最新历史辛亥革命+教案人民版必修一名师优秀教案.docx

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最新历史辛亥革命+教案人民版必修一名师优秀教案

历史：

辛亥革命教案（人民版必修一）

人民出版社历史必修第一册

专题三近代中国的民主革命

辛亥革命

教学内容

辛亥革命是中国近代化的一个里程碑。

教材第一目“武昌起义”，介绍了辛亥革命的兴起，讲述的是资产阶级民主派如何夺取政权。

第二目“中华民国的建立”，重点讲述的是他们如何建立政权和巩固政权。

第三目“辛亥革命的历史功绩”，是对辛亥革命的历史总结。

除此之外，本课还配有大量的插图和辅导资料，对以上三目内容进行了补充和解释，有助于学生理解。

在教学时，要充分利用这些图片和资料。

教学思路

辛亥革命学生都不陌生，老生常谈学生不感兴趣，照本宣科更是枯燥。

基于这个前提，我准备打破常规教学，利用多媒体的优势，把武昌起义设计为学生参观武昌起义纪念馆，师生变换角色，老师是导游兼解说员，学生则成为游客;老师负责展示及解说资料，学生可以不断的提问、讨论，从而找出历史的真象。

对于中华民国的成立，设计为历史短剧——总统答记者问，学生甲当总统，学生乙是记者。

让学生身临其境的了解民国建立初期的困境。

教学方法及目标

利用多媒体，引入资料、情景设置、问题诱导设置、“游客”讨论和“导游”总结，“总统”和“记者”一问一答，引导学生参与到教学中来，督促学生自主学习，培养和提高学生的兴趣和历史感悟能力，发挥学生的主体作用。

教学重点

武昌起义的爆发及全国形势的发展

南京临时政府的法令和措施

辛亥革命的历史功绩

教学难点

分析武昌起义成功的原因

《临时约法》体现的原则及地位

袁世凯能窃取革命果实的原因

辛亥革命的得与失

教学设计

导入设计

图片导入:

（师生互动）

师:

他们身上穿的衣服是西装吗,是从西方引进的吗,

生:

不是，是中山装，由国父孙中山设计的。

师:

看图片三，这是传统的中山装。

他的设计体现了孙中山一生的理念和追求。

前身四个口袋、前襟五粒纽扣、袖口三粒纽扣、衣领为翻领封闭式等都有特殊含义。

到底是什么含义呢,答案就在本文中为你揭晓。

（多媒体课件展示课题）二辛亥革命

概念鉴定:

（多媒体展示）

“辛亥革命”有广义和狭义之分

狭义,1911年武昌起义。

广义,从1894年兴中会成立到1912年袁

世凯窃取革命果实期间,以孙中山为代

表的革命党人为争取实现资产阶级民主

而进行的一系列斗争。

师:

辛亥革命，你们或多或少知道一点。

狭义特指武昌起义，广义是指孙中山为首的革命党人发动的一系列武装起义。

（板书）一、武昌起义

情景设计:

扮演者:

老师是导游者及助手;学生扮演来参观的游客并探索历史真相。

（课件展示武昌起义纪念馆）

生:

观看武昌起义的简短视屏及一些相关珍贵历史图片师生互动:

以循循善诱形式让学生完成对武昌起义基本知识点归纳。

（板书）1、武昌起义时间、地点、结果

问题情景:

考考你们，湖北军政府的旗帜是啥样的，叫啥名字,师生互动:

学生讲述完，老师展示多媒体图片

问题情景:

武昌起义后，清政府就推翻了，对不对,

生:

不对，从“武昌起义后宣布独立的省份图”就可证明，当时独立的省份主要集中于南方，苟延残喘的清政府仍然存在。

师:

你们参观的很仔细，看这幅图，就是对当时时局很好的概括

师生互动:

师:

刚刚视频里说了，黎元洪是旧官僚，反对革命，是用枪逼他上任的，革命党人为什么会推举他当都督呢,说明了什么,

学生讨论:

„„

老师总结:

武昌起义时，文学社和共进会主要领导人死的死、伤的伤。

孙中山等有威望的领导人又不在身边，革命士兵错误的认为只有有威望的人才能号召群众。

这说明了资产阶级具有软弱性和妥协性。

问题情景:

武昌起义的成功是偶然的嘛,

生:

短暂讨论„„

情景设计:

利用多媒体设计一场清政府PK革命党人

情景一:

问题设计:

分析图片，清政府势力如何,

学生:

图一反应列强了瓜分中国，民族危机严重;图二反应“预备立宪”是清政府的幌子，不能解决民族危机。

（过渡）清政府不乐观，革命党人情况如何,

情景二:

兴中会中国第一个资产阶级革命团体——中国第一个资产阶级革命团体——兴中会

1894年在檀香山成立1894年在檀香山成立

中国同盟会

1905年～东京～第一个统一的资产阶级革命政党

同盟会党员证

问题设计:

老师通过简单介绍兴中会和同盟会的宗旨和性质，要求学生的出结

论。

生:

„„

情景三

浙皖起义

萍浏醴起义

镇南关起义通过链接着重展示黄花岗起义黄花岗起义问题设计:

黄花岗起义的意义,

自主学习:

„„

情景四:

文学社社长:

蒋翊武共进会会长:

孙武

学生自主学习:

通过课本学习这两个团体发挥的作用。

情景五:

学生自主学习:

保路运动会的作用。

（板书）2、成功的原因:

多媒体展示:

让学生据刚才的情景归纳下表。

你认为武昌起义的爆发、成功是历史的偶然吗,

满清:

1、民族危机空前严重

2、清政府反动本质逐渐暴露

3、“新政”和“预备立宪”加剧阶级矛盾的激化革命党人:

（组织基础）1、革命团体、革命政党的建立

2、革命党人发动了一系列武装起义，推动了革

命形势的发展（军事基础）

（组织领导）3、共进会和文学社的活动

（有利时机）4、四川保路运动使武汉兵力空虚（过渡）1911年12月，宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民

5、起义军的革命主动精神国临时大总统。

1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。

学生自主学习:

学生阅读教材，了解一些民国成立初期的知识点。

（板书）二，中华民国的建立

1、中华民国成立概况:

问题情景:

多媒体展示（教师逐步展示讲解答案）

考考你:

有位老人说他出生于民国三年。

你知道民国三年具

体是指公元多少年,A1913年B1914年C1915年

考考你:

下列旗帜，哪个是中华民国国旗,

ABCD?

考考你:

孙中山曾说过:

“临时政府，革命时代之政府也～”这句话是什么意思,

情境设计:

学生甲扮演孙中山大总统，学生乙扮演记者。

历史短剧表演:

乙:

总统先生，中华民国建立了，您准备采取什么方式巩固政权,甲:

颁布一系列移风易俗和保护民族资本主义的法令和措施，如„„（结合书本表格）

乙:

为什么,

甲:

民主政治方面的措施是给封建君主专制制度以致命打击;民族工业方面的措施是为了给民族资产阶级创造条件;文教方面是为了进一步传播民主共和思想。

乙:

总统先生，现在清王朝还在，您对他准备如何处理呢,

甲:

坚决要推翻清政府的统治。

乙:

据我所知，你们军队数量有限，且英、美、德、日等国支持袁世凯当中华民国的大总统，对南京临时政府并不友善。

甲:

现在我们南方革命党人的压力很大，我们正在积极争取袁世凯，我承诺，如果袁世凯能推翻清王朝统治，并表示赞同共和，我可以保举他为临时大总统。

乙:

袁世凯可靠吗,他出卖过维新派，后又血腥镇压过义和团运动。

甲:

袁式可为善，勿逼他为恶。

我们希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监视、感动他，鼓励他，使他不能不好。

何况我们还有“杀手锏”～乙:

那是什么,可以透露吗,

甲:

颁布《中华民国临时约法》

乙:

我们期待好的消息。

问题设计:

临时政府采取哪些措施巩固政权,

学生自主学习归纳:

（板书）2、巩固政权措施:

颁布一系列法令和措施

逼清帝退位颁布

颁布《临时约法》

问题设计:

孙中山为什么把《中华民国临时约法》称为“杀手锏”呢,它体现了哪些原则,在历史上地位如何,

（展示多媒体资料，学生讲述，老师归纳）

主权在民材料一中华民国之主权，属于国民全体。

材料二中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行之。

三权分立材料三人民得享有左列各项之自由权。

中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之别。

自由平等

材料四国务员（指国务总理及各部总长）辅佐临时大总统，负其

思考:

《中华民国临时约法》体现了责任。

参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，可决弹劾之。

近代西方哪些民主原则,责任内阁问题设计:

《临时约法》最后限制住袁世凯了吗,学生回答:

没有

袁世凯坐收渔翁之利

分分

析析

讨讨

论论

孙中山遇到哪些方面的压力决定让位于袁世凯,

学生讨论:

„„

老师总结:

?

帝国主义支持袁世凯?

袁世凯拥有强大的北洋军，对革命政权

施加压力

辩一辩辩一辩?

立宪派旧官僚倾向袁世凯?

资产阶级的软弱妥协性问题探究:

结合课本53页史学争鸣（多媒体展示）（板书三、辛亥革命的得与失）

——亮出你的观点

正方:

辛亥革命是一场成功的革命。

（组织学生反方:

辛亥革命是一场失败的革命。

讨论交流）

正方观点:

1、政治上:

结束两千多年的封建帝制

2、经济上:

促进民族资本主义的发展

3、思想上:

民主共和的观念深入人心

4、社会风俗:

剪辫易服、放足、行握手鞠躬礼

反方观点:

反帝反封建的革命任务没有完成,

中国社会性质仍然是半殖民地半封建社会。

课堂小结:

借助多媒体展示

革命斗争任重而道远,中国

人民在革命实践中摸索,在摸索

8.解直角三角形：

在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和二个锐角。

由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形（须知一条边）。

的过程中觉醒、成熟……

八、教学进度表课外活动

（2）圆周角定理:

圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.探究中山装的理念

板书设计

一、武昌起义

④最值：

若a>0，则当x=时，；若a<0，则当x=时，1、武昌起义时间、地点、结果

一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。

2、成功的原因

二．特殊角的三角函数值二、中华民国的建立

（一）情感与态度：

1、中华民国成立概况

②顶点坐标：

（，）2、巩固政权措施:

颁布一系列法令和措施

五、教学目标：

逼清帝退位

（4）二次函数的图象：

是以直线为对称轴，顶点坐标为（，）的抛物线。

（开口方向和大小由a来决定）颁布《临时约法》三、辛亥革命的得与失