高中语文必修五ppt配套课件 学案 苏教版3.docx

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高中语文必修五ppt配套课件学案苏教版3

文本4　斑　纹

学习重点

1．记：

熟记文中的字音和词语，背诵“以自然为师”的名言。

2．读：

把握行文思路，了解斑纹的内在含义，揣摩文中精彩的语言，理解作者用平等的视角来看待自然的思想境界。

3．写：

利用文本素材写一段文字。

4．练：

把握科学小品文的语言特色。

一、诵记名言警句

以自然为师

1．只有顺从自然，才能驾驭自然。

——培根

2．大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。

——卢梭

3．天行有常，不为尧存，不为桀亡。

——荀子

4．大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。

——亚里士多德

5．当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。

——黑格尔

二、了解文学常识

1．作者及背景

周晓枫，新生代散文家。

笼罩着一圈又一圈的炫目光环，“冯牧文学奖”、“冰心文学奖”、“十月文学奖”、“人民文学奖”得主，主流文坛的散文“四冠王”。

1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，做过八年儿童文学编辑，现就职于北京出版社，《十月》杂志副主编。

出版过散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》。

语言富于想像力和音乐感。

2．《斑纹》是青年散文家周晓枫的作品。

这类文章现在很多，文体特征不是非常明显，说它是散文随笔可以，说它是科学小品也不无道理，它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。

周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。

这可能受到了法国科学家、散文家法布尔《昆虫记》的影响，也与现在的人文主义、生态主义有一定的关联。

三、夯实基础知识

1．字音识记（先阅读课文，然后借助工具书，完成该题）

（1）单音字

①逶迤（wēi）　　②嗜好（shì）　　③妊娠（rènshēn）

④晕眩（xuàn）⑤疱疹（pào）⑥镌刻（juān）

⑦老趼（jiǎn）⑧婆娑（suō）⑨瞭望（liào）

⑩鹰隼（sǔn）⑪蛊惑（ɡǔ）

（2）多音字

①

　　　　　　　②

③

④

⑤

⑥

2．涵咏词义

（1）词义理解

①逶迤：

弯弯曲曲的样子。

②玄机：

道家称深奥玄妙的道理。

③婆娑：

形容盘旋舞动的样子。

④蛊惑：

毒害使迷惑。

⑤无所不在：

到处都存在，到处都有。

⑥万无一失：

绝对不会出差错。

⑦外强中干：

形容外表上好像很强大，实际上很空虚。

错点提醒　“外强中干”与“色厉内荏”这两个成语都有“外表上很强大、凶猛，实质上很软弱、空虚”的意思。

但有区别：

“外强中干”是“外表强壮，内心空虚”的意思；“色厉内荏”的“厉”是凶猛，“荏”是软弱，整个成语为“外表强硬而内心懦弱”的意思。

⑧青睐：

用正眼相看，指人喜爱或重视。

睐，看，向旁边看。

（2）近义词辨析

①推托·推脱

辨析：

都作动词。

“推托”指借故拒绝或推辞。

它的对象是指别人请求的事。

“推脱”指推卸，开脱。

它的对象是指与己有关的事，多为责任、错误等。

例句：

a.一项工程有两个承包方，干活的工人张先生找两个承包方索要工资时，双方都推脱起来，让他迟迟拿不到工钱。

b．无故推托新闻媒体的正常采访，一经发现将对相关责任单位和责任人进行通报批评；对因此造成工作陷于被动的，将予以效能告诫。

②质疑·置疑

辨析：

都是产生疑问。

但“质疑”为动词，指心有所疑，提出疑问以求得别人解答；而“置疑”意谓怀疑，动词，多用于否定。

如：

不容置疑，无可置疑。

例句：

a.杭州透明售房网显示，截至昨天，该楼盘销售套数仅为16套，而每平方米过2万元的成本却引发了购房人对所晒成本真实性的质疑。

b．房地产政策从严的调子已经确定，如果新的一轮调控在二、三线城市扩大，那么对销售的影响也毋庸置疑，只是幅度和力度的问题。

四、速读感知课文

1．《斑纹》写了哪些事物和现象？

在横线上概括出相关的段落内容。

本文共14个段落，可以分为三个部分。

第一部分（1～5段）：

这一部分主要写________________，并介绍蛇的一些生活习性和与蛇有关的一些文化。

第二部分（6～10段）：

这一部分由蛇写到____________，对斑纹的形态进行进一步的描写。

第三部分（11～14段）：

这是在第二部分基础上的进一步拓展，从________________，直至__________________；从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。

答案　蛇的斑纹　其他动物　植物、大地、人类的劳动、宇宙　我们人类的内心世界

2．全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？

探究点拨　可分类呈现；注意表现时提炼语言；不要漏掉有关信息，特别是必要的修饰和限制。

答：

________________________________________________________________________

答案　全文围绕“斑纹”描写了以下一些有趣的事物：

蛇、蓑鲉、鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子、梅花鹿、昆虫、奶牛、毒蜂；美女背部的文身，病变皮肤上的疱疹，孕妇腹部的妊娠纹，遇害者脖颈上的抓痕和刀伤；春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹；陶碗、瓷器、碾砣上的花纹；蛋卵上的斑点、变质面包的菌斑、粒子的分布方式；人类记忆与情感的斑纹；我们自己如同神眼里的斑纹。

一、重点突破

1．如何理解“斑纹”的含义？

探究点拨　探究“斑纹”在文中含义是多样的，并不是一种，动物皮毛的花纹，人体、自然与人为的纹样，人类劳作与动物生存在自然界留下的印记，以及冰花、河流等等，都是作者要说明的斑纹。

我来答题　________________________________________________________________

________________________________________________________________________

我来规范　_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案　通过写这些斑纹，作者试图说明更深刻的道理，自然的神奇与造物主的鬼斧神工。

2．本文重点写斑纹，开头却用很大的篇幅来写蛇的生活习性与生理特点，这与斑纹（或主题）有关系吗？

我来答题　_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

我来规范　_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案　写蛇这一部分，其实是具体地写了斑纹对于生物的意义，它是一个具体的例子。

从蛇的生理特点看，它具有用毒牙进攻猎物和防御侵害、行进秘密而神速等特点，斑纹也是其特点之一。

并且它的鳞片组成的斑纹，能加重观察者的视觉混乱，这是它保卫自己免受伤害的得意屏障。

从生活习性看，它可以慵懒地睡在午后的阳光里，也是凭借一身斑纹的掩护。

在许多文化中，蛇是智慧和诱惑的象征，斑纹是它生存所必需的，更不用说其他生物了。

可以说，蛇是作者列举的一个详细的例子，通过这个事例很好地表达了主题。

3．第二部分中，作者以斑纹为线索还写了哪些动物的斑纹？

为什么这样写？

作者质疑了什么观点？

思考了什么问题？

我来答题　_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

我来规范　_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案　作者以斑纹为线索，还写了蓑鲉、鲑鱼、螺、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、虎、豹、梅花鹿、奶牛、蜂，直到人类。

意在指出斑纹遍布了整个世界。

作者还对许多动物的习性、生物界的一些自然规律做了说明，并且还对它们的启发意义做了引申性的阐发，对“团结就是力量”另一面的揭示，对善与恶关系的思考等等。

4．与学过的其他几篇说明文相比，这篇课文有什么特别之处？

我来答题　________________________________________________________________

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我来规范　_________________________________________________________________

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答案　一般来说，说明文都是以单个的事物、事理或现象作为说明对象的，而《斑纹》不是这样。

它从动物的皮毛写起，主要介绍动物皮毛的纹样，同时也涉及人类社会许多现象。

“斑纹”在文中的含义是多样的，并不是一种，动物皮毛的花纹，人体、自然与人为的纹样，人类劳作与动物生存在自然界留下的印记，以及冰花、河流等，都是作者要说明的斑纹。

通过这些斑纹，作者试图说明更深刻的道理，自然的神奇与造物主的鬼斧神工。

二、疑点探究

5．从语言风格上看，你认为本文是什么文体？

探究点拨　一般来说，说明文都是以单个事物、事理与现象作为说明对象的，而《斑纹》不是这样。

学习这篇文章可知，现在的文体正在走向交叉、融合，表达内容也往往非常丰富，科学、人文，包括艺术，有时结合得非常紧密。

所以，只要说明的内容没有科学性的错误，就可以把这些边缘性、交叉性文体的表达方式吸收到说明文写作中来。

我来答题　________________________________________________________________

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我来规范　______________________________________________________________

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答案　①可以视为科学小品：

主要说明的是“斑纹”，各种与“斑纹”相关的事物。

②可以视为散文随笔：

写了各种动物的生活、大地和四季、人类的社会生活和情感记忆，材料翔实，想像丰富，但又都能够围绕“斑纹”展开，形散而神不散，比较像散文。

③淡化文体特征：

文章写的是“斑纹”，但是以此为中心写了大量的自然、社会和生活现象；文章也运用了一定的说明方法，但是构思由点连线到面，自由洒脱，笔法轻灵，又比较像散文；一般说明文往往是对事物的客观说明，而本文则明显带有作者的主观感受，并没有像一般说明文那样运用一些常规的说明方法，而是将说明、记叙、议论、抒情、描写紧密地结合起来，体现了文体的交融渗透。

6．自有文字记载的历史开始，人类与自然的关系就引起了人们的关注。

有人将人性与物性视为一体，强调了一种人与自然和谐共处的生存哲学。

也有人张扬一种人与自然对立的观点，体现了一种工业文明征服自然的理念。

关于人和自然的关系，你有什么看法？

我来答题　_______________________________________________________________

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我来规范　_________________________________________________________________

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答案　（思路一）人类作为一个生物物种，的确是自然界的一部分，人体的生命活动始终遵循自然规律。

在自然界的长期演化中，人类形成了超越其他物种的智能，并建立起极其复杂而严密的社会组织体系。

虽然人类同其他生物和无生命的物质相比具有许多不同的特征，特别是具有高度的能动性和创造性，但是人类本身是自然长期进化的结果，而且始终同自然之间保持着物质、能量和信息的交流。

没有人类，自然照样存在，即自然不依存于人类；但是人类只有在一定的自然环境中才能生存，即人类始终依存于自然。

（思路二）人类与自然的关系，是伙伴，是朋友，而不是主人和仆人。

这就要求我们放下主人的傲态，平等地与自然对话，理性地与自然握手，与自然共同发展，共同前进。

只有这样，自然界才会越来越美好，人类的前景也才会越来越光明。

（思路三）人类不仅要有清醒的认识，更要有切实可行的做法。

不能关注在征服上、改造上、索取上，要以互惠互利、共同发展为前提。

只有不断认识和正确运用自然规律，才能科学地而不是盲目地改造自然，从而合理有效地利用自然，减少乃至消除浪费和污染。

对于保护大自然，你打算怎样做起？

行胜于言，开始行动吧！

三、美点赏析

7．品味下列语句的表达特色。

（1）著名的长腰，为了标明逶迤的长度。

它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾。

这是最简约的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。

无论静止还是游动，斑纹都加重了观察者的视觉混乱。

密布全身的鳞片组成斑斓的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。

我来答题　______________________________________________________________

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我来规范　_______________________________________________________________

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答案　语言简练、形象，镜头感强烈，如在眼前，给人以视觉上的冲击。

（2）野外的旅行者高度警觉，他知道这种节奏出自一个可能比他更经风雨、更有经验的老家伙。

我来答题　______________________________________________________________

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我来规范　____________________________________________________________

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答案　运用拟人手法，赋予蛇以人的性情特点，生动地刻画了蛇“阴险”、“老奸巨猾”的形象。

（3）鲑鱼被剖开的新鲜的肉。

螺壳丰富变化的色彩和花纹。

瓢虫排布的圆点。

鹰隼翅翼上深浅交替的羽色。

为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。

斑马的黑条和白道。

老虎生动的皮毛。

豹子让人晕眩的圆斑。

像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物主的青睐，被无比耐心地绘制。

我来答题　_________________________________________________________________

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我来规范　_________________________________________________________________

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答案　①独特的视角、恰当的修辞，尤其是极具个人感悟印记的丰富的联想和想像，使其语言极具质感和表现力。

②用词准确而富于匠心。

“砖石模样的斑块”后用“修筑”一词和“更瞩目的效果”，拟人化的用法取得了呼应的效果，使本来没有必然关联的事物被这样解释后，也显得情趣盎然。

四、随堂写练

8．《斑纹》让我们懂得了生命是平等的，爱护别的生物就是爱护我们自己。

请以“爱护生物或珍惜生命”为主题，综合运用多种表达方式，写一篇300字左右的文章。

妙笔生花　______________________________________________________________

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[示例]

保护动物就是保护我们自己

动物与我们人类一样，有思想，有感情，也有它们自己的生活方式，更有自由权。

我们在未经动物们的同意之下就随意破坏它们的栖息地，在未经它们的同意之下就随意伤害它们的躯体，在未经它们的同意之下就私自决定它们的死亡。

我们是否考虑过它们的感受，是否想过它们的想法，是否想过它们的生命什么时候终结是由它们本身决定的呢？

2012年的“世界末日”的传言曾让人们惶恐不安，我们如果不保护好我们的环境，保护好我们珍贵的野生动植物，恐怕世界末日终有一天会由不确定变成肯定吧。

现在全球的动植物物种正在以最快的速度从地球上消失，有时候甚至每分钟都会消失一个物种。

如果再以这样的趋势进行下去，人类难道不会消失么？

人类难道就不能设想一下吗？

难道就不能为后代考虑一下么？

难道就不能为人类的长远发展做下打算么？

我们现在的生活幸福美满，不愁吃穿，信息高速发达，这些都是我们的祖先留下来的，这些都是他们辛苦努力奋斗得来的。

作为后代，难道我们要把他们的成果就这样毁于一旦么？

地球就这样毁灭，人类难道不会觉得可惜么？

鸟　群

周晓枫

只要有土地，就会有千姿百态的生命，土地是最伟大的魔术师。

让人不能忽略的是，正是鸟类带来植物的种粒，展开最初的繁荣。

鸟是灵异之物，有别于其他，鸟持有某种神秘的身份：

它创造，它飞翔，它用歌唱的方式说话，它是唯一能摹仿人类语言的生灵，如果愿意，它的旅迹可以横贯地球的两极——鸟是神的拟态。

人们想像中的天使，就是根据人与鸟的结合形象设计而出。

鸟是天堂撒下的花籽。

流浪的鸟，会让任何一棵树享有新娘的光荣。

微风过处，它们隐身在很低的草间；瞬间穿越乱密的枝条，确定通畅的航道，并且不影响飞行的速度；树叶茂盛，在这绿色的宫殿中，精灵们在错杂的阶梯间弹跳，孩子一样的天真；夏日的正午，鸟儿疾速飞过，投射下来一小片清凉的暗影，这些细碎的斑点在大地上跳动——我听得见那好听的声音。

动物的行动大约有爬、走、游、飞几种方式。

爬有失身份，上帝曾以此作为对蛇的长期刑罚。

平凡的走，反映出世间的庸常倾向和从众心理。

游大多受到外界环境的制约，看着鱼单调的生活不觉得有什么长久的乐趣，进而看出鱼鳃的鼓合似也在模仿扇翅的动作。

只有飞最自由。

据说，两亿年前，昆虫是地球上唯一会飞的动物。

这非凡的本领后来被鸟超越。

鸟类的技术显然更娴熟，方式也更为崇高，相比之下，除了蜻蜓和蝴蝶等有限的几种，其他虫类所谓的飞，更像是奇异的跳高或跳远方式。

因为飞，鸟的视角比别的动物都要高远。

并且，鸟中最普通的野鸭都既会飞，又会走，还可以游——它们才称得上见过大世面。

我小时幻想的超凡技能唯有飞，甚至有一段时间，每个夜晚我都在黑暗中偷偷练习，幼稚而徒劳地挥动双臂，以为经过不懈的努力，小小的胳膊也可以终有一日飞动起来。

我还不明白有些愿望终生无效，有些幻想存在的目的，只是为了映照出现实生活的窘态。

直至成年以后的睡眠中，我依然会梦到自己悬浮于空中，算是对早年寂寞理想的呼应。

鸟在头顶，注定要我仰视。

我对鸟抱有永久的惊奇，它们令我感慨于造物的精巧安排。

啄木鸟每天在坚硬的树干上敲呀敲的，却不会得脑震荡；仙鹤穿着细黑的高筒靴子，不怕站在寒冷的雪地上；鹈鹕松弛的下嘴唇，松鸦严谨的八字胡，黑鹭的蝙蝠侠斗篷，企鹅的黑白晚礼服……

它们的声音怎样打动我的心肠，花腔的情歌，押韵的诗诵，战斗时的号角，将死前的叹息……在我看来，甚至靓女故作港台腔“哇”的惊叹之声，也不若乌鸦来得爽直。

除了风格迥异的鸣啭方式，它们还有各自独特的飞翔节奏，或高或低，或收或展：

海鸥的圆舞，佛法僧的弧步，雨燕的华尔兹，大雁的集体舞……鸟优美地起伏身体，天空中充满生动的舞蹈。

鸟有留鸟和候鸟之分。

我们的身边，有些是此地的永久居民，有些只是匆匆过客。

候鸟整整歌唱了春夏两个季节，现在它们就要赶上秋天的末班车走了。

这些阳光与花朵的忠实信徒，这些充满无限诗情的浪漫主义者，这些不畏艰险的伟大旅行家，一年一度，就要踏上遥遥的征程。

作家这样羡慕着鸟的迁徙习性：

“野鹅比起我们更加国际化，它们在加拿大用早饭，在俄亥俄州吃中饭，夜间到南方的河湾上去修饰自己的羽毛。

”候鸟的一生中充满对未知远方的好奇，和不断更改生活的勇气。

候鸟有着准确的潮汐规律，偏心的神把时序的秘密偷偷泄露给它们。

冬天里的人们，不要丧失对温暖的信仰，抬头凝望寂旷的天空吧：

候鸟终将飞来，这些忠诚的纤夫，将再一次把巨大的春天拉回。

当秋天的潮水退去，就像沙滩上留下了贝壳，留鸟驻守在它正在降温的祖国。

天灰暗下来，就要下雪了，那些冬天的传单正在抓紧印制。

雪是大自然进行的一项残酷的游戏，它以优美的方式藏起了鸟儿们基本的口粮，如同藏起一件随意的玩具——然而，找寻失败的鸟儿将输掉性命。

辽阔的雪野标明了小动物们广泛的受灾面积，饥寒交迫中，弱小的生命能贮有多少抗争的能量？

对于拒绝移民的留鸟，生活提出了艰难得近于苛刻的要求，它们在近于赤贫的土地上，寻找着极为有限的供给——我看到枯干尖硬的槐荚，滑过喜鹊焦急的喉咙。

不仅只在春日欢宴，鸟儿才会放声歌唱，冬天的寂静中，我们也可以听到鸟鸣，好像是它们在贫苦中的宣言——我明白一个人藏在诺言里的力量是如何被坚持着。

点评

　作者从小就梦想飞翔，直到长大才明白无法实现，然而她仍无法抑制内心的渴望。

从《斑纹》到《鸟群》，周晓枫用她那善感纤柔的心灵和丰盈灵动的笔触为我们记述了许多关于动物的故事，这些文字中饱含了作者对自然的热爱和思考，对生命的尊重与关怀。

文中用饱含深情的笔生动形象地描绘了候鸟的迁徙，表现了候鸟的不畏艰难、忠诚勇敢，表达了作者对候鸟的赞美与热爱。

一、语言积累

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是（　　）

A．瞭望（liáo）　匍匐（pú）　嗜好（shì）　鹰隼（sǔn）

B．精湛（zhàn）凝眸（móu）妊娠（chén）