幼儿教育学试题及答案三.docx
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幼儿教育学试题及答案三
幼儿教育学试卷
（一）
一、单项选择题（每题3分，共30分）
1．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化
B．幼儿教育制度化
C．幼儿教育小学化
D．幼儿教育特色化
2．所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智
B．整个教案法
C．全面教育
D．教、学、做合一
3．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
A．游戏
B．交往
C．活动
D．游玩
4．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。
A．尊重幼儿的基本权利
B．尊重幼儿的人格尊严
C．尊重幼儿的观点、意见
D．尊重并同意幼儿的主张、决定
5．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。
A．同龄人
B．社区人士
C．家长
D．教养员
6．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。
A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目标
D．行为目标
7．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。
A．社会发展的需要
B．教育方针
C．教育政策
D．学前儿童的需求
8．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。
A．智育
B．体育
C．德育
D．美育
9．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。
A．让儿童尽情地随意玩耍
B．在安全的前提下按课程的要求活动
C．为儿童舒展筋骨而进行活动
D．教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，
10．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。
A．儿童的遗传素质
B．家长的文化素养
C．儿童的早期经验
D．学校的教育方式
二、名词解释（每题3分，共15分）
1．儿童观
2．幼儿教育学
3．综合性原则
4．现代儿童观
5．幼小衔接
三、判断题（每题1分。
共8分）
1．教育是指学校教育。
（）
2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
（）
3．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
（）
4．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
（）
5．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
（）
6．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
（）
7．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
（）
8．教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
（）
四、简答题（每题5分，共15分）
1．幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
2．儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面?
3．为什么说幼儿的教育离不开家庭?
五、论述题（每题10分，共20分）
1．教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?
2．如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?
六、案例分析题（共12分）
目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。
一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
幼儿教育学试卷
（二）
一、单项选择题
1．我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（）。
A．25%B．30%C．35%D．40%
2．__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。
（）
A．文化传递 B．文化传播C．文化选择D．文化变迁
3．__________是幼儿词汇量增长的活跃期。
（）
A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁
4．认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。
A．诱导B．维持C．递进D．促进
6．__________提出了“最近发展区”的概念。
（）
A．杜威 B．蒙台梭利C．维果茨基 D．皮亚杰
7．《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．鲁迅 D．张雪门
8、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。
A．儿童全面和谐发展B．儿童个性、情感和社会化发展C．智力开发D．培养创造力
11．是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。
（）
A．良好的品德修养B．良好的身心素质 C．良好的审美能力D．良好的智力水平
12．在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。
A．会识别左右B．会识别材料的形体、大小、颜色
C．会识别高低、宽窄、厚薄D．会识别轻重、长短、前后
13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。
A．活动性B．综合性C．发展适宜性D．独立自主性
14．属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。
（）
A．学习“安静”B．学习开门 C．学习叠被子 D．学习浇花
15．教师通过自己的语言、动作或教案表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。
A．示范法 B．范例法 C．观察法 D．演示法
16．是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教案方法。
（）
A．游戏化方法B．环境体验法C．行动操练法D．语言法
17．发泄法主要包括两个方面的内容：
（）。
A．语言的发泄，动作的发泄 B．生理的发泄，心理的发泄
C．肢体的发泄，情绪的发泄 D．外在的发泄，内在的发泄
18．__________是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
（）
A．自然后果的惩罚B．剥夺性惩罚
C．社会性惩罚D．生理性惩罚
19．联合国教科文组织在一本书中指出：
“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话强调（）。
A．集体教育和个别教育相结合 B．家园配合C．因材施教 D．保教结合
20．对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
A．不倒翁，拨浪鼓 B．手工、绘画材料 C．色彩鲜明的小球 D．用手穿的大木珠
21．“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。
A．反抗阶段 B．失望阶段 C．超脱阶段 D．平复阶段
22．__________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。
（）
A．学前班 B．小班 C．中班 D．大班
23．教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。
（）
A．美国保育学校 B．法国保育学校 C．德国保育学校 D．英国保育学校
24．__________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
（）
A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系
25．__________创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。
（）
A．流动幼儿园 B．巡回辅导班 C．游戏点 D．儿童游戏场
二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26．环境决定论 27．发现式教案法
28．创造性游戏 29．移情法
30．幼儿园环境（广义）
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分．共32分）
1．简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
2.简述家庭教育的有效方法
3.简述保育员应具备的素质。
四、论述题（本大题13分）
请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。
幼儿教育学试卷三
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。
A．《爱弥尔》B．《教育漫话》c．《人的教育》D．《母亲读物》
2．（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯B．卢梭c．洛克D．福禄倍尔
3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。
A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．张宗麟
4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。
A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术
C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术
5．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
A《幼儿园教育纲要》B《幼儿园工作规程》c《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》
6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。
A．环境B．邻居C．母亲D．成熟
7．促进幼儿全面发展的首要条件是（）。
A．良好的智力品质B．良好的道德素质c．良好的身体素质D．良好的个性品质
8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了（）。
A．个别教育原则B．因材施教原则c．保教结合原则D．集体教育原则
9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?
（）
A．学期（或学年）初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况
c．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作
10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。
A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
c．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理
11．对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。
A．家庭生活方式B．家庭经济状况C．家庭结构D．家庭主要成员的文化程度
12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。
A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动
C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性c．活动性D．综合性
14．在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童沟通的能力
15．（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A．开放日制度B．家长接待日c．家访D．电话联系
二、名词解释（每题3分，共15分）
1．蒙台梭利教案法2．发展适宜性原则3．幼儿智育4．结构游戏5．保育员
三、判断题（每题1分，共9分）
1．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
2．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
3．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
4．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
5．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
6．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7．教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教案。
8．尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
．
9．幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
四、简答题（每题5分，共20分）
1．简述我国幼儿园教育的目标。
2．简要叙述幼儿体育的内容。
3．简述幼儿园与小学不衔接的原因。
4．简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
五、论述题（每题8分，共16分）
1．教师应如何对待幼儿间的冲突?
2．为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
六、案例分析题（共10分）
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。
比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：
“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。
”“你这一次比上一次说得更清楚了。
”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。
现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
幼儿教育学试卷四
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：
“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”
A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年
2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式?
A．学B．上课C．玩耍D．游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知
5、在其它基本要素都具备的条件下，在教育中起决定作用的是
教育者的主导性受教育者的主动性教育目的教育方法
6、被誉为幼儿园之父的是
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄倍尔
7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的
C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的
8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力
10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化
11．幼儿园的环境创设主要是指（）。
A．购买大型玩具．B．安装塑胶地板
C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所
12．所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智B．“整个教案法”C．全面教育D．教、学、做合一
13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
A．游戏B．交往C．活动D．游玩
14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。
A．尊重幼儿的基本权利B．尊重幼儿的人格尊严
C．尊重幼儿的观点、意D．尊重并同意幼儿的主张、决定
15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。
A．同龄人B．社区人士C．家长D．教养员
二、名词解释（每题3分，共15分）
1．幼儿教育学2．综合性原则3．现代儿童观4．幼儿园全面发展教育5．幼儿体育
三、判断题（每题1分，共9分）
1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
2．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
3．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
4．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
5．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
6．保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
7．幼儿与成人有同样的权利。
8．游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教案。
9．为了保证游戏对幼儿的教育作用．教师应该树立指导游戏的权威。
来
2．试述家园合作对于幼儿园教育的意义。
五、论述题
1、谈谈教师的基本权利和义务
2、简述幼儿游戏的特点和功能
如何理解幼儿教育的全面发展观
六、案例分析题（共10分）
星期一，A老师埋怨地说：
“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?
”站在一旁的B老师颇有同感地说：
“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!
”A老师接着说：
“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区
幼儿教育学试卷五
一、不定项选择题（每题2分，共30分）
1.幼儿园教育工作的评价以（）为主。
A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价
2.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（）。
A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源
3.对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要
4.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月
5.幼儿园教育是（）的奠基阶段。
A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育
6.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力
7.（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A.生源B.师资C.园所文化D.信誉
8.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合
9.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。
A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律
10.选择教育内容的依据是（）。
A.教材顺序B.教案计划的安排C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平
11.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验
12.语言能力是在（）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A.一日生活B.交往C.活动D.运用
13.幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A.中学B.家庭C.社区D.社会
14.健康领域的活动要结合（），严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.幼儿心理发展规律B.幼儿保健教育的要求C.幼儿生长发育的规律D.幼儿教育的原则
15.幼儿发展评价的方法不包括（）。
A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法.D.家长评价
二、填空题（每空2分。
共20分）
1.我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是__________办园，一个是政府办园。
2.幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的__________。
3.游戏的发展价值表现在两个方面：
一是情感发展的价值，二是__________发展的价值。
4.在日常活动与教育教案过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用__________的方法进行
5.幼儿园以__________为基本活动。
6.在家园合作中，幼儿园应该处于__________地位。
7.幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以__________为核心的家园合作两大类。
8.对教师的评价应包括对教师教案的评价和对教师__________的评价两个方面。
9.社会教育应坚持__________和生活教育的原则和方法。
10.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在__________。
三、判断题（每题3分。
共15分，在题后括号里正确的划√，错误的划×。
）
1.幼儿教育就是幼儿园教育。
（）
2.促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（）
3.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
（）
4.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。
（）
5.多元智力理论评价的目的是为了发现小天才，应对儿童进行选拔、排队。
（）
四、简答题（20分）
1.如何科学、合理地安排和组织幼儿园一日生活?
2.请写出科学领域的目标。
3.教师如何引导幼儿进行科学探究?
五、设计题（20分）
请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教案活动设计
试卷六
一、单项选择题
1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。
A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭
2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力
3.（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔
4.贯穿杜威教案领域各个方面的基本原则是（）。
A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一
5.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟
6.教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.福禄倍尔7.幼儿园一词是（）诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年
8.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。
A.武昌B.北京C.上海D.广州
9.我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.6B.2C.3D.4
答案与解读
1.C.福禄倍尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。
2.D.陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
3.B.裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。
4.C.杜威提出从做中学的教育思想。
5.A.陶行知主张乡村教育、平民化教育。
6.D.福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构b
7.B.1840年由福禄倍尔提出。
8.A.武昌的湖北幼稚园。
9.C.幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。
一、不定项选择题（每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分）
1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A.陈鹤琴B.陶行知c.黄炎培D.张雪门E.蔡元培
2.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）。
A.柏拉图B.赫尔巴特c.福禄倍尔D.杜威E.陶行知
3.个人本位论儿童观认为（）。
A.儿童是国家的财富B.儿童是小大人C.儿童是父母财产
D.儿童享有生存权、发展权和教育权E.儿童是家族繁衍的工具
4.对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）。
A.家庭B.学校C.社区D.同伴E.同学
5.（）是我国学前教育中所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则c.保教结合原则D.综合性原则E.家园协调原则
6.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。
A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素E.制度环境
7.幼儿园教育的任务是（）。
A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.
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