二年级小学数学兴趣小组精彩活动记录簿.docx
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二年级小学数学兴趣小组精彩活动记录簿
二年级小学数学兴趣小组活动记录
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
3
星期
二年级
活
动
内
容
第一讲：
速算与巧算
1、看图写数〔图略〕
2、比多少
3、把图中上下同样多的东西用线连起来.〔图略〕
4、圈一圈,涂一涂
〔1〕把左边的5个图形圈起来
〔2〕从右数起,把第6个图形涂上颜色.
活
动
效
果
1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动,同学之间相互讨论,协调合作.
2、能分清物体的第几个和几个.
兴趣小组活记录
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
4
星期
二年级
活
动
内
容
第二讲：
分类
1、把下面同类的东西圈起来〔图略〕]
2、给下面的图形分类,分类可以有几种分法.
3、找出每组中与其他三个不同类的东西,并把他圈起来.〔1〕足球 杯子 篮球 羽毛球
〔2〕苹果 雪梨 橘子 西红柿
4、练习
活
动
效
果
1、从生活中总结分类的方法,选择不同的标准来分类.]
2、锻炼学生的自理能力
兴趣小组活记录
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
5
星期
二年级
活
动
内
容
第三讲：
找规律
1、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数.
〔1〕2、4、8、〔 〕、32、〔 〕、〔 〕.
〔2〕1、5、25、〔 〕
〔3〕1、3、6、10、〔 〕、〔 〕28
2、在括号里填上适当的数.
1、1、2、3、5、8、〔 〕、〔 〕.
3、找规律填空,并求前6项的和.
〔1〕3、6、9、12、〔 〕、18、〔 〕.
〔2〕4、8、12、16、〔 〕、〔 〕.
4、一个数列的第一项为哪一项4,后一项减前一项的差是5,问54是这一列中的第几项？
活
动
效
果
1、学生具有较强的学习积极性.
2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律.
兴趣小组活记录
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
7
星期
二年级
活
动
内
容
第四讲：
按规律填一填
1、请在如下图的空格中填上适当的数字,使每一横行,每一竖行,每斜得的和都得15
6
5
2
2、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里,使每条线上的三个数相加等于14〔图略〕
3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内.
活
动
效
果
1、让学生进一步发现数与数之间的规律.
2、提高了学生思考问题的周密性.
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
8
星期
二年级
活
动
内
容
第五讲：
简单的推理
1、 =〔 〕
=〔 〕
=〔 〕个
2、 ＋ ＋ ＝15
＋ ＋ ＋ ＝20
求：
－ ＝？
3、 ＋ ＋ ＝6,
＋ ＋ ＋ ＝12
求：
＋ ＝？
三、 ＋ ＋ ＝21
＋ ＋ ＝15
求：
－ ＝
活
动
效
果
学生觉得学会了推理,可以使他们的头脑更灵,所以,学生觉得非常有趣.
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
9
星期
二年级
活
动
内
容
第六讲 拼拼摆摆
1、 用三根火柴棒可以摆出一个三角形
〔1〕 在加两根火柴棒,摆出两个三角形
〔2〕再加两根,摆出三个三角形
2、请你移动一根火柴棒使等式成立
〔1〕3-7=4
〔2〕17+7=77-7
3、移动一根,使等号两边相等.
练习
活
动
效
果
1、训练学生的动手操作能力
2、提高学生的学习兴趣
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
12
星期
二年级
活
动
内
容
第二讲：
数一数
1、数一数如下图中有多少条线段.
2、数一数,如下图中有多少个锐角.
3、数一数如下图中有多少个正方形.
4、
●5、数一数如下图中有多少个三角形.
活
动
效
果
4、训练学生培养学生的观察能力.
开展学生的思维能力.
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
13
星期
二年级
活
动
内
容
第八讲：
谁的鸽子多
例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子,X爷爷丢了1只鸽子,孙爷爷又养了1只鸽子.请问：
现在谁养的鸽子多？
多几只鸽子？
想：
我们一般喜欢顺着题意做题,X爷爷丢了1只鸽子,用20-1=19〔只〕.X爷爷又养了1只,20+1=21〔只〕,孙爷爷比X爷爷多养了21-19=2〔只〕.但这不是最好的方法,为什么多2只,怎么算呢？
这道题跟两位老爷爷养的20只鸽子没有关系,同学们可以不考虑20只,仔细看图就会发现,X爷爷丢了1只鸽子,那X爷爷比孙爷爷少1只,孙爷爷又多养了1只,合起来正好是两只.所以孙爷爷比X爷爷多2只.
解：
1+1=2〔只〕
答：
孙爷爷养的鸽子多,多2只.
练：
1〔A〕篮子里有100个苹果,上午卖了20个,下午又卖了40个,篮子里的苹果少了几个？
2〔A〕笼子里鸡和鸭各有50只,后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡,妈妈就又买了4只鸡和4只鸭,现在笼子里是鸡多？
还是鸭多？
多几只？
3〔B〕月月家养了两株美人蕉,早晨红美人蕉开了3朵花,可黄美人蕉凋谢了1朵,这时,红花和黄花的朵数同样多都是12朵,请问,原来哪株美人蕉开的花多？
多几朵？
活
动
效
果
提高学生读题能力,理解题意
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
14
星期
二年级
活
动
内
容
第九讲：
数学竞赛
1.找规律填数.
<1>2、4、6、8、〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕、18、20.
<2>19、17、15、〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕.
<3>0、1、1、2、3、5、〔 〕、〔 〕.
2．<1>2+□＝3+□
<2>10-□＝6+□
<3>10＝□+□＝□-□＝20-□
3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次.
□+□＝□ □+□＝□ □+□＝□
4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大< >岁.
5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了< >小时.
6.图形代表几.
○+○＝6,○＝< >,△+△+△＝15,△＝< >,○+△＝< >.
二、列数
20、9、3、11、0、15、8、17、6、10
<1>上面一共有< >个数,最大的数是< >,最小的数是< >.
<2>从左往右数,第6个数是< >,第8个数是< >.
<3>0是第< >个数,你是从< >往< >数的.
<4>把上面各数按从大到小的顺序排列起来.
活
动
效
果
练习多样化,使学生巩固知识点
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
15
星期
二年级
活
动
内
容
第十讲：
玲玲上楼
例1、玲玲家住在一幢楼房的第9层,她每上1层需要1分钟,她从1层上到9层需要多少分钟？
胖胖说：
"上1层用1分钟,上9层当然用9分钟啦〞！
聪聪在纸上画完图想了想说：
"不对,从1层上到9层应该用8分钟,因为从一层爬到九层只需要上8组楼梯.〞王教师满意地点了点头.少年朋友你明白吗？
想：
从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯,也就是说楼梯的组数比楼的层数少1,所以应该用8分钟.
解：
〔1〕从1层到9层要爬几组楼梯？
9-1=8〔组〕
〔2〕从1层到9层要几分钟？
1×8=8〔分钟〕
答：
需要8分钟.
1〔A〕妈妈要把一根绳子剪成5段,要剪几剪子呢？
2〔A〕小红和小明同住一幢大楼,小明住6层,小红住3层,小红上1楼用1分钟,算一算从自己家到小明家用几分钟？
活
动
效
果
培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯.
活动日期
活动地点
活动人数
辅导教师
周次
16
星期
二年级
活
动
内
容
第十一讲：
趣味数学
1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中,你最喜欢的数字是〔 〕.
2、你今年〔 〕岁,再过两年,你就〔 〕岁.
3、0加上0不是0,请你猜一个数字,这个数字是〔 〕
4、 3个小朋友玩捉谜藏游戏,已经捉住了1个小朋友,
还有〔 〕个小朋友没有捉住.
5、在括号里填上适宜的数.比一比,看谁的填法多. 〔 〕+〔 〕=16
6、小明家住在三楼,每一层的楼梯都有20个台阶.小明放学回家从楼下回到家中,要走〔 〕个台阶.
活
动
效
果
通过有趣的问题,考考学生对生活中数学掌握多少.也灵活了学生的思维.
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