文言文《公输》原文赏析.docx
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文言文《公输》原文赏析
文言文:
《公输》原文赏析
《公输》原文
先秦:
墨子及弟子
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
子墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
”
公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠。
争而不得,不
可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰:
“
然胡不已乎?
”
公输盘曰:
“
不可,吾既已言矣。
”
子墨子曰:
“
胡不见我于王?
”
公输盘曰:
“
诺。
”
子墨子见王,
曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之
舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?
”
王曰:
“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰:
“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与
敝舆也。
荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所
谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
”
王曰:
“善哉!
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
于是见公输盘。
子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:
“吾知所以距子矣,吾不言。
”
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”
楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
子墨子归,过宋。
天雨,庇其闾中,守闾者不内也。
故曰:
治于神者,众人不知其功。
争于明者,众人知之。
【译文】
公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械,造成后,将要用它来攻打宋国。
墨子先生听到这个消息后,从鲁国出发,行走了十天十夜,才到达郢都,见到了公输盘。
公输盘说:
“先生有什么见教呢?
”
墨子先生说:
“北方有一个欺侮我的人,我希望借助您的力量去杀了他。
”
公输盘很不高兴。
墨子先生说:
“请让我奉送(给您)十金
公输盘说:
“我坚守道义坚决不杀人。
”墨子先生起身,拜了两拜,说:
“请(让我)解说这件事。
我在北方听说你在制造云梯,将要用它来攻打宋国。
宋国有什么罪呢?
楚国在
土地方面有富余却在人口方面不够,牺牲不足的人口而争夺多余的土地,不能说是明智的;宋国没有罪却攻打它,不能说是仁义的;知道这道理而不对楚王实行劝阻,不能说是忠君的;劝阻却没有成功,这不能称作坚持;你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人,却要为楚国攻打宋国而杀死很多人,不能叫做明白事理。
”
公输盘被说服了。
墨子先生说:
“既然这样,那么为什么不停止计划呢?
”
公输盘说:
“不行,我已经向楚王说了这件事了。
”
墨子先生说:
“为什么不向楚王引见我呢?
”
公输盘说:
“好吧。
”墨子先生拜见了楚王,说:
“现在这里有一个人,舍弃他自己装饰华美的车,邻居有破车,却想要去偷;舍弃自己华美的衣服,邻居有件粗布衣服,却想要去偷;舍弃自己的好饭好菜,邻居只有粗劣饭食,却想要去偷。
——这是怎么样的一个人呢?
”
楚王回答说:
“这个人一定是患有偷盗的毛病了。
”
墨子先生说:
“楚国的土地,方圆大小足有五千里;宋国的土地,方圆大小不过五百里,这好像装饰华美的车子同破车相比。
楚国有云梦泽,里面有成群的犀牛麋鹿,长江、汉水里的鱼,鳖,鼋,鳄鱼多得天下无比;宋国却像人们所说的一样,是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方,这好像美食佳肴同糠糟相比。
荆国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材;宋国是一个连多余的木材都没有的国家,这就
像华丽的衣服与粗布短衣相比。
我认为大王派官吏进攻宋国,是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。
”
楚王说:
“好啊!
虽然这样,(但是)公输盘给我造了云梯,一定要攻取宋国。
”
在这种情况下(楚王)召见公输盘,墨子先生解下衣带,用衣带当作城墙,用木片当作守城器械。
公输盘多次用了攻城的巧妙战术,墨子先生多次抵御他。
公输盘的攻城的方法用尽了,墨子先生的抵御器械还绰绰有余。
公输盘理屈,却说:
“我知道用来抵御你的方法,可我不说。
”
墨子先生说:
“我知道你要用来抵御我的方法,我也不说。
”
楚王问其中的缘故。
墨子先生说:
“公输先生的意思,不过是要杀掉我。
杀了我,宋国没有人能守城,就能够攻取了。
不过我的学生禽滑厘等三百多人,已经拿着我的守城器械,在宋国城上等待楚国入侵了。
即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵御者)啊。
”
楚王说:
“好,我不攻打宋国了。
”
墨子从楚国归来,经过宋国,天下着雨,他到闾门去避雨,守闾门的人却不接纳他。
所以说:
“使用神机的人,众人不知道他的功劳而于明处争辩不休的人,众人却知道他。
”
【注释】
公输盘:
鲁国人,公输是姓,盘是名,也写做“公输班”。
能造奇巧的器械,有人说他就是鲁班。
云梯:
古代战争中攻城用的器械,因其高而称为云梯。
将以攻宋:
准备用来攻打宋国。
以,用来。
将,准备。
子墨子:
指墨翟(此字念“di",姓中念作“zhdi")。
前一个
“子”是夫子(即先生、老师)的意思,学生对墨子的尊称。
后一个是当时对男子的称呼。
闻之:
闻,听说。
之,代指攻宋这件事。
起于鲁:
起,起身,出发。
于,从。
而:
表顺承。
至于郢:
至于,到达。
郢,春秋战国时楚国国都,在今天的湖北江陵。
夫子:
先生,古代对男子的敬称,这里是公输盘对墨子的尊称。
何命焉为:
有什么见教呢?
命,教导,告诫。
焉为,两个字都是表达疑问语气的句末助词。
侮:
欺侮。
臣:
墨子的自我谦称(秦汉以前对一般人也可自称“臣”)。
愿借子杀之:
希望借助你的力量去杀了他。
愿,希望。
借,凭借,
/>.A4—.
依靠。
说:
通“悦”,高兴,愉快。
请献十金:
请允许我奉送(你)十金(作为杀人的酬)。
请,和下文“请说之”的“请”,大致相当于现在的“请允许我”。
金:
量词,先秦以二十两(银子)为一金。
义:
坚守道义。
固:
坚决,从来。
再拜:
先后拜两次,表示郑重的礼节。
再:
第二次。
请说之:
请允许我解说这件事。
说:
解说。
之:
代词,代墨子下面要说的话。
吾从北方闻子为梯:
我在北方听说您制造了云梯。
为:
做,造。
何罪之有:
即“有何罪”,有什么罪呢?
之:
提宾标志。
荆国有余于地而不足于民:
荆国有的是土地而没有充足的人民。
荆国:
楚国的别称。
有余于地:
在土地方面有多。
于:
在……方面。
杀所不足而争所有余:
损失不足的而争夺有余的,意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。
而,表转折,却。
不可谓智:
不能够说是聪明。
仁:
对人亲善,友爱。
知而不争(zheng):
知道这道理却不对楚王实行劝谏。
不得:
不能达到目的。
知类:
明白类推的道理。
类:
对事物作类比进而明白它的事理。
服:
信服。
然胡不已乎:
但是为什么不停止(攻打宋国的计划)呢?
然:
但是胡:
为什么。
已:
停止。
胡不见我于王:
为什么不向楚王引见我呢?
见:
引见。
于王:
状语后置语。
王:
指楚惠王。
诺:
好,表示同意。
文轩:
装饰华美的车。
文:
彩饰。
轩:
有篷的车。
敝舆:
破车。
褐:
粗布衣服。
粱肉:
好饭好菜何若:
什么样的。
犹之与也:
好像同相比。
固定用法
云梦:
楚国的大泽,跨长江南北,也包括今天的洞庭湖、洪湖和白鹭湖等湖沼。
犀:
雄性的犀牛。
兕:
雌性的犀牛。
鼍:
鳄鱼。
鲋鱼:
一种像鲫鱼的小鱼。
文梓:
梓树。
文理明显细密,所以叫文梓。
楩:
黄楩木。
豫章:
樟树。
这些都是名贵的木材。
长木:
多余的木材。
王吏:
指楚王所派攻宋的官吏。
善哉:
好呀。
虽然:
虽然如此。
见:
召见。
牒:
木片。
九:
表示次数多,古代“三”、“九”常有这种用法。
机变:
巧妙的方式。
距:
通“拒”,抵御。
尽:
完。
守圉:
守卫。
圉:
通“御”,抵挡。
诎:
通“屈”,意思是理屈,(办法)穷尽所以:
用来……的方法。
和现代汉语利用来表示因果关系的连词
“所以”不同。
莫:
没有谁。
禽滑厘:
人名,魏国人。
墨子学生。
已:
已经。
寇:
入侵。
虽杀臣,不能绝也:
即使杀了我,也不能(杀)尽(宋的守御者)。
虽:
即使。
绝:
尽。
【赏析】
《公输》(《公输》为后人添加的,取的是文章的前两个字)通过墨子止楚攻宋的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神,同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。
在这篇文章里,墨子对战争的性质看得是比较清楚的。
他能明确指出楚攻宋之不义,因而他不辞辛劳,长途跋涉赶到楚国都城,以实际行动去制止战争的发生。
正因为墨子站在正义一边,所以自始至终,都以主动进攻的姿态向公输盘及其主子楚王实行了无可调和的斗争,而且理直气壮,义正辞严。
要想制止这场战争的发生,是一件极为不易的事。
不过墨子终于制止了这场战争。
这固然同墨子的机智善辩颇相关系,但更重要的却在于他能够针对敌方的要害展开攻势。
首先,他从道义上击败敌人。
墨子至楚后,公输盘问他为何而来,他说:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”先是使得公输盘“不说(悦)”,继而逼出“吾义固不杀人。
”但公输盘只知道杀一人谓之不义,却不知兴师攻宋杀更多的人,是更大的不义。
所以墨子接着指出:
“义不杀少而杀众,不可谓知类。
”把公输盘说得哑口无言。
在十分狼狈的情况下,公输盘不得不把责任转嫁到楚王身上。
墨子见楚王,同样采取了“以子之矛攻子之盾”的办法,从道义上谴责楚攻宋之不义。
他以富人盗窃穷人为喻,问楚王“此为何若人”,使楚王承认此人“必为有窃疾矣”。
所以楚以富有之国而攻伐贫穷之宋,正“为与此同类”。
在墨子强有力的论据面前,楚王也不得不诺诺称是。
公输盘的“义不杀少而杀众”和楚王以富窃贫,在道义上都是站不住的,因而他们理屈词穷,弄得尴尬不堪。
从而说明对于强大而又顽固之敌,仅仅在道义上攻破它还远远不够,与此同时,还必须在实力上同敌人较量,并压倒它,才有可能迫使侵略者放弃勃勃野心。
墨子意识到了这个点。
因而他“解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变。
子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余”。
这虽然只停留于近乎纸上谈兵,却是一次战术上的较量,大大灭了公输盘仗恃云梯之械攻宋的嚣张气焰。
公输盘虽被挫败,但侵宋之心仍然不死。
直到墨子说出即使杀掉他,“然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣”之时,在实力的对抗之下,才使公输盘和楚王死了攻宋之心。
阻止这场战争的不是道义,而是墨子的智慧,在绝对失败的情况下,楚王放弃攻打宋国。
这表明,面对大国的不义之战,要敢于斗争。
一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地;另一方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞。
这个道理,不但在历是行之有效的,而且在今天也不无借鉴意义。
从写作特点来看,本文通过曲折生动的故事,围绕矛盾冲突来阐明道理,凸显人物性格。
当墨子到楚国见到公输盘,经过道义上的一番谴责之后,公输盘“服”了。
它似乎意味着矛盾得以解决。
其实不然。
当墨子指出:
你既然“服”了,何以不停止攻宋呢?
这么一问,公输盘却把责任转嫁于楚王。
这既说明他口是心非,又引出了与楚王的新矛盾。
为解决它,墨子去见楚王,从道义上把楚王驳得体无完肤,致使楚王称“善”。
看来矛盾该是解决了。
其实不然。
楚王同公输盘一样,只不过是耍了个花招罢了。
他在称“善”之后用“虽然”二字一转,又把责任推到公输盘身上,说什么“公输盘为我为云梯,必取宋”。
这样一来,矛盾就更加复杂化了。
又是与楚王的矛盾,又是与公输盘的矛盾,二者错综交织在一起。
面对这样顽固而又狡诈的敌人,如果还采取先前那种从道义上揭露的办法对付他们,显然是不能奏效的。
那么究竟怎样解决这个矛盾,既是摆在墨子面前的一个十分艰巨的课题,也是读者想要急切知道的。
出自墨子的机智多谋,来了个以眼还眼,以牙还牙。
既然楚王和公输盘都仗恃云梯这个攻城之械来攻宋,就需要把云梯这个迷信予以彻底摧毁。
于是墨子便在战术上与公输盘来一次较量。
较量的结果,公输盘彻底失败,屈服了。
不过,矛盾非但没有解决,且向纵深发展。
公输盘在黔驴技穷的情况下,竟想下毒手把墨子这个劲敌杀掉,妄图扫清攻宋道路上的障碍。
但是这个阴谋不但未能得逞,反被墨子一眼看穿进而一针见血地当面揭露。
墨子还严正告诉他们:
“臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”最后在实力的对比和威慑之下,楚王才被迫说出“善哉!
吾请无攻宋矣”的话来。
矛盾终于得以解决。
试看故事是多么曲折生动!
矛盾冲突犹如波浪起伏,滚滚向前推动。
再者,作者还善于使用类比说理,实行层层推理。
墨子见公输盘和楚王,都不是直陈其事,开宗明义,而是先作比喻,然后实行逻辑推理,使之持之有故,言之成理,这就大大增强了说服力,收到了很好的艺术效果。
而尤为突出者,是作者使用比喻之妙。
诸如墨子见到公输盘后,公输盘问他有何见教,他并不正面直答来意,而说:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”他把问题说得十分严重,意在一下子把对方的注意力引到这件事上,迫使对方对这件事立即表示态度,说出意见,亦即使对方说出自己要他说出的话来。
不过公输盘偏偏不说,仅仅表示不高兴。
公输盘不说,当然没有达到预期的目的。
于是只好再来个火上加油,“请献十金”。
这意味着要拿金钱贿赂收买他,让他去干杀人的勾当。
这下子公输盘可沉不住气了,便脱口说出“吾义固不杀人”。
墨子之所以使他不高兴,继而又激怒他,无非是让他说出这句话来,然后再予以批驳。
墨子见楚王,则是另一番气象。
一开头就作比说:
“今有人于此”如此这般。
他不用“倘若”“假如”等假设字样,好像是讲一件实实在在的事,使对方不致发生错觉,能够听得进去,然后让对方说出自己要他说出的话来。
墨子连用了三个比喻,然后问楚王:
“此为何若人?
”楚王很痛快地回答说:
“必为有窃疾矣。
”既然回答得痛快,那就毫无必要再用激将的办法进一步逼问了。
但读者完全能够想像,假如楚王也像公输盘那样吞吞吐吐的话,墨子将会用别的办法使他说出自己要他说的话的。
可见,墨子是根据不同对象的表现,而采用不同的方式方法。
总之,要他们说话,要他们说出自己想要他们说的话。
不说话,不行;说了话,达不到自己的目的也不作罢。
只要他们说了话,事情就好办了,就能够抓其把柄,以子之矛攻子之盾了。
墨子就是用这种引鱼上钩、先发制人的办法,实行说理的,自始至终都以主动进攻的姿态出现,使对方完全处于被动挨打的地位。
文章之所以富有逻辑性和说服力,是同这种说理方法密不可分的。