新疆《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题.docx
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新疆《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题
新疆2014年《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题
一、单选
1、下列不属于技术创新支撑的是（）
A管理创新B制度的创新C科技的创新D市场创新
2、工程决策、设计、施工、运行都必须考虑（民众）的要求。
3创新是经济增长和企业创造财富的关键，是获得（持续竞争优势）的主要源泉。
4下列哪项不是社会评价的内容和指标（）
A是否有益于改善劳动环境B是否符合当地文化和习惯C是否使用新技术D是否有益于提高生产力市场创新
5、推动创新发展的基础（人才和管理）
6、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：
A.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性
D.成员所承担任务的相互依赖性
7下列不属于创新具有的性质（）
A、高投入性B.高科研性C.高风险新D.高收益性
8关注外部创新源的新趋势，出现了（交互式创新、合作创新、协同创新、开放式创新和全面创新）等新的创新管理理论和模式。
9在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（D）。
A义务教育B职业教育C高等教育D继续教育
10把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是。
（C）
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力
11建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：
A.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力
12当今世界，国家之间与地区的竞争，实质上是（科技水平）的竞争。
13、专业技术人员创新战略系统观的构建是什么（）
A资金供应与管理B教育培养与人力资源C国家的人才资源D工艺改进和工艺创新
14、以下哪些方面是构成创新素质的要素：
（AB）
A.市场意识B.创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力E.竞争意识
15、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：
（ABCD）
A.社会因素B.政治因素C.市场因素D.技术因素E.人员因素
16、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：
（C）
A.依靠低成本劳动占领市场B.依靠自身禀赋和特长
C.学习领先企业的隐形知识D.学习领先企业的显性知识
17、技术学习的重要特点，包括ACDE
A、有目的的行为B、没有风险，不需要投入
C、有层次性D、有阶段性E、很少涉及和外部组织的协作
120同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力
A支持和非控制行为B理解C帮助D信任
18、以下哪些关于创新的描述是错误的：
（B）
A.创新符合符合社会意义和社会价值
B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动
C.创新的标志是技术进步
D.独创性和革新性创新的本质内涵
19、理论创新的实质就是（ A ）。
A解放思想，事实求是B一切从实际出发C与时俱进
20、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：
A.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本
C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力
21、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？
A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连
B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量
C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。
外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
22、以下哪项属于创新型人才？
A.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才
23、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（知识产权）意义上的新。
二、多选
1、领先创新战略中的新技术，应具有：
（ABCD）
A.导致成本或差别优势
B.通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿
C.具有持久的竞争优势
D.改进整个产业结构
E.增强企业的整体创新意识
2、低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构，核心是（ABD ）。
A技术创新 B制度创新 C环境治理 D发展观的改变
3、企业创新能力提高涉及（ABC），这是一个复杂的系统过程
A．技术创新B．管理创新C．制度创新D．机制创新
4、创新是由（ ABC ）这三个环节组成。
A新知识或创意的形成或引入 B新产品等新事物的设计和制作C新产品等新事物的社会化应用 D新信息的收集
5、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下哪项？
（ABC ）
A.技术中心吸引专业技术人员B.超前培养经济发展需要的专业技术人员
C.推动技术创新对专业技术人员的使用D.出台特殊措施厚待科技专业人员
6、知识创新的源泉是（ AB ）。
A默然知识 B形式知识 C扩大知识
7、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则：
（ABDE）
A.战略原则
B.理论联系实际原则
C.按资排辈
D.注重投入产出原则
E.全员开发和重点提高相结合原则
8、知识经济的实质是创新,是因为（ABC）
A创新是经济增长和社会发展的根本源泉；
B创新是社会生存和发展的唯一出路；
C知识经济是创新经济。
9.下列各项，哪些是创新的特征？
（ABCDEF）
A:
创造性B:
新颖性C:
未来性D:
变革性E:
先进性F:
价值性
10管理创新包括（ABCDE）。
A:
管理思想B:
管理理论C:
管理知识D:
管理方法E:
管理工具
11头脑风暴法可以带来哪些好处ABCD
A、相互激励B、相互补充C、强调畅所欲言D、引起连锁反应E、引发竞争
12创新的四大主要职能是（战略定位、营销、研究与发展、生产与组织计划）。
13、对于一个生产企业而言，创新可以表现为（ACD）。
A生产一种新产品B招聘更多新员工C一种新式的市场行为D采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式
14、一切创新项目赖以实施的“试验场”是（BC）。
A、产品创新B、创新文化C、创新制度D、技术创新
15、创新是由（ABC）这三个环节组成。
A、新知识或创意的形成或引入
B、新产品等新事物的设计和制作
C、新产品等新事物的社会化应用
D、新信息的收集
16、国家创新系统是由（ ABCD ）为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。
A政府 B企业 C大学和科研机构 D中介机构
17、制度创新包括（经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新）。
18、创新需要提出问题，问题产生于（好奇、质疑）。
19、科技创新的内容有（材料创新、产品创新、工艺创新、工具创新）。
20、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（组织结构非层级化、组织结构扁平化、组织关系网络化）。
21创新特征有（价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性）。
22、在工程创新活动中，根据创新的“性能”和“程度”可以分为（BCD ）等类型
A．开放式B．突破式C．渐进式D．累积式
23创新能力培养原则：
（战略、理论联系实际、全员开发、重点提高相结合、注重投入）。
24创新能力培养模式：
（激励、配置、培养、综合作用）。
25创新能力培养方法：
（在职、模拟式、学校培训式、项目锻炼新人）。
26创新能力的构成：
（技术创新、技术吸收、技术引进）
27专业技术人员创新战略系统观的构建：
专业技术人员应根据（）系统的特征来选择组织创新战略.
国家的自然资源、国家的研究资源
国家的生产资源、国家的人才资源
国家的社会资本、国家的政策能力
28创新战略的模式：
【领先型（自主创新）、跟随型（合作）、模仿型】
29发展低碳经济是一场涉及（ABCD生产模式、生活方式、价值观念和国家权益）的全球性革命。
30创新能力是指主体在创新活动中表现出来的（创新思维能力、创新智力化能力、创新人格化能力）的内在整合体，其中，创新思维能力是核心和关键，创新智力化能力是基础和手段，创新人格化能力是动力和方向。
（创新能力培养）
31、勇于创新一要有（ABC）
A、强烈的创新精神B、创新能力C、良好的心理素质D、健康的身体条件
32、企业创新的最主要特点是（AD） A、新颖性B、领先性C、实用性D、具有价值
33、企业创新的主要内容有（ABCD） A、观念创新B、技术创新C、管理创新D、组织创新
34、企业创新的途径（ABCD）[技术创新、业务流程再造、知识创新、管理创新]
35、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（ABCD） A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感
36、下面哪些是战略的5P中包括的内容：
（ABDE）
A.远景（Perspective）B.策略（Ploy）C.人力资源（People）D.模式（Pattern）E.计划（Plan）
37、由（ABCD科研机构、大学、企业及政府）等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融合为一体，协调发展。
38、以下内容属于创新主体是创新人员的有哪些?
（）
A新的创新性思想 B提高经济效益 C垄断市场优势 D技术引进能力
39以未来领导现在，就是（）
A任何事物都以未来为衡量标准 B进行变革和创新
C打破习惯性的思维模式 D两面神思维就是面面俱到，照顾全面
E追求未来的“应有状态”
三判定
1、实践能力是创新能力的核心。
（错误）
2、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。
（错误）
3、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的保证。
（正确）
4、教育创新之包括教育观念和理念的创新。
（错误 ）
5、方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。
（错误 ）
6、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。
（正确）
7、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。
（错误 ）
8、知道是谁的知识称为沉默知识。
（正确）
9、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
（正确）
10、知道是什么的知识称为归类知识。
（正确）
11、创新开发提倡发挥个体能动性，不必按照企业的整体战略来作为指导。
（错误）
12、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。
（错误 ）
13、网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动。
（正确）
14辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
（正确）
15、辩证思维执行的是一套静态思维法则。
（错误）
16、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。
（错误）
17、习以为常，耳熟能详，理所当然的食物都常常有发生，经验是我们判断事物的唯一标准，存在即合理。
（错误）
18、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。
它是工作的内动力，是做好多项工作的前提条件。
（错误）
19、后起国家的经济发展必然从引进先进国家的技术开始，但是，技术的获得要取决于外国技术的来源，就是取决于对方是否愿意分享技术。
（错误）
20、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。
（错误）
21、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。
（正确）
1、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以工大力发展继续教育
2、工程决策、设计、施工、运行都必须考虑民众的因素。
3、下列哪项不是社会评价的内容和指标：
是否使用新技术
4、把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领的是：
分析能力
5、下列不属于技术创新支撑的是:
市场创新
6、哪个因素会在创新过程中影响创新的结果：
社会因素
7、创新是经济增长和创造财富的关键，是获得：
持续竞争优势的主要源泉。
8、当今世界，国家之间与地区竞争，实质上是：
科技的竞争
9、技术学习的重要特点是：
有目的的行为
10、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：
任务具有长期性
11、下列不属于创新具有的性质：
高收益性
12、专业技术人员创新战略系统的构建是：
教育培养与人力资源
13、哪些是关注外部创新源的新趋势：
合作创新
14、新时代对专业技术人员也提出了新的要求，拥有：
创新能力的专业技术人员群体，将是当今企业获得成功的必要条件和保障。
15、以下哪些方面是构成创新素质的要素：
创新人格。
16、推动创新发展的基础是必须正确的理解与把握其：
人才和管理
17、同事的：
支持和非控制行为也能增进员工的内在动力和创造力
18、制度创新不包括发展模式创新
19、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：
确保创新型专业技术人员不会流失
20、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：
学习领先企业的隐形知识
1、技术学习的重要物点：
有目的的行为有层次性有阶段性很少涉及和外部组织的协作
2、企业创新能力提高涉及技术创新管理创新制度创新，这是一个复杂的系统过程。
3、下面哪些是战略的5P中包括的内容：
远景策略模式计划
4、勇于创新就是要有：
强烈的创新精神创新能力良好的心理素质健康的身体条件
5、知识创新的源泉是:
默然知识形式知识
6、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成：
逻辑思维灵感思维
7、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措包括以下几项：
技术中心吸引专业技术人员超前培养经济发展需要的专业技术人员推动技术创新对专业技术人员的使用
8、以未来领导现在，就是:
打破习惯性的思维模式
9、依靠创新战略中的新技术，应具有：
导致成本或差别优势通过专利专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿具有持久的竞争优势改进整个产业结构
10、哪些专业技术人员创新能力培养的原则：
创新能力的培养创新思维的能力智力化能力价格化能力工程化能力
11、哪些是专业技术人员培养的方法：
在职开发模拟开发学校培训式开发项目锻炼新人开发
12、由：
科研机构、大学政府企业等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融合为一体，协调发展
13、创新精神和创新意识主要来自于;先天的智力和知识积累丰富的实践科学的训练
14、发展低碳经济是一场涉及生产模式生产方式、价值观念、国家权益的全球革命。
15、企业创新的最主要特点是新颖性具有价值
16、哪些是专业技术人员的创新能力培养的模式：
激励配置培养综合作用模式
17、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分：
自发诱发触发逼发灵感
18、从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为：
发现式创新发明式创新
19、创新是由新知识或创意的形成或引入新产品等新事物的设计和制作新产品等新事物的社会化应用
20、一切创新项目赖以实施的实验场是：
创新文化创新制度
1、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。
×
2、教育创新之包括教育观念和理念的创新√
3、辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，也就是思考分析问题要关于权衡利得失，防止和克服片面性√
4、辩证思维执行的是一套静态思维法则×
5、方法创新为实践创新提供了理论指导，明确了方向×
6、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识×
7、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化×
8、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生√
9、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励√
10、实践能力是创新能力的核心√
11、创新开发提倡发挥个体能动性，不必按照企业的整体战略来作为指导。
×
12、知识是谁的知识称为沉默知识×
13、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构，学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性√
14、后起国家的经济发展必然从引进先进国家的技术开始，但是技术的获得要取决于外国技术的来源，就是取决于对方是否愿意分享技术×
15、习以为常，耳熟能详，理所当然的食物都常常发生，经验是我们判断事物的唯一标准，存在及合理。
√
16、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意思，它是工作的内动力，是做好多项工作的前提条件。
×
17、知道是什么的知识称为归类知识。
√
18、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。
×
19、网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动。
√
20、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的保证。
√
2014年专业技术人员创新能力培养与提高培训
考试复习题及答案
1、对专业技术人员来说，（）是发挥想象力、创造力的起点
A、好奇心
B、兴趣
C、注意力
D、生活及工作品味
2、对专业技术人员来说，（）是创新的原动力
A、责任意识
B、敬业意识
C、奉献意识
D、团结意识
3、创新思维能力的核心是（）
A、知识的创新
B、经验的创新
C、思维方法的创新
D、逻辑的创新
4、（）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手
A、美国企业
B、德国企业
C、日本企业
D、英国企业
5、（）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法
A、还原法
B、智力激励法
C、演变法
D、形态分析法
6、战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手，因此必然具有（）
A、长远性
B、纲领性
C、抗争性
D、风险性
7、专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆
A、责任意识
B、奉献意识
C、敬业意识
D、创新能力、创新素质
8、形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。
形象最明显的特点是（）
A、创新性
B、形象性
C、概括性
D、幻想性
9、贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（）的形式
A、经验交流会
B、相互认识、自我总结
C、敏感性训练
D、专题研讨会
10、（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式
A、自由联想法
B、智力激励法
C、头脑风暴法
D、薪酬激励法
11、（）是人类独有的本质特征和生命表现
A、科技创新
B、实践创新
C、人本管理创新
D、理论创新
12、德国的学术研究成果之所以能迅速推向企业，得益于（）
A、官产学研之间的互动合作
B、国际科技合作
C、利用国外创新资源
D、高效率的科技中介机构
13、创新的“四阶段理论”是由（）
A、美籍经济学家熊彼特提出的
B、英国心理学家沃勒斯提出的
C、美国经济学家华尔特.罗斯托提出的
D、著名学者弗里曼提出的
14、（）基本上都是率先创新
A、技术创新
B、模仿创新
C、合作创新
D、自主创新
15、生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现，体现了理论创新的哪种类型与形式（）
A、新的组合
B、新的视角
C、新的高度
D、新的体系
16、在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）
A、智力
B、知识
C、经验
D、技能
17、能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础
A、创新能力
B、学习能力
C、执行能力
D、专业知识
18、（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力
A、学习目标
B、学习方法
C、学习动力
D、学习技巧
19、把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（）
A、创新必须有新突破
B、创新必须有新发展
C、创新必须有新产品
D、创新必须有收益
20、运用（），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果
A、换元原理
B、迂回原理
C、移植原理
D、逆反原理
21、当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则
A、自由畅谈原则
B、延迟评判原则
C、禁止批评原则
D、追求数量原则
22、专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系
A、书本知识和现实生活实际
B、人与自然
C、观点和材料
D、直接经验和间接经验
23、下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（）
A、创新是对传统的否定
B、创新是对现实的超越
C、创新要有丰富的想象力
D、创新要有勇于探索的精神
24、鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯属于侧向思维中的（）
A、侧向转换
B、侧向移出
C、侧向联想
D、侧向移入
25、（）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略
A、曼陀罗法
B、逆向思考法
C、创意解难法
D、心智图法
26、专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。
A、战略管理原则
B、注重投入产出原则
C、全员开发和重点提高相结合的原则
D、理论联系实际原则
27、在经济全球化的趋势下，企业之间的竞争更多的体现为（）的竞争
A、资源
B、资本
C、知识和人才
D、技术
28、创新思维能力的实质是（）
A、具有探索精神
B、具有奉献精神
C、具有自我牺牲精神
D、具有冒险精神
29、（）可以创造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以给予创新足够的思想和物质来源
A、团结
B、责任
C、奉献
D、敬业
30、（）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据
A、科技发明数量
B、专利产品数量
C、发明专利拥有量
D、专利密度指数
31、对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（），是实现目标的重要保证
A、组织制度
B、组织体制
C、组织结构
D、组织流程
32、当今时代，（）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素
A、专利战略
B、创新战略
C、管理战略
D、人才战略
33、企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成妨碍时，采取的打破市场垄断格局、改善竞争被动地位的策略称为（）
A、进攻型专利战略
B、防御型专利战略
C、专利回
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