小学生演讲稿中华上下五千年完整版.docx
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小学生演讲稿中华上下五千年完整版
小学生演讲稿——中华上下五千年
小学生演讲稿——中华上下五千年
第一篇：
小学生演讲稿——中华上下五千年
同学们：
你们好！
我今天演讲的题目是《中华上下五千年》。
当代中国人，肩负着振兴中华，传播中国文化的历史重任，更应该认真研读历代史书，借鉴祖先的历史经验，再创华夏辉煌。
中华上下五千年，许多名著出世了。
如，四大名著。
施耐庵的《水浒传》重现了的那个是农民起义的故事；罗贯中的《三国演义》讲述了战国时期只用多谋的史人；曹雪芹的《红楼梦》却给大家展现了唯美梦幻的画卷，而吴承恩的《西游记》则调皮的写出了唐僧师徒取经道路上的种种磨难。
历朝历代的风流人物，是最优秀的中华英杰。
例如齐桓公九合诸侯，孔子，三迁的孟母，一代名医扁鹊，一代女皇武则天，诗仙李白，诗圣杜甫，伟大的女此人李清照，编写史册的司马迁。
在林则徐的带领下，进入了鸦片战争，使中华更进一步。
哦！
中华！
我最敬重的中华！
我扎根在中华的土地上，感受着历代人物的成长，感受名著的熏陶，感受民族风俗的滋养，感受中国进修山川的哺育！
谢谢大家！
第二篇：
《中华上下五千年》读后感
翻阅历史的长卷，在字里行间之中，华夏五千年的历史文化底韵得以一一呈现，五千年的灿烂与辉煌，屈辱与没落铸就了千年来中华民族历史的主旋律。
在历史长河的记忆里，二十余个朝代的更替变换为世界历史的画卷，涂上了浓墨重彩的一笔。
通过阅读《中国上下五千年》这本绚烂的历史文化典藏，在掩卷沉思之余，深深的感悟到历史的车轮碾压所留下的车辙是一种民族精神与魂魄的聚。
《中华上下五千年》这本书让我深刻的了解到中华民族五千年的沧桑历史。
书中从盘古开天辟地一直写到五四爱国运动，包括了中华文明的起源到奴隶王朝到战乱频繁的春秋在到秦始皇一统华夏，在讲到三足鼎立两晋南北朝，经过群雄争霸再次统一，走到隋唐五代时期，再到宋元明清，但是由于晚清王朝的腐败无能，曾经繁荣昌盛的华夏民族遭受西方列强的侵略。
有了一段悲惨，屈辱的百年历史，这段历史更让我们华夏子孙铭记于心，激励我们为民族的强大做贡献。
《中国上下五千年》深刻全面的阐述了数千年来中华民族优秀儿女们用自己特有的勤劳、勇敢与智慧所创造的一个个奇迹。
回顾五千年的历史，的确使我们每史，一位位值得我们崇仰的历史巨人，如韩信的执着，岳飞的忠诚，诸葛亮的智个炎黄子孙感到无尚的自豪。
历史的长河是不可倒流的，但当我打开远古的历慧……一代代风流人物的精神让我崇敬。
这是中华民族的脊梁，也是中华民族的根基。
如果把历史定格在近代，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，短短的百年却汇聚了太多的中华血泪吏篇。
清政府与西方列强相继签定了丧权辱国的《中法新约》、《马关条约》、《南京条约》、《辛丑条约》使华夏九州方圆陷入了水深火热。
从咸同年间的农民战争到洋务运动的最终失败；从中法、中日战争到清末时期的维新运动；从辛亥革命到清王朝的覆亡。
无数为民族尊严而献身成仁的英雄志士们。
面对满目疮痍的山河,相濡以沫揭竿而起，先后发动了反帝反封建的太平天国运动；资产阶级民主革命；以新思潮为主流的五四运动。
这一次次的民族正义之举促成了中华民众的彻底觉醒。
1924年孙中山先生重新解释了三民主义，确定了“联俄、联共、扶助民工”的三大政策，为国共两党合作奠定了坚实的政治基础。
虽然第一次国共合作只是稍纵即逝，却给帝国主义和封建势力以沉重的打击。
从南昌城头的第一声枪响到秋收起义。
虽然人民武装的星火很快被熄灭，但却开辟了武装救国的重大转折。
从百团大战到驱除日寇；从西柏坡的英明决策，到三大战役的辉煌一刻；从百万雄师横渡母亲河推翻蒋家王朝建立新中国。
一个世纪以来，孙中山、毛泽东、邓小平，三座丰碑式的伟人，领导着古老的中华获得了新生。
看今朝，在亿万炎皇儿女的共同努力下，新中国正以崭新的民族风貌大踏步的跨入了新纪元。
我们要向历史中的贤人学习，向颜真卿学习不畏强暴；向陶渊明学习，不为五斗米折腰：
向魏征学习直言善谏：
向包拯学习大公无私；向道同学习刚正不阿：
向鉴真学习不怕艰苦。
我们不能像奸臣和贪官污吏那样胡做非为，祸国殃民。
我们是祖国未来的希望，学习历史，总结经验，辨清事非，以后成为国家栋梁之才，为国家做贡献。
第三篇：
中华上下五千年
《中华上下五千年》读后感
在学生时代曾读过一些诸如《中国通史》之类的历史书籍，对中华名族五千年光辉灿烂的历史有一定的了解，但随着岁月的流失，其中的很多细节都渐渐淡忘了，这次刚好有机会陪孩子读完了《中华上下五千年》这本书，真可谓收获颇丰。
通过这次阅读，让我再一次重温了许多激动人心的历史瞬间。
这本书记载了悠久历史的传承和历史弥新的经典演绎，触摸了五千年文明脉搏，讲述了我国在这五千年里的发生巨大变化……在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰在历史的天空中留下了自己的足迹。
比如，张骞促使汉族和西域的互相交流，贯通的亚欧大道，为了航海事业发展的郑和七下西洋，他们促进了国家经济文化和友好往来；精忠报国的岳飞，虎门销烟的林则徐……
比如：
中国五千年来每个朝代兴衰，由昌盛到败落之间发生的种种事情：
秦始皇，一代枭雄，自称为始皇帝，后继者以序数计算，称为二世皇帝、三世皇帝、以至万世，无穷无尽的传下去，结果仅俩代结束了秦王朝！
有李世明开创出大唐朝代的前所未有的兴旺，有清朝末年，清朝政府腐败无能，使得中国被侵略者瓜分，使得四季如春的圆明园被洗劫被焚烧。
但中国人并没有因此堕落，而是奋起反抗，其中涌现出一个个伟大的英雄。
最终我们将侵略者赶出了我们的国土。
著名历史家庞朴说过：
“历史使人聪明。
因为历史是前人失败和成功的记录，由成功而失败或由失败而成功的经验积累。
”
当然，能够吸引我的不是那些那些伟大的历史人物，而是孩子那强烈的求知欲望以及与孩子一起对话、讨论时所感受到的那份亲情。
人们通常把“陪孩子读书”理解为一件枯燥无味的事，但我却要赋予它新的含义：
它是我和孩子之间进行沟通的又一座桥梁。
对于家长来说，保证孩子吃好喝好、身体健康固然很重要，但配合学校老师一起培养孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲望也同样不可小视。
在此看来，如何关爱孩子需要我们做家长的用一生去学习！
第四篇：
中华上下五千年
迅雷
附送：
小学生演讲稿——为了家乡更美好
小学生演讲稿——为了家乡更美好
第一篇：
小学生演讲稿——为了家乡更美好
老师们，同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《为了家乡更美好》。
提起我的家乡——鲤城，我们心中便充满骄傲和自豪。
鲤城古称刺桐城。
她曾经是古代海上丝绸之路的起点，素有“海滨邹鲁”的美称；她曾经拥有“市井十洲人”，“涨海声中万国商”的繁荣。
还有那巍然屹立的东西塔，盛名远播的开元寺，伊斯兰风格的清静寺，牵引海峡两岸情丝的天后宫以及泉州南音，提线木偶、梨园戏、高甲戏……千年的文化积淀造就了家乡鲤城辉煌的历史。
改革开放20年来，家乡发生了翻天履地的变化，特别是在鲤城区委、区政府“繁荣古城，建设新区”的响亮口号下，家乡人民用聪明才智，勤劳的双手和敢于拼搏的精神，使古老的鲤城焕发了青春，一个“文明、诚信、平安、温馨”的鲤城展现在我们面前，以其独具魅力的精神风貌赢得了人们的广泛誉。
可是，你们有没有想过，家乡今天崭新的面貌是咱们父辈用勤劳和智慧开创的，我们是否能躺在这个成就上维持现状，坐享幸福呢？
当然不能！
那么，为了家乡更美好，作为鲤城的一名小学生我们又该怎样做呢？
首先，我们要从现在起自觉培养勤劳的品质。
古代思想家韩愈说过：
“业精于勤、荒于嬉。
”业就是事业。
如果我们一味贪图享受丢弃了勤劳的精神，家乡的建设事业，还能继续发展吗？
正如克雷洛夫说的那样：
“才能一旦为懒惰支配，它就一无可为。
”同学们，把家乡建设得更美好并不容易，只有踏踏实实地依靠勤劳才有希望。
其次，我们要从现在开始，努力学习科学文化知识。
以前，由于科学文化知识的落后，在建设家乡的道路上，人们付出了沉重的代价。
是先进的理论，是科学技术推动了家乡建设的飞速发展。
当今世界科学技术是第一生产力，国与国之间的竟争是综合国力的竟争，是科学技术的竟争，要想家乡得到发展，就必须从小努力掌握先进的科学技术知识！
同学们，把家乡建设得更美好，应该成为我们鲤城新一代少年儿童共同的奋斗目标和光荣责任。
从现在开始，从点滴小事做起，为家乡各项事业的发展作贡献。
在社会实践中锻炼体魄，增长才干，磨炼意志。
我们要自觉用《小学生守则》、《日常行为规范》来规范自己的言行，塑造自己的人格品质，争做文明、守纪、奋发、向上的鲤城新一代，用实际行动，投入家乡的建设中去。
同学们，我们有全心全意为人民谋福利的中国共产党的领导，有一代代勤劳勇敢的家乡人民的不懈努力，家乡鲤城就一定会有更加美好的明天
第二篇：
为了孩子更美好的未来
为了孩子更美好的未来
——家长学校学习随感
孩子进入了拱宸桥小学学习，有幸作为家长参加了学校组织的家长学校的学习。
通过家长学校的学习，结合我们家庭的特点，主要有以下几点随感：
1、用发展的眼光看待家庭教育
我们这些家长基本上都是出生在60年代末至70年代，可以用“生在红旗下，长在发展中”来形容一点也不为过，也是亲身经历了中国现代化经济建设的一代。
我们的成长也伴随着中国经济和社会发展和强大，特别是这30多年来中国的教育事业的飞速发展给我们的人生带来了深刻的影响。
记得我们读小学的时候，常挂嘴边的一句话：
好好学习，天天向上；读中学的时候就是：
发奋图强，考上大学……这几句话充分写照了留给我们的教育思维定式是：
努力学习文化知识，又红又专。
中国有句古话叫“代代相传”，我们往往会把父母对我们的教诲和自己的教育经验用在我们孩子的身上，但是我们必须意识到中国的教育环境发生了巨大的变化。
从我们那个年代“考上大学作为学习的最终目标”到现在的“全民普及九年制义务教育”、“高等教育大众化”；从前几年的应试教育全面转向素质教育；国家也把教育从“普及知识”转向“全面培养有创新精神的一代”。
身为人父母的我们如果仍然停留在老的教育思想境界恐怕有点跟不上形势了。
通过家长学校的学习，反思自己，我觉得我们的身上或多或少地存在着一些老的教育观念—“重技能轻素质、重分数名次轻人格理想”，所以用发展的眼光看待我们的孩子家庭教育是非常必要的。
要培养既德才兼备又创新敢闯的下一代，要经常向小学教育专家咨询家庭教育问题、参加家长学校的学习、经常与班主任沟通家庭教育问题，发展和提升我们教育思想。
2、家庭教育的本质是人格教育
201X年春天孩子呱呱坠地，我们就希望孩子将来要“做人表里如一，做事始终如一”。
7年多来，我们一直用心地坚持用“如一”思想去培养孩子恒心、毅力和一些好的生活习惯和学习习惯，在我们的教育下现在孩子能独立做许多事，如：
一个人单独睡觉，刷牙、洗脸、叠被子，能自己洗简单的衣服，放学后能比较自觉地先完成作业，能帮助大人搞简单的家庭卫生，能经常去看看爷爷、奶奶，能与小朋友友好相处等等。
我们一直认为学校教育的主要任务是传授孩子文化知识，家庭教育的主要任务是培养孩子健全的人格，当然学校也非常重视政治思想品德、综合素质的教育。
换句话说，学校管孩子的“才”，家庭要管孩子的“德”。
孩子是祖国的未来，更是父母的未来，成功的家庭教育
是培养出一个德才兼备的接班人的基础。
从我们的职业（成人技能培训）来看，现在80后、90后的一代学生在学习和生活中存在许多普遍性的不良习惯，如：
早上上课铃响了还啃着面包跑步进教室、不守时、不会倾听他人讲话随意打断、不懂得尊重他人的观点和信仰等等，更大普遍性问题则是：
以自我为中心、急功近利、经不起挫折打击、经不起寂寞煎熬，甚至出现心理障碍更有甚的会走向极端，这些问题应该说大部分是家庭教育疏忽而致。
从小学到中学可以说大部分孩子不会出现这些问题，因为小学、中学在学校班主任管得很紧，也很到位，在家里家长自然服务也比较全面，基本上孩子上活在家长和老师的周围。
而一旦走上社会或进入大学完全就两样了，身边完全没有人来给予细致的指导和帮助，往往中学学习成绩好的学生进入大学会一落千丈，人生一直非常顺利的学生一旦遇到挫折就有可能产生严重的心理障碍甚至遭来致命的打击。
所以家庭教育要注重孩子的人格教育，我所说的人格教育包括生活和学习习惯养成，更重要的是下意识地培养孩子吃苦精神，培养经受挫折煎熬忍受力，培养孩子健全的体魄和心智。
人格教育的任务不能完全依赖学校和老师，可以想象一个老师要面对30多个不同性格和家庭背景的孩子要一一在人格培养上因材施教实在有点勉为其难，也不太现实。
孩子在学校学习成绩固然重要，但我觉得象杭州这样的发达城市中小学学校硬件建设和师资水平完全没有问题，中小学孩子的学习内容是一般的基础性知识，一般智力的孩子都能正常地达标，这一点我们要充分相信老师的教育水平和孩子学习能力。
但是如果我们还停留在重分数教育轻人格教育思想境界，孩子在中小学阶段虽然学习能一直名列前茅，但如果没有树立正确的人生观、价值观，没有肯吃苦、诚信、勇敢、机智的良好品德，没有良好的生活和学习习惯，一旦进入大学和社会后马上会被湮没。
父母多年的辛苦培养的人才最终还是普普通通人一个，人到中年还碌碌为为；相反，一个学习成绩一直不起眼的学生，只要他有健全人格素养，走上工作岗位只要有他发展的机会往往能在3-5年内建功立业，所谓“三十而立”恐怕就需要这样的基础和准备，这些例子作为从事多年成人技能教育的我深有感触。
3、家庭教育与学校教育相辅相成
家庭教育侧重是教孩子如何做人，学校教育侧重较孩子如何掌握知识，两者相辅相成，缺一不可。
好的家庭教育不仅帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，更重要的是帮助孩子树立远大的人生理想，锤炼走向成功的优秀品格，好的家庭教育反过来会极大地帮助孩子轻松渡过一生学习和工作生涯。
学校教育也少不了人生观、价值观教育，也少不了人格培养，但那些只是普适性的教育和训练。
况且父母对孩子的影响是最为深刻的，父母是孩子的第一老师也就是印证了家庭教
育的重要性。
孩子由于父母的原因，一定存在他的个体差异，所以只有父母才最了解自己的孩子的优点和缺点，我觉得这一点作为家长要经常与班主任取得联系，便于老师了解孩子，也能使老师能有因材施教的基础资料。
所以家长要主动与学校和老师联系，及时发现孩子学习和生活中存在的问题，对症下药，同时家长应当为孩子的未来确立培养模式，及早地培养将来工作所需的特性人格要素。
4、《论语》等古典名著是开展家庭教育极佳教材
中华民族五千的悠久历史留给我们极其宝贵文化遗传，经典名著学习是拱辰桥小学的一大教学特色，祖宗留给我们的文化瑰宝由于中国现代的政治动荡而在我们这一代人身上被遗失了，近来我发现《论语》的学习对孩子的家庭教育有很大的帮助。
孩子在学习《学而第一》中我就告诉他“学而时习之”，简单的五个字却告诉了孩子一个永恒的学习方法，虽然其他语录比较复杂，孩子也无法认知，但这五个字只要家长作一个简单的解释，经常提醒一下，孩子自然能理解。
再譬如“温故而知新”，也可以让孩子理解的。
在做人方面那就更多了，比如：
“知之为知之，不知为不知”，这些句子孩子理解应当不难。
当然我认为有的言论就不适合现在的社会发展，所以我就不解释给他了。
当然我想学校让孩子学习《论语》的本意不在于让孩子理解多少，而是让孩子锻炼语文朗诵、记忆能力，培养文言文语感。
但我们觉得这是一本很好的教材，同时也是家长再教育的一本很好的教材。
俗话说：
半部《论语》平天下，半部《论语》治天下。
《论语》的学习对孩子将来发展宏观思维能力大有帮助，特别是对从事管理工作的人大有帮助，所以我很感谢学校能及早的为我们的孩子提供这样的课程。
以上几点是我们经过家长学校学习后，结合自己家庭的特点和自己孩子的特点所得的几点感想，只是自己的一点想法，与老师和家长们探讨。
希望以后有更多的机会能与各位老师和家长一起学习和探讨。
一
（1）班曹越家长毛友仙
201X年10月5日
第三篇：
家乡明天更美好
家乡明天更美好
教学目标：
1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的变化。
2、设想家乡的明天，培养学生热爱家乡的情感，懂得如何做才是真正爱自己的家乡。
教学重点：
联系生活实际，设想家乡的明天是什么样子的。
教学难点：
1、培养学生热爱家乡的情感。
2、懂得如何做才是真正爱自己的家乡。
教学准备：
多媒体课件
教学时间；2课时
教学过程：
一、课前准备：
了解家乡的变化，可以询问老人，也可以收集照片，图片。
二、交流资料，谈感受：
1、我们的家乡有什么变化呢？
大家简单的交流交流。
2、老师把学生收集的图片、照片展示出来。
3、学生参观图片展片展，并配有解说员。
4、家乡变化怎么这么快呢？
5、我们的家乡正在进行哪些建设呢？
6、当你看到这些情景时，你是什么感受呢？
三、大讨论：
1、家乡的变化真大呀！
家乡的明天会是什么样子呢？
2、分小组说说。
3、指名说。
四、实践活动：
1、你希望家乡以后变得怎样呢？
请你设想一下吧。
2、小朋友想把这些设想写下来吗？
那我们赶快行动吧！
3、学生独立写。
老师巡视。
4、“家乡的明天”大展示。
5、评出设计最好的学生。
五、课外拓展：
1、为家乡的明天更美好，我们现在能做些什么？
将来能做些什么？
2、同桌讨论。
3、自由发言。
4、朗读《在希望的田野上》。
5、音乐欣赏《在希望的田野上》：
你有什么感受呢？
6、只要现在努力学习，学好本领，我们就能为家乡的明天献计献策，贡献出自己的力量！
我们的家乡明天会更加美好！
板书设计：
家乡明天更美好
家乡的建设家乡的明天我们的努力
第四篇：
小学生介绍我的家乡的演讲稿
小学生介绍我的家乡的演讲稿
我的家乡——重庆
重庆市位于中国西南部，长江上游，是一座举世闻名的山城。
市区坐落在长江与嘉陵江交汇处，四面环山，傍水依山，既以江城著称，又以山城扬名。
八一路好吃街是重庆市的名小吃中心。
因为靠近解放碑，所以生意特别红火。
胖子妈的串串和“好又来”酸辣粉是你随时去买都会排队的地方，还有王鸭子也非常好吃。
素有巴渝第一古镇之称的磁器口，已有1800年。
巴渝文化、沙磁文化、各具神采，“一条石板路，千年磁器口”，其浓郁的民俗风情具有强大的吸引力。
在游船上观赏重庆夜景，迎着习习江风，举目远望，长滨路、嘉滨路，如绚丽的腰带绕着城区、色彩斑斓的灯光倒映在江中，流光溢彩、格外诱人。
这就是我的家乡重庆！
第五篇：
小学生演讲稿——为了地球美好的明天
各位老师，同学们，大家好！
我们每一个人都有家，也都爱自己的家，可是你是否知道我们有一个共同的家呢？
——那就是我们的地球！
地球就是我们共同的"家"，而且是一个很美丽的家，那有蓝天有白云，有绿树有红花，百鸟争鸣，多么美好的一切啊，可是我们有没有想过怎样去保护地球？
２００３年１０月１５日航天员杨利伟和家人通电话时激动地说，"我——看到我们美丽的家了"，这来自太空的声音，感动了多少中国人、多少外国人呀。
然而，今天，当我们再次面对"我们美丽的家"时，我们还能够说什么呢？
蓝色的天空，曾经是生活中多么绚丽的一道风景，如今，在灰色的围困中，洁净的天空成为人们梦萦的一种渴望。
面对日益严重的大气污染，仰望天空，你，还能说什么呢？
知道一个叫草坝场的小村子吗？
那个地方曾经是青山环抱，绿水长流，多美的一个地方啊！
可是，村里人谁也没有意识到环境重要，他们毁林开荒，乱砍滥伐，森林渐渐不见了，小溪渐渐干了，井水渐渐枯了。
如今，这再也看不到青山，再也见不到绿水了，村里人用很少的水洗脸，然后留着洗脚，最后还小心翼翼地把水倒在一个大缸里.这是自然对他们的惩罚，这是地球对他们的报负啊！
同学们人类只有一个地球。
地球就是我们可爱的"家"！
让我们携起手来，为我们的地球家园缔造一个美好的明天吧。
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