信号与系统教案.docx
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信号与系统教案
教案
长治医学院2012年2月22日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第一章概述第一节至第三节
教学目标
1、掌握信号、系统的定义;
2、了解信号的分类与描述;
3、了解常用典型普通信号。
教学内容
时间分配
1.课程性质、参考教材及学习方法
40min
2.信息、信号和系统的定义
10min
3.信号的分类与描述
15min
4.常用的典型普通信号
15min
教学重点
与难点
重点掌握信号、系统的定义及其关系
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
预习第四节与第五节的内容
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年2月24日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第一章概述第四节至第五节
教学目标
1、掌握单位阶跃信号、冲激信号的定义及性质;
2、掌握连续信号的基本运算;
教学内容
时间分配
1、单位阶跃信号的定义
10min
2、单位冲激信号的定义及性质
20min
3、斜坡信号及冲激偶信号
10min
4.连续信号的基本运算
40min
教学重点
与难点
重点掌握奇异信号的定义及其性质;
学会利用图形进行连续信号的基本运算。
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
1.4
(2)(4)(6)、1.5、1.6
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年2月29日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第一章概述第六节系统的描述
教学目标
1、掌握连续时间系统的方框图表示方法;
2、了解系统的分类并学会判断系统的性质;
教学内容
时间分配
1、系统的描述
20min
2、系统的分类
20min
3、三个重要的基本概念
20min
4、判断系统的性质
20min
教学重点
与难点
重点掌握系统的方框图表示方法;
难点:
判断系统的线性、时不变性、因果性、稳定性。
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
1.12、1.13
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年3月2日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第二章的第一节、第二节
教学目标
1、熟悉连续时间系统的经典时域解法;
2、掌握零输入响应和零状态响应的概念;
教学内容
时间分配
1、经典时域解法
15min
2、起始状态与初始状态
25min
3、零输入响应
20min
4、零状态响应
20min
教学重点
与难点
重点掌握起始状态与初始状态的区别;
难点:
零输入响应和零状态响应的求解方法。
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
2.3、2.4
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年3月7日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第二章的第三节、第四节
教学目标
1、掌握冲激响应和阶跃响应的概念及解法;
2、掌握卷积积分的概念和计算方法;
教学内容
时间分配
1、冲激响应(冲激平衡法);
25min
2、阶跃响应;
15min
3、卷积积分的概念
10min
4、图示法求解卷积积分。
30min
教学重点
与难点
重点掌握冲激响应和阶跃响应的概念及解法;
难点:
冲激平衡法、图示法求解卷积积分。
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
2.7、2.8、2.12(4)
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年3月9日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第三章的第一节、第二节
教学目标
1、了解信号的正交分解;
2、掌握傅里叶级数的计算方法;
教学内容
时间分配
1、时域-频域的过渡;
10min
2、信号的正交分解;
25min
3、三角函数的傅里叶级数;
15min
4、指数形式的傅里叶级数。
30min
教学重点
与难点
重点掌握傅里叶级数的计算方法;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
3.4
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年3月14日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第三章的第三节、第四节
教学目标
1、了解非周期信号的傅里叶变换;
2、掌握傅里叶变换的性质;
教学内容
时间分配
1、非周期信号的傅里叶变换表达式的导出;
20min
2、典型非周期信号的傅里叶变换;
20min
3、傅里叶变换的性质
40min
教学重点
与难点
重点掌握傅里叶变换的性质及其应用;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
3.10、3.14
参考资料
3、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
4、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年3月16日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第三章的第5~7节
教学目标
1、了解周期信号的傅里叶变换;
2、掌握调制与解调的概念;
3、熟悉线性时不变系统的频域方法。
教学内容
时间分配
1、周期信号的傅里叶变换;
20min
2、调制与解调;
30min
3、线性时不变系统的频域方法
30min
教学重点
与难点
重点掌握调制与解调的概念;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
3.22
参考资料
5、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
6、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年3月21日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第三章的第8~10节
教学目标
1、了解无失真传输的概念;
2、了解低通滤波器的概念;
3、了解佩利维纳准则。
教学内容
时间分配
1、无失真传输;
20min
2、低通滤波器;
40min
3、佩利维纳准则。
20min
教学重点
与难点
无
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
3.32
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年3月23日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第四章的第1~2节
教学目标
1、掌握拉普拉斯变换的概念;
2、掌握拉普拉斯变换的性质;
教学内容
时间分配
1、拉普拉斯变换的定义;
15min
2、拉普拉斯变换的收敛域;
15min
3、拉普拉斯变换的性质。
50min
教学重点
与难点
重点:
拉普拉斯变换的定义及其收敛域;
难点:
拉普拉斯变换的性质的运用。
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
4.1、4.2
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年4月4日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第四章的第3~4节
教学目标
1、掌握拉普拉斯逆变换;
2、了解拉普拉斯变换与傅里叶变换的关系;
教学内容
时间分配
1、拉普拉斯逆变换——部分分式展开法;
50min
2、留数法;
10min
3、拉普拉斯变换与傅里叶变换的关系。
20min
教学重点
与难点
重点:
部分分式展开法;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
4.6
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年4月6日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第四章的第5节
教学目标
1、了解连续信号的复频域分解;
2、掌握常系数微分方程的拉普拉斯变换解;
教学内容
时间分配
1、连续信号的复频域分解;
20min
2、一般信号激励下的零状态响应;
20min
3、常系数微分方程的拉普拉斯变换解。
40min
教学重点
与难点
重点:
常系数微分方程的拉普拉斯变换解;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
4.11、4.13
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年4月11日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第四章的第6~7节
教学目标
1、掌握系统函数的定义;
2、掌握系统的s域框图表示;
3、系统的稳定性分析。
教学内容
时间分配
1、系统函数的定义;
20min
2、系统的s域框图表示;
20min
3、系统的稳定性分析。
40min
教学重点
与难点
重点:
系统的零极点分布及其稳定性分析;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
4.20、4.21、4.22
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年4月13日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第五章抽样与量化
教学目标
1、掌握时域抽样定理;
2、了解内插的概念;
3、了解频域抽样定理。
教学内容
时间分配
1、时域抽样定理;
20min
2、利用内插从样本值重建信号;
20min
3、频域抽样定理;
20min
4、量化的定义
20min
教学重点
与难点
重点:
时域抽样定理的理解与应用;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
5.2、5.4
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年4月18日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第六章的1、2节
教学目标
1、掌握离散时间信号的基本运算;
2、了解序列的卷积和的概念;
教学内容
时间分配
1、常用离散时间序列;
20min
2、序列的基本运算;
20min
3、序列的卷积和;
20min
4、卷积和的性质
20min
教学重点
与难点
重点:
序列的基本运算;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
6.1、6.2、6.4
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年4月20日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第六章的3节
教学目标
1、掌握离散时间移不变系统;
2、了解单位样值响应的概念;
教学内容
时间分配
1、线性系统;
10min
2、移不变系统;
30min
3、单位样值响应;
30min
4、因果系统、稳定系统
10min
教学重点
与难点
重点:
离散时间移不变系统的性质;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
6.7、6.8
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年4月25日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第六章的4~5节
教学目标
1、掌握离散时间系统的时域分析法;
2、了解离散相关的概念;
教学内容
时间分配
1、离散系统的经典解法;
20min
2、离散时间系统的时域分析法;
40min
3、离散相关;
20min
教学重点
与难点
重点:
离散时间系统的时域分析法;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
6.14、6.15
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年5月4日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第七章的1~2节
教学目标
1、掌握Z变换的定义及其收敛域;
2、掌握Z反变换;
教学内容
时间分配
1、Z变换的定义;
20min
2、Z变换的收敛域;
20min
3、Z反变换(部分分式展开法);
40min
教学重点
与难点
重点:
Z变换的定义及其收敛域;
难点:
Z反变换(部分分式展开法)
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
7.1、7.3
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年5月9日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第七章的3~4节
教学目标
1、掌握Z变换的性质;
2、了解Z变换与拉普拉斯变换、傅里叶变换的关系;
教学内容
时间分配
1、Z变换的性质;
60min
2、Z变换与拉普拉斯变换、傅里叶变换的关系;
20min
教学重点
与难点
重点:
Z变换的性质及其应用;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
7.4、7.5
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年5月11日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第七章的5~8节
教学目标
1、掌握利用Z变换求解差分方程的方法;
2、了解离散系统的系统函数及其信号流图;
教学内容
时间分配
1、利用Z变换求解差分方程;
40min
2、离散系统的系统函数;
20min
3、信号流图;
20min
教学重点
与难点
重点:
利用Z变换求解差分方程;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
7.8、7.9、7.11
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年5月16日1、2节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第八章的1~2节
教学目标
1、了解系统的状态变量描述;
2、熟悉系统的状态方程的建立;
教学内容
时间分配
1、系统的状态变量描述;
40min
2、系统的状态方程的建立;
40min
教学重点
与难点
重点:
连续、离散系统的状态方程的建立;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
8.2、8.3
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析
授课教师:
毕浩宇职称:
讲师
教案
长治医学院2012年5月18日4、5节
授课对象
系别(专业)
生物医学工程
本单元授课时间
80min
年级、班次
1001、1002
学生人数
43
教室
34
授课章节
第八章的4~5节
教学目标
1、了解系统的状态方程的求解方法;
2、了解系统的可控制性和可观测性;
教学内容
时间分配
1、连续时间系统的状态方程的求解;
30min
2、离散时间系统的状态方程的求解;
30min
3、系统的可控制性和可观测性
20min
教学重点
与难点
重点:
连续、离散系统的状态方程的求解方法;
教学方法
启发引导
教具准备
计算机及多媒体课件
课外作业或思考题
作业:
8.8、8.10
参考资料
1、王明泉,信号与系统,科学出版社,2011.7
2、吴大正,信号与线性系统分析,高等教育出版社,2006.8
课后分析