总复习动词的基本知识1.docx

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总复习动词的基本知识1

总复习动词的基本知识

真题再现

真题

1.（2015安徽高考）IfyoucometovisitChina,youwill______acultureofamazingdepthandvariety.

　　A.develop　　　　B.create　　　C.substitute　　　　D.experience

　　2.（2015天津高考）Tomhadto______theinvitationtothepartylastweekendbecausehewastoobusy.

　　A.turnin　　　B.turndown　　　C.turnover　　　　　D.turnto

　　3.（2015浙江高考）Bodylanguagecan______alotaboutyourmood,sostandingwithyourarmsfoldedcansendoutasignalthatyouarebeingdefensive.

　　A.takeaway　　B.throwaway　　　C.putaway　　　　D.giveaway

　　4.（2015浙江高考）Wetendtohaveabettermemoryforthingsthatexciteoursensesor______ouremotionsthanforstraightfacts.

　　A.blockoff.　　　　B.appealto　　　C.subscribeto　　D.comeacross

　　5.（2015江苏高考）Theuniversitystartedsomenewlanguageprogramsto________thecountry’sSilkRoadEconomicBelt.

　　A.applyto　　B.caterfor　　　　C.appealto　　D.huntfor

　　6.（2015江苏高考）Thewholeteam________CristianoDonald,andheseldomletsthemdown.

　　A.waiton　　　　　B.focuson　　　C.counton　　　D.callon

　　7.（2015湖北高考）Don’tworry.I’msureyourmissingglasseswill______soonerorlater.

　　A.standout　　B.breakup　　　　　C.getout　　　　D.turnup

　　8.（2015福建高考）Itissaidthatbodylanguage_____________55percentofafirstimpressionwhilewhatyousayjust7percent.

　　A.liesin　　　　B.accountsfor　　　C.consistsof　　　　D.goeswith

9.（2015湖北高考）Theteamareworkinghardto______theproblemsothattheycanfindthebestsolution.

　　A.face　　　B.prevent　　　C.raise　　　　　D.analyze

　　10.（2015陕西高考）Peterwill______hispostastheheadofthetravelagencyattheendofnextmonth.

　　A.takeup　　B.putup　　　　C.addup　　　D.breakup

　　11.（2015浙江高考）Ifsteelisheavierthanwater,whyareshipsableto______onthesea?

　　A.float　　　B.drown　　　　　C.shrink　　　D.split

　　12.（2015天津高考）Ifyouhaveanydoubtsaboutyourhealth,you’dbetter______yourdoctoratonce.

　　A.convince　　B.consult　　　C.avoid　　　　　　　D.affect

　　13.（2015江苏高考）Schoolsshouldbelivelyplaceswhereindividualsareencouragedto________totheirgreatestpotential.

　　A.accelerate　　　B.improve　　　　　C.perform　　　　D.develop

　　14.（2015湖北高考）Inordernottobeheard,shepointedherfingerupwardsto____thatsomeonewasmovingaboutupstairs.

　　A.whisper　　　B.signal　　　　　C.declare　　　D.complain

　　15.（2015湖北高考）Thereisnodoubtthatthiscandidate’sadvantage_____hisabilitytocommunicatewithforeignersinEnglish.

　　A.leavesout　　　　B.goesagainst　C.liesin　　　　D.makesup

　　16.（2015天津高考）See,yourcomputerhasbrokendownagain!

Itdoesn’t______sensetobuythecheapestbrandofcomputerjusttosaveafewdollars.

　　A.have　　　　　B.make　　　　　C.display　　　D.bring

　　17.（2015浙江高考）Studieshaveshownthattherightandleftear______sounddifferently.

　　A.produce　　B.pronounce　　C.process　　　　D.Download

答案与解析

　1.D。

本题考查的是动词的用法，A项为发展，B项为创造，C项为代替，D项为经历。

根据语意选D。

　　2.B。

本句考查的是动词词组的用法。

句意：

上个周汤姆不得不拒绝宴会的邀请，因为他太忙了。

turnin上交；turndown拒绝；turnover移交；turnto求助。

故选B。

　　3.D。

句意：

肢体语言可以透露很多的心情，所以把你的手折起来站着，表示你是有防范的。

A意为“拿走”；B意为“扔掉”；C意为“放好”；D意为“泄露”。

该题考查的是动词短语搭配。

　　4.B。

句意：

我们趋向于对于有一些记忆会比较清楚，这些东西是让我们激动或者是吸引我们的。

blockoff意为“封锁”，appealto意为“吸引”，subscribeto意为“订阅”，comeacross意为“遇到”。

　　5.B。

本题考查动词词组的用法，句意为大学里开设了新的语言项目为的是迎合国家经济发展。

　　6.C。

本题考查动词词组的用法，A项为等待，B选项为集中C选项依赖D选项号召，根据语意选C。

　　7.D。

考查动词短语辨析。

句意：

别担心。

我相信你丢失的眼镜迟早会出现的。

standout突出；breakup结束，解散，分手；getout出去，出版，被泄露；turnup出现，露面。

故选D。

　　8.B。

liesin在于；accountsfor说明、引起，（比例）占；consistsof包括；goeswith相伴。

该句意思为：

据说身体语言占了第一印象的百分之五十五，而你所说的话只占百分之七。

故选B。

　　9.D。

考查动词词义辨析。

句意：

整个团队努力分析这个问题，以找到最好解决方法。

找到解决方法只有先认真分析问题，所以选D。

facetheproblem面对问题；prevent阻止；raise提高，养育。

　　10.A。

句意：

Peter在这个月底将从事旅行社负责人的职位。

takeup拿起，开始从事；putup竖立；搭建；addup加起来；breakup结束；分解。

所以选A。

　　11.A。

句意：

既然铁重于水，为什么船可以浮在水面上。

float意为“漂浮”。

drown意为“淹死”，shrink意为“收缩”，split意为“洒出”。

　　12.B。

句意：

如果你对你的健康有任何疑问，你最好立刻向你的医生咨询。

A.convince使……信服；B.consult咨询；C.avoid避免；D.affect影响。

故选B。

　　13.D。

A选项“加速”，B选项“提高”，C选项“表现”，D选项“发展”。

句意为：

学校是一个活泼的地方，在这里每个人都被鼓励去发挥潜力。

根据语意选D。

　　14.B。

句意：

为了能够不被听到，她手指向上指，示意有人正在楼上走动。

whisper低声说，私语；signal发信号，（用手势）示意；declare（正式）宣称；complain抱怨。

故选B。

　　15.C。

句意：

毫无疑问，这位候选人的优势在于他能够用英语和外国人交流。

leaveout遗漏，省略；goagainst违背，与……作对；liesin在于；makesup编造，组成，化妆，弥补。

故选C。

　　16.B。

句意：

看，你的电脑又坏了！

只为省几美元买最便宜牌子的电脑是没有意义的。

固定搭配：

makesense有意义。

故选B。

动词概述

　　动词是表示动作或状态的词，在句中常起着连接主语和句子其他部分的作用。

区别一个句子是否完整的方法之一就是辨别是否有能做谓语的动词。

有些句子有一个或多个动词，但是一个完整的句子一般至少需要一个动词。

动词是英语最复杂的一种词类。

根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：

实义动词、系动词、助动词、情态动词

　　注意：

有些动词是兼类词。

　　Wearehavingameeting.　（having是实义动词）

　　HehasgonetoNewYork.　（has是助动词）

　　Theyworkhardeveryday.（work是实义动词）

　　Theylookhappy.（look为系动词）

　　Theycangohomenow.　（can为情态动词）

及物动词和不及物动词

　　根据其后是否可以带宾语，动词可分为两类，分别是：

及物动词、不及物动词，缩写形式分别为vt.和vi.同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

只有及物动词才有被动语态，因为只有及物动词才有动作的承受者。

　　Shecandanceandsing.（sing在此用作不及物动词。

）

　　ShecansingmanyEnglishsongs.（sing用作及物动词。

）

　　YoushouldimproveyourEnglish.（improve为及物动词。

）

　　Canyoulendmetwoyuan?

（lend用作及物动词，带双宾语。

）

限定动词和非限定动词

根据是否受主语的人称和数的限制，可分为限定动词和非限定动词。

限定动词在句中做谓语，可与情态动词或助动词连用，与主语在人称和数上保持一致。

　　Shesingsverywell.　（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。

）

　　Icanmanageitmyself.

　　Theysattogetheraroundthetable.

　　Someonewantstoseeyou.

非限定动词有三种：

不定式（包括带to的不定式和不带to的不定式）、动词-ing形式和动词-ed形式。

他们在句中不起谓语的作用，可以充当句中的主语、宾语、定语、状语、表语、补语等。

他们不受主语的人称和数的限制。

　　ShewantstolearnEnglishwell.（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

）

　　Doingthiscansavealotoftimeandmoney.（-ing形式作句子的主语）

　　Lookingatthosebeautifulmountainsandrivers,Ifeltrelaxed.　（lookingat...作句子的状语）

　　Hestoppedtohavearest.（不定式作目的状语）

　　Imustgetmybikerepaired.（-ed形式作句子的补语）

单字词、动词短语、短语动词

　　根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：

单字词、动词短语和短语动词。

短语动词多由动词加副词构成，动词短语多由动词加介词构成，相当于一个实义动词，而不是各个词义的简单相加。

他们之间的区别是：

　　动词短语相当于一个及物动词，必须接宾语意义才完整，如payattentionto；短语动词并非都接宾语，

如adaptto接宾语；goout不接宾语。

动词短语接宾语时，无论宾语为代词还是名词，一律放在介词后

（lookafterit）；及物的短语动词接代词做宾语时，代词宾语必须放在动词和副词之间（turnitdown），接名词作宾语则无此限制。

有些动词短语可以在动词和介词之间加入副词（lookcarefullyattheperson）；短语动词则不行（breakdown）。

Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.（lookup是短语动词）

　　Theyoungoughttotakecareoftheold.（takecareof是动词短语）

动词五种形态

动词有五种形态分别是：

原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。

同学们必须熟记动词各种形式的变化规则，对于常见的不规则动词的第三人称单数形式、现在分词、过去式、过去分词形式要记熟。

　　Wegotoschooleveryday.　（go为动词原形）

　　Hegoestoschooleveryday.（goes为动词第三人称单数形式）

　　Hewenttoschoolyesterday.　（went为动词过去式）

　　Thebookisinteresting.　（interesting为现在分词）

　　I’minterestedinthebook.（interested为过去分词）

系动词

系动词也称连系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（也称补足语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

　　Hefellillyesterday.（fell是系动词，后跟补足语/表语，说明主语情况。

）

　　Hefellofftheladder.（fell是实义动词，单独作谓语）

　　系动词分为六类：

状态系动词：

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

Heisateacher.（is与补足语一起说明主语的身份）

持续系动词：

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,remain,stay,lie,stand,例如：

　　Healwayskeptsilentatmeetings.　

　　Thismatterremainsamystery.　

表像系动词：

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：

　　Helookstired.　

　　Heseems（tobe）verysad.　

感官系动词：

感官系动词主要有feel,smell,sound,taste

　　Thiskindofclothfeelsverysoft.

　　Thisflowersmellsverysweet.　

变化系动词：

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run

　　Hebecamemadafterthat.　

　　Shegrewrichwithinashorttime.

终止系动词:

表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意，例如

　　Therumorprovedfalse.

　　Thesearchproveddifficult.

　　Hisplanturnedoutasuccess.

实义动词　

　　实义动词意义完全，可以独立用作谓语，是动词词组的中心词。

　　Icameacrosshiminthestreetyesterday.

　　Whendowillyouattendyournextexam?

助动词

　　助动词本身无词汇意义，不能单独用作谓语，协助主要动词构成谓语动词词组。

助动词可大致分为三类：

基本助动词do，be，have；情态助动词can，could，may，might，will，would，shall，should，oughtto，need，dare等；半助动词begoingto，beableto，haveto，usedto，happento，seemto等。

最常用的助动词有：

be,have,do,shall,will,should,would

　　例如：

　　Hedoesn’tlikeEnglish.（doesn’t是助动词，无词义，帮助构成否定句型；like是主要动词，有词义）

　　Yourletterhasbeenreceived.　（has为助动词，帮助构成现在完成时）

　　ItwillbemybirthdaynextMonday.　（will为助动词，帮助构成一般将来时）

助动词功能：

　　表示时态：

　　Heissinging.

　　Hehasgotmarried.

　　表示语态：

　　HewassenttoEngland.

　　构成疑问句：

　　Doyoulikecollegelife?

　　DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?

　　与否定副词not合用：

　　Idon’tlikehim.　　

　　加强语气：

　　Docometothepartytomorrowevening.

　　Hedidknowthat.

助动词be的用法　

　　助动词be有多种变化形式，is，am，are，was，were，being，been，tobe.

　　be+现在分词，构成进行时态：

　　Theyarehavingameeting.

　　Englishisbecomingmoreandmoreimportant.

　　“be+过去分词”构成被动语态：

　　ThewindowwasbrokenbyTom.

　　Englishistaughtthroughouttheworld.

　　“be+动词不定式”用法：

　　表示最近、未来的计划或安排

　　HeistogotoNewYorknextweek.

　　Wearetoteachthestudentssomelivingskills.

　　表示命令

　　Youaretoexplainthis.　

　　Heistocometotheofficethisafternoon.

　　征求意见

　　HowamItoanswerhim?

　　Whoistogothere?

　　表示相约、商定　

　　Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrow.

　　用于代替上文，以免重复：

　　—Areyougoingtoseethefilm?

　　—Yes,Iam.

助动词have的用法　

　　have+过去分词，构成完成时态：

　　HehasleftforLondon.

　　Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.

　　have+been+现在分词，构成完成进行时

　　IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.

　　have+been+过去分词，构成完成式被动语态：

　　EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.

助动词do的用法　

　　构成一般疑问句

　　DoyouwanttopasstheNMET?

　　DidyoustudyGerman?

　　do+not构成否定句

　　Idonotwanttobecriticized.　

　　Hedoesn'tliketostudy.　

　　Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.

　　构成否定祈使句

　　Don'tgothere.

　　Don'tbesoabsent-minded.

　　注意：

构成否定祈使句只用do，不用did和does。

　　放在动词原形前，加强该动词的语气：

　　Docometomybirthdayparty.　

　　Ididgothere.　

　　Idomissyou.

　　用于倒装句：

　　NeverdidIhearofsuchathing.　

　　OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.

　　引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,o