兴趣小组活动教案.docx

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兴趣小组活动教案

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.1

活动内容

单人旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法

（1）

教学目标

1、认识单人旁的写法

2、掌握左窄又宽的规律

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习上节课内容，一个字写两行。

2、重点强调单人旁的写法：

a、单人旁形窄长

b、短撇厚重圆浑，竖画较轻，与短撇中间相连，并与撇首起笔处对正。

3、练习几个有单人旁的字，注意单人旁所占位置的大小

4、老师示范。

5、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.3

活动内容

双人旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法

（2）

教学目标

1、认识双人旁的写法

2、掌握双人旁字的基本结构规律

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习上节课内容，一个字写两行。

2、重点强调双人旁的写法：

a、双人旁形与单人旁相似

b、两个短撇皆直，上短下长，竖画直中带弯

3、练习几个带有双人旁的字，注意双人旁所占位置的大小

4、老师示范。

5、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.8

活动内容

提手旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（3）

教学目标

1、认识提手旁的写法

2、掌握提手旁字的基本结构规律

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习上节课内容，一个字写两行。

2、重点强调提手旁的写法：

a、提手旁形窄长.

b、横缩短，竖钩长，直中带弯（弧度），微向右倾。

c、挑画与竖钩中间相交，斜向右上。

3、练习几个带有提手旁的字，注意提手旁所占位置的大小

4、老师示范。

5、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.10

活动内容

木字旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（4）

教学目标

1、认识木字旁的写法

2、掌握木字旁字的基本结构规律

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习上节课内容，一个字写两行。

2、重点强调木字旁的写法：

a、形窄长，写法与“木”字相似

b、横短，竖钩长。

c、撇在横下起笔，捺缩为点，靠撇首下起笔

3、练习几个带有木字旁的字，注意木字旁所占位置的大小和左右结构字的大小。

4、老师示范。

5、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.15

活动内容

禾木旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（5）

教学目标

1、认识禾字旁的写法

2、掌握禾字旁字的基本结构规律

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习上节课内容，一个字写两行。

2、重点强调禾字旁的写法：

a、形窄长，写法与木字旁相似

b、开头的撇画注意尽量写平一点略带一点左下斜

c、“木”、“扌”、“禾”三个都是左偏旁以竖为主，都是左宽右窄.

3、练习几个带有禾字旁的字，注意禾字旁所占位置的大小和左右结构字的大小。

4、老师示范。

5、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.17

活动内容

竖心旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（6）

教学目标

1、认识竖心旁的写法

2、掌握竖心旁字的基本结构规律

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习上节课内容，一个字写两行。

2、重点强调竖心旁的写法：

a、形窄长

b、竖微弯外凸，略向右部倾斜。

c、两点都在横中线以上，且左低右高。

3、练习几个带有禾字旁的字，如：

“悟”“惟”注意禾字旁所占位置的大小和左右结构字的大小。

4、老师示范。

5、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.22

活动内容

左耳旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（7）

教学目标：

1、认识左耳旁的形态特点。

2、掌握左耳旁运笔方法和结构规律。

3、范字：

陆、陵。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调左耳旁偏旁部首的写法：

a、耳钩宜小

b、耳钩在横中线以上，撇与圆钩圆转相连。

c、竖画长而微弯，略向右部倾斜。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

例字为“陆”“陵”

6、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.24

活动内容

口字旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（8）

教学目标：

1、认识口字旁的形态特点。

2、掌握口字旁运笔方法和步骤。

3、范字：

唱、呼。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调口字旁偏旁部首的写法：

a、形短小，在字中的左部靠上，在横中线上方。

b、写法与形状都与“口”字相同

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

3.29

活动内容

示字旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（9）

教学目标：

1、认识示字旁的形态特点。

2、掌握示字旁的运笔方法和步骤。

3、范字：

礼、禄。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调示字旁偏旁部首的写法：

a、与“禾”旁同形。

b、首点写成左肩横，并与竖画上下对正。

c、撇、点短而靠上。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范：

“礼”、“禄”。

6、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.5

活动内容

衣字旁

活动流程

教学内容:

左偏旁的写法（10）

教学目标：

1、认识衣字旁的形态特点。

2、掌握衣字旁运笔方法和步骤。

3、范字：

衣字旁。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调衣字旁偏旁部首的写法：

a、与示字旁同形。

b、右部两点靠上，上点写做短撇，下点在撇点尾起笔。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范：

“裕”、“初”。

6、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.7

活动内容

宝盖头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法

（1）

教学目标：

1、认识宝盖头的形态特点。

2、掌握宝盖头运笔方法和步骤。

3、范字：

富、宗。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调三点水偏旁部首的写法：

a、字头短而宽。

b、首点为右向点，居中，左点与右钩位置对称。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别为“常”、“当”，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.12

活动内容

尚字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法

（2）

教学目标：

1、认识尚字头的形态特点。

2、掌握尚字头运笔方法和步骤。

3、范字：

常、当。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调尚字头偏旁部首的写法：

a、与宝盖头相似，比宝盖头稍长。

b、中竖居中，左右对称，上两点左右呼应

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字分别为：

“常”、“当”，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导。

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.14

活动内容

文字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（3）

教学目标：

1、认识文字头的形态特点。

2、掌握文字头运笔方法和步骤。

3、范字：

交、充。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调文字头偏旁部首的写法：

a、文字头形较小

b、右向圆点居中，横画左右呼应。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字分别为“交”、“充”，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.19

活动内容

高字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（4）

教学目标：

1、认识高字头的形态特点。

2、掌握高字头运笔方法和步骤。

3、范字：

高、亭。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调高字头偏旁部首的写法：

a、高字头形长而窄。

b、右向点居中，并与下部对正。

c、占位较长，于横中线下方一点。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别为“高”、“亭”，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.21

活动内容

立字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（5）

教学目标：

1、认识立字头的形态特点。

2、掌握运笔方法和步骤。

3、范字：

童、奇。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调立字头偏旁部首的写法：

a、“立”形宽、较短。

b、首点居中，左右对称。

c、下横要长要平，可以上托下盖。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别为“童”“奇”，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.26

活动内容

十字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（6）

教学目标：

1、认识十字头的形态特点。

2、掌握十字头运笔方法和步骤。

3、范字：

直、真。

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调十字头偏旁部首的写法：

a、形小、笔画要重。

b、短横要平，竖画写成短撇，居中。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

4.28

活动内容

禾字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（7）

教学目标：

1、认识禾字头的形态特点。

2、掌握禾字头运笔方法和步骤。

3、范字：

。

季

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调禾字头偏旁部首的写法：

a、禾形较大，上窄下宽。

b、横稍长，竖要短，竖居中，左右对称，撇短而直，捺缩为点。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字“季”，引导分析它的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.5

活动内容

作品创作

活动流程

教学内容:

创作

（一）

教学目标

1、能够简单的了解到一幅书法作品的构成

2、感受从部分到整体之间的关系。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、简单了解对联这种书法形式。

2、确认作品内容：

3、引导学生一一分析每个字的笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，引导分析它们的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、要求学生在毛边纸上反复练习

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.10

活动内容

作品创作

活动流程

教学内容:

创作

（二）

教学目标

1、能够简单的了解到一幅书法作品的构成

2、感受从部分到整体之间的关系。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、反复练习书写内容。

2、老师示范、指导。

3、组织学生再次观察例字，引导分析它们的组合规律。

4、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

5、简单教会学生折格子，反复练习。

6、讲解一幅书法作品的构成：

由红、白、黑、色彩的关系讲解正文，落款，印章之间的关系。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.12

活动内容

作品创作

活动流程

教学内容:

创作（三）

教学目标

1、能够简单的了解到一幅书法作品的构成

2、感受从部分到整体之间的关系。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、反复练习书写内容。

2、老师示范、指导。

3、组织学生再次观察例字，引导分析它们的组合规律。

4、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

5、简单教会学生折格子，反复练习。

6、重点强点讲解一幅书法作品的构成：

由红、白、黑、色彩的关系讲解正文，落款，印章之间的关系。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.17

活动内容

作品创作

活动流程

教学内容:

创作（四）

教学目标

1、能够简单的了解到一幅书法作品的构成

2、感受从部分到整体之间的关系。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、反复练习书写内容，针对不同学生，可以更换内容。

2、老师示范、指导。

3、组织学生再次观察例字，引导分析它们的组合规律。

4、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

5、简单教会学生折格子，反复练习。

6、重点强点讲解一幅书法作品的构成：

由红、白、黑、色彩的关系讲解正文，落款，印章之间的关系。

三、课堂小结

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.19

活动内容

人字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（8）

教学目标：

1、认识人字头的形态特点。

2、掌握人字头运笔方法和步骤。

3、范字：

合、令

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调令字头偏旁部首的写法：

a、撇画轻而较直，起笔在竖中线上。

b、捺画粗壮，一波三折。

c、撇、捺收笔持平，或捺画长伸，收笔较低。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别为“合”、“令”，引导分析它的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.24

活动内容

春字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（9）

教学目标：

1、认识春字头的形态特点。

2、掌握春字头运笔方法和步骤。

3、范字：

春、秦

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调春字头偏旁部首的写法：

a、外形类似于三角形。

b、撇捺下伸，占住大半格。

c、横画宜短，向上靠拢。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别为“春”、“秦”，引导分析它的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.26

活动内容

羊字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（10）

教学目标：

1、认识羊字头的形态特点。

2、掌握羊字头运笔方法和步骤。

3、范字：

羡、善

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调羊字头偏旁部首的写法：

a、形小，近似方形。

b、横、竖都短，横平竖正，整齐规则。

c、三横略有变化，中竖居中，左右对称。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别是“羡”“善”，引导分析它的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

5.31

活动内容

草字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（11）

教学目标：

1、认识草字头的形态特点。

2、掌握草字头运笔方法和步骤。

3、范字：

第、庄

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调草字头偏旁部首的写法：

a、形小，横、竖都短。

b、横画写成左、右轻横，左右向平。

c、竖画内斜，而且右竖写成短撇，向中聚拢。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别是“第”“庄”，引导分析它的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

6.7

活动内容

竹字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（12）

教学目标：

1、认识竹字头的形态特点。

2、掌握竹字头运笔方法和步骤。

3、范字：

薄、节

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调草字头偏旁部首的写法：

a、形小、左右持平。

b、左撇粗壮，右撇较小，横和撇的上部相连。

c、两点内斜，左点为圆点，右点近似撇。

4、引导学生分析笔画的书写顺序。

5、老师示范。

6、组织学生观察例字，分别是“薄”“节”，引导分析它的组合规律。

7、学生描仿写字，教师巡视指导

8、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

课堂小结：

情况反馈

（学生表现、活动效果等）

盐城市日月路小学书法小组活动教案

时间

6.14

活动内容

田字头

活动流程

教学内容:

上下结构偏旁的写法（13）

教学目标：

1、认识田字头的形态特点。

2、掌握田字头运笔方法和步骤。

3、范字：

思、累

教学步骤：

1、组织教学：

放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

2、引入新课：

1、复习上节课内容，每个字写两行。

2、重点强调田字头偏旁部首的写法：

a、形方正或略扁。

b、外框两竖左轻右重，皆内斜。

c、