双沟中学高一英语集体备课活动记录高娜.docx
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双沟中学高一英语集体备课活动记录高娜
双沟中学集体备课活动记录（第一次）
2013年9月2日
学科
英语
课题
Schoollife
参加教师
高娜及高一英语备课组全体成员
时间
2013.9.2
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备课
中心发言人：
高娜
1.提前准备教学设计
2.准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
备学生的学：
精心设计导学案，课前热身，要点扫描，三个环节，集中疑难点，作为老师上课讲的关键点；
普通班策略：
以小题为主，识记单词及重要句型；
重点班：
掌握重要词汇用法
备老师的教：
课时分配：
2课时
备上课的练：
Pleasemakeupastoryaccordingtothewordsgivenbelow.
attendstopmissexperienceextraforfreeearnchallenging
Oneday,I
（1）_________anassemblywithmyclassmates.Wehadaheateddiscussionabouthowto
（2）________somemoneyonSaturdaysandSundays.Somestudentsthoughtthatitwasabit（3）___________,othersthoughtitwasveryeasyto（4）________thisgoal.Thenweweretrainedforitanddidsomepart-timejobs.Butwedidn’t（5）________doingourlessons.Whiledoingpart-timejobs,wecangetsomeuseful（6）___________.Infuturewemayrunourownbusiness.
再设计思路
1.讲练中注重学习者的思维动态，如何掌握重难句；
2．强化重点短语训练。
双沟中学集体备课活动记录（第二次）
2013年9月16日
学科
英语
课题
Unit1Schoollife
Project
参加教师
刘丹及高一数学备课组全体成员
时间
2013.9.16
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
刘丹
1.提前准备教学设计、名师课堂
2.准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
刘丹：
tohelptheSsgetageneralideaofschoolclubsbyreadingtwopassages.
姜丽丽：
学案要具体充分，难度要降低，要有回顾的内容；
张新萍：
如何精讲精练，但课堂上不宜都讲。
再设
计思
路
1.设计好学案；
2．句型应用要在练习中体现。
双沟中学集体备课活动记录（第三次）
2013年10月7日
学科
英语
课题
GrowingPainsreading
参加教师
高娜及高一英语备课组全体成员
时间
2013.10.7
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
姜丽丽
1.提前准备教学设计（电脑展示）
2.准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
姜丽丽：
Thestudentsareabletokeeptheimportantwordsandphrasesinmindaswellassomedifficultsentences.
刘丹：
toapplywhattheyhavelearnttopractice.
高娜：
Toimprovethestudents’skillsinsolvingsomedifficultproblemsrelatedtothecollegeentranceexamination.
再
设
计
思
路
1.训练和反馈练习印学案；
2．以练习为主。
双沟中学集体备课活动记录（第四次）
2013年10月14日
学科
英语
课题
project
参加教师
张新萍及高一英语备课组全体成员
时间
2013.10.14
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
张新萍
1.提前准备教学设计，名师课堂
2.准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
备学生的学：
看课本提纲导学，
普通班策略：
列出重要词汇，编写成填空题的形式。
重点班：
全面处理，思维方法是关键，写一篇成长烦恼的报告。
备老师的教：
写作是关键
备上课的练：
强调讨论。
再
设
计
思
路
1.增加错题辨析练习
2．用好小组讨论环节。
双沟中学集体备课活动记录（第五次）
2010年10月28日
学科
英语
课题
Unit3Lookinggood,feelinggood
Reading
参加教师
高娜，刘丹，张新萍，姜丽丽等
时间
2013.10.28
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
刘丹
1.网络资料四篇
2.备课草稿
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
1.重要短语应用要熟练。
2.可有小练习给出。
3.范例要有学生完成。
4.练习不要太难
再
设
计
思
路
1.讲练结合，合作探究。
2．课件展示。
双沟中学集体备课活动记录（第六次）
2013年11月4日
学科
英语
课题
Makingabookletonkeepingfit
参加教师
高一英语教师
时间
2013.11.4
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
高娜
1.教案两篇
2.实际问题5题
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
1.理解课文是基础，以简单为主。
2.写作题材要让学生积极讨论。
3.学生最后能呈现一篇文章。
4.要用课件。
再
设
计
思
路
双沟中学集体备课活动记录（第七次）
2013年11月18日
学科
英语
课题
Talesoftheunexplained
Reading2
参加教师
高一英语备课组全体成员
时间
2013.11.18
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
姜丽丽
1.学案
2.网络课件（三个）
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
姜丽丽：
要善于使用网络资源。
刘丹:
利用好学案。
不一定要按课本的顺序。
高娜：
课本上的有些题目可以不用。
再
设
计
思
路
1.打破课本的束缚。
2.自编教材，体现课改。
双沟中学集体备课活动记录（第八次）
2013年12月2日
学科
英语
课题
Tellingaboutanunexplainedmystery
参加教师
高一英语备课组全体成员
时间
2013.12.2
地点
高一组办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
张新萍
必修2课本，课件3套，
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
张新萍：
学习这部分内容事为了培养写作能力，这部分内容很简单，课堂上要注重学生的练习训练。
姜丽丽：
重要词汇也是重点。
高娜：
导学案中要多加练习
再
设
计
思
路
1.讲练中注重学习者的思维动态及引导
2．学习策略具体细化（有待反馈调整）
双沟中学集体备课活动记录（第九次）
2013年12月16日
学科
英语
课题
Wishyouwerehere
Reading2—Languagepoints
参加教师
高一英语备课组全体成员
时间
2013.12.16
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
刘丹
1.课本
2.准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
刘丹：
thestudentswillbeabletograsptheusageofsomeimportantwordsandexpressions
姜丽丽:
theywilllearntoapplythemtoappropriatelanguagesituations.
张新萍：
morepractice
再
设
计
思
路
按顺序每人制作一个课件，再汇总修订。
双沟中学集体备课活动记录（第十次）
2013年12月23日
学科
英语
课题
Makingatravelleaflet
参加教师
高一英语备课组全体成员
时间
2013.12.23
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
姜丽丽
1.必修2课本
2.同步练习英语（资料）
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
1.本章内容在高考中是A级要求，学生有一定的基础，一定要先预习，学会的不教。
2.记忆的知识点叫多，用好活页练习是教学的有效手段。
3.将历年的考题编辑出来让学生赏析。
4.课件的制作要精练。
再
设
计
思
路
1.讲练中注重学习者的思维动态及引导
2．学习策略要具体
双沟中学集体备课活动记录（第十一次）
2014年1月3日
学科
英语
课题
Thencurseofthemummy
参加教师
高一英语备课组全体成员
时间
2014.1.3
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
高娜
1.网络课件三套
2.网络教案3篇。
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
1.本章以自学为主，教师设计好自学提纲。
2.多数内容已经学过，但不能不学，它是在初中的基础上进一步提高认识。
3.让学生高一个层次来认识统计问题有利于提高他们分析和解决问题的能力。
4.学案要有做有批。
再
设
计
思
路
双沟中学集体备课活动记录（第十二次）
2014年1月7日
学科
英语
课题
Interviewinganexpert
参加教师
高一英语备课组全体成员
时间
2014.1.7
地点
高一办公室（南）
记录人
高娜
备
课
准
备
中心发言人：
姜丽丽
1.提前准备教学设计
2.准备好主讲内容
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
1.tousewhattheyhavelearnedinthisunittocompleteagroupprojectbylearninghowtotalkaboutandwriteanarticleaboutaprofessional；
2.learnmoreaboutsuccessfulprofessionalsaswellasmoreaboutwhytheyaresosuccessful
3.toknowhowtocooperateandhowtofulfilleachpartoftheassignment.
4.createawalldisplay.
再
设
计
思
路
1.根据文章篇章结构说出对应段落，理顺写作思路。
2．进一步帮助学生理解文章篇章结构，引导学生理顺写作思路。
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