《故乡》达标检测含答案.docx

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《故乡》达标检测含答案

训练·达标检测第三单元第9课

一、双基积累

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是　（　　）

A.祭祀（sì）　　刺猹（chá）　　五行缺土（xínɡ）

B.嗤笑（chī）瓦楞（lènɡ）禁不住（jīn）

C.鄙夷（bǐ）断茎（jīnɡ）厚障壁（zhànɡ）

D.髀间（bì）脚踝（huái）小毡帽（zhān）

2.选出下列词语中没有错别字的一组　（　　）

A.阴侮　　影像　　心绪　　谋食

B.蓬隙寓所獾猪愕然

C.潮汛打拱装弶惶恐

D.熟识惘然箫索寒噤

3.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是　（　　）

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的　　　而生活，也不愿意他们都如闰土的　　　而生活，也不愿意都如别人的　　　而生活。

A.辛苦恣睢　　辛苦麻木　　辛苦展转

B.辛苦展转辛苦麻木辛苦恣睢

C.辛苦展转辛苦恣睢辛苦麻木

D.辛苦麻木辛苦展转辛苦恣睢

4.下列对本文叙述有误的一项是　（　　）

A.小说中人物形象鲜明深刻，综合运用了肖像、语言、神态和动作描写等方法，来塑造人物形象。

B.文章以叙事主人公“我”回故乡迁居的见闻感受为线索。

C.文章依据时间顺序，按照“在故乡”“离故乡”“回故乡”的结构布篇。

D.本文运用对比的手法突出了主题。

5.综合性学习。

鲁迅先生的故乡是浙江绍兴，浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。

凭借丰富的文化积淀，浙江人民正致力于将浙江打造成文化大省。

现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子。

（1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你再拟写两个栏目名称，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度拟写。

栏目一：

点击文化名人　　　栏目二：

遍数名优特产

栏目三：

　　　　　　　　　栏目四：

（2）在“栏目一”中，需要介绍浙江籍的文化名人，请从下面备选的浙江籍文化名人中选择一位，介绍他所取得的成就。

备选名人：

陆游　　骆宾王　　龚自珍　　鲁迅

徐志摩　丰子恺　　艾青　　　余秋雨

答：

二、课内阅读

阅读课文84～88段（从“老屋离我愈远了”至结尾），完成6～9题。

6.离开故乡，为什么“我却并不感到怎样的留恋”?

答：

7.对“我在蒙眬中，眼前展开一片……”一句中“蒙眬”一词理解最恰当的一项是　（　　）

A.月光不明，暗淡无光。

B.水声潺潺，使人昏昏欲睡。

C.通过想象，展现出模糊的景象。

D.迷迷糊糊，眼睛看不清楚。

8.“我想到希望，忽然害怕起来了。

”“我”为什么会害怕呢?

答：

9.人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗?

答：

三、美文品析

（2013·北京模拟）阅读下文，完成10～13题。

怕碰了故乡那根琴弦

彭国梁

①随着时光的流逝，随着记忆的拉长，我是越来越不愿回归，回归到儿时的家乡。

②儿时的家乡，我那穿开裆裤的地方。

那口井还在，那井中有我儿时的倒影；还有那一方小小的有一块青石伸到中央的池塘。

③儿时的家乡，那条伸向自留地的小路还在。

自留地在对门的山脚下。

那地里的茄子、辣椒还经常在梦中生长。

那又甜又脆的菜瓜，那长长的丝瓜……那自留地的旁边，也有一口小小的池塘。

有一次，我在去自留地的路上，狠狠地摔了一跤，一粒石子趁我不留神，就钻到我膝盖的肉里面去了。

至今，疤痕还在。

每年的某一个日子，便隐隐作痛。

仿佛是在提醒我，提醒我别忘了，别忘了儿时的家乡。

④那怎么能忘得了呢?

还是在那条小路上。

有一次，我被蛇咬了。

我大声地哭。

父亲听见了，便发疯似的跑，跑到了我的身旁。

他跪了下来，抱住我的脚，然后用嘴猛吸，猛吸我那被蛇咬过的伤口。

他要用口把我体内的蛇毒吸出来。

后来我才知道，那有多么的危险。

那危险是要命的。

可以吸，但先要在口中噙满酒。

父亲并非不知道，但他怕耽误了时间，儿子便是他的命啊!

现在想起来，我都怕，怕父亲就那么一下，就倒在我的身旁。

还有对面的那座山，我曾在山上打柴，不小心惹恼了一窝黄蜂。

黄蜂很不客气地在我的头上狠狠地咬。

我无法忍受，抱着头，痛得从山上滚了下来。

什么叫捅了马蜂窝?

那经历我一辈子也忘不了。

⑤家乡那老房子，现在变成了一丘田。

田里长年累月地长着草。

可我只要一闭上眼睛，那老屋便在我的眼前出现。

我家的门前有一大一小一方一长两个粪氹，两个粪氹的中间是一条填满了沙子的路。

路是通向井和池塘的，也是通往上屋下屋和对门山上的。

我家那房子，只有一间睡房是方正的。

堂屋只有一半。

另一半是邻居章家的。

我和章家一个同龄的孩子经常为了堂屋的分界线而吵架。

我们用石子或镰刀在堂屋的正中划来划去。

厨房是一头宽一头窄的。

有一个火塘，我们叫炉子，在墙边。

父亲就是在那火炉的旁边，无数无数的夜晚，他一边抽着烟，一边和我说着三国、水浒和西游；说着薛刚反唐、罗通扫北；说着岳飞，说着瓦岗寨的程咬金；说着甘罗十二为丞相、杨六郎斩子……我恨唐僧，因为他在孙悟空的头上戴了金箍。

孙悟空是那么可爱和义气，可唐僧还是那样不辨是非，滥用职权，直把孙悟空折磨得痛不欲生在地上打滚。

我甚至因孙悟空而哭。

每当这个时候，父亲便会放下烟袋，把我搂在怀里，安慰着我。

母亲呢，母亲就在旁边笑，说我是宝崽。

⑥近乡情更怯。

我是怕，怕碰了故乡那根美好的琴弦，我怕那琴弦会忽然地弹出我难以承受的乡愁。

我还怕，怕不小心，又被什么撞了我的膝盖，因我的膝盖上还有着那一触便隐隐作痛的内伤。

⑦家乡，我那儿时的家乡。

我真的不敢轻易地回归。

但我又忍不住，忍不住经常地，经常偷偷地想……

（选自《人民日报》）

10.通读全文，说说儿时的“我”在家乡有哪些难以忘怀的经历。

答：

11.结合文章，品味下列句子的语言。

　　怕碰了故乡那根美好的琴弦，我怕那琴弦会忽然地弹出我难以承受的乡愁。

答：

12.文章第③段写道：

“儿时的家乡……那又甜又脆的菜瓜，那长长的丝瓜……”现在则是“田里长年累月地长着草”，这里采用了什么写法?

有何作用?

答：

13.作者明明思乡心切，可为何又说“我是越来越不愿回归，回归到儿时的家乡”“我真的不敢轻易地回归”呢?

谈谈你的理解。

答：

四、写作练笔

14.【写法借鉴】本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。

如“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”，通过“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。

【片段仿写】请你也运用对比手法写一写妈妈的手。

答案解析

1.【解析】选B。

“楞”应读lénɡ。

2.【解析】选C。

A项“侮”应为“晦”；B项“蓬”应为“篷”；D项“箫”应为“萧”。

3.【解析】选B。

麻木：

思想不敏锐，反应迟钝。

展转：

生活不安定，到处奔波。

恣睢：

放纵，放任。

4.【解析】选C。

文章是按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的结构布篇的。

5.

（1）答案（示例）：

追寻历史渊源　欣赏地方艺术　探访名胜古迹　品味民俗风情（任选其二即可）

（2）【解析】可以从所选名人的文学地位、代表作、影响等角度介绍。

答案（示例）：

丰子恺是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。

他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。

6.答案：

因为“我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚远。

“我”与故乡的人们有了较大的隔膜。

7.【解析】选C。

“蒙眬”的本义是快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

但在本句中，显然不是这个意思。

在本句中作者通过“蒙眬”，再次出现海边奇异的图画，这是“我”对新的希望的美好憧憬，结构上又照应了前文。

8.【解析】本题考查对语句的理解能力。

从“我”的身份思考，“我”是知识分子，向往新生活，但不知道怎样实现新生活。

答案：

因为“我”虽然向往新生活，但对新生活到底是什么样、能否实现这样的新生活仍感迷惘，所以“我”有些害怕。

9.【解析】本题考查对全文内容的理解和把握能力。

“我”离开故乡时的心情是复杂的，由于经历了回故乡时的一系列的人和事，“我”对故乡充满了失望，但同时内心深处又对故乡寄予了深深的希望。

答案：

“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，倍感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

10.【解析】本题考查对文章内容的概括能力。

通读全文，可以看出作者分别在③④⑤段回忆了儿时的四段难忘的经历，然后明确各自的记叙要素，注意事情发生的地点：

自留地边、小路上、屋子对面的山上、厨房里火炉边，最后用简洁的语言概括回答。

答案：

①自留地边摔了一跤，石子钻到“我”膝盖的肉里面去了，留下一道疤痕。

②小路上被毒蛇咬了，父亲为“我”吸出蛇毒。

③在屋子对面山上打柴，“我”被黄蜂蜇了。

④火炉边，父亲为“我”讲了很多故事。

（大意对即可）

11.【解析】本题考查对语言的品味、赏析能力。

解答时，把握关键句子“故乡那根美好的琴弦”“弹出我难以承受的乡愁”，分析句子运用的修辞手法，然后结合语境并联系主旨来理解句子的表达效果。

答案：

用比喻的修辞手法，生动形象地写出故乡美好温暖的特点，以及游子的牵挂与怀想。

12.【解析】本题考查对文章写法的分析能力。

解答时，需要结合语境以及文章主旨进行分析。

记忆中的家乡有“又甜又脆的菜瓜，那长长的丝瓜……”与“田里长年累月地长着草”的家乡现状构成鲜明的对比，可以看出“我”对儿时家乡的怀念，对家乡现状的担忧。

答案：

这里采用对比手法，写出了作者对家乡的怀念和忧思。

13.【解析】本题考查对文章内容、作者情感的理解把握能力。

需要结合文章内容感受作者态度。

通读选文，可以感受到儿时家乡的美好以及作者对她的怀念，可以看出作者对家乡现状担忧和身为故乡的游子却不能改变故乡落后的面貌而心存愧疚之情，所以作者怕回到故乡。

答案：

昔日的故乡美丽，富有生机与活力，而今已经变得荒芜，作者觉得自己未能报答故乡的恩情，未能尽到改造故乡的一份责任。

14.答案（示例）：

不经意间，我看到了妈妈的手!

那是一双怎样的手啊!

粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。

这就是那双伴我成长的手吗?

在我的记忆里，妈妈的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。

现在，繁杂的家务劳动却使妈妈的手变得如此粗糙!

我胸中好像堵了一团棉花似的，心里很不是滋味。