五年级语文下册期中综合检测专项提升练习及答案.docx

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五年级语文下册期中综合检测专项提升练习及答案

2021五年级语文下册期中综合检测专项提升练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.读拼音，写词语。

zǔsūntíngbóyúshùlímínghóngyùn

xiányìqīhēichuánjiǎngxiánxiápāoqì

2.读拼音，写词语。

shīfu　qīngmiè　fàngsì　zhēyǎn　

fùyōng　lǒngzhào　nánkānhóulóng

3.读拼音，写词语。

húdiédùjìjuànliànsùránqǐjìng

qídǎofēichílǒngzhàoyǎngzūnchǔyōu

4.读拼音，写词语。

shuǐpiáodùjìshuǐzhàixiōngtáng

duànliànjuànliàncíxiángyóuzhōng

5.看拼音，写词语。

àimùǎixiǎodǒnɡdéyùlánluókuānɡ

dànɡāoɡuǎnɡbōdàbǐnɡchénjìnchánzhe

正确读音选一选

6.在正确的读音下面画“√”。

依偎（wēiwèi）抖擞（sǒushù）待着（dàidāi）强迫（qiángqiǎng）

打搅（jiǎorǎo）便宜（piánbiàn）履行（lǚlǔ）削弱（xuēxiāo）

7.根据语境选择划线字的读音，画勾“√”。

1.妈妈送来了一把香蕉给大家吃，我们马上剥（bōbāo）下香蕉皮。

2.他不说话，盯着乱哄哄（hōnghòng）的人们。

3.请注意前方，有人在倒（dàodǎo）车。

4.这件事情你若接受不了，就不要勉强（qiǎngqiáng）。

8.用“___”画出下列加点字的正确读音。

1.他们用凶恶（èwù）的眼光盯住我，威吓（xiàhè）地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！

”

2.沃克医生绷（bēng　běng）着脸，熟练地打开病人右眼上的绷（bēngběng）带。

3.岸英奔（bēnbèn）赴朝鲜（xiān　xiǎn），牺牲在战场上。

9.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

榨油（zháizhà）便宜（piánbiàn）垂蔓（wànmàn）　开辟（bìpì）

陪伴（péibèi）流泻（xiěxiè）嗜好（shìshē）铿锵（jiānkēng）

10.选择正确的读音，用“√”标出。

稀罕（hānhan）嫂子（sǎoshǎo）撑住（chēngchèng）

塞满（sāisè）杀菌（jūnjǔn）灰烬（jǐnjìn）

形近字词

11.比一比，再组词。

搞（__________）瑞（__________）绷（__________）诊（__________）

稿（__________）端（__________）棚（__________）珍（__________）

12.辨字组词。

龄（__________）醉（__________）施（__________）炸（__________）

铃（__________）碎（__________）拖（__________）诈（__________）

13.给形近字组词。

桦（_______）咆（_______）糟（_______）躯（_______）稍（_______）

哗（_______）泡（_______）遭（_______）岖（_______）梢（_______）

14.比较组词。

喧（_________）漠（_________）壁（_________）梁（_________）

渲（_________）寞（_________）璧（_________）粱（_________）

15.形近字组词。

阶（_______）谅（_______）焰（_______）倾（_______）博（_______）

价（_______）凉（_______）陷（_______）顷（_______）搏（_______）

句子对对碰

16.按要求写句子。

1．学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。

（缩句，缩到最简）

___________________________________________

2．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。

（改为直述句）

___________________________________________

3．如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句）

____________________________________________

4．《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。

（修改病句）

_______________________________________________

17.按要求写句子：

1.桂花真香。

（改成夸张句）

__________________________________________________

2.白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。

（改成反问句）

________________________________________________

3.《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。

（修改病句）

________________________________________________

4.他对随行人员说：

“你们乘快艇返回。

我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭”（改为转述句）

__________________________________________

5.年年坚持植树造林。

能使武汉变成绿色的花园城市。

（用关联词语连成一句话）

_____________________________________________

18.句式训练

1．（______）诺贝尔晚年疾病缠身，（______）他想的仍然是如何为社会做贡献。

（填上恰当的关联词）

2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。

（缩句）

_________________________________________________________

3．下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。

（修改病句）

_____________________________________________________________

4．巴金说：

“我爱月夜，但我也爱星天。

”（改转述句）　

_____________________________________________________________

5．眼前是一条清澈的小河。

（把句子内容描述具体）

_____________________________________________________________

19.按要求写句子。

1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？

（改为陈述句）

________________________________________________________

2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

（缩句）

________________________________________________________

3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

（修改病句）

________________________________________________________

4．蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”（改为转述句）

________________________________________________________

20.按要求，写句子。

1.这里的桂花再香。

比不上家乡院子里的桂花。

（用上关联词语将下列句子合并成一句话。

）

___________________________________________________

2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改成肯定句）

___________________________________________________

3.根据要求用“骄傲”不同的意思写句子。

骄傲：

（表示自豪）___________________________________

骄傲：

（表示自大）___________________________________

课内阅读

21.阅读课文片段，完成题目。

鲸（节选）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。

我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。

在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。

后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。

又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：

一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

1．这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？

简要概括写一写。

____________________________________________________

2．鲸鱼是鱼吗？

为什么长得像鱼呢？

_____________________________________________________

3．读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？

（至少说出三种）

_____________________________________________________

4．“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。

”句子中的“近”“约”可以去掉吗？

为什么？

______________________________________________________

22.阅读平台。

白鹅（节选）

丰子恺

这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

它伸长了头颈，左顾右盼。

我一看这姿态，想道：

“好一个高傲的动物！

”

鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。

鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

那鹅就不然：

它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这表示它不怕人，看不起人。

但这傲慢终归是狂妄的。

我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：

一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。

这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。

因为它有那么（）的身体，那么雪白的颜色，那么（）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。

在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。

凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。

惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。

送出之后的几天内，颇有异样的感觉。

这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。

现在我写这篇短文，就好比为一个永诀的朋友立传，写照。

1．选词填空，将序号填写在文中括号内。

A．雄壮B．庞大

2．“这环境有了生气”中，生气一词指的是（）

A．活力B．不愉快

3．“送出之后的几天内，颇有异样的感觉。

”这是怎样的感觉？

下面说法不恰当的一项是（）

A．失落B．思念C．放松

4．作者从白鹅的___________、_________、_________、_______四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。

5．读下面的句子，填空。

（1）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

（2）好一个高傲的动物！

（3）惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

我的发现：

从称呼的变化中，我体会到作者对白鹅越来越_____________。

23.课内阅读。

_______________

〖清〗纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔（pànbàn）行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒（guāguō）碎乡心梦不成，故园无此声。

1．把这首词的题目补充完整。

2．把文中错误的音用“\”划掉。

3．这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。

4．“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。

5．风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？

请你展开想象，写一写。

____________________________________________________________

24.古文阅读

古人谈读书（节选）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

1．联系上下文，解释下列词语。

士人：

________________________下流：

________________________

2．写出选文中画横线句子的意思。

_________________________________________________

3．本文告诉我们读书一要有志气（志向）：

二要有________，三要有________，这三方面是缺一不可的。

4．读懂文言文，你有什么好的方法？

（）

A．借助注释B．联系上下文C．使用工具书D．以上都是

5．联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。

________________________________________________________

25.阅读课内文段，完成练习。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wánghuáng）家园林。

它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有（）的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外（）；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。

1．我会选择文中括号内正确的读音。

2．按课文内容填空。

3．本文标题为“圆明园的毁灭”。

为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？

___________________________________________________

4．看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？

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作文

26.习作展示。

这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。

题目自拟，注意语句通顺，有条理。

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27.作文

当飞天梦成为事实，你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢？

请展开丰富的想象，记下你梦想中的月球之行。

题目自拟，450字左右。

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