全国百强校浙江省杭州市第二中学学年高二上学期期中考试历史试题解析解析版.docx
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全国百强校浙江省杭州市第二中学学年高二上学期期中考试历史试题解析解析版
一．单项选择题（本题共32题，每小题1.5分，共48分。
）
1.浙江某图书馆提供的馆藏资料中，详细的记载：
秦始皇“在由拳乘舟过长水斩马祭河神，其地后代名马塘堰。
在海盐曾建驰道，自吴城，向东南经金山，至海盐澉浦秦驻山。
”秦始皇之所以能南巡海盐，得益于
①统一事业的完成②海运的兴起③修筑以咸阳为中心的驰道④京杭大运河的开通
A．③④B．①②③C．①③D．②④
【答案】C
考点：
古代中国的政治制度·秦汉政治·秦始皇统一六国
【名师点睛】本题考查秦始皇为巩固统一采取的措施，难度系数不大。
秦始皇灭掉东方六国后，采取了一系列巩固统一的措施。
这些措施促进了我国统一多民族国家的建立与发展，符合历史发展的要求；同时为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
2.历史学家顾颉刚说：
“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。
结果，始皇失败了，武帝成功了。
”要理解其中关于秦始皇的评论，可能需要依据：
A.统一文字、焚书令、秦朝速亡B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡
C.焚书令、秦朝速亡、科举制度D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
【答案】D
【解析】
试题分析：
材料中顾颉刚指出，秦始皇为了统一思想，推行严刑峻法，实行了“焚书坑儒”，禁止人民读书，但是没有达到想要的目的。
秦始皇在思想统治上的失败一方面加快了秦朝的灭亡，另一方面也为后世提供了深刻的教训和借鉴，所以D项符合题意，A项统一文字是成功的举措，B项中统一度量衡与思想控制无关，C项中科举制度不属于秦朝，答案选D项。
考点：
古代中国的政治制度·秦汉政治·秦始皇统一六国
【名师点睛】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，难度系数较易。
材料主要考查了秦始皇巩固统一的措施，但材料要求从一个侧面反映出秦始皇专制统治的消极影响，如何正确的评价这位皇帝，历史上也长期争论不休，就高中历史中人物评价的要求而言还是要坚持生产力评价标准是根本的最标准与道德评价相结合的原则。
3.下列有关历史情景的表述不符合历史真实的是：
A.公元前230年的某一天，一官员上朝见到嬴政后高呼大王
B.公元前220年，太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马
C.公元前216年某月，李某被任命为某郡郡守，负责该郡的民政、军事和监察
D.公元前206年某月，身在咸阳的方某用小篆给家人写了封平安信
【答案】C
考点：
古代中国的政治制度·秦汉政治·秦始皇统一六国
【名师点睛】本题考查调动和运用知识的能力。
中国古代政治文明专题是高考的重点。
从考查的范围看，着眼于古代政治制度发展演变过程中历史事件的背景、特征、影响等，并和当今政府机构改革、推进民主化进程及世界史相联系，是高考命题的主要方式。
本题主要考查秦统一六国前后的政治文明，难度不大。
4.贞观后期，唐太宗有了一些变化，魏征发现他“渐恶其言”。
贞观十六年，唐太宗下诏说，太子所用之物其他机关不得限制，结果造成太子的严重浪费现象。
导致唐太宗变化的根本原因是：
A.智力衰退又不愿虚心纳谏B.权力高度集中且缺乏制约
C.骄傲自大，不思进取D.国力强盛且无外部威胁
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题要结合唐太宗晚年的社会背景去思考，首先排除A、D本身表述有错误的两项，而C项符合他晚期“求治之心锐减而骄逸之心渐萌”的史实，但这只是表面原因，从唐太宗说“太子所用之物其他机关不得限制”的话来看体现了皇权至上的专制实质，故B项正确。
考点：
古代中国的政治制度·汉至元政治制度的演变·专制皇权的加强
【名师点睛】本题突出考查中国古代的政治文明，专制主义中央集权制度存在两大矛盾：
中央集权与地方分权的矛盾；皇权与相权的矛盾。
总的趋势是中央集权和皇权不断地加强。
削弱相权加强皇权的措施如隋唐的三省六部制、宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代废丞相设内阁等和加强中央集权的措施内容需要掌握。
5.判断以下电视剧场景，哪个符合历史史实？
A．《康熙王朝》中，康熙派彭春率军平定了三藩之乱
B．《鹿鼎记》中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克塽手里收回台湾
C．《小宝与康熙》中，康熙帝亲自御驾亲征，指挥清军取得雅克萨战役的胜利
D．《康熙秘史》中，康熙帝在多伦，乌兰布通战役中打败葛尔丹，迫使其兵败自杀
【答案】B
考点：
古代中国的政治制度·专制时代晚期的政治形态·康熙大帝
【名师点睛】本题考查的是清朝康熙年间采取一系列的措施维护了国家的安全。
平定了三藩叛乱，稳定了国内的政局；收复台湾，维护了祖国的统一；雅克萨之战维护了祖国的领土完整和国家的尊严。
这一系列的措施维护了祖国的统一，奠定了我们国家的版图。
6.有人认为对康熙应该重新评价。
中国近代的落后，始自康熙皇帝，因为他处在巨变的时代，却拒绝重大改革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义制度迈进的最佳时机，给近代中国留下了沉重的包袱和苦难。
此评价采用的方法是
A．全球化理论B．文明史观C．辩证法D．阶级分析法
【答案】B
【解析】
试题分析：
全球史观是将人类社会历史作为一个整体考察，从材料中“处于巨变的时代”“使中国失去了向资本主义制度迈进的最佳时机”可以看出，康熙没有加入当时时代的大家庭中，所以是从全球化理论出发，故选A。
BCD不符合题意。
考点：
古代中国的政治制度·专制时代晚期的政治形态·康熙大帝
【名师点睛】近年来的高考历史试题在考查新史学范式时大多突出把几种史学范式结合、比较进行考查，突出历史研究的视角和历史研究方法。
示例：
如何从不同的角度看待近代列强强迫中国开放通商口岸的问题？
从传统革命史范式看，它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志；从现代化范式看，它促进了中国自然经济的解体，是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城市的崛起；从整体史范式看，它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界体系；从文明史范式看，它是中国了解和学习西方近代工业文明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国传统农业文明最早开始向近代工业文明转变的地方；从社会史范式看，它是传统农业文明与近代工业文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化，产生出相应的社会问题。
7.据史载：
当满洲入主中原时，明将郑芝龙降清；郑成功抗击荷兰，并收复台湾；郑经经营台湾大有发展，后参与三藩之乱；郑克塽遣使诸军前请降，台陆统一。
对以上四人所为的评述正确的是：
①郑芝龙站在地主阶级立场，降清有勇有谋②郑成功维护了主权和领土完整，是民族英雄
③郑经发展台湾，分裂祖国，有功有过 ④郑克塽毅然回归，顺应历史，有功于史
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：
①项错误，郑芝龙在清朝入关时即降清，没有抵抗意识，不能说是有勇有谋；②项正确，郑成功收复台湾，维护了祖国的领土完整，是民族英雄；③正确，郑经一方面独立分裂，不利于国家的统一，但是另一个方面又经营了台湾，有功有过；④项时期台湾与祖国大陆统一，顺应了祖国统一的历史发展的潮流。
所以选B。
考点：
古代中国的政治制度·专制时代晚期的政治形态·清代台湾问题
【名师点睛】本题考查的是学生对所学知识的准确识记能力，比较简单。
明朝灭亡后，郑成功收复台湾，其后人建立了与清朝对抗的政权，这本身体现了及维护了国家的统一，不受外国的侵略的一面，但是有分裂了祖国。
后来的统一表明，祖国统一的历史潮流是任何力量也阻挡不了的。
8.《焚书·答耿中丞》说：
“夫天性，一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。
若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?
故为‘愿学孔子’之说者，乃孟子自所以止于孟子，仆方痛撼其非夫，而公谓我愿之欤?
”李贽此话的含义主要是
A．批判摧残人性的孔子思想B．揭露道学家们的虚假面目
C．肯定人皆有独立思考权利D．主张亲身实践并学以致用
【答案】C
考点：
中国传统主流思想的演变·明末清初的思想活跃局面·李贽
【名师点睛】李贽的思想主张：
第一，挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪。
第二，抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。
首先他反对封建社会男尊女卑的现象，追求平等、个性。
第三，批判程朱理学“存天理，灭人欲”思想，强调穿衣吃饭就是“人伦物理”，认为人不能脱离基本的物质生动去谈仁义道德，主张人应该享受正当的私欲。
李贽是我国反封建思想的先驱，他将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求，带有民主色彩。
9.近年来孔子学院已遍及五大洲。
而孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。
由此看来，下列说法不正确的是
A．伏尔泰不可能了解到孔子的思想
B．从孔子学院的汉字标识看，其主要职责是推广汉语而非仅介绍孔子
C．孔子学院的建立是孔子“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践
D．《马可·波罗行记》在西欧开始流传前欧洲人不可能了解到孔子的思想
【答案】A
考点：
中国传统主流思想的演变·百家争鸣·孔子
10.“孔子象征什么？
一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？
”曲阜市世界遗产监测办公室副主任刘海霞说：
“在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。
”这说明：
①儒家学说博大精深，内涵丰富②儒家思想浸透到中华民族的价值观念、情感之中
③儒学对维护国家统一与稳定起了重要作用④儒学因与皇权结合而政治化
A.①②B.②③C.①③D.②④
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
从“一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？
”对儒学的评价，③④对儒学作用和影响的评价正确，但与题干要求不符。
故选A。
考点：
中国传统主流思想的演变·百家争鸣·孔子
11.下列符合亚里士多德思想的有①追求尽善尽美的境界但不放弃追求现实的幸福②理念属于人的思维抽象，客观上并不存在理念世界③物质受到精神世界形式的支配④肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源
A．①②③④B．②③④C．①②④D．②④
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题考查学生对历史知识的再现再认的能力。
根据书本所学知识的回顾，①②③④都符合亚里士多德的思想主张，所以选择A项，符合题意。
考点：
西方人文精神的起源与发展·蒙昧中的觉醒·亚里士多德
12.都提倡“中庸”思想的东西方两位先哲有着许多相同之处,下列表述正确的是①都热衷于教育事业②都曾致力于宣扬自己的政治理念③都对东西方文化的发展产生了深远的影响④他们研究的兴趣和范围非常广泛,涉及到多个学科
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
【答案】D
考点：
中国传统主流思想的演变·百家争鸣·孔子；西方人文精神的起源与发展·蒙昧中的觉醒·亚里士多德
13.某史书记载：
“乔治·华盛顿长期相信‘虽然中国人的形象和外表很有趣，但也是白种人’。
华盛顿这一错误观念直到1785年才由一名记者予以纠正。
”下列对华盛顿“错误观念”的成因的分析，不恰当的是
A．清政府的闭关锁国政策所致B．当时美国对欧洲以外的世界了解不多
C．乔治华盛顿未曾到过中国D．当时欧洲人普遍认为中国人是白种人
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题要从时代背景入手，18世纪末，中国长期实行斗闭关锁国政策，隔绝中国与外界的联系，才会出现材料中的现象，故A正确。
另外这道题用了偷换概念的方法，题目中说的是乔治-华盛顿，答案就把概念换成了所有欧洲人，可以说是以偏概全。
所以选D。
考点：
中外历史人物评说·杰出人物·华盛顿
14.马克思指出：
“拿破仑已经了解到现代国家的真正本质；他已经懂得，资产阶级社会的无阻碍的发展、私人利益的自由运动等等是这种国家的基础。
他决定承认和保护这一基础。
”为此拿破仑
①建立法兰西银行，发展资本主义工商业②颁布《民法典》，保障小农土地所有制
③网罗人才，组建高效民主内阁④实行征兵制，发动对外战争
⑤积极开展外交活动，改善与英国关系
A．①②④B．①③⑤C．②③④D．①④⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题考查了拿破仑建立法兰西帝国后为发展资本主义、巩固统治而采取的一系列措施。
③项说法中组成高效民主的内阁与事实不符，拿破仑实行专制统治，高效一说是指他将政府改革成高效的军事体制。
⑤项与英国并没有改善关系，颁布“大陆封锁令”绝对禁止与英国人通商，以打击英国。
①②④三项说法是拿破仑为发展法国资本主义经济、巩固资产阶级统治而采取的措施。
故选A。
考点：
中外历史人物评说·杰出人物·拿破仑发展资本主义的措施
【名师点睛】拿破仑1804年称帝，建立了法兰西第一帝国。
在政治体制上开了历史的倒车，但是其建立的帝国政权并不是封建性质的，而是代表资产阶级利益的帝国，在任上，他采取了一系列的措施，如通过《法国民法典》等，鼓励发展经济，在他在任时期，工业革命有了很大的发展。
15.凯旋门是欧洲纪念战争胜利的一种建筑。
始建于古罗马时期，当时统治者以此炫耀自己的功绩。
后为欧洲其他国家所效仿，右图是法国巴黎凯旋门，是拿破仑为纪念奥斯特利茨战争的胜利而建立。
下列对法国巴黎凯旋门的表述不正确的是
A．拿破仑的军事才能在那次战役中发挥到了极致，一举摧毁了第四次反法同盟
B．那时，拿破仑已经是法兰西帝国的皇帝了
C．在那场胜利的战争中，拿破仑亲自指挥，打败了俄、奥的军队
D．此次战役又称“三皇会战”，拿破仑以炫耀自己的军功而建
【答案】A
考点：
中外历史人物评说·杰出人物·拿破仑
16.华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处:
①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路③主持政局时制定行之有效的内外措施④反对封建专制制度
A.①②③④B.①②④C.①③④D.①③
【答案】C
【解析】
试题分析：
试题分析：
本题主要考查学生的历史对比分析能力，材料强调了华盛顿与拿破仑的共同点，在备选项中，②只符合法国革命中拿破仑的实际情形，在美国没有这一现象，不符合题意要求，①③④均符合美国独立战争和法国大革命时期的史实，且符合题意要求，故答案选C项。
考点：
中外历史人物评说·杰出人物·拿破仑、华盛顿
【名师点睛】本题属组合型选择题，此类选择题试将同一类事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，解答此类型题的方法主要是筛选法，大体可以分为肯定筛选法和否定筛选法。
肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选即可；否定筛选法即是排除法。
17.2008年12月10日，庆祝“马克思纪念图书馆”成立75周年的场面令众多媒体大为惊叹。
舆论认为，在当前国际金融危机不断加深．实体经济危机初露端倪的情况下，西方“重新发现”马克思的激情耐人寻味。
下列对此分析正确的是
A．金融危机的发生说明资本主义已经不适应生产力的发展
B．这种现象说明金融危机下的西方社会普遍向往社会主义
C．这种现象说明西方社会认为马克思主义可以阻止金融危机的出现
D．这种现象说明马克思主义在金融危机的形势下引起了人们的进一步关注
【答案】D
考点：
科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·《共产党宣言》·马克思主义的内容
18.有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：
一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。
下列关于中国近现代史上其中四种政治模式的表述，不正确的是
A．晚清（百日维新）模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力
B．孙中山模式（议会民主）——既具有市场导向性又具有权威整合能力
C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向
D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题B项说法不正确，孙中山模式（议会民主）具有市场导向性，建立中华民国确立起资本主义制度，发展资本主义经济，但不具有权威整合能力，辛亥革命的成果被袁世凯窃取。
A项方法正确，百日维新中资产阶级维新派试图建立君主立宪制，但缺乏强有力的政治保障最后归之失败。
CD两项说法正确较好地反映了毛泽东和邓小平有关社会主义建设的重要特点。
考点：
中国近现代化·中国近现代化的探索·中国近现代化探索的过程
【名师点睛】“近代化”这个概念虽然是中学历史教材中的一个新名词，但从近几年高考命题来看，却是一个屡考屡新的永恒命题。
中国近代化的历程既是当今社会的热点，又是历史教学的重点，而且其内容广泛，涉及诸多领域。
可以说，中国近代现代史，就是中国近代化历程的发展史，在历年的高考中均以不同形式出现。
我国的改革开放和社会主义现代化建设已经取得举世瞩目的成就，且正在向纵深方向发展，社会主义现代化建设的探索也仍在进行，因此，近代化问题仍然是历史考试的焦点问题之一，除基本史实外，考查近代化的经验教训．从中概括出它对我国现代化建设的历史启示，可能性比较大。
19.一个剧团在排练有关辛亥革命的剧目时，有如下几个场景，其中与史实不符的是
A．街头上出现“民主共和”的标语B．孙中山在灯下阅读《民报》
C．几艘外国军舰在长江上航行向革命党施压
D.报刊登出孙中山任中华民国正式大总统的消息
【答案】D
考点：
近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响
【名师点睛】辛亥革命是在中国内忧外患的情况下，资产阶级领导发动的一场革命运动，以三民主义作为指导思想，以同盟会作为领导力量进行的。
推翻了清王朝君主专制制度，1912年建立了资产阶级共和国，孙中山为临时大总统。
颁布了约法，传播了民主共和的观念。
20.历史学家斯塔夫里阿诺斯写道，研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。
斯塔夫里阿诺斯此处所强调的是，研究世界历史应
A.突出对于各国历史的研究B.超越地区和民族的界限
C.特别关注东方民族的历史D.侧重对大国历史的考察
【答案】B
【解析】
试题分析：
斯塔夫里阿诺斯这里强调研究世界历史要站在历史的高度，对历史进行“整体的”研究，实际上是强调用整体史观去研究历史，而不是站在某一地区和国家的角度。
故选B。
ACD不符合题意。
考点：
史学方法·历史史观·整体史观
【名师点睛】整体史观。
结合材料中的关键词“整体”，可以知道作者强调研究世界历史应用整体的眼光来看待，这是史学研究中“整体史观”。
整体史观从世界历史的整体发展和统一性考察历史，认为人类历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史的客观过程。
21.选官是政治活动中重要的一环。
下列对古代中国官员选拔的叙述，正确的是
A.汉武帝选拔身份低微的士人组成外朝以牵制内朝
B.九品中正制是世官制的一种，强化了中央的权力
C.科举制促进了社会阶层的流动，政治公平性加强
D.明朝内阁是中央级行政机构，但始终无法定地位
【答案】C
【解析】
试题分析：
A项属于削弱相权的措施，不是选官制；B项的九品中正制演化自察举制，题干不符合史实；D项明朝的内阁是只是为皇帝提供顾问的内侍机构，故D项错。
C项科举制彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，政治公平性加强，故C项正确。
考点：
古代中国的政治制度·选官制·选官制的内容
22.韩非子主张“法不阿贵”，“以法为本”；《十二铜表法》颁布后，“就可以不再依靠贵族的记忆力”了。
关于二者的共同点分析正确的是
A.平民与贵族斗争的产物B.旨在限制贵族特权
C.反映了贵族势力的衰落D.以往习惯法的汇编
【答案】B
考点：
古代希腊罗马的政治制度·罗马法·《十二铜表法》；中国传统主流思想的演变·百家争鸣·韩非子
23．我国考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片；《后汉书·蔡伦传》记载：
“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
……自是莫不从用焉，故天下成称‘蔡侯纸’。
”据此可得出的正确结论是
A．依据考古可知西汉时期已发明了造纸术
B．根据史料记载可以推断中国造纸术源于蔡伦
C．蔡伦发明造纸术后，纸成为重要的书写工具
D．东汉时期是造纸技术发明和改进的重要时期
【答案】A
【解析】
试题分析：
由“我国考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片”可知，西汉时期已发明了造纸术，A项正确。
东汉之前造纸术即已出现，B项错误；C、D项错在“发明”。
考点：
古代中国的科学技术成就·四大发明·造纸术
【名师点睛】本题主要考察中西方科技的主要发明。
要注意，至迟，西汉时期出现了纸张，表明当时已有造纸术。
东汉蔡伦是在原有基础上进一步改进，发明“蔡侯纸”，千万不要认为造纸术是蔡伦发明的。
类似的有工业革命时期的瓦特是改良蒸汽机，而不是发明蒸汽机。
24．下面三幅图片反映的是
A．农业动力的变化B．灌溉工具的变化
C．耕种工具的变化D．由采集经济向种植经济发展
【答案】A
考点：
古代中国的经济结构和特点·农业经济·耕作方式
【名师点睛】比较型选择题主要考查同学们的分析、归纳和比较能力。
比较型选择题从试题形式上可分为类比和对比两种，类比是将同一类性质的事件、人物和观点进行比较，主要是程度性比较，如“最早”、“最主要”等；对比是将不同性质的事件或历史现象进行比较，主要考查这些历史事件在性质、影响等方面的不同。
25.古代中国纺织业历史悠久、技术精湛。
下列对其发展节点的叙述，符合史实的是
A.原始遗址中出土的骨梭、陶纺轮等说明丝织业已经萌芽
B.汉代丝织品远销大西洋为中国赢得“丝国”称呼
C.唐代私营纺织业规模扩大，官营纺织业衰落
D.明代部分地区纺织业出现自由劳动力市场
【答案】D
【解析】
试题分析：
骨梭、陶纺轮纺织的不一定是丝绸，也可以是麻线，故A项错误；汉代丝织品没有远销到大西洋，故B项错误；唐代官营纺织业并未衰落，故C项错误；明代松江、苏杭地区出现自由劳动力市场，故D项正确。
考点：
古代中国的经济结构和特点·手工业经济·手工业的成就
26．“没收官僚资本归人民的国家所有，……保护国家的公共财产和合作社财产，保护工人.农民.小资产阶级和民族资产阶级的经济利益及其私有财产，发展新民主主义的人民经济，稳步的变农业国为工业国。
”据所学知识判断，该材料出自
A．1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．1954年《中华人民共和国宪法》
C．1956年《论十大关系》
D．1978年中共十一届三中全会决议
【答案】A
【解析】
试题分析：
该文件对于不同经济成分保护相应财产权，并指出当时的主要任务是“发展新民主主义的人民经济，稳步地变农业国为工业国”。
据此可以判断出自《共同纲领》。
C发表于1956年，社会主义改造完成，私有制经济已经被改造为社会主义公有制经济；B发表于1954年，社会主义改造基本完成；D十一届三中全会召开时，中国实行的是单一的计划经济体制。
故选A。
考点：
现代中国的政治制度·新中国成立初期的政治建设·《共同纲领》
【名师点睛】本题考查再现再认历史史实的能力。
《中国人民政治协商会
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