散场了，我和母亲晒了一天，一颗米也没卖出去。
“妈，走吧，回去吧，别愣在那儿了。
”
我收拾好毛巾、水壶、饭盒，催促道。
母亲迟疑着，终于起了身。
“妈，我来挑重的。
”
“你学生妹子，肩膀嫩……”
不等母亲说完，我已经把那担重的挑起来了。
母亲也没有再说什么，挑起那担轻的跟在我后面，踏上了回家的路。
肩上的担子好沉，我只觉得压着一座山似的。
突然脚下一滑，我差点摔倒。
我赶紧把剩下的力气都用到腿上，好容易站稳了，但肩上的担子还是倾斜了一下，洒了好多米出来。
“啊，怎么搞的？
”母亲也放下担子走过来，嘴里说，“我叫你不要挑这么重的，你偏不听，这不是洒了。
多可惜！
真是败家精！
”
败家精是母亲的口头禅，我和弟弟干了什么坏事她总是这么数落我们。
但今天我觉得格外委屈，也不知道为什么。
“你在这等会儿，我回家去拿个簸箕来把地上的米扫进去。
浪费了多可惜！
拿回去可以喂鸡呢！
”母亲也不问我扭伤没有，只顾心疼洒了的米。
（B）
06
我知道母亲的脾气，她向来是“刀子嘴，豆腐心”的，虽然也心疼我，嘴里却非要骂我几句。
想到这些，我也不委屈了。
“妈，你回去还要来回走个六七里路呢，时候也不早了。
”我说。
“那地上的米怎么办？
”
我灵机一动，把头上的草帽摘下来：
“装在这里面好了。
”
母亲笑了：
“还是你脑子活，学生妹子，机灵。
”
说着，我们便蹲下身子，用手把洒落在地上的米捧起来，放在草帽里，然后把草帽顶朝下放在谷箩里，便挑着米继续往家赶。
回到家里，弟弟已经回来了，母亲便忙着做晚饭，我跟父亲报告卖米的经过。
父亲听了，也没抱怨母亲，只说：
“那些米贩子也太黑了，城里都卖一块五呢，把价压这么低！
这么挣庄稼人的血汗钱，太没良心了！
”
我说：
“爹，也没给你买药，怎么办？
”
父亲说：
“我本来就说不必买药的嘛，过两天就好了，花那个冤枉钱做什么！
”
晚上，父亲咳嗽得更厉害了。
07
母亲对我说：
“琼宝，明天是转步的场，咱们辛苦一点，把米挑到那边场上去卖了，好给你爹买药。
”
“转步？
那多远，十几里路呢！
”我想到那漫长的山路，不由有些发怵。
“明天你们少担点米去。
每人担50斤就够了。
”父亲说。
“那明天可不要再卖不掉担回来哦！
”我说，“十几里山路走个来回，还挑着担子，可不是说着玩的！
”
“不会了不会了。
”母亲说，“明天一块零八也好，一块零五也好，总之都卖了！
”
母亲的话里有许多辛酸和无奈的意思，我听得出来，但不知道怎么安慰她。
我自己心里也很难过，有点想哭。
我想，别让母亲看见了，要哭就躲到被子里哭去吧。
可我实在太累啦，头刚刚挨到枕头就睡着了，睡得又香又甜。
3.《卖米》是醴陵籍北大才女张培祥的作品。
文中划线处都写到父亲的咳嗽，请说说这些描写是否是重复多余笔墨？
根据你对全文的阅读作出简要分析。
4.小说在人物的刻画上，采用了多种描写方法，请对小说中（A）处和（B）处的描写进行品读，并简要赏析其妙处所在。
5.“赶场”“放水”都是很地道的醴陵方言，根据你的语言积累和对醴陵方言的理解，请你用书面语言表达这两个词的含义，若是将这两个词换用成书面语言表达，你认为哪个更好？
请简单说说理由。
6.小说中的母亲是个怎样的形象？
请结合文段或词、句进行分析和概括。
7.如果你是文中的“琼宝”，在现有的社会条件下，你有哪些方法解决他们在生活中遇到的困难？
阅读下文，完成小题。
人脸识别技术的新发展
刘 露
①《谍中谍4》中有一些令人炫目的场景：
身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潜藏着的对手认出，随即被盯梢；对手迎面走来时，你的手机立刻发出嘀嘀的报警声，上面已经显示他的姓名和信息……我们不禁要问：
这是真的吗？
事实上，这些情景不仅仅是电影特技，人脸识别技术已经让科幻成为现实。
②人脸识别的过程其实并不复杂。
首先是人脸检测，即判断输入图像中是否存在人脸，如果有，便给出每个人脸的位置、大小；其次是面部特征定位，即对找到的每个人脸，检测其主要器官的位置和形状等信息；最后进行人脸比对，根据面部特征定位的结果，与数据库中人脸对比，判断该人脸的身份信息。
这种生物识别技术与传统的身份鉴定方式相比，有着自身的特点。
人脸识别技术的最大特点就是识别过程精度高、速度快，运用起来就更具保密性和方便性。
③硬件设备方面，苹果正在研究一些方法让用户使用人脸识别技术方便地开关和控制电子设备。
这种技术最终会让iPhone和iPad具备人脸解锁功能。
联想在新款的笔记本电脑上也配备了人脸识别技术，凭借这种技术，笔记本电脑的主人在登录系统时，就可以免去输入密码的麻烦而直接进入系统。
④网络应用方面，尤其是社交网络应用，很多社交产品开始利用人脸识别使影像信息和用户的社交网络个人资料连接起来。
使用人脸识别技术，让普通用户的面孔直接与网站上的背景资料、好友关系匹配。
⑤腾讯推出了“搜搜慧眼”，这是一个基于人脸识别的社交产品。
用户将手机切换到人脸识别模式，启动“明星脸识别”功能，“慧眼”会自动识别照相镜头中的人脸，并将之拍下来；随后，它会在网上寻找与这张脸最相似的明星的脸显示出来，并对服饰、妆扮等细节进行点评。
⑥在计算机技术、网络技术和人工智能技术日新月异的今天，高速发展的人脸识别技术将会有更广阔的舞台来展现其价值。
也许就在明天，人脸将成为我们电子生活中的重要名片和标签。
人脸识别技术将体现在我们生活的方方面面，改变我们的生活方式。
（选自《百科知识》，有删改）
8.文章开头第一段由《碟中谍4》电影中的情景谈起，这样写有何表达效果？
9.根据文章内容，请你说说什么是“人脸识别技术”。
10.选文第6段划线句子中加点的“逐渐”一次是否删去？
为什么？
11.结合文章的第②段内容，分析下面一则材料着重表现了人脸识别技术的什么特点，并说明理由。
（材料）在英国出现了一种可面部识别的广告牌，它利用高清晰度的摄像头扫描行人，判定其性别，正确率达90%以上。
如果确定你是一位女士，它会自动播放一段促进妇女受教育的视频广告。
如果它认为你是一位男士，那么你就看不到视频。
不让男性看到视频是为了让他们体验性别歧视，这个广告利用面部识别技术，意在消除社会对女性的歧视，被称为神奇的个性化广告。
阅读《气候可能影响语言的形成和演化》一文，回答小题。
气候可能影响语言的形成和演化
严毅梅
①人类一直好奇：
为何唯独我们这个物种才有语言？
语言是如何变成现在这个样子的？
为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。
最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。
②美国迈阿密大学的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响。
他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等：
而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。
③我们知道，声带是负责人类发声的器官。
发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音：
而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。
④今日多数的欧洲语言被认为源于6000多年前的原始印欧语。
它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。
因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的话言。
因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。
与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。
因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。
比如粤语中共有9个声调，而北方人利习惯了普通话的4个声调。
⑤埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。
这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。
（选自《青少年科技博览》，有删改）
12.下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是
A．为何唯独人类这个物种才有语言。
B．声带是负责人类发声的器官。
C．气候可能影响语言的形成和演化。
D．刚开始学习一门新语言时难度较大。
13.下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是
A．他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种。
（列数字）
B．声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在在干燥或干旱的地区。
（举例子）
C．声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。
（下定义）
D．与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。
（作比较）
14.下面对本文的理解分析，不正确的一项是
A．第②段中加点词“大多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。
B．第③段写人类发声的基本原理，与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联，因此可以删去。
C．第④段中加点词“它”，指代的是前一句中的“原始印欧语”。
D．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果。
四、对比阅读
阅读下面的文言语段，完成下列小题。
（甲）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。
（选自《曹刿论战》）
（乙）凡主将之道，知理①而后可以举兵，知势②而后可以加兵，知节③而后可以用兵。
知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④。
见小利不动⑤，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。
夫然后可以支⑥大利大患。
夫惟养⑦技而自爱⑧者，无敌于天下。
故一忍可以支百勇，一静可以支百动。
（选自《唐宋八大家散文·心术》）
（注释）①理：
规律、道理。
②势：
形势、趋势。
③节：
节制。
④穷：
困厄，处于困境。
⑤动：
轻举妄动。
⑥支：
支持，这里指应付。
⑦养：
蓄养。
⑧自爱：
这里指爱惜自己的军队。
15.解释下面句子中加点的词语。
（1）公将鼓之______
（2）故逐之______ （3）凡主将之道______
16.下面句子中加点词意思相同的一组是（）
A．知势而后可以加兵 弗敢加也（《曹刿论战》）
B．无敌于天下 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
D．一静可以制百动 增其旧制（《岳阳楼记》）
17.请用现代汉语翻译下列句子。
（1）既克，公问其故。
（2）小利小患，不足以辱吾技也。
18.请用“/”给下面句子断句。
（断两处）
知礼则不屈知势则不沮知节则不穷
19.（甲）（乙）两文在作战思想上有什么相同之处？
五、句子默写
20.按要求默写诗文名句。
（1）但愿人长久，____________________。
《水调歌头》
（2）____________________，枳花明驿强。
（3）《醉翁亭记》描写了琅琊山四季的不同景色，其中，描写春夏季景色的句子____________________
（4）请你写出古诗中运用典故的连续的两个句子：
____________________
六、诗歌鉴赏
21.阅读下面两首古诗，完成小题。
月夜忆舍弟
（唐）杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
宿王昌龄隐居
（唐）常建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
（1）《月夜忆舍弟》和《宿王昌龄隐居》通过描写景物分别营造出怎样的意境？
（2）《月夜忆舍弟》和《宿王昌龄隐居》都借助“月”表达情感，但抒发的情感却各有不同，请简要分析。
七、名著阅读
22.名著阅读。
老头子把外场劲儿又拿出来，请大家别走，还得喝几盅：
‚诸位放心，从此她是她，我是我，再也不吵嘴。
走她的，只当我没有过这么个丫头。
我外场一辈子，脸教她给丢净！
倒退二十年，我把她们俩全活劈了！
现在，随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难！
一个子儿不给！
不给！
看她怎么活着！
教她尝尝，她就晓得了，到底是爸爸好，还是野汉子好！
别走。
再喝一盅！
‛
（1）上面这段文字选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，选文中的“老头子”叫_______（人名），“丫头”叫________（人名），“野汉子”叫________（人名）。
（2）根据你的阅读印象，说说“老头子”是一个怎样的人。
________________________________
23.运用你课外阅读积累的知识，完成小题。
（1）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（________）。
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A．③④②①
B．②③①④
C．③②①④
D．②④③①
（2）罗广斌、杨益言在长篇小说《_________》中，着力描写了被关在地窖中的___________（人名），他用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，解救出了部分难友。
八、作文
24.阅读下面的文字，按要求作文。
幸与不幸总是相对的，如果你只看到自己生命中的不幸，那你一定非常痛苦，如果能学会体味生命中点点滴滴的幸福，那你就一定会更加快乐。
请以“我是一个幸运的人”为标题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、作文
1、
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