二年级上阅读练习.docx

二年级上阅读练习.docx

《二年级上阅读练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上阅读练习.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级上阅读练习

二年级上阅读练习

阅读一：

一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。

别人问：

“你为什么不把包袱放在驴背上呢？

”骑驴人看了看问话人，说：

“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？

”

1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。

（5分）

2、用“～～～“画出别人说的话。

（5分）

3、选择正确答案，在括号里填上序号。

（2×4分）

（1）“自以为是”的意思是（）

A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。

B、别人认为他的做法很对。

（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）

A、骑驴人B、别人C、驴

4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？

为什么？

（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二：

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。

1、填上合适的词语。

（6×4分）

（）的阳光（）的百花（）的桃花

（）的油菜花（）的香味（）的蝴蝶

2、在短文中用“～～～”画出颜色的词语。

（9分）

阅读三：

小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。

小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。

百灵鸟唱起歌：

“祝你快快好起来！

”黄鹂也亮开嗓子：

“祝你回到我们中间来。

”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。

1、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）开看望她。

（6×4分）

2、小松鼠为什么流下泪？

（）（4分）

（1）小松鼠觉得身体很不舒服。

（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。

3、给短文加上题目，填在括号里。

（）（4分）

4、连一连。

（4×3分）

小猴带白菜

小蜜蜂带桃子

小白兔带牛奶

小牛带蜂蜜

二年级上阅读练习2

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

这些鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑身雪白。

它们一看见我，就伸长脖（bó）子，边叫边点头“问好”。

我很喜欢它们。

1、这段话共有（）句。

（2分）

2、描写鹅的动作的词语有（）、（）、（）。

（3×5分）

3、描写鹅的颜色的词语有（）、（）。

（2×5分）

阅读二：

一天，姐姐和弟弟到公园里去玩。

公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的。

弟弟要摘花，姐姐说：

“别摘！

别摘！

公园里的花是给大家看的。

”

1、这段话共有（）句。

第（）句写花的颜色。

（2×2分）

2、公园里的花有哪些颜色？

有（）、（）、（）等、颜色。

（3×5分）

3、公园里的花干什么的？

公园里的花是（）。

（5分）

阅读三：

早晨，森林里散发出阵阵清香。

阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。

一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。

枝头上几只小鸟叫得那么脆（cuì），那么响。

1、用“______”画出闻到的句子。

（5分）

2、用“═══”画出看到的句子。

（5分）

3、用“～～～”画出写听到的句子。

（5分）

阅读四：

在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。

每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。

粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。

这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？

可惜它们太弱小了，所以，只能生存在那些群芳争艳的花下面了。

1、短文有（）节。

第二节有（）句话。

（2×2分）

2、文中写桃花多的词是（）（）（2×3分）

3、在文中找出下列词的反义词（2×4分）

稀疏（xīshū）——（）强大——（）

4、在文中找出下列词的近义词（2×4分）

欣赏——（）舒展——（）

5、在文中找出表示下列意思的词语（2×4分）

（1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。

（）

（2）争着向前，惟恐落后。

（）

二年级上阅读练习3

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：

“我们去旅游吧！

”“好！

好！

”云弟弟和云妹妹拍手叫道。

它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰怪石的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘……啊！

它们看到了万里长城！

云弟弟说：

“万里长城真雄伟！

”

云妹妹说：

“万里长城像一条巨龙。

”

云姐姐说：

“中国的风光让我们大开眼界。

我爱您，中国！

”

1．给熟字加上偏旁，组成新字，再组成词语。

（12×2分）

（）（）（）（）

白（）（）少（）（）

（）（）（）（）

2．短文共有______节，用“_________”划出白云姐姐说的话。

（2＋5分）

3.白云们看到了_______、_________、_______、________和万里长城。

它们说万里长城很____________、___________________。

（6×4分）

4．“它们飘啊飘，飘啊飘……”文中的省略号表示白云们还看到别的景象，请你想象一下它们还看到了什么，用“怎么样的什么”写下来。

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二：

牛顿（dùn）是世界有名的科学家。

一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他身边。

牛顿看见了，觉得很奇怪，他想，这个苹果为什么回掉下来呢？

“那一定是太熟了。

”他自言自语地说。

“可是，为什么苹果只向地下落，却不向天上去呢？

”牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。

后来，他终于发现了苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。

1．牛顿坐在苹果树下看见了什么？

（4分）

____________________________________________________________________

2．牛顿觉得很奇怪，他想了哪两个问题？

（2×4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．牛顿发现了苹果向下落的秘密是什么？

（5分）

_____________________________________________________________________

阅读三：

蜻蜓是益（yì）虫。

它吃蚊子，还吃其他害虫。

它的样子很还看，头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。

1、蜻蜓吃（）和（）（2×4分）

2、蜻蜓的眼睛是（），身体是（），翅膀是（）。

（3×4分）

3、你喜欢蜻蜓吗？

为什么？

（4分）

_____________________________________________________________________

二年级上阅读练习4

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

水滴石穿

泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：

“你这软弱的东西，别来碰我！

”泉水说：

“你说我软弱吗？

我还想在你身上打出一个洞来呢！

”石头笑着说：

“你真有这么大本领？

那么来打吧！

”泉水说：

“好！

你看着吧！

”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。

1、写出反义词。

（2×5分）

软弱——（）真——（）

2、写出近义词。

（5分）

本领——（）

3、文章写了_______和_______之间的一件事。

我喜欢_______，因为

（谁）___________。

（4×5分）

4、这个故事说明了一个什么道理？

请选择。

（6分）

（A）泉水要和石头比本领。

（）

（B）石头说大话。

（）

（C）只要功夫深，就能水滴石穿。

（）

阅读二：

夏夜观星

夏天的傍晚，太阳慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。

但是气温还是那么高，屋子里闷热得很。

晚饭后，星星渐渐地出现在夜雾中。

我的朋友小志拿着一本《教你观星》，来找我去观察星星。

我很高兴，一下子忘记了炎热的天气，高兴地拍拍他的肩膀，说：

“走，咱们观星去！

”

我们来到一片空地上，仰头望去，天幕上的星星正眨着眼睛，好像在欢迎我们呢。

我们用《教你观星》作指南，仔细地观察起星星来。

过了一会儿，小志忽然激动地叫起来：

“你看，那像不像一只大天鹅？

”我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。

我们看到的真的是天鹅星座呀！

这天晚上，我们边观察星星，边看书对照，我们认识的星座越来越多，如狮子星座、猎户星座、大熊星座……

这次夏夜观星真有意思，我学到了许多天文知识。

我想，只要我认真学习，仔细观察，就一定能探索宇宙的奥秘，了解星星许多有趣的事情。

1、在文中找出下列词语的近义词。

（4×5分）

秘密（）抬头（）似乎（）细心（）

2、在文中找出下列词语的反义词。

（4×5分）

难过（）马虎（）凉爽（）粗心（）

3、在第3节中找一句比喻句，用“——”划出来。

（5分）

句中把（）比作（），用（）比喻（）。

（4×2分）

4、短文里写到了天鹅星座、狮子星座、猎户星座、大熊星座，你还知道哪些星座？

能写几个吗？

（至少3个）（6分）

二年级上阅读练习5

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

夏天的星星真像俏皮的孩子，可逗人喜爱啦！

它们有的好像藏在纱帐里的顽童，跟我们捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧着我们；有的呢，又像活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。

它们呀，各有各的性格，各有各的模样，太有趣了！

1、短文共有（）句话。

写夏天的星星（）。

（2＋4分）

2、根据短文内容填空。

（5×4分）

（）的孩子（）的顽童（）的小姑娘

（）地眨眼睛（）地瞧着

3、从文中找出下列词语的近义词。

（3×4分）

顽皮（）害羞（）惹人喜爱（）

4、用“——”划出具体写星星有趣的句子，再有感情地读一读。

（5分）

阅读二：

荷花

雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。

瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊（ruǐ），美丽极了！

那一朵朵荷花，有的像亭（ting）亭玉立的少女，有的像绽（zhàn）开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：

“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！

”

荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：

荷花的种子——莲子是极好的滋（zī）补品；荷花的根——莲藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）。

荷花生污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？

我喜爱这婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。

1、给下列加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。

（6×4分）

映衬（chèncèn）污泥（yūwū）婀娜（āē）

佳肴（yáoráo）盛开（shèngchèng）滋补（zhīzī）

2、本文有小节，第2节有句话。

蜻蜓说了句话。

（3×2分）

3、写出文中带有“艹”的字，并组词。

（6×1分）

例：

（荷）（荷花）（）（）（）（）（）（）

4、给下面这段话加上标点。

（5×2分）

荷花不仅能供人观赏□而且它的种子和根还能为人们所用□荷花的种子□莲子是极好的滋（zī）补品□荷花的根□莲藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）□

5、按要求改写下列句子。

（5分）

例：

七色的彩虹映衬着池塘里的荷花。

池塘里的荷花被七色的彩虹映衬着。

粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊。

6、为什么“我”希望做个像荷花一样的人？

你愿意做个像荷花一样的人吗？

（6分）

二年级上阅读练习6

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

松鼠

松鼠是一种美丽的动物，他玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油一样。

一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。

只要有人触动一下，它就会躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。

松鼠喜欢高大的树，常常把树枝搭在树杈中间。

它们带着自己的儿女住在里边，又暖和，又安全。

1、短文共（）小节。

（3分）

2、第一节介绍了松鼠的（）、（）、（）、（），我们知道松鼠是一种（）的动物。

（5×4分）

3、哪个句子写出松鼠十分机灵，请用“——”划出来。

（5分）

4、在（）里填上合适的词。

（4×4分）

（）的小面孔（）的窝

（）地逃（）地说话

5、划线句子中带点的词，你能换一个吗？

请写在下面横线上。

（4分）

_______________________________

阅读二：

不落叶的树

寒风一阵阵吹着，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地飘落下来。

但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮，这是为什么呢？

松树身上的叶子是针叶，像针一样，水不会从叶子上溜走，不怕缺水，用不着落叶。

冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。

其实，它们也在不断地落叶，只有粗心的小朋友才说它们不掉叶子。

它们掉了叶子以后，会不断有新的树叶长出来。

1、填上合适的词语。

（4×5分）

（）的树叶（）地飘落下来

（）的小朋友（）的叶子

2、短文共有（）小节。

第一节有（）句话。

（2×3分）

3、短文介绍了（）和（）在冬天不落叶子。

（2×4分）

4、短文中把松树的叶子比作（）。

（3分）

5、松树为什么不落叶子？

请在短文中用“”划出。

（5分）

6、冬青为什么不落叶子？

请在短文中用“～～～～～～”划出。

（5分）

7、松树、冬青真的不落叶子吗？

为什么？

（5分）

二年级上阅读练习7

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

迷人的秋色

花木灿烂（　　）的春天固然可爱，然而，瓜果遍地（）的秋色却更加使人欣喜。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简（jiǎn）直像一片火，红得耀（yào）眼。

古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶却不知要逊（xùn）色多少呢。

还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳（　　），那么逗（dòu）人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄（　　　）的颜色；山楂树上缀（zhuì）满了一棵棵玛（mǎ）瑙（nǎo）似的红果；那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹（）透明，真像是用水晶和玉石雕（diāo）刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠（　　　　）……

哦！

好一派迷人的秋色呀！

1、文章共有　　小节，第3节共有　　句话，第4节共有　　句话。

（3×2分）

2、给带点的词语注上拼音。

（6×4）

3、在文中找出下面词语的反义词。

（3×4分）

有名（　　　）　　　批评（　　　）　　　浑浊（　　　）

4、根据意思在文中找出词语。

（4×3分）

①　到处都是瓜果，形容一片丰收的景象。

　　　　（　　　）

②　差劲，比不上别人。

　　　　　　　　　　　　（　　　）

③　非常美丽，使人着迷。

　　　　　　　　　　　（　　　）

④　像……一样。

　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

5、“迷”的部首是（　），除了文中出现过的你还知道（　）、（　）、（　）、（　）。

（5×2分）

6、用“——”画出作者把柿树与枫叶做比较的句子。

（3分）

7、填空：

（7×3分）

柿树的特点是____　　，像　　_　　。

作者把山楂比作　　　，把水晶葡萄比作　　__　　，把红玫瑰葡萄比作　　__　　。

除了这些作者还写到了________　　　和　　___　　。

8、你喜欢秋天吗？

为什么？

用2～3句话描写一下你看到的秋天好吗？

（6分）

阅读二：

（3×2分）

（1）春暖花开

（2）春色满园（3）春光明媚（4）春意盎然

在一个（）的星期天，我和爸爸来到郊外的果园游览。

园里桃树、梨树、杏树都开了花，粉的、白的、红的，真是（）。

爸爸说，每当（）时，这里像花园；到了秋天，这儿就成了果园。

二年级上阅读练习8

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

冬天他们在干什么

冬天，小猴爬上松树，找松鼠玩。

松鼠说：

“我吃点蘑菇干，还要接着睡觉，一直睡一个冬天。

”

小猴看见树丛中挂着一个蜂窝，它去找小蜜蜂玩。

小蜜蜂说：

“冬天没有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年开春。

”

小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌，上面写着：

“我在自己的家里睡上一个冬天，请朋友们不要打扰我——獾。

”

树林里有个岩洞，小猴又看到里面有几只蝙蝠用爪子抓住石头缝，身体倒挂着，睡得正香呢！

小猴只好自己爬上树，抓住树枝打起秋千来。

1、短文共有（）小节。

（3分）

2、哪几种动物冬天要冬眠的？

在文中圈出来。

（4×4分）

3、蝙蝠是怎么睡觉的？

用“——”划出来。

（4分）

阅读二：

青蛙对竹子说：

“我有两个名字。

小时侯叫蝌蚪，长大了叫青蛙。

”

竹子对青蛙说：

“我也有两个名字。

小时侯叫竹笋，张大了叫竹子。

”

青蛙和竹子手拉手高兴地说：

“哈哈，我们都有两个名字！

”

1、谁有两个名字?

把它们圈出来。

（2×4分）

2、青蛙和竹子小时侯各叫什么？

用“——”画出来。

（2×4分）

阅读三：

一个晴朗的日子□我们的船在蓝色的大海上航行□大海呀□天连水□水连天□望也望不到边□

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

1、给第一小节加上标点。

（6×3分）

2、短文有小节，第二节有句话。

（2×3分）

3、在文中找出近义词。

（2×4分）

疲劳（）趴（）

4、用直线划出描写大海大的句子，想一想：

、这两个词也写出了大海大的意思。

（2×4分）

5、按课文内容，想想填空。

（7×3分）

燕子在海的上空不停地飞呀，飞呀……它们飞过，飞过，

飞过……因为，所以就。

过了一会，燕子有的，有的。

二年级上阅读练习9

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

过春节

过春节了，小朋友们一块儿去放烟火。

那焰火有红的、有黄的、还有绿的，像流星从天而降，像鲜花开满天空。

大家用手指着五颜六色的焰火，又叫又跳，笑出了串串酒窝窝。

1、这段话共有（）句话。

（2分）

2、圈出这段话中的动词。

（6×3分）

3、用“——”划出表示颜色的词。

（3×4分）

4、这段话写：

（）、（）（2×4分）

阅读二：

鸽子与蚂蚁

一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。

对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。

鸽子见状友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。

与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。

他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。

当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。

1、扩词（3×4分）

美（）（）（）

2、比一比，再组词（3×4分）

跑（）泡（）炮（）

3、找到下列词语的解释，用线连起来。

（3×4分）

清澈高兴得忍不住

觉察清而透明

喜不自禁发觉

4、“不能如愿”的“愿”在文中指；

“鸽子见状”的“状”在文中指。

（2×4分）

5、用直线划出描写鸽子救蚂蚁的句子。

（5分）

6、曲线划出描写蚂蚁救鸽子的句子。

（5分）

7、你喜欢文中的，因为

。

（2＋4分）

二年级上阅读练习10

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

在小路边，小刺猬看见一只小獾在学做木工。

小獾已经做成了三个小板凳。

板凳做得很粗糙。

但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。

他对小獾说□□你真能干□小板凳做得一个比一个好□□

□真的吗□□小獾高兴极了□

傍晚，小刺猬背（）着几个红红的大苹果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。

他送给小刺猬一把椅子。

小刺猬不好（）意思地说：

“我怎么能要你的椅子呢？

我可没干什么呀！

”

小獾拉着小刺猬的手，说：

“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

瞧，我已经会做椅子啦！

这是我的一点儿心意，收下吧。

”

1、短文有小节，并标上小节号。

（4分）

2、第5小节有句话，小刺猬说了句话。

（2×4分）

3、给划线的句子加上标点。

（9×3分）

4、给文中划红线的词标上拼音。

（2×5分）

5、加偏旁成字组词。

（21分）

（）（　　）　　　　　　　（　）（　　）　　　　

登　　（　）（　）　　　　　子　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　（　）（　　）

　　　（　）（）

（）（）

合

（）（）

6、在文中找出下列词的近义词。

（3×4分）

表扬（）仔细（）兴奋（）

7、根据意思在文中找出词语。

（3×4分）

表面不光滑，毛毛糙糙的。

（）

感到很难为情。

（）

失去了勇气、信心。

（）

8、小獾为什么会送给小刺猬板凳呢？

（6分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

二年级上阅读练习11

班级________学号_______姓名___________

阅读一：

青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是文明中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在

这里筑巢安家，养育后代。

6月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处是淡青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多。

他们伸手就能捉到幼鸟，随手都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道