教工信息管理系统.docx
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教工信息管理系统
学号:
课程设计报告
课程设计名称：
面向对象程序设计课程设计
题目：
教工信息管理系统
学生姓名：
专业班级：
指导教师：
完成时间：
年月日年月日
成绩：
一、系统的需求分析
需求分析是指对要解决的问题进行详细的分析，弄清楚问题的要求，包括需要输入什么数据，要得到什么结果，最后应输出什么。
可以说，“需求分析”就是确定要计算机“做什么”。
需求分析包括提炼，分析和仔细审查已收集到的需求，以确保所有的风险承担者都明其含义并找出其中的错误，遗憾或其它不足的地方。
本次课程设计需要实现的是——教工信息管理系统。
主要实现的功能包括：
教工信息的录入、查询、修改、删除、排序、输出。
教工信息可写入文件，也可从文件中读取。
教工信息涉及的数据有教工号、姓名、出生年月、职务、工资、住址、电话等。
按照需求分析所得，教工信息系统有以下几个功能模块：
1．教工信息录入模块
该模块主要录入教工的教工号、姓名、出生年月、职务、地址、电话号码和工资信息。
2．教工信息显示模块
该模块主要显示教工的所有信息，有教工号、姓名、出生年月、职务、地址、电话号码和工资信息。
3．教工信息删除模块
该模块先提示输入要删除的教工的教工号，然后查找与输入相同的教工号，查找到该教工后，删除该教工的所有信息。
4．教工信息排序模块
选择排序后，该模块提示已经成功按照工资高低排序，如需查看排序后信息，选择“教工信息显示”输出信息。
5．教工信息修改模块
该模块先提示输入要修改的教工的教工号，按照输入的教工号查找到该教工，然后删除该教工信息。
6．教工信息查询模块
该教工模块提示选择需要按教工号查询、按姓名查询还是按职务查询，然后通过选择查询的方式查找到该教工。
由上述需求分析可得，系统的功能模块图如图1所示。
图1教工信息系统功能模块图
二、系统的设计与实现
根据第一章的需求分析，接下来给出的是系统的设计与实现。
1.类的设计
根据上述需求分析得出有以下教工类和链表类。
（1）教工类
教工类cteacher中有成员：
教工号NUM[SIZE]，教工姓名Name[SIZE]，出生日期Time[SIZE]，职务Post[SIZE]，住址Address[SIZE]，电话号码Phone，工资Pay，标志flag和构造函数cTeacher（）。
其中私有成员有NUM[SIZE]、Name[SIZE]、Time[SIZE]、Post[SIZE]、Address[SIZE]、Phone、Pay、flag，公有成员有cTeacher（）。
教工类的UML图如图2所示。
图2教工类的UML图
（2）链表类
链表类tList中，有成员：
构造函数tList（），创建链表Create（），判断链表是否为空的函数Empty（）const，从尾部插入一个元素的函数Insert（constTe），返回第i个节点的函数GetcNode（inti），在链表中查询某个值的函数boolFind（constTe），析构函数~tList（），头节点head。
链表类的UML图如图3所示。
图3链表类的UML图
2.界面设计
（1）主界面的设计
主界面中显示教工信息系统的信息，有教工信息录入、教工信息显示、教工信息保存、教工信息删除、按工资排序、教工信息修改、教工信息查询、退出系统。
教工信息管理系统如图4所示。
图4教工信息管理系统
（2）教工信息录入的设计
提示输入教工号、教工名、教工出生日期、教工职务、教工地址、教工电话号码和工资。
教工信息录入如图5所示。
图5教工信息录入
（3）教工信息的删除设计
输入要删除的教工的教工号，先找到该教工的原始信息，然后显示并提示该教工的信息删除成功。
教工信息删除如图6所示。
图6教工信息删除
（4）教工信息的排序设计
按照工资从小到大排序，选择排序后，提示输出按照工资从小到大排序成功。
教工信息按照工资排序如图7所示。
图7工资排序
（5）教工信息的显示设计
选择教工信息显示，显示出已存入的教工信息。
教工信息的显示如图8所示。
图8教工信息的显示
（6）教工信息的修改设计
选择要修改的教工的教工号，然后系统提示重新输入教工的教工号、教工名、教工出生日期、教工职务、教工地址、教工电话号码和工资。
教工信息的修改如图9所示。
图9教工信息的修改
（7）教工信息的查询设计
选择查询的方式，可以按教工号、教工名、教工职务查询。
教工信息的查询如图10所示。
图10教工信息的查询
3.关键程序代码的分析
（1）系统的登录
在主函数中，创建链表，输出教工信息系统的各功能提示。
选择需要执行功能的序号，由switch判断、选择功能。
选择1，执行教工基本信息的录入；选择2，执行教工基本信息的显示；选择3，执行教工基本信息的保存；选择4，执行教工基本信息的删除；选择5，执行教工工资按从高到低排序；选择6，执行教工基本信息的修改；选择7，执行教工基本信息的查询；选择8退出。
intmain（）
{
tListtListMedic;
tListMedic.Create（）;//创建链表
ReadData（&tListMedic）;
while
（1）
{
cout<<"\n\n教工管理系统\n\n";
cout<<"-----------------------------\n\n";
cout<<"1:
教工信息录入\n\n";
cout<<"2:
教工信息显示\n\n";
cout<<"3:
教工信息保存\n\n";
cout<<"4:
教工信息删除\n\n";
cout<<"5:
按工资排序\n\n";
cout<<"6:
教工信息修改\n\n";
cout<<"7:
教工信息查询\n\n";
cout<<"8:
退出系统\n\n";
cout<<"请你选择所需操作的序号（1~8）:
";
intchoose=0;
cin>>choose;
switch（choose）//根据用户选择执行相关功能
{
case1:
AddTheTeacher（&tListMedic）;//教工基本信息录入
break;
case2:
Display（&tListMedic）;//教工基本信息显示
break;
case3:
SaveData（&tListMedic）;//教工基本信息保存
break;
case4:
DeleteTheTeacher（&tListMedic）;//教工基本信息删除
break;
case5:
ArrangeData（&tListMedic）;//教工按工资从小到大排序
break;
case6:
ModifyTheTeacher（&tListMedic）;//教工基本信息修改
break;
case7:
FindTheTeacher（&tListMedic）;//教工基本信息查询
break;
case8:
exit（0）;//退出
default:
break;
}
}
return0;
}
（2）信息的添加
教工信息的添加，创建cTeacher类的tempTeacher对象,调用构造函数。
提示输入“教工号”、“教工名”、“教工出生年月”、“教工职务”、“教工住址”、“教工电话号码”和“教工工资”，输入成功后显示“录入成功”。
通过Insert函数录入教工的信息。
voidAddTheTeacher（tList*tListMedic）//录入教工函数
{
cTeachertempTeacher;//定义临时教工
cout<<"下面开始录入教工信息\n";
cout<<"请输入教工号:
";
cin>>tempTeacher.NUM;//读入教工号
cout<<"请输入教工名:
";
cin>>tempTeacher.Name;//读入教工名
cout<<"请输入教工出生日期:
";
cin>>tempTeacher.Time;//读入出生日期
cout<<"请输入教工职务:
";
cin>>tempTeacher.Post;//读入职务
cout<<"请输入教工住址:
";
cin>>tempTeacher.Address;//读入住址
cout<<"请输入教工电话号码:
";
cin>>tempTeacher.Phone;//读入电话号码
cout<<"请输入工资";
cin>>tempTeacher.Pay;//读入工资
tempTeacher.flag=true;
tListMedic->Insert（tempTeacher）;
cout<<"录入成功！
\n";
system（"pause"）;
system（"cls"）;
}
（3）信息的删除
删除教工信息，提示输入要删除的教工的教工号，定义一个指向链表第一个节点的指针p。
如果指针创建成功，开始用while和if语句实现p指向的节点的教工号与存在的教工号的比较。
如果相同，输出该教工的信息；如果没有相同的，提示没有所查询的教工。
voidDeleteTheTeacher（tList*tListMedic）//删除教工信息
{
charnum[SIZE];
cout<<"\n请输入你要删除教工的教工号：
";
cin>>num;//读取教工号
boolflag=false;
intcount=0;
cNode*p;
p=tListMedic->head->next;
while（p）
{
if（strcmp（p->data.NUM,num）==0&&p->data.flag）
{
count++;
flag=true;
break;
}
p=p->next;
}
if（flag==false）cout<<"对不起，没有你所查询的教工！
\n";//如果找不到
else//如果找到了
{
count--;
cout<<"找到了，该教工的原始信息是：
\n";
cout<<"\n\n教工号:
"<<（p->data）.NUM<<"\t教工名:
"<<（p->data）.Name<<"\n\t\t出生日期:
"<<（p->data）.Time<<"\n\t\t职务:
"<<（p->data）.Post;
cout<<"\n\t\t住址:
"<<（p->data）.Address<<"\n\t\t电话号码:
"<<（p->data）.Phone<<"\n\t\t工资"<<（p->data）.Pay;
cout<（p->data）.flag=false;
cout<<"该教工的信息删除成功!
\n";
}
cout<system（"pause"）;
system（"cls"）;
return;
}
（4）信息的修改
教工信息的修改，提示输入要修改的教工的教工号，定义一个指向链表第一个节点的指针p。
如果指针创建成功，开始用while和if语句实现p指向的节点的教工号与存在的教工号的比较。
如果相同，提示重新输入教工的各个信息；如果没有相同的，提示没有所查询的教工。
voidModifyTheTeacher（tList*tListMedic）//修改教工信息
{
charnum[SIZE];
cout<<"\n请输入你要修改的教工的教工号：
";
cin>>num;//读取教工号
boolflag=false;
cNode*p;
p=tListMedic->head->next;
while（p）
{
if（strcmp（p->data.NUM,num）==0&&p->data.flag）
{
flag=true;
break;
}
p=p->next;
}
if（flag==false）cout<<"对不起，没有你所查询的教工！
\n";//如果找不到
else//如果找到了
{//显示屏幕
cout<<"找到了，该教工的原始信息是：
\n";
cout<<"\n\n教工号:
"<<（p->data）.NUM<<"\t教工名:
"<<（p->data）.Name<<"\n\t\t出生日期:
"<<（p->data）.Time<<"\n\t\t职务:
"<<（p->data）.Post;
cout<<"\n\t\t住址:
"<<（p->data）.Address<<"\n\t\t电话号码:
"<<（p->data）.Phone<<"\n\t\t工资"<<（p->data）.Pay;
cout<<"\n下面开始修改该教工的信息：
\n";
cTeachertempTeacher;//定义临时教工
cout<<"请输入教工号:
";
cin>>tempTeacher.NUM;//读入教工号
cout<<"请输入教工名:
";
cin>>tempTeacher.Name;//读入教工名
cout<<"请输入出生日期:
";
cin>>tempTeacher.Time;//读入出生日期
cout<<"请输入教工职务:
";
cin>>tempTeacher.Post;//读入职务
cout<<"请输入教工住址:
";
cin>>tempTeacher.Address;//读入住址
cout<<"请输入教工电话号码:
";
cin>>tempTeacher.Phone;//读入电话号码
cout<<"请输入工资:
";
cin>>tempTeacher.Pay;//读入工资
tempTeacher.flag=true;
p->data=tempTeacher;
cout<<"修改成功!
";
}
cout<system（"pause"）;
system（"cls"）;
return;
}
4.系统的调试
程序调试是将编制的程序投入实际运行前，用手工或编译程序等方法进行测试，修正语法错误和逻辑错误的过程。
这是保证计算机信息系统正确性的必不可少的步骤。
编完计算机程序，必须送入计算机中测试。
编程结束后，经Debug调试发现在以下程序段出现错误：
voidArrangeData（tList*tListMedic）//按照工资从小到大排序
{
cNode*p,*q;
cTeachertempTeacher;
for（p=tListMedic->head->next;p!
=NULL;p=p->next）
{
for（q=p;q!
=NULL;q=q->next）
{
if（p->data.Pay>q->data.Pay）
{
tempTeacher.flag=p->data.flag;
strcpy（tempTeacher.Address,p->data.Address）;
strcpy（tempTeacher.NUM,p->data.NUM）;
strcpy（tempTeacher.Name,p->data.Name）;
strcpy（tempTeacher.Time,p->data.Time）;
strcpy（tempTeacher.Post,p->data.Post）;
tempTeacher.Phone=p->data.Phone;
tempTeacher.Pay=p->data.Pay;
p->data.flag=q->data.flag;
strcpy（p->data.Address,q->data.Address）;
strcpy（p->data.NUM,q->data.NUM）;
strcpy（p->data.Name,q->data.Name）;
strcpy（p->data.Time,q->data.Time）;
strcpy（p->data.Post,q->data.Post）;
p->data.Phone=q->data.Phone;
p->data.Pay=q->data.Pay;
q->data.flag=tempTeacher.flag;
strcpy（q->data.Address,tempTeacher.Address）;
strcpy（q->data.NUM,tempTeacher.NUM）;
strcpy（q->data.Name,tempTeacher.Name）;
strcpy（q->data.Time,tempTeacher.Time）;
strcpy（q->data.Post,tempTeacher.Post）;
q->data.Phone=tempTeacher.Phone;
q->data.Pay=tempTeacher.Pay;
}
}
cout<<"按照工资从小到大排序成功"<}
经过仔细的查找，发现在程序中有两个for语句和一个if语句，在程序末尾少了一个”}”，修改后程序运行正确。
三、总结
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.
通过短短四天时间的课程设计，在无形的压力下提高了我的办事速度，锻炼了我的工作效率。
课程设计是与实际接轨的，我通过网络了解了需要完成的教工信息管理系统的相关数据。
然后对需要实现的功能进行分析、设计、编程和测试。
面向对象程序设计作为一门软件设计课程，常用来解决一些实际问题。
此次设计加强了我灵活应用理论知识的能力，也锻炼了我理论联系实际的技能。
在设计过程中，总会遇到这样或那样的问题，如标识符大小写的问题，函数体缺少“}”，以及有些函数没有事先声明等问题。
一个小问题会引起一连串的错误，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决。
自然而然，培养了我的耐心。
也为以后的工作积累了经验，增强了信心。
本次设计使我对C++有了更深的认识和理解，让我认识到一个好的程序会给解决实际问题带来很大的便利。
编程过程有一个清晰的编程思路是很重要的。
我们学习的知识是有限的，在以后的工作中我们肯定会遇到更多未知领域的问题，锻炼这方面的能力会使我们受益匪浅。
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