人教部编版八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习docx.docx
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八年级语文下册《庄子》二则同步练习
一、积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）2.下列词语的书写全正确的一项是（）
A.北冥（mfng）
蜂（ti6o）鱼级（kQn）鹏持扶摇（chudn）
B.汝（E）辈
迁徙（t。
）尘埃（di）循（xdn）其本
C.液梁（hdo）
志（zhl）怪敝屣（xT）鱼之乐（16）
D.羽翼（y1）
齐谐（xi6）犀（xT）利正色邪（xi&）
A.扶摇北冥
绦鱼怡然自乐
B.齐谐尘埃
遵循悄怆幽邃
C.迁徒壕梁
志怪因势象形
D.悠游羽翼
诡诡辗转返侧
3.下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）
A.既已知吾/知之而/问我
B.子/非我，安知我/不知鱼之乐
C.其视/下也，亦若是/则已矣
D.庄子与惠子/游/于漾梁之上
4.下列句子中，不含通假字的一项是（）
A.北冥有鱼
B.左手倚一衡木
C.其正色邪
D.我知之液上也
5.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.其①缰之大，不知多几千里也②天之苍苍，苗正色邪？
其远而无所至极邪
B,之①生物玄以息相吹也。
②子之不知鱼之乐全矣！
C.息①去以六月息者也②生物之以息相吹也
（2）率埠（）则将彼于南冥
⑶技（）扶摇而上者九万里
⑷生物之以息相火也（）
⑸亦若芝则已矣（）
（6）宏（）知鱼之乐？
⑺子之不知鱼之乐，令矣（）
⑻请御其本（）
答案⑴振奋，这里指用力鼓动翅膀⑵海水运动⑶盘旋飞翔⑷吹拂⑸这样（6）怎么⑺完全，肯定（是这样）⑻追溯
14、翻译下面的句子。
⑴持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
⑵野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（3）天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
⑷子固非鱼，子之不知鱼之乐全矣！
⑸请循其本。
答案：
（1）乘着旋风盘旋而起，飞往九万里的高空，它是乘着六月的大风而离开北海的。
⑵山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
⑶天色深蓝，这是它的本色吗？
还是因为天空高旷辽远而看不到尽头呢？
⑷你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全肯定的！
”⑸请从我们最初的话题说起。
二、课内语段阅读
阅读《V庄子〉二则》，回答问题。
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为跳。
跳之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若率天之云。
是鸟也，海运则将彼于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，杏怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
"野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
夭之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于液梁之上
庄子与惠子游于澄梁之上。
庄子曰：
“蜂鱼出游从容，是鱼之乐也。
"窸子曰：
"子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐?
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，冬矣！
”庄子曰：
“请御其本。
子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。
我知之澄上也。
”
2、解释下列句子中加点的词语
⑴《齐谐》者，志烤者也怪：
（2）亦若定则已矣是：
⑶子之不知鱼之乐，舍矣全：
⑷请卒i其本循：
答案：
⑴怪异的事情
（2）这样⑶完全，肯定（是这样）⑷追溯
2、下列句子加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A.
②不足为外人道。
②以残年余力，曾不能毁山之一毛，头如土石何？
②子圣不知鱼之乐
②国国不以山溪之险。
还是……/加强反问语气C.结构助词，介入主谓/结构助词,
为①化而列鸟
B.其①关正色邪？
其远而无所至极邪
C.之①生物毛以息相吹也
D.固①子国非鱼也
答案：
C（A,成为/对，向B.表选择，是•…介入主谓D.①本来）②巩固）
3、把下列句子翻译成现代汉语
⑴野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）子非我，安知我不知鱼之乐？
答案：
（1）山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
⑵你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
4、下列对选文的分析理解，不乎项的一项是（）
A.甲丈一开始就用夸张的手法描述跳鹏，庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
B.甲丈本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。
C.乙文故事别具一格，它虽然由庄子和惠子的辩论构成，但轻松闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并深受这种诗意的感染。
D.乙文中对庄子对惠子“子非鱼，安知鱼之乐？
”的反驳，“子非我，安知我不知鱼之乐？
"的回答体现了他的巧辩、机智和从容。
答案：
B（甲文主要运用的是寓言故事来阐明自己的观点，使文章充满了浪漫主义色彩。
故答案为B。
）
四、课内外比较阅读
阅读下面文段，回答问题。
【甲】北冥有鱼，其名为跳。
先之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徒于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为簸。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥瑞笑之曰:
“彼且奚适也？
我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？
"此小大之辨也。
（节选自《庄子•逍遥游》）
1、解释下列加点的词语。
⑴修而飞怒⑵去以六月&者也息
⑶杏怪者也
志⑷此亦飞之至也至
2、下列句子加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A.苍苍①天之苍苍，其正色邪？
A.苍苍①天之苍苍，其正色邪？
②某葭苍苍，白露为霜
B.以①去以六月息者也
C.以①去以六月息者也
②虽乘奔御风，不以疾也。
C.修①未有知其修者
②概简桃核修狭者为之
D.且①彼且奚适也
D.且①彼且奚适也
②且焉置土石
3、把下列句子翻译成现代汉语。
⑴天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
（2）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
4、结合文段简要分析鹏和斥鹅的形象。
答：
答案1・⑴用力鼓动翅膀
（2）风⑶记载⑷最高限度2.C（A.湛蓝色/茂盛的样子B.凭借/认为C.长/长将要/况且）3.
（1）天色深蓝，这是它的本色吗？
还是因为天空高旷辽远而看不到尽头呢？
⑵直上穿过云层，背负青天，然后计划向南飞，将要到南海去。
4、大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云"。
有崇高理想，追求“广大、高远、自由、无可束缚也无可企及”的“逍遥游”，“水击三千里，持扶摇而上者九万里”。
斥瑞不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间"就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。
所以它们目光短浅。
D.为①其名为跳②化而为鸟（）
6.下列句中加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是（）
A.南冥者，关泠也。
B.率号则将彼于南冥
C.绦鱼出游,爸D.营旦也，尘埃也
7.下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（）
A.琴而飞，其翼若垂天之云B.其远而无所至极那
C.《齐谐》者，志磐者也D.持扶摇而上者九万里
8.下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（）
A.遂率子孙荷担者三夫。
（倒装句）
B.去以六月息者也。
（判断句）
C.庄子与惠子游于激梁之上。
（倒装句）
D.傅说举于版筑之间。
（被动句）
9.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）
A.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学"。
B.《庄子与惠子游于派梁之上》记叙了庄子与惠子二人在浚水桥上游玩时进行的一场小辩，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。
《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》；《庄子与惠子游于浚梁之上》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
10.文学常识填空
庄子，名,时期宋国人，家学派的代表人物。
《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《》,《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《》O
11.按课文填空
⑴鹏之彼于南冥也，水击三千里，O
⑵野马也，尘埃也，0
⑶我非子，固不知子矣；子固非鱼也，!
12、根据理解默写
⑴在《逍遥游》中庄子用一个比喻句来描述制鹏奋飞时的情形的句子是,O
（2）面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？
会不会也像我们看天空一样呢？
文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是•。
？
（3）《庄子与惠子游于濠梁纸上》中庄子将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用的句子是。
。
（4）《庄子与惠子游于湿梁纸上》中惠子从认知规律的角度对庄子的话提出了质疑的句子是?
?
o
13、解释下面句中加点的词语。
⑴琴（）而飞，其翼若垂天之云
（2）萍至（）则将彼于南冥
（3）#（）扶摇而上者九万里
⑷生物之以息相本也（）
⑸亦若定则已矣（）
（6）宏（）知鱼之乐？
⑺子之不知鱼之乐，冬矣（）
⑻请贫其本（）
答案⑴振奋，这里指用力鼓动翅膀⑵海水运动⑶盘旋飞翔⑷吹拂⑸这样（6）怎么⑺完全，肯定（是这样）⑻追溯
14、翻译下面的句子。
⑴持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
⑵野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（3）天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
⑷子固非鱼，子之不知鱼之乐全矣！
⑸请循其本。
二、课内语段阅读
阅读《V庄子〉二则》，回答问题。
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为跳。
戮之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若事天之云。
是鸟也，海运则将槌于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，杏怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
"野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于漾梁之上
庄子与惠子游于浚梁之上。
庄子曰：
“绦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，当矣！
”庄子曰：
“请着其本。
子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。
我知之液上也。
”
1、解释下列句子中加点的词语
⑴《齐谐》者，志修者也怪：
（2）亦若芝则已矣是：
⑶子之不知鱼之乐，冬矣全：
⑷请贫其本循：
2、下列句子加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A.为①化而列鸟②不足为外人道。
B.其①苗正色邪？
其远而无所至极邪②以残年余力，曾不能毁山之一毛，苗如土石何？
C.之①生物本以息相吹也②子本不知鱼之乐
D.固①子目非鱼也②管国不以山溪之险。
3、把下列句子翻译成现代汉语
⑴野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
⑵子非我，安知我不知鱼之乐？
4、下列对选文的分析理解，不乎额的一项是（）
A.甲文一开始就用夸
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