关于小小学三年级作文1300字集锦5篇.docx
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关于小小学三年级作文1300字集锦5篇
关于小小学三年级作文1300字集锦5篇
我是一名即将升入四年级的小学生,让我依恋的好老师作文。
从幼儿园到小学,在多年的学习中,有许许多多的老师教给我知识,教我如何做人,老师们的帮助、关心、爱护让我获益非浅。
而在众多的老师中,让我最喜欢最难忘的是我三年级的班主任——张磊老师。
记得刚升入三年级时,班上又换了班主任——张磊老师,他个子高高的,在他那椭圆形的脸上长着两条浓浓的眉毛,眉毛下面有一双明亮而锐利的大眼睛,一看就是很有学问的人,再配上一张能说会道的嘴巴,那更是神气。
张老师脸上始终带着微笑,我们对他并不陌生,他原来是我们学校的大队辅导员。
但我对他还是有些敬畏,因为从小到大,带我的班主任全是女老师,都很和气,我不知张老师是否也很和气,是不是也会像其他老师一样喜欢我呢?
家长们也隐隐担心:
新来的老师原来没干过班主任,能带好我们吗?
经过一年的学习,张老师用他的行为改变了我们的担心。
张老师以男老师特有的优势,培养了我们男子汉的锐气;用他严格严谨的学风,纠正了我们的不良学习习惯;张老师上课时要求很严,但也不失温和,特别是对同学能耐心地循循善诱,注意启发引导,教会我们灵活学习,触类旁通。
记得有一次上语文课,张老师一进教室,便在黑板上写下两句话:
“祖国,你是我们的母亲!
”和“祖国,你是我们的妈妈!
”张老师随后提问:
“同学们,你们认为这两句话哪一句更好一点?
”我一时被问住了,真有点丈二和尚摸不着头脑了:
“母亲”和“妈妈”不是一个意思吗?
难道这里边还有什么区别吗?
可能同学们的想法同我一样,半天没有人举手。
张老师见我们回答不出来,便笑着说:
“哈哈,你们都被难住宅区了吧?
还是我来告诉你们吧:
‘母亲’一般用于比较庄严,或者语气比较强烈的句子里,而‘妈妈’呢,就不同了……”听了张老师的课,我茅塞顿开,真想不到一两个字也有这么大的学问呢。
张老师见我们理解了,停顿一下,又出了一道选择题:
“‘……’!
(妈妈,母亲)小妹妹一边喊着一边唱着歌奔了进来,小学三年级作文《让我依恋的好老师作文》。
”选哪一个?
同学们纷纷举手要求回答。
我幸运地被张老师请到,我迫不急待地站起来,响亮地回答:
“选择前一个答案‘妈妈’。
”看到张老师满意地点头,我心里暗暗得意,像喝了蜜汁一样甜。
真想不到上张老师的课这样有趣,我对学习的兴趣更浓了。
张老师不仅上课认真,而且还很关心同学。
记得有一次,我被家里的波斯猫咬了一口,脚破了,流了很多血。
爸爸妈妈在家帮我处理伤口后,到学校帮我请假去打狂犬疫苗,我担心会被张老师批评,不肯请假,谁知张老师听说后,比爸爸妈妈还焦虑、担心,那神情不亚于听到、看到自己孩子受伤的情景。
他关切催促爸爸妈妈赶紧带我去医院,不要耽误。
当爸爸妈妈提出上完语文课再去时,张老师说还是抓紧去医院的好,如果因为去医院影响了听课,他会帮我补课的……因为及时到医院打了疫苗,医生说问题不大。
通过这一件小事,我感受到张老师那颗善良的爱心。
张老师除了上课认真,关心同学外,他还想尽一切办法发掘每个同学的闪光点。
为了使每一个同学都能在三(5)班这个集体中得到健康成长,他动了不少脑筋。
我在一、二年级时,只关心自己的学习成绩,不大爱参加集体活动,认为只要学习好,其他无所谓,我从不参加班里的班委竞选,对有些学校、班级的活动也不积极。
张老师发现了这一点,但他并没有批评我,而是首先肯定我的学习习惯与爱动脑筋的优点,然后循循善诱地引导我关心集体,积极参加集体活动,知道爸爸妈妈工作忙,张老师通过记事本与爸爸妈妈联系,让爸爸妈妈配合老师进行教育。
老师的苦心没有白费,渐渐地,我明白了一个人光是学习好是不够的,还要德智体全面发展。
从此我除了认真学习,还能关心集体,关心同学,与同学们的关系更融洽了,在各方面也得到了锻炼,我先后被选为班级的旗手和数学课代表,还参加竞选,被评为“学习型家庭”、“读书小状元”、“发言之星”、“英语之星”……为班级争了光,自己也很荣耀。
如果不是张老师的启发,我是不会取得这许多成绩的。
很快新学期就要开始了,不知道下学期我们的班主任会不会再换,我真的希望张老师能继续当我们的班主任,把我们班带得更好。
你说这样的老师好吗?
请读读下面的:
但愿人长久,千里共婵娟。
不识庐山真面貌,只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
居高声自远,非是籍秋风。
你知道以上诗句各出自哪首诗?
你知道这些诗的作者是谁吗?
他们是哪个朝代的人?
这些诗句是什么意思?
选择其中你不太明白的两句诗进行研究,把你的研究成果写出来。
相信通过研究,你会有许多新的感受,增长不少知识。
.认真阅读古诗句,通过搜集资料,仔细研究,了解其出处、作者、意思等。
.抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究,学会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。
学会写关于古诗句的研究报告,用查阅资料的方法,研究古诗句,深刻理解其含义。
.《中华经典诵读》、《唐诗三百首》;
.研究结果汇报表一份。
习作指导课
(一)例文指导,学习写作。
.同学们,你们喜欢古诗吗?
古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,有一个小朋友叫屈美生,他写了一篇关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告,你们想看看吗?
.指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告》。
思考:
这份报告中讲到了些什么?
小结小作者的写法:
(1)先写诗的出处
(作者、朝代、诗题、全诗)
(2)再写两句诗的意思,体会作者的思想感情
(3)最后点明两句诗对人们的启发或激励作用
(4)假如小作者收集资料充分,还可以写什么?
(诗的写作背景、有关趣闻等)
.你打算怎样写自己的研究报告?
你还想研究些什么吗?
小结:
步骤:
提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告
(二)小组学习,研究古诗
请读读下面的诗句:
但愿人长久,千里共婵娟。
不识庐山真面貌,只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
居高声自远,非是籍秋风。
这些诗句,有的比较深奥,要到四五年级才能学到。
这堂课,教师让你们自己研究、学习,你们有信心吗?
.小组同学共同合作,找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导:
诗的出处、作者、意思等,都可作为研究的内容。
研究方法:
可查阅资料,提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。
.小组同学相互探究,进行热烈的讨论。
.研究结果,填写研究结果汇报表。
(内容包括诗人的简介,诗作的背景,对诗的理解或赋予诗句新的意义。
)
(三)集体交流,汇报结果
汇报:
通过这次研究,我又知道了些什么?
讨论:
各小组推选一名代表参加班级讨论。
教师可补充介绍诗作的背景,从而更有利于理解诗句的含义。
(四)撰写研究报告
.把你的研究成果写成一篇研究报告。
要求:
语言要清晰,表达要准确。
.学生各自习作,教师巡视指导。
【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告,这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现,教学目的主要有两个:
一是让学生了解自学诗句的一般方法;二是了解研究报告可以写什么。
在自主、合作中学生进行了探究性的实践,学生学得有法,学得有“心”。
习作讲评课
(一)复习
什么是研究报告?
研究报告应怎样写?
(二)学生继续修改作文,教师巡视指导。
(在巡视过程中,选出需要点评的作文草稿)
三)评点学生习作,提示要点。
实物投影出示学生的作文草稿进行评点。
(1)自由读这篇作文,小组讨论:
这篇作文哪些地方写得好,值得我们学习;哪些地方写得不好,还需要改进?
(2)交流,师小结。
(3)针对以上不足之处,集体修改这篇作文。
根据学生作文草稿的情况,提出以下修改要求:
(1)与文章内容无关的应略去,可以适当增加一些有关的文人故事,让人读来倍感生动有意思。
(2)把研究报告写具体。
四)学生根据以上修改要求进行修改,教师辅导。
学生自己修改。
小组互相修改。
读一读修改好的文章。
五)学生誊写作文,教师巡视。
【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰,语言准确,内容真实的习作要求,对学生的习作草稿进行有针对性的评点,拓展学生的文学视野,呈现一些文人逸事,激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。
1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领:
抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。
师:
同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?
(课件出示:
灰太狼简介,录音)
嗨!
大家好!
我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。
左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。
至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。
猜出我是谁了吗?
生:
灰太狼。
师:
真聪明!
(课件点击:
出示灰太狼的图片)
师:
谁能说说,你是怎么猜出来的?
生1:
头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2:
脖子上围着一条黄色的三角巾。
师:
你们是从穿着上猜出来的。
生3:
脸上有一道长长的伤疤。
生4:
左耳缺了一块。
师:
哦,原来你们是通过外貌猜出来的!
生5:
平底锅。
师:
哦,你是从道具上猜出来的。
师:
真了不起,有理有据!
看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。
接下来还敢不敢猜?
(课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。
穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。
手提一柄九齿钉耙。
生:
猪八戒
师:
你是根据哪些内容猜出来的?
师:
恭喜你,答对了!
了不起。
也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。
(点击多媒体)
师:
那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?
带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧!
(点击多媒体)板书课题:
习作《介绍我自己》
1、我们试试口头介绍一下自己吧。
说什么?
让别人认识我们的第一步,可以说说自己的外貌。
外貌描写要突出自身特点。
所谓特点就是与别人不同的地方,特别的地方重点描写,能给人留下清晰难忘的印象。
师:
如果大家写外貌方面最突出的特点,老师准备了一些佳词,希望对大家有帮助,(点击多媒体)写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中,最突出的是哪几点?
画“√”。
向同桌介绍一下你的外貌吧。
要抓住自己的特点,把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌,别人认识我们了,要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接:
性格、爱好、优点、缺点……)
这就需要我们打开记忆的匣门,(点击多媒体)可以看着大屏幕,希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想,在“性格、爱好、品质”的这些特点中,你认为最能表现你的特点的是什么?
每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流:
说说你的性格。
平时自己是怎么表现的,(点击多媒体)
1、师:
一段话,我们写得非常精彩,我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍?
你还准备写些什么?
(学生讨论,出示范文讨论。
)
师:
我们写作文,不仅要看好要求,还要注意写上一个好题目,还要注意修改。
请看看这里的温馨小提示吧!
2、温馨小提示
(1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。
比如:
《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等!
(2)、俗话说:
好文章不厌千回改。
同学们写好作文以后可要反复去读,再三修改,才能出佳作!
师:
孩子们,你们的活泼可爱,反应灵敏给我留下了深刻的印象,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。
写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事,说出我们的作文口号,“我作文,我快乐”。
《介绍我自己》是三年级的习作题,本次作文的内容是向别人介绍自己。
我在作文教学指导时,首先作了三方面的习作要求:
一、介绍的是自己而不是别人;二、介绍要抓住特点来讲述;三、要说真话,写完后加个题目。
为了激发学生作文的兴趣,我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路,让他们有话可说,有话可写,感受到作文不是一件困难的事。
有一座动物园。
那里有千千万万只动物,这里的动物生活得非常愉快,因为这里的国王猛玛象经常举行比赛。
今天,一年一度的奥动会开始了。
参赛选手有虎,鲸,大白鲨,东北虎,非洲狮,猎豹,非洲象……
咚咚,钟铃响起来了,奥动会开始了,国王坐在宝座上点人数“人数够了,马上开始比赛吧。
”国王宣布说:
“第一场比赛是打架;赛狼vs狐狸。
”一开赛,狼一个箭冲过去,当它接近狐狸时,狐狸用尾巴打了它一个脸光,狐狸马上用机器爪子抓伤了狐狸的背,狐狸又用机器牙齿咬伤了狼的背,这时,它们双方都倒在地上,“一,二,三——,两位选手都没有起来,这场比赛的结果是两败俱伤。
”裁判说。
然后,第二场比赛紧接着开始了,这次还是打架赛,是狗熊vs公鸡。
这时,从观众传来了一阵声音:
“还比什么,不用比就知道结果了,快点判胜利者是狗熊吧”这时,站在舞台上的狗熊流泪了,观众问它为什么哭了,它回答说:
“因为我太高兴了,谢谢你们,既然你们对我这么有信心,我一定不会辜负你们的期望。
”“好!
好!
好!
”观众们连绵不断地喊。
比赛开始了,一开赛,熊猫猛冲上去打公鸡,但公鸡巧妙地避开了狗熊的攻击,然后公鸡装上机器翅膀,熊猫装上重力拳手套。
这时,公鸡一直飞起来,让狗熊追着它跑,当狗熊筋疲力尽时,它才趁机飞过去用尖尖的嘴巴啄了一下狗熊的左手,这时可是惹火了狗熊,狗熊打它时,它再一次飞起来,它飞到场外的上空,狗熊跑过来追它时,同时狗熊也掉到了场外。
就这样公鸡用智慧打败了狗熊。
这时,所有的观众当场被吓得目瞪口呆,它们不敢相信,这弱小的公鸡竟打败了壮大的狗熊。
接下来的第三场比赛是猎豹vs袋鼠,这一次是赛跑比赛。
一开始猎豹就向前猛冲,把袋鼠落在后面,袋鼠却是跳着跑,对猎豹来说它的速度就像乌龟的速度一样慢。
这猎豹己经跑了三十米了,距终点还有一千四百七十米,而袋鼠只跑了十米,距离终点还有一千四百九十米。
这时猎豹又跑到了七十米。
它得意洋洋地说:
“哈哈,那个袋鼠的速度实在是太慢了,它完全不是我的对手。
”这时,先生说:
“别高兴太得太早,到后面就会有陷阱。
”猎豹真的掉进了深三十米的地下洞里,它一直挣扎着爬上去,但它只爬到一半就从半途中掉下去,这可把它的腰摔伤了。
它爬了好几次,但还是爬不上去,它说:
“完了,一切全完了,这场比赛我输定了。
”说完,它就在地底下坐,坐着坐阗,时间一秒一秒过去,十分钏后,袋鼠获得了这场比赛的胜利。
同样,非洲狮,东北虎,虎鲸,大白鲨,非洲象也赢得了比赛。
这时,国王猛玛象站起来,大声地说:
“经过这场比赛,现在最后决赛即将开始,我宣布虎鲸,大白鲨,非洲象,东北虎,非洲狮,公鸡获得参加决赛的资格,顺便说一下,决赛是捕猎比赛。
”第三场比赛一开始,虎鲸和大白鲨先冲出去,紧接着其它动物也出发了。
一开始,虎鲸先游到鸭窝里,捕了一只小鸭又继续游。
这时,大白鲨看见前面有一只小猫,就游过去,不巧这之间有一个洞,当它踩到那个地方时,它就掉进洞里,就这样大白鲨失去了参赛资格。
另一方面,非洲象看见这面前有一只小老鼠,非洲象马上跑去对裁判说:
“它想退出比赛,因为它怕小老鼠会钻进它的耳朵里咬死它。
”小老鼠说:
“哈哈,这笨重的大象竟然怕一只弱小的老鼠”这时,东北虎和非洲狮同时看到一只小狐狸,它们都想捕这只小狐独,就冲上去,当它们接近小狐狸时,小狐狸忽然跑走了,它们俩不但没有捕到小狐狸,反而撞到了一起,这时老虎说:
“你竟敢拦我丛林之王的路。
”狮子说:
“你是丛林之王,我还是百兽之王呢。
”说着它们就打了起来,这样它们也失去了参赛的资格。
现在只剩下虎鲸和公鸡了,这时虎鲸又捉到一了只小狗,小公鸡却一点东西也没捕到。
“咚,咚”时间到了,虎鲸马上带着捕来的小鸭和小狗来到国王面前,公鸡也空手回到了国王面前,国王马上宣布今年奥动会的冠军是虎鲸。
观众们都鼓掌叫好,虎鲸也哈哈大笑起来了……
内容仅供参考