全国百强校重庆市第一中学届高三上学期期中考试英语解析版.docx
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全国百强校重庆市第一中学届高三上学期期中考试英语解析版
英语试题卷共9页。
满分150分。
考试时间120分钟。
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第I卷
第一部分听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Whathappenedtothewoman?
A.Shewasburned.
B.Shewasarrested.
C.Shewashitbyalawyer.
2.Wherearethespeakers?
A.Onthethirdfloor.
B.Onthefourthfloor.
C.Onthefifthfloor.
3.Whydidn’tthewomanattendtheparty?
A.Themandidn’tinviteher.
B.Shedidn’tseetheinvitation.
C.Shewastoobusytoattendit.
4.Whatdoesthewomanaskthemantodo?
A.Bequiet.
B.Studymore.
C.Runabusiness.
5.What’stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?
A.Classmates.
B.Teacherandparent.
C.Vetandpetowner.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后面有2至4个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.Whatmightthemandrink?
A.Coffee.
B.Wine.
C.Juice.
7.Whyisthewomanhavingtheparty?
A.Shewantedtocelebrateforaprize.
B.ShejustcamebackfromSingapore.
C.Shejustmovedtoanewhouse.
听第7段材料，回答第8至10题。
8.Whatdoweknowaboutthewoman’sapartment?
A.Ithasabigkitchen.
B.It’salittlesmall.
C.It’snearheroffice.
9.Howmuchearlierdidthewomangettoworkthantheman?
A.10minutes.
B.15minutes.
C.20minutes.
10.WhomightSusanbe?
A.Theman’swife.
B.Theman’sboss.
C.Theman’sclient.
听第8段材料，回答第11至13题。
11.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?
A.Howtofeeddifferentkindsofanimals.
B.Howtoescapefromdangerousanimals.
C.Experiencesaboutbeingchasedbyanimals.
12.Whendidthemanseethebulls?
A.Yesterday.
B.Lastyear.
C.Afewweeksago.
13.Whydidthebullsstartjumping?
A.Themankickedthem.
B.Themanworesomethingred.
C.Themanshoutedatthem.
听第9段材料，回答第14至16题。
14.Whyhadthespeakersmissedsomeclasses?
A.Becauseofatrip.
B.Becauseofthebadweather.
C.Becauseofthegraduationparty.
15.Whatdoesthemansuggesttheydofirst?
A.VisitJohn’shouse.
B.Callthetravelagency.
C.Speakwiththeprofessors.
16.Whendoesthewomanwanttomakeuptheclasses?
A.Duringthespringbreak.
B.Attheendofnextsemester..
C.Atthebeginningofthenewsemester.
听第10段材料，回答第17至20题。
17.Whatisthespeakermainlytalkingabout?
A.Thelikesanddislikesofschool-agechildren.
B.Whathappenswhenkidsstartschoolatalatertime.
C.Howfoodaffectschildren’sthinking.
18.Whowasinchargeofthestudy?
A.Thespeaker.
B.TheChildren’sResearchCenter.
C.TheChildren’sSleepDisordersClinic.
19.Whatdoesn’tJuliethinkwillhappentowell-restedstudents?
A.Theywillbehappieratschool.
B.Theywilllearnbetterinclass.
C.Theywillbuymoreenergydrinks.
20.Whatshouldeducatorspayattentionto,accordingtoJulie?
A.Schoolscheduleandteenagers’sleepneeds.
B.Teachingmethods.
C.Foodqualityinthedininghall.
第二部分阅读理解（共两节,满分40分）
第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。
A
Whatis“DadsMakeaDifference”?
Aservice-learningopportunityforteensthatdealswithfatherhood,parenting,andsoon.
Olderteens,grades10—12,teachyoungerteens,grades6—9,abouttheimportanceoffathersinchildren’slives,thelegalandfinancialresponsibilitiesofparenting.
Teenteachertraininggoals&objectives
Thegoaloftheteenteachertrainingistobetterunderstandthecomplexproblemssurroundinglegalfatherhoodinoursociety.Bydiscussingwhatmakeshealthyfamilies,explainingthemeaningofpaternity（父亲的身份）,andexaminingtheriskspeopletakeintheirlives,teenswilldeveloptheskillsneededtomakeinformeddecisionsintheirownrelationshipsand,finally,teachthisinformationtoothers.
What’sinitforme?
Anopportunityto:
Learnlifeskillslikecommunication,decisionmaking,andproblemsolving.
Getthechancetouseknowledgeinmeaningfulandeffectiveways.
Developleadership,planning,teamwork,timemanagement,andorganizationalskillstohelpyouineveryaspectofyourlife.
Forminglastingrelationshipswithadultmentors（导师）.
Commentsfromteenteachers
“‘DadsMakeaDifference’mademerealizehowpermanentandexpensiveparenthoodis.”
“Speakinginformofgroupsanddirectingpeopleinactivities,Ifeel,isavaluableskilltohavethatIwillusethroughoutmylife.”
“IwishIwouldhavegonethroughthisprogramwhenIwasinJuniorHigh.Iknowitwouldhavehelpedmetoreallythinkaboutthefutureandtomakegooddecisions.”
“‘DadsMakeaDifference’hashelpedmetoknowtheeffectsofmyactionsbeforeItakethemandIknowwhatrisksnottotaketoprotectmyfuture.”
21.“DadsMakeaDifference”isa（n）_____.
A.nameofaschool
B.trainingcenter
C.socialorganization
D.educationprogram
22.“DadsMakeaDifference”can_____.
A.provideteensachancetobeateacherinJuniorHigh
B.helpteenslearnmoreaboutparents
C.helpteensdeveloptheirlifeskills
D.adviseteenshowtoavoidrisksinlife
23.Accordingtothepassage,whowillbenefitmostfrom“DadsMakeaDifference”?
A.fathersandsons
B.mothersanddaughters
C.teenteachersandadultmentors
D.teensandsocieties
【答案】
21.D
22.C
23.D
【解析】
试题分析：
文章具体讲述了“爸爸起重要作用”的一个教育计划，包括计划是什么、目标是什么以及计划的作用。
考点：
考查故事类阅读
【名师点睛】
英语高考阅读理解细节题解题技巧
一、语义转换题——跳读查找法这是做事实细节题最基本也是最常用的方法。
在通常情况下，细节题主要考查考生对某句话或某几句话的理解，同学们若能根据题干内容从原文中找到相关的句子，然后进行比较和分析，便可确定最佳答案。
二、生活应用题——常识理解法生活应用题要求考生在读懂文章的基础上结合一定的生活常识进行判断。
不过，有趣的是，高考有时会出现一些“低级”常识判断题，即无需看懂文章，也可选出最佳答案。
三、细节排序题——首尾定位法
这种试题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。
同学们在做这种题时可采用“首尾定位法”，即最先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
比如第23题：
推理判断题。
根据文章的第二个标题Teenteachertraininggoals&objectives及其描述可知，青少年是受益最大的，故选D。
四、寻找信息题——题干定位法快速寻找信息题一般为功能阅读题，主要形式有广告、公告、演出信息、航班时间表等。
做这类题时没有必要阅读全文，宜采用“题干定位法”。
B
Internetuseappearstocauseadeclineinpsychologicalwell-being（安康）,accordingtoresearchatCarnegieMellonUniversity.
EvenpeoplewhospentjustafewhoursaweekontheInternetexperiencedmoredepressionandlonelinessthanthosewhologgedonlessfrequently,thetwo-yearstudyshowed.Anditwasn’tthatpeoplewhowerealreadyfeelingbadspentmoretimeontheInternet,butthatusingtheNetactuallyappearedtocausethebadfeeling.
Researchersarepuzzlingovertheresults,whichwerecompletelycontrarytotheirexpectations.Theyexpectedthatthenetwouldprovesociallyhealthierthantelevision,sincetheNetallowsuserstochoosetheirinformationandtocommunicatewithothers.
ThefactthatInternetusereducestimeavailableforfamilyandfriendsmayaccountforthedropinwell-being,researcherssuggested.Faceless,bodiless“virtual”（虚拟的）communicationmaybelesspsychologicallysatisfyingthanactualconversation,andtherelationshipformedthroughitmaybeshallower.AnotherpossibilityisthatexposuretothewiderworldviatheNetmakesuserslesssatisfiedwiththeirlives.
“Butit’simportanttorememberthisisnotaboutthetechnologyperse;it’sabouthowitisused,”sayspsychologistChristineRileyofIntel,oneofthestudy’ssponsors.“Itreallypointstotheneedforconsideringsocialeffectsintermsofhowyoudesignapplicationsandservicesfortechnology.”
24.Thebesttitleforthispassagewouldbe________.
A.InternetmayCauseDepression
B.TheDarkSideofInternet
C.HowtoUseTechnologyProperly
D.TheImportanceofPsychologicalWell-being
25.Internetusemaycauseadeclineinpsychologicalwell-beingbecause________.
A.peoplewhowerealreadyfeelingbadspendmoretimeontheInternet
B.Internetusersthoughttheworldwaswiderthanitreallywas
C.peopleweretooeagertoturnthe“virtual”communicationintoreality
D.peoplehavelesstimeforactualcommunicationwiththeirfamilyandfriends
26.WhatdoestheunderlinedLatinword“perse”（inPara.5）mean?
A.probably
B.absolutely
C.oneself
D.itself
27.What’sthetoneofthepassage?
A.Optimistic.
B.Critical.
C.Objective.
D.Pessimistic.
【答案】
24.A
25.D
26.D
27.C
【解析】
accountforthedropinwell-being,researcherssuggested.可知，互联网使用减少了于家庭和朋友的时间可能会使幸福下降。
故选D。
26.D词义猜测题。
Butit’simportanttorememberthisisnotaboutthetechnologyperse重要的是记住这不是几十本身。
perse本身，本质上。
故选D。
27.C作者态度题。
根据文章的内容可知，文章在引用研究结果以及陈述事实。
故选C。
考点：
考查日常生活类阅读
【名师点睛】
日常生活这一话题主要涉及人们衣食住行等方面的活动。
这一话题的选材主要针对人们日常的工作，生活以及学习情况。
做这一类题时，最主要的是要把握好人物的活动内容，时间和地点。
2、根据前面讲到的方法，认认真真、细细心心做好事实细节题。
比如第25题：
细节理解题。
根据文章的内容ThefactthatInternetusereducestimeavailableforfamilyandfriendsmayaccountforthedropinwell-being,researcherssuggested.可知，互联网使用减少了于家庭和朋友的时间可能会使幸福下降。
故选D。
3、做好语义转换题。
这类题是根据英语中一词多义和某些词语在文中能表达一定的修辞意义的原则而设计的。
要求同学们解释某生词的含义，确定多义词或短语在文中的意思，确认文中的某个代词所指代的对象，或者对英语中特有的表达、格言、谚语进行解释。
这种题要求同学们一定要根据上下文猜测词义或理解句子，切不可望文生义。
比如第26题：
词义猜测题。
Butit’simportanttorememberthisisnotaboutthetechnologyperse重要的是记住这不是几十本身。
perse本身，本质上。
故选D。
4、做好简单推理判断题。
简单推理判断题要以表面文字为前提，以具体事实为依据进行推理，做出判断。
这种推理方式比较直接，只要弄清事实，即可结合常识推断出合理的结论。
C
Incitieswithrentcontrol,thecitygovernmentsetsthemaximumrentthatalandlord（房东）canchargeforanapartment.Supportersofrentcontrolarguethatitprotectspeoplewhoarelivinginapartment.Theirrentcannotincrease;therefore,theyarenotindangeroflosingtheirhomes.However,thecriticssaythatafteralongtime,rentcontrolmayhavenegativeeffects.Landlordsknowthattheycannotincreasetheirprofits.Therefore,theyinvestinotherbusinesseswheretheycanincreasetheirprofi
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